2023年學校教育工作計劃

第30頁共30頁2023年學校教育工作方案2023年學校教育工作方案。一、指導思想圍繞區(qū)教育局《xx教育開展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神，堅持以科學開展觀為統(tǒng)領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深化施行素質教育，堅持特色辦學，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學優(yōu)質平衡開展目的的實現(xiàn)做出新的奉獻。二、主要任務1、以效能評估促進全面開展。深化分析^p《江寧區(qū)中小學辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在2023年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。2、以精細化管理推動內涵開展。以全面追求綠色質量為目的，踐行輕負高效，促進學生全面可持續(xù)開展的教學理念，以精心的態(tài)度，施行精細的管理，追求的成果，從而全面提升辦學質量。3、以重點帶動引領專業(yè)開展。一是啟動學校名師工程，打造校內名師，力推區(qū)內名師，爭取市內名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領校本課程建立。三、詳細工作(一)、德育工作整合德育功能，標準學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建立。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人才能。以評選優(yōu)秀中隊輔導員優(yōu)秀班主任為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。2、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建立。加強行為標準教育，以《小學生日常行為標準》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區(qū)教育局開展好十個每一次工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為標準等，實在培養(yǎng)學生做講文明、講禮儀的校園小主人。3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進展感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。4、開展好讀書節(jié)系列活動。德育處要結合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)表彰會，展示學生、老師的閱讀成果，打造書香校園。5、重視心理安康教育。以《中小學心理安康教育綱要》為指導，落實各項心理安康工作方面的要求，培養(yǎng)學生的良好心理素質和安康向上的心態(tài)，增強學生適應才能和抗挫才能。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導;對老師要注意考前復習時的心理疏導。心理咨詢室要定期開放。6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有老師要多理解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極催促并參與班級的家長會，深化管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平臺和學校網站，網上家長學校欄目要及時更新內容，發(fā)揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。(二)、教學工作1、加強常規(guī)管理，標準教學行為。一是認真學習《江寧區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理施行意見》，理解《意見》中八個方面的詳細要求，并在教學中自覺加以執(zhí)行。二是進一步標準常態(tài)課的管理工作，做好每日巡課工作，行政和年級部主任要多聽推門課，重點督查老師執(zhí)行課程、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關法律法規(guī)情況;三是繼續(xù)組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱老師中，加快薄弱學科、老師的成長，進一步提升學校整體教學質量;2、以人為本，全面進步教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定詳細的學習習慣要求，健全表揚鼓勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復習指導工作，注意做到科學有效，保持并促進畢業(yè)班教學質量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教學質量調研，教誨處要及時分析^p，及時通報，催促老師及時調整改良。四是標準老師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作;五是組織學生參加數學與生活等教研室組織的相關學習競賽活動。3、重點帶動，全面提升老師素質。一是開展教研組示范課、同課異構、青年老師成長匯報課、組內觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區(qū)內名老師來校上課，引導老師加強教學根本功的訓練與提升，促進老師專業(yè)技能開展;二是結合教研室新一屆帶頭人、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨干老師的獻課活動，引領老師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優(yōu)質高效的課堂教學;三是圍繞區(qū)級根本功大賽，有序組織好老師寫字、編寫教案、說課等根本功訓練，讓競賽活動成為老師專業(yè)成長的催化劑。4、抓珠心算特色開展，引領校本課程建立。校本課程多樣化是為學生個性化開展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅決不移地堅持珠心算的特色開展，繼續(xù)做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英工程和團隊的出現(xiàn)，今后我們與市局的2+2才藝拓展方案對接。本學期，教誨處要做好校本課程多樣化建立，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建立一個藝術和體育特色工程，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。5、細化教育信息管理。信息技術效勞教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到老師的重視。全年主要工作是:一是加強技術培訓，到達骨干老師示范、青年老師過硬、中年老師過關、老年老師適應的要求，上半年主要做好局部班級、學科老師電子白板的培訓，促進老師多媒體技術裝備的應用才能的進步。二是教育技術室要制訂信息技術設備使用、保養(yǎng)的相關制度，標準設備使用與保管，用好信息技術設備。三是完善校園網站的管理，各分管領導要及時更新校園網站，發(fā)揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善emis系統(tǒng)，教育資產與技術裝備管理系統(tǒng)，校信通系統(tǒng)，數字圖書館系統(tǒng)數據，做好各項技術支持工作;五是利用電子屏幕以及學校網站及時宣傳學校的大事。(三)教研工作教而不研那么淺，研而不教那么空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。1、集體課題引領學科課堂改革。圍繞新立項的集體課題《小學專題式研究性學習的理論研究》認真開展好研究。引領老師深化課堂，改革舊形式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。2、細化個人課題過程管理。上半年是區(qū)級個人課題結題和申報的時間，每一位老師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，嚴禁出現(xiàn)不結題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊，催促老師個人課題研究有實效;四是適時開展一次片級個人課題展示活動，為老師提供交流平臺。3、注重成果轉化。隨著本校老師教科研成果質量的進步，每位老師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終為提升質量效勞。一是引導老師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等活動，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好菜單式講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排老師參與校、區(qū)、市級科研培訓;特別鼓勵中老年老師勤動筆，積極參與各級成果評比，使老師們的教科研才能得到深度提升。三是注意總結。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎老師獲得者介紹教科研經歷。(四)、體衛(wèi)藝及科技工作。嚴格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作兩個條例，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育，促進學生全面開展。1、體育工作抓提升。標準課堂教學行為，杜絕體育課放鴨子的現(xiàn)象;深化開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動;全面推進《學生體質安康標準》的施行工作，確保上報數據的及時和準確;籌辦好麒麟小學第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提早組隊、訓練并參加各級各類的體育競賽活動，力爭獲得優(yōu)異成績。2、衛(wèi)生工作抓細致。進一步完善公共衛(wèi)生應急處理機制，進步學生衛(wèi)生平安意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和安康行為。加強學校食堂衛(wèi)生、防疫、心理安康教育和保健人員隊伍建立，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進展衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面的安康教育。抓好兩操的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛(wèi)生安康方面的工作，定期對全體學生進展一次體檢。完善衛(wèi)生檔案。3、藝術科技工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成局部，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要實在抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓練，保證時間和人員，爭取在省市區(qū)各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節(jié)。(五)平安工作平安法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的平安隱患進展倒逼式控制，逐一分析^p，逐一排除，進步校園平安系數。在年內創(chuàng)立成為江蘇省平安校園。1、強化平安意識，進步師生的自護才能。一是有方案安排舉行校園逃生演練活動，鍛煉學生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質，增強學習處理突發(fā)事件才能，保證每學期一次;二是有私家車的老師要遵守南京市校園車輛行駛規(guī)定，在校內按要求限速行駛、停放等;三是認真學習國家的法律法規(guī)，嚴格遵守省廳五嚴規(guī)定和市局三要八不準。2、加強飲食平安管理。今年學校將食堂的管理作為校園平安的重點工作來抓，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品平安教育，嚴格把好食品采購的頭關。3、加強交通平安教育。強化乘車平安，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續(xù)。與街道、交通、公安等部門主動協(xié)調、通力合作，全力保障學生交通平安。4、加強校園平安管理，為師生創(chuàng)造平安和諧的校園教學環(huán)境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進展平安教育。二是層層簽定目的責任書。學校校長與科任老師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關系。三是定期召開平安工作會。通過召開各班班主任參加的平安會議，總結布置平安事宜，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。(六)隊伍建立將來教育的開展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，開展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。因此隊伍建立，全年要做好以下幾件事1、認真學習。最近教育部公布了《中小學(幼兒園)老師專業(yè)標準》，內容包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強老師建立的保障、指導、根據和指南。每位老師要對照《中小學(幼兒園)老師專業(yè)標準》，認真學習找差距，通過自己補、學校幫助補等形式開展達標活動，自覺提升素養(yǎng)，努力走專業(yè)開展之路。2、弘揚師德。我們要以師德高尚為老師隊伍建立的目的追求，老師要為人師表，領導干部要為師之表。一是要加強經常性的教育。在老師群體中大力弘揚學習師德模范、爭當時代先鋒的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學生評、老師評等綜合評價，評出假設干師德先進集體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴，暢通家長的投訴渠道，加強外力監(jiān)視。四是加大考核權重。對違背師德標準的老師絕不姑息縱容，并在評優(yōu)評先、職稱晉升、職級認定上實行一票否決，且三年內不予考慮，在績效工資考核中也要給予表達。五是骨干示范。區(qū)級骨干稱號以上的老師要努力成為師德標兵，帶頭模范執(zhí)行各項規(guī)定、標準，特別是要自覺回絕有償家教，區(qū)骨干以上老師要帶頭簽訂回絕有償家教承諾書。(七)保障工作學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動效勞，為師生主動效勞，敢當勤務員。1、樹立效勞意識，強化效勞功能。后勤工作人員要深化各組、各室理解情況，及時搞好日常教學的后勤效勞，確保教學需要。充分利用好春季大好時節(jié)，精心設計，積極創(chuàng)造條件，用二、三年的時間創(chuàng)立南京市園林式校園;繼續(xù)強化食堂管理，催促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能就餐滿意;年內實現(xiàn)電力增容(增加變壓器一臺)，以滿足教學用電需要。2、嚴格校產管理。校產管理員要及時登記校產，協(xié)助后勤保管、使用，監(jiān)視賠償，使物盡其用。3、加強校務公開。但凡涉及學校重大事項，老師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，承受監(jiān)視。特別是要嚴格標準教育收費，嚴格執(zhí)行收費制度，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、承受家長吃請等有違師德的行為。不斷進步依法行政、依法執(zhí)教程度。4、標準做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發(fā)揮育人功能;檔案室的管理要定人定責，及時搜集裝訂好學校的相關資料。5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立效勞意識，關心老師身心安康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發(fā)老師代表的主人翁意識，為學校開展出謀劃策，每年召開兩次。高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興。提升辦學品位，打造學校品牌，是xx的共同目的。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱辛奮斗，學校工作一定會再創(chuàng)輝煌!【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀2023年學校教育工作方案一、工作目的以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，以《新課程標準》為標準，從課堂教學改革、師資隊伍建立、學生法制教育和心理安康教育，特色教育研究等方面入手，以改良教學方法，全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目的，進展多學科的教學實驗與研究，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內外相結合的教育教學體系，以促進學生個性和諧開展，實現(xiàn)全體學生的主動、生動的全面開展，從而全面推進素質教育，努力進步辦學質量。二、根本內容根據社會開展對素質的要求，從現(xiàn)實的條件和需要出發(fā)，我國社會開展的需要，針對中學生身心開展的客觀規(guī)律，安排我校素質教育的根本內容：1、組織廣闊老師認真學習國家教育部公布的《新課程標準》，聯(lián)絡思想實際和工作實際，展開討論，充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)形式的重大變革，是當代社會開展和人開展的必然要求，同時也是進步國民素質、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求，端正每個老師的教育思想和教育觀念。2、進一步加強師德師風建立，并把它作為師資隊伍建立的重點工作抓緊抓實。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中，安排一定的師德教育內容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學習筆記，定期交流學習體會。幫助老師形成“愛事業(yè)”、“愛學?！薄ⅰ皭蹖W生”的師魂，引導老師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才，增強老師教書育人、以身立教的社會使命感。3、加強學生的思想品德教育，平安教育和紀律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項德育活動，調動各方面的德育力量。明確提出“校內無小事，事事都育人;校內無閑人，人人都育人”的口號，制定教書育人、活動育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的各項措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教育，播送站、黑板報、宣傳窗、校長信箱等德育設施;健全政教處、教誨處、總務處、班主任、團隊、少先隊、學生會等部門互相配合的德育工作管理體制。并加強學生的心理安康教育，不斷增強學生適應社會生活的才能。4、實在改良課堂教學，進步教育效率。課堂教學是“減負”的關鍵，根據素質教育的要求，在新課程理論根底上，建構新的課堂教學形式，其根本內容是：以老師為主導，以學生為主體，以新課程標準為主線，努力實現(xiàn)承受式學習與探究式學習的結合，實現(xiàn)學、思、習、行的整體優(yōu)化和學生素質的全面進步。要求老師改良教學方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術，進步業(yè)務素質，讓學生學習得扎實，學得快樂。5、進步教科研的力度，組織骨干老師參與到學校教科研當中來，爭取每個教研組都有校本課題;1—2個課題在旗教研室立項。6、推選課堂教學“制度”;即老師在課堂教學中做到精講多練，老師講課20以內;學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化，學生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，進步練習實效。學校教育工作方案范文一、指導思想：圍繞區(qū)教育局《十二五教育開展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神，堅持以科學開展觀為統(tǒng)領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深化施行素質教育，堅持特色辦學，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學優(yōu)質平衡開展目的的實現(xiàn)做出新的奉獻。二、主要任務：1、以效能評估促進全面開展。深化分析^p《江寧區(qū)中小學辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在2023年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。2、以精細化管理推動內涵開展。以全面追求綠色質量為目的，踐行輕負高效，促進學生全面可持續(xù)開展的教學理念，以精心的態(tài)度，施行精細的管理，追求的成果，從而全面提升辦學質量。3、以重點帶動引領專業(yè)開展。一是啟動學校名師工程，打造校內名師，力推區(qū)內名師，爭取市內名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領校本課程建立。三、詳細工作：(一)、德育工作整合德育功能，標準學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建立。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人才能。以評選優(yōu)秀中隊輔導員優(yōu)秀班主任為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。2、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建立。加強行為標準教育，以《小學生日常行為標準》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區(qū)教育局開展好十個每一次工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為標準等，實在培養(yǎng)學生做講文明、講禮儀的校園小主人。3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進展感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。4、開展好讀書節(jié)系列活動。德育處要結合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)表彰會，展示學生、老師的閱讀成果，打造書香校園。5、重視心理安康教育。以《中小學心理安康教育綱要》為指導，落實各項心理安康工作方面的要求，培養(yǎng)學生的良好心理素質和安康向上的心態(tài)，增強學生適應才能和抗挫才能。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導;對老師要注意考前復習時的心理疏導。心理咨詢室要定期開放。6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有老師要多理解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極催促并參與班級的家長會，深化管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平臺和學校網站，網上家長學校欄目要及時更新內容，發(fā)揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。(二)、教學工作以教研室下發(fā)的《江寧區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理施行意見》為標準，進一步標準辦學行為，在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細、做實，引導老師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學，促進老師專業(yè)開展和教學質量的雙贏。1、加強常規(guī)管理，標準教學行為。一是認真學習《江寧區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理施行意見》，理解《意見》中八個方面的詳細要求，并在教學中自覺加以執(zhí)行。二是進一步標準常態(tài)課的管理工作，做好每日巡課工作，行政和年級部主任要多聽推門課，重點督查老師執(zhí)行課程、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關法律法規(guī)情況;三是繼續(xù)組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱老師中，加快薄弱學科、老師的成長，進一步提升學校整體教學質量;2、以人為本，全面進步教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定詳細的學習習慣要求，健全表揚鼓勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復習指導工作，注意做到科學有效，保持并促進畢業(yè)班教學質量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教學質量調研，教誨處要及時分析^p，及時通報，催促老師及時調整改良。四是標準老師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作;五是組織學生參加數學與生活等教研室組織的相關學習競賽活動。3、重點帶動，全面提升老師素質。一是開展教研組示范課、同課異構、青年老師成長匯報課、組內觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區(qū)內名老師來校上課，引導老師加強教學根本功的訓練與提升，促進老師專業(yè)技能開展;二是結合教研室新一屆帶頭人、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨干老師的獻課活動，引領老師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優(yōu)質高效的課堂教學;三是圍繞區(qū)級根本功大賽，有序組織好老師寫字、編寫教案、說課等根本功訓練，讓競賽活動成為老師專業(yè)成長的催化劑。4、抓珠心算特色開展，引領校本課程建立。校本課程多樣化是為學生個性化開展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅決不移地堅持珠心算的特色開展，繼續(xù)做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英工程和團隊的出現(xiàn)，今后我們與市局的2+2才藝拓展方案對接。本學期，教誨處要做好校本課程多樣化建立，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建立一個藝術和體育特色工程，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。2023年學校教育工作方案樣本一、指導思想：圍繞區(qū)教育局《十二五教育開展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神，堅持以科學開展觀為統(tǒng)領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深化施行素質教育，堅持特色辦學，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學優(yōu)質平衡開展目的的實現(xiàn)做出新的奉獻。二、主要任務：1、以效能評估促進全面開展。深化分析^p《江寧區(qū)中小學辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在2023年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。2、以精細化管理推動內涵開展。以全面追求“綠色質量”為目的，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續(xù)開展”的教學理念，以精心的態(tài)度，施行精細的管理，追求的成果，從而全面提升辦學質量。3、以重點帶動引領專業(yè)開展。一是啟動學?！懊麕煛惫こ蹋蛟煨让麕?，力推區(qū)內名師，爭取市內名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領校本課程建立。三、詳細工作：(一)、德育工作整合德育功能，標準學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建立。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人才能。以評選“優(yōu)秀中隊輔導員”“優(yōu)秀班主任”為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。2、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建立。加強行為標準教育，以《小學生日常行為標準》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區(qū)教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為標準等，實在培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進展感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。4、開展好讀書節(jié)系列活動。德育處要結合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)表彰會，展示學生、老師的閱讀成果，打造書香校園。5、重視心理安康教育。以《中小學心理安康教育綱要》為指導，落實各項心理安康工作方面的要求，培養(yǎng)學生的良好心理素質和安康向上的心態(tài)，增強學生適應才能和抗挫才能。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導;對老師要注意考前復習時的心理疏導。心理咨詢室要定期開放。6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有老師要多理解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極催促并參與班級的家長會，深化管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平臺和學校網站，“網上家長學校”欄目要及時更新內容，發(fā)揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。(二)、教學工作以教研室下發(fā)的《江寧區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理施行意見》為標準，進一步標準辦學行為，在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細、做實，引導老師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學，促進老師專業(yè)開展和教學質量的雙贏。1、加強常規(guī)管理，標準教學行為。一是認真學習《江寧區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理施行意見》，理解《意見》中八個方面的詳細要求，并在教學中自覺加以執(zhí)行。二是進一步標準常態(tài)課的管理工作，做好每日巡課工作，行政和年級部主任要多聽推門課，重點督查老師執(zhí)行課程、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關法律法規(guī)情況;三是繼續(xù)組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱老師中，加快薄弱學科、老師的成長，進一步提升學校整體教學質量;2、以人為本，全面進步教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定詳細的學習習慣要求，健全表揚鼓勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復習指導工作，注意做到科學有效，保持并促進畢業(yè)班教學質量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教學質量調研，教誨處要及時分析^p，及時通報，催促老師及時調整改良。四是標準老師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作;五是組織學生參加“數學與生活”等教研室組織的相關學習競賽活動。3、重點帶動，全面提升老師素質。一是開展教研組示范課、同課異構、青年老師成長匯報課、組內觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區(qū)內名老師來校上課，引導老師加強教學根本功的訓練與提升，促進老師專業(yè)技能開展;二是結合教研室新一屆帶頭人、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨干老師的獻課活動，引領老師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優(yōu)質高效的課堂教學;三是圍繞區(qū)級根本功大賽，有序組織好老師寫字、編寫教案、說課等根本功訓練，讓競賽活動成為老師專業(yè)成長的催化劑。4、抓珠心算特色開展，引領校本課程建立。校本課程多樣化是為學生個性化開展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅決不移地堅持珠心算的特色開展，繼續(xù)做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英工程和團隊的出現(xiàn)，今后我們與市局的“2+2”才藝拓展方案對接。本學期，教誨處要做好校本課程多樣化建立，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建立一個藝術和體育特色工程，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。2023年學校教育工作方案范文一、指導思想圍繞區(qū)教育局《xx教育開展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神，堅持以科學開展觀為統(tǒng)領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深化施行素質教育，堅持特色辦學，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學優(yōu)質平衡開展目的的實現(xiàn)做出新的奉獻。二、主要任務1、以效能評估促進全面開展。深化分析^p《江寧區(qū)中小學辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在20xx年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。2、以精細化管理推動內涵開展。以全面追求綠色質量為目的，踐行輕負高效，促進學生全面可持續(xù)開展的教學理念，以精心的態(tài)度，施行精細的管理，追求的成果，從而全面提升辦學質量。3、以重點帶動引領專業(yè)開展。一是啟動學校名師工程，打造校內名師，力推區(qū)內名師，爭取市內名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領校本課程建立。三、詳細工作(一)、德育工作整合德育功能，標準學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建立。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人才能。以評選優(yōu)秀中隊輔導員優(yōu)秀班主任為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。2、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建立。加強行為標準教育，以《小學生日常行為標準》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區(qū)教育局開展好十個每一次工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為標準等，實在培養(yǎng)學生做講文明、講禮儀的校園小主人。3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進展感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。4、開展好讀書節(jié)系列活動。德育處要結合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃重的讀書氣氛，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)表彰會，展示學生、老師的閱讀成果，打造書香校園。5、重視心理安康教育。以《中小學心理安康教育綱要》為指導，落實各項心理安康工作方面的要求，培養(yǎng)學生的良好心理素質和安康向上的心態(tài)，增強學生適應才能和抗挫才能。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導;對老師要注意考前復習時的心理疏導。心理咨詢室要定期開放。6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有老師要多理解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極催促并參與班級的家長會，深化管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平臺和學校網站，網上家長學校欄目要及時更新內容，發(fā)揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。23452023年學校教育工作方案范文指導思想：以《公民道德建立施行綱要》、《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》為教育內容，結合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把"以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導向"科研課題作為科研內容更加深化的開展下去。結合我校實際制定的《精神文明班級評比標