動物的運(yùn)動-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

動物的運(yùn)動和行為第一節(jié)動物的運(yùn)動一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1．通過自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究活動，說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2．描述運(yùn)動系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動的過程。3．說出運(yùn)動對動物生存的意義。（二）能力目標(biāo)1．通過教材“觀察與思考欄目”，了解關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2．通過探究活動和多媒體展示伸肘與屈肘的過程，了解骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。3.小組間的合作競爭學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1．通過對運(yùn)動系統(tǒng)的各個(gè)部分結(jié)構(gòu)與功能性的分析，使學(xué)生理解動物通過運(yùn)動來更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境。2．關(guān)注運(yùn)動系統(tǒng)的健康，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)1．運(yùn)動系統(tǒng)的組成。2．骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合完成運(yùn)動的過程。三、教學(xué)難點(diǎn)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合完成運(yùn)動的過程。四、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、運(yùn)動模型、PPT。五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入1．展示各種動物的圖片，使學(xué)生觀看到不同種類動物的各種活動。2．設(shè)疑：動物是怎樣通過運(yùn)動器官完成各種動作的呢？今天，我們將以哺乳動物為例，進(jìn)行探究、學(xué)習(xí)第二章第一節(jié)動物的運(yùn)動。觀察圖片，關(guān)注動物的運(yùn)動和行為，并思考問題。通過生動的動物活動畫面，引起學(xué)生的興趣。

探究學(xué)習(xí)哺乳動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成

探究運(yùn)動的產(chǎn)生（骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合）探究運(yùn)動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的聯(lián)系總結(jié)動物運(yùn)動的意義

提前設(shè)置好登山運(yùn)動比賽，分男女組，每回答一個(gè)問題，有一次登山機(jī)會，看哪一小組最先登頂。首先，請同學(xué)們看屏幕上的問題，帶著這些問題，快速地閱讀書本42-45頁的內(nèi)容。老師提出第一個(gè)問題：“運(yùn)動系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的？請一學(xué)生答出：哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、肌肉和關(guān)節(jié)構(gòu)成的。（肯定學(xué)生的回答，并繼續(xù)登山比賽）3．組織學(xué)生了解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)PPT展示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，并講解各結(jié)構(gòu)的名稱及功能，總結(jié)關(guān)節(jié)對于運(yùn)動的意義。請一名學(xué)生總結(jié)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)，并繼續(xù)登山比賽。組織學(xué)生活動“找出人體常見的關(guān)節(jié)”。分析進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí)，哪些關(guān)節(jié)容易受傷？我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)？4.介紹肌肉的組成，包括肌腱和肌腹。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道動物的運(yùn)動需要靠一定的身體結(jié)構(gòu)（運(yùn)動系統(tǒng)），知道了運(yùn)動系統(tǒng)的組成，那運(yùn)動是怎么產(chǎn)生的呢？1．通過PPT展示運(yùn)動的形成是由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)共同完成的。2．組織學(xué)生做屈肘和伸肘動作，明確肱二頭肌和肱三頭肌的配合關(guān)系。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮

，肱三頭肌舒張。伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。3．說明：一個(gè)動作的產(chǎn)生至少是由兩組肌肉協(xié)調(diào)配合完成的。因?yàn)楣趋兰≈荒苁湛s牽拉骨，而不能推開骨。要想讓骨恢復(fù)原位，必須要靠另一組肌肉的收縮牽拉。4．帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)運(yùn)動產(chǎn)生的過程：神經(jīng)刺激à肌肉收縮à骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動。請同學(xué)們思考：動物的運(yùn)動僅靠運(yùn)動系統(tǒng)完成嗎？2.引導(dǎo)學(xué)生答出還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，消化系統(tǒng)、循環(huán)喜歡和呼吸系統(tǒng)的配合。那動物的運(yùn)動有什么意義呢？請同學(xué)們快速閱讀書本45頁的相關(guān)。請學(xué)生回答，并一起總結(jié)。設(shè)置“運(yùn)動比賽”，激勵學(xué)生積極思考。帶著問題，快速閱讀，思考問題。

學(xué)生積極思考題答題，完成登山比賽。

認(rèn)識人體常見的關(guān)節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，提出應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，保護(hù)關(guān)節(jié)。

理解運(yùn)動產(chǎn)生過程。體驗(yàn)“伸肘”和“屈肘”過程，理解骨骼肌之間的協(xié)做關(guān)系。

思考，總結(jié)和聆聽。

觀察、思考、回答，理解運(yùn)動的產(chǎn)生需要多種系統(tǒng)的共同參與。通過活動，激發(fā)學(xué)生思考的樂趣。

以討論、交流的形式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力和交流能力以及學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的有效性。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和交流能力。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己身上的關(guān)節(jié)，掌握關(guān)節(jié)的名稱。增強(qiáng)保護(hù)關(guān)節(jié)的意識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和交流能力。

用概念圖的形式總結(jié)運(yùn)動系統(tǒng)的組成，幫助學(xué)生梳理知識。

通過多媒體，及時(shí)強(qiáng)化認(rèn)識。通過親自完成具體的動作，獲得感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)、觀察、敘述的能力。

培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)的能力。

課堂小結(jié)

1．請同學(xué)小結(jié)。總結(jié)登山比賽成績，給予學(xué)生肯定和獎勵。2．提示積極運(yùn)動有利于提高各系統(tǒng)的機(jī)能，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉。表達(dá)交流，肯定學(xué)生的能力。及時(shí)總結(jié)，加深記憶。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動系統(tǒng)的健康。布置作業(yè)

課后完成書本45頁的習(xí)題理解