2022中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)系列八（完形填空應(yīng)試指導(dǎo)）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)系列八（完形填空應(yīng)試指導(dǎo)）中考總復(fù)習(xí)八完形填空應(yīng)試指導(dǎo)

一、中考要求

完形填空主要測(cè)驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能，要求學(xué)生從語(yǔ)篇層次上把握語(yǔ)言材料，在閱讀理解的根基上舉行規(guī)律推理，綜合運(yùn)用所學(xué)習(xí)的語(yǔ)言學(xué)識(shí)。完形填空主要測(cè)驗(yàn)對(duì)于文章上下文的理解和把握才能;對(duì)于詞匯的意義和用法的理解和運(yùn)用才能;根據(jù)生活常識(shí)舉行推理和判斷才能;對(duì)于習(xí)慣用語(yǔ)和短語(yǔ)的固定搭配掌管才能。

二、學(xué)識(shí)要點(diǎn)

Ⅰ.完形填空的命題根本方式：

完形填空一般是200個(gè)單詞左右的短文，有目的地刪除一些單詞，留下空白讓學(xué)生去恢復(fù)。多數(shù)試題設(shè)計(jì)10-15個(gè)空，但是短文的第一個(gè)句子一般不設(shè)計(jì)空白。大片面試題是供給四個(gè)選項(xiàng)讓學(xué)生選擇能夠填入空白處的最正確答案。也有片面試題是不供給選項(xiàng)，留下空白讓學(xué)生去填所缺的單詞。第三種試題是把刪除的單詞打亂依次放在方框內(nèi)讓學(xué)生選擇。

Ⅱ.完形填空的題型：

完形填空題所供給的短文大片面是記敘文，也有說(shuō)明文和探討文。短文的題材廣泛，可能包括幽默故事、英國(guó)文化學(xué)識(shí)、環(huán)境養(yǎng)護(hù)和學(xué)生校園生活等。完形填空測(cè)驗(yàn)的重點(diǎn)主要集中在下面這些方面：

1.詞匯題，可能是近義詞的用法辨析或者是動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等詞義和用法等，學(xué)生通過(guò)對(duì)

上下文內(nèi)容可以較輕易地找出答案。

2.常見(jiàn)固定搭配和習(xí)慣用法題，一般涉及到動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等的搭配和用法。3.規(guī)律分析題，務(wù)必在掌管全文的主旨大意的前提下，通過(guò)對(duì)故事的線索、短文各段的規(guī)律關(guān)系、短

文內(nèi)容之間的規(guī)律關(guān)系及人物情感的進(jìn)展等的分析和理解，選出答案。中考完形填空綜合了語(yǔ)法學(xué)識(shí)、閱讀理解和規(guī)律推理等方面的學(xué)識(shí)點(diǎn)，更加提防語(yǔ)言學(xué)識(shí)的應(yīng)用性，突出了對(duì)運(yùn)用語(yǔ)言的才能的測(cè)驗(yàn)。

Ⅲ.做完形填空測(cè)試題應(yīng)遵循的三個(gè)步驟：

1.通讀全文，了解大意

這是做好完形填空題的前提，也是裁減做完形填空題盲目性的重要步驟，對(duì)于解析命題中的規(guī)律推理、上下文及情景語(yǔ)境方面的內(nèi)容起著抉擇性作用。

每篇文章都有一個(gè)主題思想，段與段之間有承上啟下、前呼后應(yīng)的句子，段與段、句與句之間精細(xì)相連從而形成一個(gè)有機(jī)整體。因此在做完形填空的時(shí)候確定要一氣呵成去讀短文，不要中斷思路，對(duì)于一些不能理解的細(xì)節(jié)，如生詞可以跳過(guò)去。另外，在閱讀的時(shí)候要更加留神短文的開(kāi)頭句子和結(jié)尾的句子，由于這些句子一般不設(shè)計(jì)空白，給學(xué)生供給必要的背景信息和結(jié)果結(jié)論。

2.留心推敲，初定答案

在通讀全文，了解大意的根基上開(kāi)頭答題。答題時(shí)要根據(jù)短文的內(nèi)容和要求，結(jié)合短文的主題思想，對(duì)空缺句子作符合規(guī)律的推理。要弄清空缺詞句確實(shí)切含義，并對(duì)每一個(gè)空白的四個(gè)選項(xiàng)舉行專心分析，反復(fù)推敲?？杖痹~句與其前后句的意義貫穿務(wù)必自然、合理，不成展現(xiàn)意義斷層或說(shuō)東道西的處境，還要綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)，從語(yǔ)法、詞語(yǔ)固定搭配、詞形變化及規(guī)律推理和生活常識(shí)等角度考慮，有把握的答案一錘定音，把握性不大的可以先初定答案，做好符號(hào)，以便于下一步檢查和推敲。

3.再次通讀全文，鎖定最正確答案在完成前兩個(gè)步驟的根基上，再檢查是確信自己所選擇的答案切實(shí)性的一次檢閱。實(shí)際上是對(duì)短文和答案的又一次助力欣賞。本次閱讀的目的是調(diào)整、修改和完善自己做題的過(guò)程。由于在原來(lái)慌張的答題過(guò)程中，會(huì)有一些我們無(wú)法確定或者莽撞造成的錯(cuò)誤，在這次重新閱讀中被察覺(jué)、被修改。假設(shè)做不出來(lái)的話，可能要變更一下思路。照實(shí)詞多與文章的內(nèi)容直接相關(guān)，虛詞多與文章的連貫性或句子布局直接相關(guān)，假設(shè)從內(nèi)容上實(shí)在看不出要填哪個(gè)單詞的話，應(yīng)考慮是否需要填介詞、連詞等。結(jié)果一次閱讀全文也是檢查所選擇的答案是否能夠助力短文的意思完整、語(yǔ)義合理、語(yǔ)法正確的關(guān)鍵步驟。

留神：驗(yàn)證答案、修正錯(cuò)誤時(shí)著重留神：

1文章是否順暢;

2所填單詞是否是最正確選項(xiàng);3所填單詞是否有拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

實(shí)例說(shuō)明：

Johnnyhadapairofoldshoes.Theoldshoeshad1himsomuchtroubleandJohnnydecidedtothrowthemaway.Hewenttotherubbishpit垃圾坑2thecityandthrewtheoldshoesintoit,"Nowtheycantbringme3trouble,'hesaid.Hereturnedhome,laydownonhisbedandslept.Buthehadadog,andthedogoftenwenttotherubbishpittolookfor4Thedogsawthe5intherubbishpitandknewtheywereits6.Sothedoggottheshoesback.WhenJohnnywokeup,hesawtheshoesbyhisbedandhewas7.Hethought,"Theshoescanwalkby8.Theymustbedrawnaway.'Thenhemadealargefireinfrontofhishouseandputtheshoesonit.Justthen,astrong9wasblowing,andbeforelong,thefiremadethehousebegin10.Hisneighbouratoncecamebutcoulddonothing.Thehouseburneddown,buttheoldshoesweresavedbythedogagain.

1.A.broughtB.tookC.hadD.caught2.A.inB.onC.outD.outside3.A.someB.anyC.moreD.many4.A.shoesB.moneyC.booksD.food5.A.moneyB.shoesC.catsD.books6.A.fathersB.friendsC.peoplesD.masters

7.A.afraidB.happyC.angryD.glad8.A.himselfB.themselvesC.itselfD.myself9.A.windB.cloudC.rainD.snow10.A.burnedB.burnC.burnsD.burning

〔解析〕

1.選擇A。從短文的意思理解，他的鞋子給他帶來(lái)大量麻煩，所以用動(dòng)詞bring的過(guò)去時(shí)。

2.選擇D。從短文的中可以看出，他很厭惡這雙鞋子，所以確定是把鞋子扔到城外的垃圾坑里，而不是

隨意在城里的某一垃圾坑。所以用介詞outside對(duì)比適合。

3.選擇C。從上下文中看出，這里是對(duì)比級(jí)moretrouble和前面not連用表示"不再有更多的麻煩'。

4.選擇D。狗去垃圾坑經(jīng)常為了找食物。B和C不符合短文的意思。

5.選擇B。從故事情節(jié)看，他的狗在垃圾坑看到是鞋子，所以用shoes對(duì)比符合短文的意思。

6.選擇D。小狗熟悉這雙鞋子是他的仆人的，理應(yīng)用名詞全體格形式。

7.選擇A。從短文的意思理解，當(dāng)他其次天早上看到鞋子時(shí)理應(yīng)感覺(jué)畏縮：鞋怎么自己回來(lái)了?其它選

項(xiàng)不符合上下文情景。

8.選擇B。測(cè)驗(yàn)反身代詞的用法，shoes是復(fù)數(shù)形式，所以反身代詞理應(yīng)用themselves。9.選擇A。從短文的上下意思可以判斷是在他燃燒鞋子的時(shí)候刮起一陣強(qiáng)風(fēng)才能引起的火災(zāi)。其他的選

項(xiàng)不符合常識(shí)。

10.選擇D。測(cè)驗(yàn)動(dòng)詞各種形式的用法，動(dòng)詞begin后面須接動(dòng)詞ing形式作賓語(yǔ)，表示"開(kāi)頭做某事'

Ⅳ.完形填空解題技巧：

1.總體把握

通讀完形填空的短文時(shí)，跳過(guò)空格助力閱讀，了解全篇的主要內(nèi)容。切不成把名貴的時(shí)間濫用在個(gè)別字句推敲上。選擇答案時(shí)要從全文主旨大意和短文情景啟程，不能只根據(jù)某一句子來(lái)選擇，由于有時(shí)假設(shè)不考慮上下文時(shí)，四個(gè)選項(xiàng)都可以填入空中。例如上面"實(shí)例說(shuō)明'中：

Thedogsawthe5intherubbishpitandknewtheywereits6.

5.A.moneyB.shoesC.catsD.books6.A.fathersB.friendsC.peoplesD.masters

2.弄清體裁

文章體裁通常分為四種：論述文、記敘文、說(shuō)明文和應(yīng)用文。中考選文以敘事性文章為主，如：幽默故事、科普學(xué)識(shí)、童話、簡(jiǎn)短新聞、名人軼事、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等。讀這類文章，要大體上了解故事所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情及前因后果。不同的體裁可能使用不同的語(yǔ)氣和說(shuō)法，也就需要選用不同的選項(xiàng)了。

3.重視主題句

完形填空所用的短文一般不給標(biāo)題，但短文的主題句，往往在每段文章的首句，有時(shí)也展現(xiàn)在文章的中間或終止處。主題句供給全篇的性質(zhì)、大意等，這是深入了解全文的"窗口'，甚至能以語(yǔ)句為立足點(diǎn)，從該句的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣揣測(cè)全文的主要內(nèi)容。

4.語(yǔ)境聯(lián)想

利用上下文的提示，用學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)和已有的生活閱歷，掃清片面詞匯理解上的障礙。聯(lián)想并揣測(cè)故事所發(fā)生的情景和人物在那種情景下的心態(tài)和感覺(jué)，這樣才能更好的把握全局，選對(duì)答案，從而制止理解錯(cuò)誤而大量出錯(cuò)。

5.例舉比較

在完形填空的多項(xiàng)選擇中，往往會(huì)遇到難以選擇的題目。需要調(diào)動(dòng)頭腦里的學(xué)識(shí)"儲(chǔ)蓄'，例舉熟知的語(yǔ)言現(xiàn)象與之相對(duì)比，再做出明智的選擇。

6.擇優(yōu)法和擯棄法

擇優(yōu)法是把各選項(xiàng)代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語(yǔ)法上又沒(méi)有語(yǔ)病的答案。擯棄法是在代入選項(xiàng)時(shí)如察覺(jué)選項(xiàng)單詞意義不對(duì)，或詞與詞搭配不妥，或存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，或與上下文有沖突，那么急速擯棄不適合的選項(xiàng)，剩下的就是正確答案。

7.語(yǔ)言學(xué)識(shí)的判定

A.詞語(yǔ)搭配:從語(yǔ)法角度來(lái)說(shuō)，句子不是詞的序列，而是詞組的序列。所以要留神詞語(yǔ)和前后詞匯的搭配。如：seeafilm，gotoschool

1固定的復(fù)合詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。如：pushaheadwith奮力前行。2常見(jiàn)的句式，如：Itfeels+形容詞+不定式。留神：

●識(shí)別形狀相近而意義不同的搭配。如：lookfor,lookover,lookout,lookafter,lookup等。

●識(shí)別形不好像而意義相近的搭配。如：

Ipaid12poundsforthedictionary.

Thebookcostmealot.Ittookthreementoliftthebox.

兩個(gè)句子中都有"付出、花費(fèi)'之意的短語(yǔ)，譯成漢語(yǔ)時(shí)貌似相通，搭配卻有變化?！窳羯駟蝹€(gè)詞組的多義性。如：takeoff有"脫下衣服，飛機(jī)起飛，匆促離開(kāi)，取下，休假等多種含意。

B.語(yǔ)法要求

1留神展現(xiàn)頻率較高的詞類題，依次為動(dòng)詞、介詞、代詞、連詞、形容詞、副詞。選擇各類詞時(shí)，要留神以下幾個(gè)方面：

●名詞：應(yīng)聯(lián)系文章主題及空格前后展現(xiàn)的有關(guān)詞，留神其單復(fù)數(shù)的一致。

●動(dòng)詞：要留神詞義和慣用搭配，還要區(qū)分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式?！窠樵~：應(yīng)留神其慣用法，更加是與動(dòng)詞或其他詞組成的固定搭配?！翊~：留神人稱、數(shù)、格等是否切實(shí)。

●連詞：留神分析前后句或上下文的規(guī)律關(guān)系。

●形容詞和副詞：留神詞義的識(shí)別，用于對(duì)比時(shí)，還要留神詞形變化。

2要留神句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝，制止引起對(duì)文章的曲解。

三、易錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)撥：

1.缺乏對(duì)文章大意的領(lǐng)會(huì)。

近年來(lái)的完形填空試題在選項(xiàng)的設(shè)置上越來(lái)越淡化語(yǔ)法布局，重在文意的干擾，即把概括的語(yǔ)言學(xué)識(shí)溶進(jìn)概括的語(yǔ)言情景中去，測(cè)驗(yàn)考生通過(guò)上下文的前后提示或示意，對(duì)整體文意舉行把握的才能。這種測(cè)驗(yàn)方式所占的比例較大，且難度也大，若單純從句子或個(gè)別段落來(lái)分析，或許所給的四個(gè)答案在語(yǔ)法和布局上都是正確的，若放在全局，那么不確定正確。但是有些同學(xué)往往從單個(gè)句子或者單個(gè)空去考慮，而疏忽了文章的主題和大意對(duì)選項(xiàng)的要求。例如：Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas1andthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad2astepandfell,sendingmynewsuitcase3downthestairs.1.A.helplessB.lazyC.anxiousD.tired2.A.tookB.mindedC.missedD.picked

3.A.rollingB.passingC.droppingD.turning〔解析〕：

答案是D，C，A。

在把握上文"我提著外套箱緩慢地上樓梯'的前提下，可知第1題答案為D.tired，表示"當(dāng)我到達(dá)三樓時(shí)，已經(jīng)很累了';再?gòu)陌职?提著兩只衣箱跟在我后面'以及下文的信息詞"fell'可知此句的意思是"爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滾下了樓梯'。因此2、3題的答案分別為C、A，假設(shè)從語(yǔ)法上考慮這些選項(xiàng)均無(wú)錯(cuò)誤，很難定下答案，所以務(wù)必從文章大意去考慮。

2.缺乏對(duì)文章所供給語(yǔ)境的深刻體會(huì)。

完形填空測(cè)試的就是考生結(jié)合上下文的語(yǔ)境context對(duì)英語(yǔ)的整體的感知才能。如何才能切實(shí)把握語(yǔ)境?首先，對(duì)文章內(nèi)容應(yīng)大致了解，并把握的寫(xiě)作意圖;其次，感知的寫(xiě)作時(shí)的感情，對(duì)選項(xiàng)逐一分析;結(jié)果，應(yīng)強(qiáng)調(diào)解題時(shí)的身臨其境，假設(shè)自己就是本人，這樣的角色交換更有利于對(duì)文章的把握。而有些同學(xué)往往不能身臨其境去考慮問(wèn)題，而是站在文章局外單憑語(yǔ)法學(xué)識(shí)和詞匯學(xué)識(shí)去考慮，甚至撇開(kāi)文章的語(yǔ)境去判斷，盡管從語(yǔ)法學(xué)識(shí)和詞匯學(xué)識(shí)看是正確的，但往往不符合短文的情景而依舊是錯(cuò)誤的，完形填空是選擇最正確答案。

3.對(duì)看似相近的選項(xiàng)缺乏策略。

在近幾年中考完形填空中，在文章在題目設(shè)置上好像項(xiàng)增多，迷惑選項(xiàng)較強(qiáng)，考生不能通過(guò)探索上下文隱含信息，感受語(yǔ)境，不能采用對(duì)比和擯棄等技巧找出符合題意的最正確選項(xiàng)，更加是在詞匯搭配和語(yǔ)義辨析兩個(gè)方面，不能將詞語(yǔ)辨析與情節(jié)推理和規(guī)律推理結(jié)合起來(lái)，不能從詞匯意義入手，抓住情節(jié)線索解決問(wèn)題而展現(xiàn)錯(cuò)誤。例如：HegetsasnervousasIdo,butsomehow1inhisseatandkeeps2.Hewantsto?,butheisdifferent.

1.A.rocksB.jumpsC.swingsD.trembles2.A.quietB.stillC.laughingD.crying〔解析〕這段文字描繪了父親在觀看兒子比賽時(shí)的慌張心情，但又不想影響兒子的比賽，故而在椅子上直晃動(dòng)rocksinhisseat，又不敢像其他觀眾一樣大聲喊叫，只能保持沉靜keepsi