環(huán)境治理技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

環(huán)境治理技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

環(huán)境工程專業(yè)科

2016年3月環(huán)境治理技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會名單序號姓名性別年齡職稱工作單位委員會職務(wù)1杜宏偉51女高級講師重慶市」匚業(yè)學(xué)校主任2邱國聲56男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校主任3廖權(quán)昌51男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校副主任4萬美春33男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校副主任5殷利明50男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校委員6胡志林45男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校委員7陳仲祥51男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校委員8鄭祖容50男講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校委員9龔鋒39男工程師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校委員10白昌建49男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校委員11李文靜49女高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學(xué)校委員一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼 錯誤!未指定書簽。二、教育類型與學(xué)歷層次 錯誤!未指定書簽。三、招生對象及學(xué)制 錯誤!未指定書簽。四、培養(yǎng)目標(biāo) 錯誤!未指定書簽。五、職業(yè)范圍 錯誤!未指定書簽。六、人才培養(yǎng)規(guī)格 錯誤!未指定書簽。（一）職業(yè)素養(yǎng) 錯誤!未指定書簽。（二）專業(yè)知識和技能 錯誤!未指定書簽。七、主要接續(xù)專業(yè) 錯誤!未指定書簽。八、課程結(jié)構(gòu) 錯誤!未指定書簽。九、課程設(shè)置及要求 錯誤!未指定書簽。（一）公共基礎(chǔ)課程 錯誤!未指定書簽。（二）專業(yè)技能課 錯誤!未指定書簽。十、教學(xué)時間安排 錯誤!未指定書簽。（一）基本要求 錯誤!未指定書簽。（二）教學(xué)活動時間分配表 錯誤!未指定書簽。十一、教學(xué)實施 錯誤!未指定書簽。（一）人才培養(yǎng)模式或路徑 錯誤!未指定書簽。（二）教學(xué)要求 錯誤!未指定書簽。（三）教學(xué)管理 錯誤!未指定書簽。十二、教學(xué)評價與畢業(yè)標(biāo)準 錯誤!未定義書簽。（一）教學(xué)評價方式 錯誤!未指定書簽。（二）畢業(yè)標(biāo)準 錯誤!未指定書簽。十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境 錯誤!未指定書簽。（一）校內(nèi)實訓(xùn)基地配置 錯誤!未指定書簽。（二）校外實訓(xùn)基地配置 錯誤!未指定書簽。十四、專業(yè)師資 錯誤!未指定書簽。（一）專兼職教學(xué)團隊人員結(jié)構(gòu)要求 錯誤!未指定書簽。（二）師資素質(zhì)要求和主要工作 錯誤!未指定書簽。十五、其它說明 錯誤!未指定書簽。環(huán)境治理技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼專業(yè)名稱：環(huán)境治理技術(shù)專業(yè)專業(yè)代碼：600101二、教育類型與學(xué)歷層次教育類型：全日制、中等職業(yè)教育學(xué)歷層次：中專三、招生對象及學(xué)制招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者學(xué)制：三年四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)能力，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力，具有健康的身體和心理，具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。主要面向環(huán)境保護、環(huán)境治理等等企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)一線從事污廢水處理、煙塵煙氣處理、固體廢棄物處理、水質(zhì)監(jiān)測、大氣監(jiān)測及土壤及固體廢物監(jiān)測等的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。五、職業(yè)范圍序號對應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書專業(yè)（技能）方向1污廢水處理污廢水處理工（四級）環(huán)境治理2煙塵煙氣處理煙塵煙氣處理工（四級）3固體廢棄物處理固體廢棄物處理工（四級）4水質(zhì)監(jiān)測化學(xué)分析工或化學(xué)檢驗工（四級）環(huán)境監(jiān)測5大氣監(jiān)測6土壤及固體廢物監(jiān)測六、人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng).具有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神；.具有較強的職業(yè)責(zé)任感和認真的工作態(tài)度；.具有較強的奉獻、創(chuàng)業(yè)、競爭和協(xié)作的職業(yè)意識；.具有良好的主動進取、友好合作、服從服務(wù)、謙虛低調(diào)的職業(yè)行為習(xí)慣;.具有較好的分析和解決問題的方法能力；.具有較強的開拓創(chuàng)新意識和能力。.具有較強的口頭與書面表達能力和人際溝通能力；.具有較強的自我控制能力和團隊協(xié)作能力。.具有較強的安全意識和環(huán)保意識。（二）專業(yè)知識和技能.會識別環(huán)保工藝流程圖。.會污廢水運營處理。.會煙塵煙氣運營處理。.會固體廢棄物運營處理。.會在線監(jiān)測數(shù)據(jù)。.懂得環(huán)境監(jiān)察內(nèi)容與法規(guī).會環(huán)境影響評價專業(yè)（技能）方向1：污廢水處理方向具體的專業(yè)知識和技能專業(yè)（技能）方向2：煙塵煙氣、固體廢棄物處理方向（與前面不對應(yīng)）專業(yè)（技能）方向3：在線監(jiān)測方向?qū)I(yè)（技能）方向4：環(huán)境影響評價方向七、主要接續(xù)專業(yè)高職：環(huán)境治理專業(yè)（對照專業(yè)目錄）本科：環(huán)境工程專業(yè)八、課程結(jié)構(gòu)九、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課程學(xué)生在第1、2學(xué)期主要進行基本素質(zhì)課程的學(xué)習(xí)。序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力等在本專業(yè)中的應(yīng)用。342職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生道德情操、職業(yè)道德意識、職業(yè)道德彳亍為習(xí)慣、法律常識、法治觀念等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。363經(jīng)濟政治與社會依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟政治與社會教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識，提高思想政治素質(zhì)和堅定走中國特色社會主義道路的信念，提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力等。36

4哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度等。365語言文字能力（名稱與課時不對）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力等在本專業(yè)中的應(yīng)用。1406數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能以及觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力等在本專業(yè)中的應(yīng)用。1747英語依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等基本技能以及職場英語的應(yīng)用能力等在本專業(yè)中的應(yīng)用。70（課時不夠）8計算機應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。729體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開設(shè)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生強健的體能素質(zhì)、良好的體鍛意識、健康的人格和心理，服務(wù)于學(xué)生職業(yè)生涯142的發(fā)展。10公共藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)要求，提高學(xué)生的音樂欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生感受一首歌曲或樂曲的思想感情及藝術(shù)審美能力，陶冶情操。注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞興趣和藝術(shù)鑒賞能力，提高生活品質(zhì)的意識，服務(wù)于學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展。7011物理依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)大綱》開設(shè)要求，使學(xué)生了解物理的基本概念、計算方法、掌握物質(zhì)的運動規(guī)律，能量守恒、質(zhì)量守恒定律等，并能加以應(yīng)用，能運用所學(xué)知識解釋一些工作、生活的具體問題。10212素質(zhì)修養(yǎng)（加心理健康）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)修養(yǎng)教學(xué)大綱》開設(shè)要求，使學(xué)生的品德、智力、體力、審美等方面品質(zhì)及表現(xiàn)能力的系統(tǒng)整合，不僅是學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是提高學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、品格素質(zhì)、道德素質(zhì)、文明素質(zhì)等等。3413與人交流與合作依據(jù)《人交流與合作教學(xué)大綱》開設(shè)要求，提高學(xué)生與人交流與人合作的能力，使學(xué)生能夠建立和諧的人際關(guān)系，建立主動與人交流的意識，提高人的積極形態(tài)，能夠共同完成目標(biāo)，相互配合工作。36（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課程（單元操作和分析化學(xué)可設(shè)為專業(yè)核心課）序課程名課程主要內(nèi)容和教學(xué)要求參考學(xué)時

號稱1環(huán)境基礎(chǔ)化學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容:化學(xué)的基本計算，溶液的配制、稀釋過程，溶液酸堿度的測定，與環(huán)境有關(guān)的金屬、非金屬、有機物性質(zhì)的了解通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，能熟練、規(guī)范地掌握溶液的配制方法，掌握容量瓶的使用、托盤天平的使用，學(xué)會各種試紙的使用方法、物質(zhì)制備裝置的裝配。1362環(huán)境標(biāo)準與法規(guī)主要教學(xué)內(nèi)容:環(huán)境法的基本理論、環(huán)境污染防治法、環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，理解環(huán)境保護法、污染防治法和環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準；能夠進行環(huán)境法規(guī)的宣傳；能夠撰寫環(huán)境管理等應(yīng)用文書；能夠利用環(huán)境法律知識參與環(huán)境執(zhí)法、環(huán)境管理363環(huán)保機電操作主要教學(xué)內(nèi)容:環(huán)保設(shè)備常用圖及識圖常識、環(huán)保設(shè)備常用材料及管配件選用、典型環(huán)保設(shè)備運行與操作、環(huán)保設(shè)備常用儀表使用及其識讀通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，能識別各種環(huán)保設(shè)備常用材料及管配件和機械設(shè)備；能正確使用常用儀表(電表、壓力測量儀、流量測量儀等)；能正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程；能簡單維護機械設(shè)備724微生物培養(yǎng)與鑒定主要教學(xué)內(nèi)容:顯微鏡的使用、培養(yǎng)基的配制和滅菌、微生物的純種分離、微生物菌落形態(tài)的識別、微生物的染色、活性污泥法中微生物的培養(yǎng)和馴化。通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，能熟練使用顯微鏡；能識別各類微生物；能進行微生物計數(shù)；能進行微生物染色；能進行培養(yǎng)基制備和滅菌；能進行名喃純種分離培養(yǎng)642.專業(yè)方向課程(1)環(huán)境治理專業(yè)方向序號課程名稱課程主要內(nèi)容與教學(xué)要求總學(xué)時

1廢水處理主要教學(xué)內(nèi)容:廢水的預(yù)處理、廢水的物理處理、化學(xué)處理、生物處理、物理化學(xué)處理設(shè)備的操作；常見工業(yè)廢水的處理、城市污水處理、環(huán)境工程仿真系統(tǒng)使用通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，能看懂工藝流程圖；會畫常見廢水處理工藝方框圖；能正確記錄各設(shè)備的運行狀況；能正確記錄各工藝運行參數(shù)；能根據(jù)實際情況調(diào)整操作參數(shù)；能按照實驗室安全操作規(guī)程進行常規(guī)監(jiān)測實驗；能根據(jù)國家排放標(biāo)準判斷廢水處理結(jié)果1982廢氣處理主要教學(xué)內(nèi)容:粉塵性質(zhì)的測定、凈化效率的測定、除塵效率的評價、氣態(tài)污染物的吸收處理、氣態(tài)污染物的吸附處理、氣態(tài)污染物的其他處理方法通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，能進行各類凈化設(shè)備（顆粒物、廢氣處理設(shè)備）的調(diào)試準備；能按照操作規(guī)程正確使用各類凈化設(shè)備并進行凈化效率的測定與評價；能測定大氣中的主要污染物；能進行處理過程的現(xiàn)場記錄和簡單處理1083固體廢棄物處理主要教學(xué)內(nèi)容:固體廢棄物的收集、運輸和貯存、預(yù)處理、固體廢棄物填埋處理、固體廢棄物堆肥處理、固體廢棄物焚燒處理、污泥處理、固體廢棄物的資源化、危險廢棄物的收集和處理通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，能正確進行固體廢棄物的收運；能根據(jù)垃圾性質(zhì)及處理要求選用合適的預(yù)處理方法；能掌握垃圾生物降解的條件并進行調(diào)整；能熟悉垃圾焚燒的整個過程；能掌握污泥處理主要過程的條件并進行調(diào)整；能測定垃圾處理過程中產(chǎn)生的垃圾滲瀝水的污染指標(biāo)；能正確進行垃圾分類。75

(2)環(huán)境監(jiān)測專業(yè)方向序號課程名稱課程主要內(nèi)容與教學(xué)要求總學(xué)時1水和廢水監(jiān)測主要教學(xué)內(nèi)容:廢水樣品的采集、水質(zhì)監(jiān)測儀器設(shè)備的現(xiàn)場使用、樣品的容量分析基本操作、樣品的重量分析基本操作、樣品的儀器分析通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，能正確采集、保存、運輸水樣；能使用化驗室常用設(shè)備和藥品；能使用在線檢測儀器；能正確操作各種分析儀器；能按照實驗室安全操作規(guī)程進行實驗；能對監(jiān)測數(shù)據(jù)進行處理1982空氣和廢氣監(jiān)測主要教學(xué)內(nèi)容:空氣污染監(jiān)測方案制定；空氣樣品采樣方法和采樣儀器的選擇；空氣污染物(TSP、粉塵、SO「NOJ的測定；污染源樣品采樣方法和采樣儀器的選擇；煙氣參數(shù)及污染物(NOJ測定；空氣污染連續(xù)自動監(jiān)測通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，能進行采樣瓶和吸收劑的準備；能正確確定樣品采樣點位；能正確進行樣品的運輸和交接；能按照操作規(guī)程使用大氣采樣器、煙塵采樣器、粉塵采樣器等各類氣體現(xiàn)場監(jiān)測儀器和在線監(jiān)測儀表；能對所采集樣品進行分析測定；能進行監(jiān)測數(shù)據(jù)的現(xiàn)場記錄和簡單處理1083固體及物理污染監(jiān)測主要教學(xué)內(nèi)容：固體廢物樣品監(jiān)測、土壤質(zhì)量監(jiān)測的采樣和常規(guī)指標(biāo)測定、噪聲監(jiān)測和數(shù)據(jù)處理通過學(xué)習(xí)與實訓(xùn)，能設(shè)計固體廢物樣品監(jiān)測方案；能測定分析固體廢物性質(zhì)常規(guī)指標(biāo)；能正確進行土壤樣品的采樣布點；能按照操作規(guī)程測定土壤樣品中的重金屬等指標(biāo)；能測定分析城市環(huán)境噪聲、工業(yè)企業(yè)噪聲、交通噪聲；能72

熟練使用噪聲測量設(shè)備，分析處理測定數(shù)據(jù)3.綜合實訓(xùn)序號實習(xí)實訓(xùn)名稱實訓(xùn)主要內(nèi)容與要求技能考核項目與標(biāo)準總學(xué)時（周數(shù)）1認識實習(xí)主要實訓(xùn)內(nèi)容：認識環(huán)境治理和環(huán)境監(jiān)測工作環(huán)境、工作程序。通過訓(xùn)練：能夠建立環(huán)境治理及環(huán)境監(jiān)測的相關(guān)概念，會列舉環(huán)境治理及環(huán)境監(jiān)測的主要崗位技能考核項目：實習(xí)報告技能考核標(biāo)準：能清楚描述環(huán)境治理及監(jiān)測的工作任務(wù)及環(huán)境。12微生物檢驗實習(xí)主要實訓(xùn)內(nèi)容：環(huán)微生物檢驗工作程序。（內(nèi)容不具體）通過訓(xùn)練：能夠獨立完成常見的微生物檢驗工作，會對微生物進行培養(yǎng)；技能考核項目：實習(xí)報告技能考核標(biāo)準：達到微生物檢驗工種職業(yè)標(biāo)準（五級、四級）中相關(guān)模塊的要求。。13廢水處理（水環(huán)境監(jiān)測）綜合實訓(xùn)主要實訓(xùn)內(nèi)容：廢水處理的工藝控制（水的常規(guī)檢測項目）。通過訓(xùn)練：能夠按照操作規(guī)程對污水處理工藝進行控制，會維護工藝穩(wěn)定運行，會對普通事故進行正確處理（能夠按照規(guī)范完成水的取樣、預(yù)處理和分析檢測，會制定合適的分析方法）；技能考核標(biāo)準：達到污水處理工（環(huán)境分析測試工）種職業(yè)標(biāo)準（五級、四級）中相關(guān)模塊的要求。44.頂崗實習(xí)（1）實習(xí)時間及方式

第三年頂崗實習(xí)，采用帶薪實習(xí)方式。（2）實習(xí)要求（不具體）完成畢業(yè)實習(xí)技能鍛煉要求和畢業(yè)實習(xí)報告的書寫。十、教學(xué)時間安排（一）基本要求每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間36周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期16周。1周一般為28學(xué)時。頂崗實習(xí)一般按每周30小時（1小時折1學(xué)時）安排。3年總學(xué)時數(shù)約為3000?3300學(xué)時。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/3,累計總學(xué)時約為1學(xué)年。允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的2/3,其中頂崗實習(xí)累計總學(xué)時原則上為1學(xué)年。在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分段安排實習(xí)時間，行業(yè)企業(yè)認知實習(xí)安排應(yīng)該排在第一學(xué)年，綜合實訓(xùn)安排在專業(yè)核心課程學(xué)習(xí)完成之后的第二年末獲第三年。專業(yè)教學(xué)標(biāo)準的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程，其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例為10%。教學(xué)活動時間分配表\項目、學(xué)期\課程教學(xué)入學(xué)教育軍訓(xùn)企業(yè)認知綜合實訓(xùn)會踐社實崗習(xí)頂實業(yè)育畢教學(xué)期周數(shù)一181120二181120三172120四18220五16320六19120合計120（二）課程設(shè)置及教學(xué)課時計劃建議課程設(shè)置與教學(xué)安排表課程類型序號課程名稱課時與學(xué)分數(shù)學(xué)期周課時分配總課時總學(xué)分必修選修一二三四五六202020202020課時課時課時課時課時課時公共基礎(chǔ)課1職業(yè)生涯規(guī)劃3423422職業(yè)道德與法律3423423經(jīng)濟政治與社會3223224哲學(xué)與人生3223225語學(xué)1368136447英語1368136448計算機應(yīng)用基礎(chǔ)1327132449體育與健康16491642222210公共藝術(shù)32232211心理健康34234212公共禮儀與人際交往32232213就業(yè)指導(dǎo)322322公共基礎(chǔ)課小計10025890210018221064專業(yè)技能課專業(yè)核心課1基礎(chǔ)化學(xué)20411204662環(huán)境微生物基礎(chǔ)6846843化工識圖與繪圖646444環(huán)境保護概論646445環(huán)境工程原理192192666環(huán)境標(biāo)準與法規(guī)646447分析化學(xué)136813644環(huán)境治理方向1污水處理技術(shù)192192662大氣污染物控制技術(shù)102102443固體廢物處理技術(shù)905906環(huán)境監(jiān)測方向1水質(zhì)監(jiān)測技術(shù)192192662大氣監(jiān)測技術(shù)102102443土壤及固廢監(jiān)測技術(shù)905906專業(yè)選修課1環(huán)保機電操作3223242給排水工程6446443化工文獻檢索322322實習(xí)實訓(xùn)課1基礎(chǔ)化學(xué)綜合技能實訓(xùn)30130302化工識圖與繪圖綜合實訓(xùn)30130303環(huán)境治理綜合實訓(xùn)30130304環(huán)境監(jiān)測綜合實訓(xùn)30130305污廢水處理工技能培訓(xùn)與鑒定60260307頂崗實習(xí)5703257030專業(yè)技能課小計20141101542512其他課入學(xué)教育3013030軍訓(xùn)3013030企業(yè)認知3013030社會實踐3013030畢業(yè)教育3013030其他課小計1505150總學(xué)時合計31561742544612282828282830各課程比例公共基礎(chǔ)課%專業(yè)技能課%其他課%選修課%十一、教學(xué)實施（一）人才培養(yǎng)模式或路徑本專業(yè)采取校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)定位與企業(yè)崗位相對接，課程設(shè)置與職業(yè)標(biāo)準相對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相對接；學(xué)歷證書與職業(yè)資格相對接。采用知識學(xué)習(xí)、技能實訓(xùn)、職業(yè)鑒定和頂崗實習(xí)交替、融合推進式，推動教、學(xué)、做的統(tǒng)一，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）教學(xué)要求.公共基礎(chǔ)課根據(jù)專業(yè)需要進行精煉和重組，突出針對性和實用性。在教學(xué)方法上，改變單一的講授法，提倡使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、對話式等，確立學(xué)生課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)其思維能力和分析解決問題的能力，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。.專業(yè)技能課采取以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)模式，實現(xiàn)以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，以教材為中心向以基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容為中心轉(zhuǎn)變，以普通教室為中心向以一體化實訓(xùn)（驗）室為中心轉(zhuǎn)變，切實提高學(xué)生的職業(yè)綜合能力。（三）教學(xué)管理為保證人才培養(yǎng)模式順利、有效的實施，學(xué)校在教學(xué)運行與質(zhì)量管理、生產(chǎn)性實訓(xùn)與頂崗實習(xí)管理、教學(xué)團隊建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等方面

建立了一系列的運行機制，制定和完善了雙證書制度（三證書制度）、課程考核制度、一體化課程教學(xué)運行制度、生產(chǎn)性實訓(xùn)制度、頂崗實習(xí)制度、教學(xué)團隊建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地管理制度等，具體管理制度見下表。教學(xué)管理制度匯總表（下表需修改、精簡，重點在教學(xué)管理）序號類型制度名稱主要內(nèi)容1運行管理制度化工實訓(xùn)基地項目建設(shè)管理辦法實訓(xùn)基地的立項、建設(shè)、運行、檢查評估與驗收的相關(guān)規(guī)定2化工實訓(xùn)基地管理制度化工實訓(xùn)大樓管理、安全管理、實訓(xùn)室管理、仿真管理、考評員職責(zé)、實驗教師職責(zé)、設(shè)備保養(yǎng)與維護等規(guī)定3化工實訓(xùn)基地化學(xué)危險、劇毒品安全管理制度化學(xué)危險、劇毒品的購進、存儲、使用、回收處理管理、化工實訓(xùn)應(yīng)急處理預(yù)案4化工實訓(xùn)基地學(xué)生管理制度學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)須知、守則5建立教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理制度建立外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的管理制度6化學(xué)工藝重點專業(yè)項目建設(shè)檔案管理制度示范校檔案管理規(guī)定及管理員職責(zé)7信息上報及宣傳工作組制度各類工作的對外宣傳工作制度8化學(xué)工業(yè)科教學(xué)組長崗位職責(zé)教研組長的工作職責(zé)要求9課程、教學(xué)類教材組工作制度教材開發(fā)項目組的管理、運行制度10課程開發(fā)項目組工作制度課程開發(fā)項目組的管理、運行制度11多媒體教學(xué)運行體系制度研究多媒體教學(xué)運行的規(guī)范要求12數(shù)字化教學(xué)資源―-多媒體開發(fā)管理辦法多媒體開發(fā)的管理運行制度13學(xué)生“分級評價”實施細則學(xué)生分級評價的具體內(nèi)容和執(zhí)行方案14

理15師資隊伍類專業(yè)帶頭人考核、管理辦法專業(yè)帶頭人的選拔和考核制度16骨干教師選拔、培養(yǎng)、認定及考核管理辦法骨干教師的選拔和考核制度17教師到企業(yè)實踐制度教師赴企業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的管理規(guī)定18青年教師指導(dǎo)制度開展指導(dǎo)青年教師工作的管理要求19重慶市工業(yè)學(xué)校教師考評制度考評原則、考評辦法和結(jié)果處理規(guī)定20外聘專家兼職教師管理辦法兼職教師工作職責(zé)和教學(xué)管理21校企合作類校企共建研發(fā)中心管理制度共建科研中心的管理、運行、收益22校企合作保障機制措施校企機構(gòu)、促進等保障要求23工學(xué)結(jié)合工作管理制度工學(xué)結(jié)合機構(gòu)、推進、管理制度24學(xué)生頂崗實施管理辦法學(xué)生頂崗實習(xí)工作職責(zé)、工作要求、工作管理等規(guī)定25定向冠名班教學(xué)管理制度定向冠名班的教學(xué)運行、學(xué)生管理十二、教學(xué)評價與畢業(yè)標(biāo)準（一）教學(xué)評價方式建立由“社會、企業(yè)、學(xué)校、家長和學(xué)生”共同參與的多元化評價體系。通過與企業(yè)合作，改革教學(xué)評價體系，將企業(yè)評價標(biāo)準、對人才職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的需求引入到評價體系中。教學(xué)評價要充分考慮職業(yè)教育的特點和課程的教學(xué)目標(biāo)，不僅關(guān)注學(xué)生對知識的理解和對技能的掌握，更要關(guān)注學(xué)生在實踐中運用掌握的知識解決實際問題的能力水平，以及規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素養(yǎng)在實踐的體現(xiàn)。教學(xué)評價應(yīng)注重診斷和指導(dǎo)，要重視發(fā)展性評價對學(xué)生的激勵作用。考核內(nèi)容與課程標(biāo)準相一致，過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，教師評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合的原則，注重考核與評價方法的多樣性和針對性。過程性評價包括課堂表現(xiàn)、教學(xué)問答、活動參與、作業(yè)完成、平時測評等內(nèi)容，終結(jié)性評價主要指期末考試。學(xué)期總成績可由過程性評價成績、期中和期末考試成績組成。構(gòu)建課程評價標(biāo)準和學(xué)生自我評價體系。形成“過程+結(jié)果”并注重過程的評價體系。（二）畢業(yè)標(biāo)準.畢業(yè)學(xué)分標(biāo)準完成所有必修課程學(xué)習(xí)且成績合格，其中公共基礎(chǔ)課30學(xué)分，專業(yè)核心課 108學(xué)分，專業(yè)方向課10學(xué)分，實習(xí)實訓(xùn)158學(xué)分，共計302學(xué)分，畢業(yè)最低學(xué)分要求為290學(xué)分。.職業(yè)資格證書要求參加環(huán)保各工種培訓(xùn)并取得污廢水處理工、煙塵煙氣處理工、固體廢棄物處理工、在線監(jiān)測工職業(yè)資格證書之一。.英語及計算機要求十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境（一）校內(nèi)實訓(xùn)基地配置校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備環(huán)保仿真等實訓(xùn)室，主要設(shè)施設(shè)備、數(shù)量及使用功能見下表。校內(nèi)實訓(xùn)基地配置及使用功能一覽表（太少，其他化工、分析的實訓(xùn)室應(yīng)納入下表）序號實訓(xùn)室名稱主要工具和設(shè)施設(shè)備教學(xué)功能名稱數(shù)量（生均臺套）1環(huán)保仿真實訓(xùn)室SBR污廢水處理仿真軟件生均1臺套適用于環(huán)保設(shè)備、污廢水處理、環(huán)境治理技能實訓(xùn)、環(huán)境治理仿真實訓(xùn)、環(huán)境監(jiān)測實習(xí)、環(huán)境治理中級工培訓(xùn)及UASB污廢水處理仿真軟件生均1臺套

城市污水處理軟件生均1臺套鑒定等課程的仿真教學(xué)。（二）校外實訓(xùn)基地配置校外實訓(xùn)基地配置及使用功能一覽表（下表有誤）序號實訓(xùn)基地（企業(yè)）名稱具體車間或崗位名稱教學(xué)功能1重慶水務(wù)集團股份有限公司等重慶水務(wù)集團股份有限公司適用于認識實習(xí)、環(huán)境治理技能實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等重慶漢斯精細化工有限公司重慶渝桑環(huán)保有限公司十四、專業(yè)師資（一）專兼職教學(xué)團隊人員結(jié)構(gòu)要求專兼職教學(xué)團隊人員結(jié)構(gòu)表（下表與模板沒有變化？）師資類型數(shù)量比例組成備注專業(yè)帶頭人3%校內(nèi)2名，企業(yè)1名骨干教師3%校內(nèi)3名行業(yè)專家