科技小制作培訓資料課件

尤溪縣實驗小學科學綜合實踐組鄭序裕尤溪縣實驗小學科學綜合實踐組一、什么是科學小發(fā)明科學小發(fā)明，是指青少年在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同"大發(fā)明"比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費也不多，所以稱為"小發(fā)明"。一、什么是科學小發(fā)明科學小發(fā)明，是指青少年在日常學習、生活、小發(fā)明作品的“三性”1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實用性小發(fā)明作品的“三性”1.新穎性

1.新穎性。

新穎性是指你在完成這個小發(fā)明之前，還沒有出現(xiàn)過同樣內(nèi)容或技術的產(chǎn)品。也就是說，你既在街上的商店里買不到同樣的產(chǎn)品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發(fā)明，既沒有由他人向?qū)＠痔岢鲞^申請并記載于專利申請文件中，也沒有由他人申報參加各級發(fā)明創(chuàng)造比賽。但是，如果你在別的發(fā)明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。

1.新穎性。新穎性是指你在完成這個小發(fā)明之前好客鞋好客鞋好客鞋發(fā)明過程

一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味?；丶液?，魏強就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！后來，他從旅游鞋上的尼龍搭扣得到啟發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調(diào)節(jié)了嗎？于是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項小發(fā)明在第四屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲得了三等獎。

好客鞋發(fā)明過程一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做分析:

魏強的小發(fā)明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發(fā)明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發(fā)明也就具備了新穎性。

分析:魏強的小發(fā)明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發(fā)2.創(chuàng)造性

創(chuàng)造性是指小發(fā)明同原來的同類產(chǎn)品已有的技術相比，有突出的實質(zhì)性特點和顯著的進步。

2.創(chuàng)造性創(chuàng)造性是指小發(fā)明同原來的同類產(chǎn)品已有的方便肥皂盒方便肥皂盒方便肥皂盒

一般的肥皂盒有點水，肥皂就會發(fā)粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產(chǎn)品相比，技術上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎。方便肥皂盒

一般的肥皂盒有點水，肥皂就會發(fā)粘，不容3、實用性

實用性是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且產(chǎn)生積極的效果。小發(fā)明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設計圖紙，而且還要能夠解決生產(chǎn)生活中的實際問題。

3、實用性實用性是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且防蟲樹裙

防防蟲樹裙

山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷同學仔細觀察棗曲蟲的生長活動規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹干的半腰圍一圈硬塑料片，內(nèi)層涂上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強，受到了棗農(nóng)的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發(fā)明比賽一等獎。防蟲樹裙山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。小發(fā)明的步驟:1.選題2.構思設計3.制作.改進4.成功小發(fā)明的步驟:1.選題一.確定發(fā)明對象搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發(fā)，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發(fā)明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發(fā)明的東西就可作為發(fā)明對象。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計制作能力，不要空想辦不到的發(fā)明。

一.確定發(fā)明對象搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮二.構思設計體裁選好后，接著是構思設計。也就是根據(jù)基本的科學原理和經(jīng)驗，設計出選題對象的形態(tài)、結構、方法與實施方案。構思時盡可能想出多套設計方案，再根據(jù)可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。二.構思設計體裁選好后，接著是構思設計。也就是根據(jù)基本的科學三.制作.改進構思成熟后，就可以開始制作了。制作時應盡可能利用現(xiàn)有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下制作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家?guī)椭谱鞑糠植考?。小發(fā)明樣品完成后，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發(fā)現(xiàn)問題，并向家長老師和同學廣泛征求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然后綜合各方面的意見，對小發(fā)明加以改進。幾乎每件優(yōu)秀的小發(fā)明都是"改"出來的三.制作.改進構思成熟后，就可以開始制作了。制作時應盡可能四.成功至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內(nèi)容為：發(fā)明的選題是怎樣發(fā)現(xiàn)的、發(fā)明方案是怎樣設計的、發(fā)明作品是怎樣制作的？這項發(fā)明如何體現(xiàn)出新穎性、創(chuàng)造性和實用性？你的創(chuàng)造性貢獻是什么？進一步完善該發(fā)明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫(yī)療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發(fā)明項目，還必須提供有關部門的證明材料。四.成功至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各小發(fā)明常用的方法有哪些

?

1）聯(lián)想法:2)挖掘潛力法；3)

移植法:4)偶然發(fā)現(xiàn)法

;5)逆向思考法

;

6)

希望點列舉法

:7).缺點列舉法:8).智力激勵法;9)綜合優(yōu)點法:10）模仿發(fā)明法:11)類比發(fā)明法: 12)

設問法等等。小發(fā)明常用的方法有哪些?

1）聯(lián)想法:71什么叫做聯(lián)想法

?

答

:由一事物的表象,語問或動作想到另一事物的表象,語問或動作叫做聯(lián)想,用這種聯(lián)想來創(chuàng)造發(fā)明的方法叫做聯(lián)想法.1什么叫做聯(lián)想法?

答:由一事物的表象,語問或2.什么叫做挖掘潛力法

?

答

:開發(fā)人們利用物品的潛在能力的創(chuàng)造技法,稱為挖掘潛力法,即在某種簡單或復雜的物品上多裝一件或兩件以上的部件,或是廢物利用等,大大增加某物品作用的方法.問題：廢舊手機、電器再利用？2.什么叫做挖掘潛力法?

答:開發(fā)人們利用物品3.什么叫做移植法

?

答

:將已知物品某個原理或部件移到另一物品上來使用,形成新的發(fā)明的方法為移植法。3.什么叫做移植法?

答:將已知物品某個原理 4什么叫做偶然發(fā)現(xiàn)法

?

答

:人們從一些事先沒有想到而發(fā)生的現(xiàn)象產(chǎn)生發(fā)明的方法叫做偶然發(fā)現(xiàn)法. 4什么叫做偶然發(fā)現(xiàn)法? 5、什么叫做逆向思考法

?

答

:用倒過來想的方法來搞小發(fā)明叫做逆向思考法.5、什么叫做逆向思考法?

答:用倒過來想的方6、什么叫做希望點列舉法

?

答

:就是根據(jù)事物找目標提出良好的希望來搞小發(fā)明的方法叫做希望點列舉法.6、什么叫做希望點列舉法?

答:就是根據(jù)事物7.什么叫做缺點列舉法

?

答

:就是首先根據(jù)事物方法的缺點進行改進來搞小發(fā)明的方法,叫做缺點列舉法,7.什么叫做缺點列舉法?

答:就是首先根據(jù)事8、什么叫做智力激勵法

?

答

:通過激勵啟發(fā)而產(chǎn)生的小發(fā)明的方法叫做智力激勵法。異想天開8、什么叫做智力激勵法?

答:通過激勵啟發(fā)9、什么叫做綜合優(yōu)點法

?

答

:我們在生產(chǎn)和生活中觀察,分析熟悉的事物的優(yōu)點利用學過的把這些看起來極不相同又毫無關系的各種事物優(yōu)點綜合起來,而產(chǎn)生新的發(fā)明,這種方法叫做綜合優(yōu)點法。9、什么叫做綜合優(yōu)點法?

答:我們在生產(chǎn)和生10、什么叫做模仿發(fā)明法

?

答

:就是根據(jù)對身邊事物的仔細觀察和分析,找出其中的主要特性進行模仿,達到再創(chuàng)造的方法叫做模仿發(fā)明法。10、什么叫做模仿發(fā)明法?

答:就是11、什么叫做類比發(fā)明法?

答

:利用比較,類似而進行創(chuàng)造發(fā)明的方法叫做類比發(fā)明法。11、什么叫做類比發(fā)明法?

答:利用比較,12、什么叫做設問法?

答

:對已有的物品從各個角度提出產(chǎn)品的問題或不滿足的地方,從而找到需要革新或者可以革新的方面開發(fā)出新的產(chǎn)品來這種發(fā)明方法叫做設問法.

12、什么叫做設問法?

答:對已有的物品從各個演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！尤溪縣實驗小學科學綜合實踐組鄭序裕尤溪縣實驗小學科學綜合實踐組一、什么是科學小發(fā)明科學小發(fā)明，是指青少年在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同"大發(fā)明"比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費也不多，所以稱為"小發(fā)明"。一、什么是科學小發(fā)明科學小發(fā)明，是指青少年在日常學習、生活、小發(fā)明作品的“三性”1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實用性小發(fā)明作品的“三性”1.新穎性

1.新穎性。

新穎性是指你在完成這個小發(fā)明之前，還沒有出現(xiàn)過同樣內(nèi)容或技術的產(chǎn)品。也就是說，你既在街上的商店里買不到同樣的產(chǎn)品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發(fā)明，既沒有由他人向?qū)＠痔岢鲞^申請并記載于專利申請文件中，也沒有由他人申報參加各級發(fā)明創(chuàng)造比賽。但是，如果你在別的發(fā)明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。

1.新穎性。新穎性是指你在完成這個小發(fā)明之前好客鞋好客鞋好客鞋發(fā)明過程

一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味?；丶液?，魏強就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！后來，他從旅游鞋上的尼龍搭扣得到啟發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調(diào)節(jié)了嗎？于是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項小發(fā)明在第四屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲得了三等獎。

好客鞋發(fā)明過程一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做分析:

魏強的小發(fā)明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發(fā)明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發(fā)明也就具備了新穎性。

分析:魏強的小發(fā)明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發(fā)2.創(chuàng)造性

創(chuàng)造性是指小發(fā)明同原來的同類產(chǎn)品已有的技術相比，有突出的實質(zhì)性特點和顯著的進步。

2.創(chuàng)造性創(chuàng)造性是指小發(fā)明同原來的同類產(chǎn)品已有的方便肥皂盒方便肥皂盒方便肥皂盒

一般的肥皂盒有點水，肥皂就會發(fā)粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產(chǎn)品相比，技術上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎。方便肥皂盒

一般的肥皂盒有點水，肥皂就會發(fā)粘，不容3、實用性

實用性是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且產(chǎn)生積極的效果。小發(fā)明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設計圖紙，而且還要能夠解決生產(chǎn)生活中的實際問題。

3、實用性實用性是指該發(fā)明能夠制造或使用，并且防蟲樹裙

防防蟲樹裙

山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷同學仔細觀察棗曲蟲的生長活動規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹干的半腰圍一圈硬塑料片，內(nèi)層涂上除蟲藥膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強，受到了棗農(nóng)的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發(fā)明比賽一等獎。防蟲樹裙山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。小發(fā)明的步驟:1.選題2.構思設計3.制作.改進4.成功小發(fā)明的步驟:1.選題一.確定發(fā)明對象搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮研究什么問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發(fā)，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發(fā)明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發(fā)明的東西就可作為發(fā)明對象。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計制作能力，不要空想辦不到的發(fā)明。

一.確定發(fā)明對象搞小發(fā)明的第一步，就是要確定發(fā)明的對象，考慮二.構思設計體裁選好后，接著是構思設計。也就是根據(jù)基本的科學原理和經(jīng)驗，設計出選題對象的形態(tài)、結構、方法與實施方案。構思時盡可能想出多套設計方案，再根據(jù)可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。二.構思設計體裁選好后，接著是構思設計。也就是根據(jù)基本的科學三.制作.改進構思成熟后，就可以開始制作了。制作時應盡可能利用現(xiàn)有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下制作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家?guī)椭谱鞑糠植考?。小發(fā)明樣品完成后，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發(fā)現(xiàn)問題，并向家長老師和同學廣泛征求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然后綜合各方面的意見，對小發(fā)明加以改進。幾乎每件優(yōu)秀的小發(fā)明都是"改"出來的三.制作.改進構思成熟后，就可以開始制作了。制作時應盡可能四.成功至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內(nèi)容為：發(fā)明的選題是怎樣發(fā)現(xiàn)的、發(fā)明方案是怎樣設計的、發(fā)明作品是怎樣制作的？這項發(fā)明如何體現(xiàn)出新穎性、創(chuàng)造性和實用性？你的創(chuàng)造性貢獻是什么？進一步完善該發(fā)明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫(yī)療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發(fā)明項目，還必須提供有關部門的證明材料。四.成功至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各小發(fā)明常用的方法有哪些

?

1）聯(lián)想法:2)挖掘潛力法；3)

移植法:4)偶然發(fā)現(xiàn)法

;5)逆向思考法

;

6)

希望點列舉法

:7).缺點列舉法:8).智力激勵法;9)綜合優(yōu)點法:10）模仿發(fā)明法:11)類比發(fā)明法: 12)

設問法等等。小發(fā)明常用的方法有哪些?

1）聯(lián)想法:71什么叫做聯(lián)想法

?

答

:由一事物的表象,語問或動作想到另一事物的表象,語問或動作叫做聯(lián)想,用這種聯(lián)想來創(chuàng)造發(fā)明的方法叫做聯(lián)想法.1什么叫做聯(lián)想法?

答:由一事物的表象,語問或2.什么叫做挖掘潛力法

?

答

:開發(fā)人們利用物品的潛在能力的創(chuàng)造技法,稱為挖掘潛力法,即在某種簡單或復雜的物品上多裝一件或兩件以上的部件,或是廢物利用等,大大增加某物品作用的方法.問題：廢舊手機、電器再利用？2.什么叫做挖掘潛力法?

答:開發(fā)人們利用物品3.什么叫做移植法

?

答

:將已知物品某個原理或部件移到另一物品上來使用,形成新的發(fā)明的方法為移植法。3.什么叫做移植法?

答:將已知物品某個原理 4什么叫做偶然發(fā)現(xiàn)法

?

答

:人們從一些事先沒有想到而發(fā)生的現(xiàn)象產(chǎn)生發(fā)明的方法叫做偶然發(fā)現(xiàn)法. 4什么叫做偶然發(fā)現(xiàn)法? 5、什么叫做逆向思考法

?

答

:用倒過來想的方法來搞小發(fā)明叫做逆向思考法.5、什么叫做逆向思考法?

答:用倒過來想的方