實習支教周記

周記一 （9.15-9.20）從剛到xxx中學的陌生到熟悉這里的環(huán)境，從剛來的滿懷憧憬到正式走上教課的講臺，一切都來的那么突然。沒有指導，沒有準備，也沒經驗。我們沒來之前孩子們都半個月沒上過課了。剛到七化支教點，還沒正式的認識我們已經領上了任務。我自愿擔當三年級的班主任。和以前的班主任師姐交接了工作后她就把我領到三年級的教室。一雙雙明亮的眼睛像是看到了希望，盯得我都不好意思了，我自我介紹完孩子們鼓起了熱烈的掌聲。送走劉慧師姐以后不久班里就有一個小女孩哭起來了，我著急忙慌的跑過去，問她怎么了，同學們說她舍不得劉老師走。我就安慰她，有空了劉慧老師會來看大家的。然后，我面帶笑容親切的跟大家閑聊：“認識了老師,我還不知道你們的名字呢，大家一個接一個自我介紹一下吧?！彼麄兪俏蚁氩坏降撵t腆，情不自禁想起了自己小時候也和他們一樣吧，好懷念。我也慶幸自己能選擇教師這個職業(yè)，更要感謝我的大學---新疆師范大學給我們創(chuàng)造了這次實習支教的機會。此時此刻我心中蠢蠢欲動的烈火燒了起來。為了這次的支教，也為了這里的孩子，我要全力以赴。對支教生活充滿著期待，同時又迷惑著，向往著在貧困的山區(qū)種下一顆希望的種子，用激情去灌溉，用辛勤去施肥，用愛心去呵護。但是面臨風雨的考驗我有能力滋養(yǎng)幼嫩的枝芽茁壯成長嗎？第二天晚上，我真是沒辦法入眠。一晚上腦海里都在構思該要怎樣給這些可愛的孩子們上課？溫柔？嚴格？很糾結，自己想象了很多種上課的方式。面臨著人生第一次走上講臺，心里盤算著要怎樣向孩子展現老師的魅力?用怎樣的方法把這的孩子教育好?應該和他們怎么相處？一幅幅即將到來的精彩支教生活畫面在我腦海中閃過。心里多少有些暗暗的竊喜。因為一開始我就喜歡這里的孩子。班群里已經鬧翻了天，大家都在訴說自己的支教環(huán)境。在市里的同學都差不多都安頓好了，而分在鄉(xiāng)下的伙伴還在忙著收拾自己的宿舍，吃飯住宿都還在解決中。田老師也在幫他們調節(jié)。我們則住的是公寓樓，兩人一個宿舍，廚房洗澡間都齊全。在這這么優(yōu)越的環(huán)境里我們可以全身心的投入工作。帶著舒暢的心情，給孩子們上課，但短短的三天課程我教得自己已經身心疲憊了，嗓子已經啞了，給孩子們上課聲音說得太用力了，感覺都感冒了，頭暈暈的，鼻子呼吸也不順暢。喝了好多開水。沒想到支教才剛開始就這么累了。周記二（9.21-10.7）馬上就過古爾邦節(jié)了，現在班里的同學我都能叫上名字了，每個孩子都很優(yōu)秀，但我發(fā)現孩子們可愛打小報告了，一會這個孩子跑來說有人罵他，一會又一個孩子跑過來說有人把誰打了。一天下來，被他們弄的暈頭轉向。我就告訴他們老師不喜歡打小報告的孩子，同學之間應該好好相處，小事情你們可以自己解決，你們現在可以處理好一些事情了。剛來不久，古爾邦節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)都迎面撲來，這會放很久的假，支教的同學有的很開心，有的也早已請好了假，準備要回家，有的則很失落，因為剛來時間不長。他們還沒有適應這里，放這么長的假一時還沒有打算。這能留在支教的地方。我就是其中之一。我的堂弟說要來看看我支教的地方，10月2日我?guī)е谕卖敺鱾€地方溜達，白天我們看風景，晚上我們欣賞美麗的音樂噴泉，10月5日，我們回到七泉湖，鎮(zhèn)上的小朋友帶著我兩去爬山，一起擺字樣，在葡萄架里捉迷藏，走走停停，放聲高歌，摘農民剩下的葡萄，吃路邊的沙棗，剛來不久，我已經和他們玩的很開心了。跟他們玩著玩著感覺自己也是在這美麗的七泉湖長大一樣。中秋節(jié)我們吃上了田老師給我們帶的月餅，在金珠同學那里吃了第一個團圓飯，帶著我們去了沙漠植物園，里面的之物應有盡有，各種叫不上來名字的植物看的我們眼花繚亂，一路上田老師認真的給我們講解，這是蕁麻，那是梭梭，忽然對田老師肅然起敬，把書本上的知識學到腦袋里再用到生活上，這種感覺讓人很羨慕。中秋佳節(jié)，我可愛的七泉湖孩子，中秋節(jié)快樂，記得吃月餅哦。周記三(10.7-10.12)放了那么長的假，東走西竄，瞧了瞧圣金鄉(xiāng)，葡萄鄉(xiāng)，七小的支教環(huán)境，都還不柰，同學們個個也精神抖擻，支教生活并沒有想象中的那么艱苦，大家都把支教當做一次快樂的體驗。第一次見到了傳說中的火焰山。去了吐魯番最有趣的旅游景點－葡萄溝，一路上我們嘻嘻哈哈，走走停停，難得相聚在一起，來了一場說走就走的旅行。當然坎兒井才是吐魯番最有特色的靚麗風景。經歷兩三周的上課，漸漸地習慣適應了這里的生活和工作。也和孩子們打成一片，每個孩子都很喜歡我們新來的支教老師，我也喜歡這里的每個孩子，孩子們懂事又淘氣，放學的時候悄悄把我書包拿走，不讓我回家，讓我無可奈何。中午孩子們都來得很早，因為我中午一直在辦公室，他們就來找我補習功課，問著一些奇怪的問題。但是班里孩子也出現了狀況，班里的孩子應該是覺得新來的老師好欺負，上課總有人在嘰嘰喳喳的說個不停。上個課一會這個老師我扔下垃圾，一會那個老師我借個東西，總感覺自己忙得停不下來，身心疲憊。作業(yè)也有很多人不交，我弄不明白這么小的孩子怎么可能會不教作業(yè)，我還發(fā)現一個奇怪的現象，一個叫徐鑫的男孩子交上來的作業(yè)竟然是一個空本子，連續(xù)好幾次都這樣，我很奇怪，我就經常注意他，發(fā)現孩子上課呆呆的，感覺很嚇人，我把他叫來辦公室，問他是不是老師布置的作業(yè)太多了寫不完。他只是搖搖頭，我又問他，那你怎么給老師交個空本子上來，是想叫老師給你寫作業(yè)嗎?他也不笑，也不說話，臉上依舊沒有表情，我一下拿他沒辦法，我就要求他要把今天的作業(yè)做完，我給他講了今天的作業(yè)是什么，讓他回了班。但心里還在想這孩子到底怎么回事？第二天，他交上來的本子雖不是空的，但只寫了幾個字，我覺得我有必要和指導老師祁老師溝通一下，我說了徐鑫的情況，說自己有點擔心他，但不知道哪里出了問題，老師安慰我先不要急躁，不要太擔心，叫我把徐鑫叫來到祁老師辦公室談談，談完以后，下課我摸著他的頭問他沒事吧，這次他給了我一個肯定的回答，沒事，后來我留心觀察才發(fā)現他寫字的速度慢，又十分的貪玩，完全沒有自主學習能力，學習中注意力容易被其他無關的小事吸引，明白了徐鑫的狀況以后，我經常去操場叫他回班寫作業(yè)，上課常常叫他回答問題，只要他交作業(yè)我就當著全班口頭表揚了，還給他貼小紅花，一段時間以后他和其他學生一樣了，能按時交作業(yè)，上課集中注意聽我講課了。剛上三年級，面臨許多的第一次，第一次寫作文，第一次用鋼筆，擔心他們鋼筆字寫不好，周末去了吐魯番給孩子們買字帖，懷里抱著嶄新的字帖，想著明天一個個拿上字帖高興的樣子，路途上的辛勞也一掃而空了，從七泉湖到吐魯番，海拔落差太高，每次下去上來耳朵都很不舒服，就好像火車過隧道，耳朵一下子被堵住。所以沒事不會輕易去吐魯番的。身邊有一個個可愛的孩子圍著是一種別人體會不到的幸福感。周記四(11.1-11.7)支教一個多月了，心里開始出現煩躁，心情總是亂糟糟的，總是忙個不停，一天一天過的充實但感覺每天都是一樣的工作，沒有剛來那會的新鮮感了。蔣偉偉頭在玩的時候摔破了，看到他滿頭的鮮血，心里不禁抽動了一下，立即報告了祁老師，用紙巾幫他捂住了傷口，擦去了周圍的血痕，祁老師給家長打了電話，家長立馬把蔣偉偉送往醫(yī)院包扎，第二天他帶著一個白色頭套來上課了，我親切的問候他，問他還疼不，他搖搖頭，很委屈的樣子。我笑了笑，拍拍他說以后再別這么調皮了。祁老師把我叫來辦公室，說幾個孩子在倒下來的燈架上玩，一些學生在下面搖，結果四個孩子從上面掉下來，兩個沒事，一個摔得不重，蔣偉偉就被摔到頭了，我心里一陣后怕，想想，孩子太小，意識不到危險，玩的時候只顧玩得開心了。祁老師還說，剩下的幾個廢棄燈架也不知道什么時候倒下來，真怕砸到了學生，我說要不試試看看我們幾個能不能推倒它，祁老師否定了我的觀點，第一燈倒下來是燈下面的鋼筋生銹了，其他的燈我看了，根本推不動的，再說我們幾個用手推也很危險。給學校說了，但是還沒接到處理的通知。我感覺得到祁老師是讓我想想看看有什么好的辦法，回來我苦思冥想，上網搜索了，全方面思考，最后只能打樁拉線，這也得耗費很大的人力，但真的想不到還有比這更可行的辦法了，一早我就來到操場查看地形，發(fā)現操場周圍有很多的磚塊，我忽然眼前一亮，傻傻的一個人笑了笑。第一節(jié)語文課，我把孩子集合到操場上，說操場上的燈時間很久了，不知道什么時候會倒下來，害怕砸到你們，這節(jié)課我們一起搬磚把它圍起來好不好，同學們聽到這高興地跳起來說好。我楞住了，不知道他們是因為不用上語文課很開心，還是因為搬磚使他們很開心，一個個按照我指定的路線一塊塊的擺磚，男生女生都在忙著搬磚，還有的男生為了逞強搬了一摞高高的磚，我趕緊過去接住。高聲喊道，磚可以搬少點，注意安全，別把自己的衣服搞臟了。一塊兩塊……半個小時終于用磚完完全全把操場的燈圍住了，看著一排排擺在一起的磚大家笑的出了生，瞇了眼。最后我告誡孩子們說以后誰都不許跨進這個圈子，誰要是走進去了就一個人接著把這些磚摞高一層。除此之外，我們還要告訴低年級的學生，這個圈子老師不允許進，要是低年級的學生不聽就來找老師。今天大家都辛苦了，大家一起勞動開心不開心，大家都很開心的說:開心。祁老師看到了，說這個法子不錯。星期天難得休息，早早的被校長叫去種葡萄，從分工到開工，中間足足等了一上午，下午拉土填坑，黑炭黃土，整了一身，然后把葡萄苗一栽就完事了，回去的時候已經成了一個大花貓。回去的路上看到雪山上的雪真美，雪山下的七泉湖更美。周記五(11.8-11.12)這個周末帶著孩子在我們支教點的學校廚房里吃了一次火鍋，這里的孩子天生愛笑，給人滿滿的力量，我真的很喜歡這幫孩子，第一次教書就遇到這么乖的孩子，我很幸運。也很幸福。天氣開始降溫了，學校的暖氣供應得也不是很暖和，糟糕的是今天學校還沒有暖氣，我自己在辦公室都凍得雙腳發(fā)抖，莫名的感知一陣陣冷風刮來，天氣雖冷，但聽到孩子們的笑聲比暖氣還要暖心，課間和孩子們打鬧著，忽然一股冷冰的寒意刺痛了我的手，我下意識緊張起來。是劉強妹穿得太單薄了以至于手被凍得像一塊冰。那冷冷的寒意涼到了我的手，更涼道理我的心，我一把拉住她，用我的大手溫暖她的小手。她只是笑，笑著掙脫了我的手，我就去給她找來衣服，她也一直逃跑，看到還有其他學生在外面玩，我讓他們都回了班。剛回到辦公室，一年級的一個孩子已經感冒了，說頭疼得厲害，趴在椅子上，一動也不動，班主任給家長打來電話，看著孩子難受，心里說不出的揪心。祁老師見狀就給支教點的孩子放了假。說今天天氣太冷，學校又沒有暖氣，孩子受不了，下午就不用來了。班里一個叫蕊蕊的成績優(yōu)秀的孩子，她的作文震驚到我了，她寫的作文我都覺得自己寫不到那么好，如同我小時候那會，老師念的班里寫得最好的作文。能帶上這樣一個優(yōu)秀的孩子也是一種幸福。周記六11.13-11.20期中成績出來了，成績考得真的不是很理想，家長都打來電話問是怎么回事？這次整體都考得不好，沒有給他們復習，太相信學生的能力了，自己也很自責，沒有給他們充足的準備就讓他們考試了?？磥硪院蟮目荚嚩急仨殠е麄冋J真的復習才可以。自己暗暗下定決心，對自己嚴格起來，對學生認真負責起來。來到這里教學最不想做的事就是給他們調座位，我害怕學生以為老師不喜歡自己才把他調到后面的，中午有時忙到不想去吃飯，早晨也累的起不來。自從期中考試以后，這段時間我把他們抓得很緊，每天中午班里的每個人都必須坐在班里抄題做，其他班的孩子一個人都還有來呢，我們班已經全部都坐齊，都在安安靜靜的抄題做，一天兩天，孩子們吵著不想在抄題了，我不允許，實在覺得自己過分了，就出題出的少點了。一天兩天……孩子們大部分都在一點點進步，少部分人還是和以前一個樣，我實在拿他們沒辦法，班里有兩個女生尤其讓我著急，平時上課也認真聽，作業(yè)也按時交，但是一到做題做卷子就不會。我不得已把他們兩分開了。都是和成績計較好的學生坐一起，希望他們的同桌可以帶動他兩進步。孩子一點點的進步老師都看在眼里，心里更是高興。11月11日，學校帶著慰問金和師弟師妹寫的慰問信來看望我們，剛好在光棍節(jié)那天，我們都開玩笑說不是單身的不給發(fā)東西。每天我們都自己做飯吃，天氣還不是很冷，我則每天都要操心這一頓飯，從買菜到炒菜，也許覺得這些都很簡單，但是做這些事的人覺得事雖小但還是挺費勁的，害怕炒的不好吃，害怕同學說，害怕同學吃膩。每天我們的伙食還不奈，四個人幾乎每天都是四個菜。但是浪費的現象比較嚴重，看著也挺難受的，但是做少了又不夠，唉。不過我們相處的還算和睦，遇到什么事我們都商量著來，我們幾個也算一個小家庭。一起會生活四個月的。周記七(12.1-12.9)一個月又過去了，支教的最后一個月，今天田老師要來聽我們講課了，緊張又期待，我一直重復著自己的不自信，而田老師一臉輕松的告訴我講的挺好的，語速再慢一點就更好了。中午我們幾個和老師一起吃的飯，還有闞小雨，這幫孩子太喜歡田老師了，都說田老師好漂亮好漂亮，甚至一個女孩子說，新來的老師好漂亮呀，看得我臉都紅了。我聽了都笑了。下午急匆匆的回去，希望可以給田老師做一頓飯吃，一直都很想田老師嘗嘗我做飯的手藝，緊趕慢趕，還是沒能來得及，車來了田老師就著急著要走，隨便嘗了幾口我炒的菜就走了，還把我中午給的飯錢也偷偷留在我枕頭下面。真希望老師可以再來一次，好好地吃個飯。這個周末覺得應該去田老師那里給老師做一次飯，結果田老師叫我們都去七小，說那里方便一點，外面就是菜市場。我和張永梁還陪老師在吐魯番逛了一圈，漂亮的各種民族服裝，香味十足的烤羊肉包子，地地道道的小商販賣著誘人的瓜果盡收眼底，應有盡有。在吐魯番支教這么久，也從來沒有時間好好看看這個充滿神奇色彩的地方。幾個人一起在超市里買了滿滿一車的菜，一共170元的菜，坐著202公交車我們到了七小，大家都積極的忙起來了，你擇菜，我洗菜，他切菜。我們都難得這么相聚，心里的開心不語言表，更讓我想不到的是3班的劉志剛和賴斌煌也來了，看到他們更是倍感親切。沒想到大學里的同學會來看看我們在支教的地方過得怎樣？這才是最開心的，由于人比較多，買的東西也多，我們看做得差不多了就開始吃，等得大家肚子都餓的不行了，剛坐下不一會功夫，盤子就見底了?？粗蠹页酝曜约鹤龅娘?，心里滿滿的成就感，我們吃著聊著，田老師親自給我們夾皮帶面。天慢慢黑了。一頓飯吃了一下午也是第一次。在胡敏含情脈脈的目送下，我們各找各媽，各回各家，當然男生都做了護花使者。這些孩子對我而言，是從陌生到熟悉，從老師到大哥哥，從喜歡到愛。周記八(1