2023四年級班主任年終總結(jié)

第32頁共32頁2023四年級班主任年終總結(jié)2023四年級班主任年終總結(jié)。針對本班課堂紀律較亂、愛講話、行為隨意性大、衛(wèi)生習慣不好的特點，本學期，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作。一、強化日常行為標準教育。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學期，我著重抓學生日常行為標準的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面根本行為準那么的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的才能。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控才能。本班學生課堂上的一個突出特點是：愛說，話匣子一翻開便關(guān)不住，沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習慣;小動作多：玩筆盒、玩小東西、把手指放進嘴巴。經(jīng)過一學期的訓練，手進嘴巴、玩小東西的不良習慣已好轉(zhuǎn)許多，如今學生在課堂上增強了自控才能，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。二、把精力重點放在關(guān)心中差生身上。所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待、甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。因此，在班主任工作中，我把比擬多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。工作中，我首先尋找一下中差生的原因，普遍是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為此，除學習上給予他們一定的要求外，我主要在情感上對他們進展比其他同學多的關(guān)心。如本班的李劼昌，因母親常年在國外生活，缺乏母愛的他，父親平時也不太關(guān)心，老師一有情況反映，他父親便進展棍棒教育，在此情況下，我與其他科任老師進展溝通，他有學習或紀律問題，盡量老師進展解決，以防止讓他遭受棍棒教育。針對他的特殊情況，我常抽空與他聊家常，看得出，他對老師的戒備心理已經(jīng)消除，在老師面前終于露出難得的笑容，以往常常不交作業(yè)的他，根本上能按時交作業(yè)了。范能鍇，這個扔垃圾大王，在他的座位下，書桌柜中，隨時能見到他制造的垃圾。因為這個缺點，蠻聰明的他在同學心目中非常不受歡送。因此，我從糾正他的這一缺點入手，經(jīng)常提醒他，只要他有一點進步，我便在班上進展公開表揚，同時，把他的進步打告訴他媽媽，當他媽媽聽到我對他的表揚時，非?？鞓?，她說：她是第一次聽到班主任對孩子的表揚。家長、班主任的表揚在他身上起到很好的鼓勵作用。漸漸地，他隨手亂扔垃圾的習慣變了。他們不但紀律好轉(zhuǎn)，集體觀念增強，而且成績也有了明顯進步。雖然班工作獲得了一定的效果，但現(xiàn)狀還是不夠令人滿意，尤其是課堂紀律、出操遠沒有到達我心目中的預期效果。因此，在今后的班工作中，本人會繼續(xù)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。2023四年級班主任年終個人總結(jié)斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著光陰的流逝，繁忙而豐碩的XX-XX年學年度的第一學期即將過去。在這學期里，我擔任四(3)班的班主任，在學校的領(lǐng)導下，以身作那么，認真做好學生的思想、學習等教育教學工作，本學期來獲得了一些進步，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、本班的根本情況全班現(xiàn)有學生57人，男26人，女31人，這學期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大局部的學生的思想表現(xiàn)、學習表現(xiàn)都頗為不錯，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：許超峰、鐘礎(chǔ)軒、韓萍、石瑋、張曉彤等，但還有一小局部如：曾志鵬、徐佳銘、魏暹硼、陳伊銘、關(guān)子楊等同學，經(jīng)屢次教育后，思想、學習上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。二、本學期的主要工作四年級正處在小學階段的轉(zhuǎn)折點，教育好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時，我深感到肩負著一個重大的責任，如何抓好班級管理工作?帶著這個問題，我著手制定班主任工作方案，開場入手工作：(一)理解學生，個別施教俗話說，知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級工作，首先就要全面深化理解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。其次，根據(jù)學生的不同情況，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學多講，百尺竿頭，再進一步的道理。對表現(xiàn)差的同學幫助查找原因，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和微小的進步等，使其受到教育。如黃寶多同學，開學初，他表現(xiàn)得特別煩躁，動不動就罵人，我因此找到他，和他漸漸談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，因此他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，希望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。(二)培養(yǎng)骨干，做好指導工作充分發(fā)揮學生的主體作用，對班干部嚴格要求，加強管理，勤于指導，是他們明確自己的職責，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)心集體。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進班風、學風的進一步改善。(三)科學管理，合理分工，注意效果班主任工作要有預見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目的，即班級目的和個人目的。其次，將各項管理制度化，任務(wù)詳細化，詳細的任務(wù)要落實到個人。再次，學生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚和批評，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。培養(yǎng)學生要有班級目的、個人目的。加強紀律的管理，進步人人皆的集體意識，為班爭光。如：九月份出版的弘揚和培育民族精神板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建立、特色班評比中為優(yōu)秀。十月份出版慶國慶板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲慶國慶攝影比賽最正確組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校播送操比賽獲優(yōu)秀獎。(四)愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實本學期即將完畢，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大，因此，班主任不但要注意言教，更要注意身教，要求學生做到的自己要首先做到。處處要起示范作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強責任感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)歷有限，程度有限，在管理班級工作中，還存在許多的缺乏之處，今后，更加虛心學習，進一步進步自己的教育管理程度。四年級班主任總結(jié)本學年我擔任的是四年級班主任，我從培養(yǎng)學生的養(yǎng)成習慣著手，點點滴滴的努力，在學生的每一個進步中讓我體會到幸福的味道。下面我就本學期的工作做一總結(jié)：一、政治思想素質(zhì)：堅持黨的四項根本原那么，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，用老師的標準嚴格要求自己。我熱愛本職工作，責任性強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，敢挑重擔，樂于承受學校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。二、教育教學才能：作為一名農(nóng)村小學老師，要求的是全能型的老師。為了更好地完成好教學任務(wù)，我做到了以下幾點：1、積極參加各種培訓，進步業(yè)務(wù)才能。在工作中，我根據(jù)需要有方案地學習先進的教育教學理論和文化業(yè)務(wù)知識。積極認真地參加縣、鄉(xiāng)、校各級組織的教研活動以及所帶學科的教育管理學習，并能做到有討論、有反思、有進步。2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。每堂課，我都根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適宜的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并充分利用課件激發(fā)學生的興趣，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。3、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流。為了充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，我注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。4、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。5、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。作為班主任，我努力做到了“愛”和“嚴”并存，采用鼓勵性評價制度，有意識地進步學生的參與意識和競爭意識,創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面進步班級風貌,加強和其他學科任課老師的協(xié)作，努力進步各科學習成效。我知道家庭是所更大的學校，千萬不能放松家庭教育。為此，我屢次找家長進展交流，家校聯(lián)絡(luò)，更好地促進學生的全面開展。三、工作業(yè)績：一年來，我極少請假，也沒有遲到、早退過。天天都是早出晚歸，視工作為自己的生命。一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校領(lǐng)導的肯定，同事、家長的好評。在晉中市自主作文、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學獲了獎，在山西省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中趙德松同學獲了獎，我的論文《對學生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎，我的課件《小露珠》獲晉中市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎。在師生的共同努力下，在期末統(tǒng)考中，我們班的總體成績名列前茅。當然，教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面進步自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民老師”這個榮耀稱號。四年級上班主任總結(jié)在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，爭取獲得更大的進步。一學期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。平凡的班主任工作，是讓學生進步才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)如下：一、選好班干部，促進班級體制建立。要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作積極性。鼓勵、允許錯誤，公平公正。二、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成。我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完好的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。我利用班會讓全班同學討論，明確學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。三、關(guān)注后進生。在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關(guān)注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。于是我就發(fā)揮小組合作精神，經(jīng)常比擬各組完成作業(yè)的情況，學習狀態(tài)。小組里比擬優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳，這是良好的教育時機，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，進步小組競爭力。而且加強桌與桌之間的競爭。把一個任務(wù)，布置給全班學生，要求同桌合作學習，然后對學生進展抽測，假如抽到哪一位同學學得不好，就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作，大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進生也能學到一些根底的知識。也使課堂教學更加的有效。四、加強家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進展交流?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，爭取獲得更大的進步。四年級優(yōu)秀班主任總結(jié)今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進展討論和研究，其實我的很多經(jīng)歷和做法是跟在座的一些老師學的，比方鄺根生主任、黃齊娟老師〔廣東省優(yōu)秀班主任〕、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比擬成功的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？學生違背紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的承受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違背紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對違背紀律情節(jié)比擬輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違背紀律情節(jié)比擬嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描繪他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的理論后，我發(fā)現(xiàn)這種處分方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處分方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氣氛中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的才能。第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極、可以開掘到一局部學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違背了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處分方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。第二個問題：如何批評學生，怎樣才可以令學生虛心承受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比擬大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？我們班有個男生小黃，性格比擬反叛，詳細表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反響才能都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的根底，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的考慮過為什么？”然后我跟他一一分析^p原因，開場的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？我所帶的高二〔2〕班在學習上從高一到如今，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵別人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場答復不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必需要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得成功。但凡違背紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原那么，一旦有一次你沒有遵守你自己的原那么，那么你將變成一個沒有原那么的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進展疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原那么。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反響，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑，覺得高二〔2〕班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進展思想上的疏導工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮抱歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部成認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。第四個問題：如何正確的引導班級言論？四年級班主任年終個人總結(jié)及小結(jié)四年級班主任年終個人總結(jié)及小結(jié)-范文參考斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著光陰的流逝，繁忙而豐碩的XX-XX年學年度的第一學期即將過去。在這學期里，我擔任四(3)班的班主任，在學校的領(lǐng)導下，以身作那么，認真做好學生的思想、學習等教育教學工作，本學期來獲得了一些進步，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、本班的根本情況全班現(xiàn)有學生57人，男26人，女31人，這學期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大局部的學生的思想表現(xiàn)、學習表現(xiàn)都頗為不錯，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：許超峰、鐘礎(chǔ)軒、韓萍、石瑋、張曉彤等，但還有一小局部如：曾志鵬、徐佳銘、魏暹硼、陳伊銘、關(guān)子楊等同學，經(jīng)屢次教育后，思想、學習上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。二、本學期的主要工作四年級正處在小學階段的轉(zhuǎn)折點，教育好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時，我深感到肩負著一個重大的責任，如何抓好班級管理工作?帶著這個問題，我著手制定班主任工作方案，開場入手工作：(一)理解學生，個別施教俗話說，知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級工作，首先就要全面深化理解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。其次，根據(jù)學生的不同情況，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學多講，百尺竿頭，再進一步的道理。對表現(xiàn)差的同學幫助查找原因，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和微小的進步等，使其受到教育。如黃寶多同學，開學初，他表現(xiàn)得特別煩躁，動不動就罵人，我因此找到他，和他漸漸談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，因此他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，希望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。(二)培養(yǎng)骨干，做好指導工作充分發(fā)揮學生的主體作用，對班干部嚴格要求，加強管理，勤于指導，是他們明確自己的職責，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)心集體。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進班風、學風的進一步改善。(三)科學管理，合理分工，注意效果班主任工作要有預見性，要有超前意識。首先，班級管理要有明確的目的，即班級目的和個人目的。其次，將各項管理制度化，任務(wù)詳細化，詳細的任務(wù)要落實到個人。再次，學生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚和批評，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。培養(yǎng)學生要有班級目的、個人目的。加強紀律的管理，進步人人皆的集體意識，為班爭光。如：x月份出版的弘揚和培育民族精神板報獲優(yōu)秀獎。x月份在衛(wèi)生、班文化建立、特色班評比中為優(yōu)秀。x月份出版慶國慶板報獲優(yōu)秀獎。x月份獲慶國慶攝影比賽最正確組織獎。十x月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報展出獲優(yōu)秀獎。十x月份獲在校播送操比賽獲優(yōu)秀獎。(四)愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實本學期即將完畢，我從中深深地體會到做一個班主任班主任的一言一行對學生的影響很大，因此，班主任不但要注意言教，更要注意身教，要求學生做到的自己要首先做到。處處要起示范作用，除此，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強責任感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)歷有限，程度有限，在管理班級工作中，還存在許多的缺乏之處，今后，更加虛心學習，進一步進步自己的教育管理程度。延伸閱讀：四年級班主任年終個人工作總結(jié)本學期，我根據(jù)學校的班級工作要求，針對學生活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強等特點，細致抓好學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，從以下幾方面，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。一、抓好常規(guī)教育。加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。開學初，調(diào)正班委會，根據(jù)學生的根本情況，安排好值日生，實行個人負責制，人人參與，組長負責。我要利用晨會、周會，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》、《小學生日常行為標準》，逐條講解、討論，逐條落實。利用班會課對學生進展平安、品德教育，幫助學生端正思想，進步學生的思想境界.平時，要經(jīng)常到學生中間，觀察他們,理解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進展教育。對做得較好的及有進步的同學，在同學面前大加表揚，使他們成為同學們學習的典范。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士，學習中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風。二、培養(yǎng)學生多方面的才能開學初，我要在班內(nèi)進展了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其那么，進步學生的工作積極性。同時，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家效勞的崗位，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展爭當值日班長與比一比，哪組棒的活動。通過這些活動，進步學生的自我管理才能，使班級增強凝聚力。每周的班隊課上，預先指導班干部精心設(shè)計，發(fā)動同學認真準備。我盡量讓大局部同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂〔20xx年世界艾滋病日宣傳知識〕，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動，爭取最正確成績，使學生的身心得到了和諧開展。通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。三、加強聯(lián)絡(luò)。平時，我要關(guān)愛班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不突出的同學，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，,向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，進步學生的學習效率。進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的進步，而且也有利于學習效率的進步.在學校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強?？傊ㄟ^一系列的活動的開展，使學生安康的成長，使學校、家庭親密配合，更好地教育學生，以便將自己的管理程度推向更高的層次。閱讀拓展：小學四年級班主任年終工作總結(jié)平凡的班主任工作，是讓學生進步才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作積極性。三、開展各種活動，進步學生素質(zhì)本學期，學校開展了創(chuàng)立快樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的快樂中隊。在學校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的時機，進步了學生和班級整體的素質(zhì)。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。小學四年級班主任年終工作總結(jié)這是我踏上工作崗位的第一年，這之前我對班主任工作只能談得上是一張白紙，本學期接手了一個全新的班集體，這是我第一次當班主任，總的感覺是班主任工作千絲萬縷，有時真是不知所措，不過，在前輩的指導和幫助下，自己也有所收獲?，F(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：一、班級總體情況這個班的特點是：(1)學生活潑、好動，思維活潑.(2)學習主動性不強，學習自覺性不高。在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學生們的學習自覺性，進步他們對學校、對班級的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展(根據(jù)詳細情況選擇)，務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。三、干____伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)主動聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生友情。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的四大一難，本人竭盡全力，耐心的幫教與引導，配合家長，促使如梁澤偉、柯金豐等學生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)絡(luò)的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長獲得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)歷，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進展作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)視匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向?？傊?班級的管理需要抓好打破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。這學期來，深化體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即勤―勤下班、勤巡視、勤談話、勤蹲點、勤陪讀總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!相關(guān)小學四年級班主任上半年個人工作總結(jié)小學四年級班主任月工作總結(jié)2023年小學四年級班主任個人總結(jié)范文2023年小學四年級班主任工作總結(jié)范文2023年12月小學四年級班主任工作總結(jié)第二學期小學四年級班主任工作總結(jié)2023年小學四年級班主任學期工作總結(jié)范文2023年小學四年級班主任工作總結(jié)2023-20xx學年度第一學期小學四年級班主任工作總結(jié)2023年3月小學四年級班主任個人總結(jié)范文四年級班主任年終工作總結(jié)范本回首一學期的工作，有喜也有憂，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷探究前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已獲得一定的成效，班級情況也較正常。要做好班主任工作，確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作以總結(jié)。一、樹立正確的學習觀念，形成濃重的學習氣氛。1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的目光對待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，進步課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)絡(luò)，理解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時理解反響。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，進步其重視度。最后，理解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的理論，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的才能，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)收交等。把班級的諸項事務(wù)，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。2，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進展簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導。在這一學期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶著下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當標準生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并獲得了優(yōu)異的成績。二、培養(yǎng)學生的興趣，開展學生的特長，為班級爭榮譽。1，除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活