2021教師師德師風心得體會4篇2

2021教師師德師風學習心得領會4篇2021教師師德師風學習心得領會4篇教師師德師風學習心得領會2021（一）我是個方才踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的要點。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。一、純真的愛心是“施愛”的基礎有人說：“全部最好的教育方法，全部最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對幼兒非常熱愛的火熱情靈中?！彼宰鳛橐幻處?，第一應當做到愛孩子。剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，所以對于一些童趣實足、無傷大雅的行為我老是寬容對待，賞識他們的可愛之處，保護他們寶貴的自尊心。幼兒在師愛的洗浴下輕松快樂地學習、生活。即便他們違反了紀律，嚴格責備時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他理解：老師是關心你、珍愛你的，是為你著想才這樣嚴格要求。這樣，在“嚴師”眼前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不透骨。二、誠摯的感情是“施愛”的前提教師誠摯、深沉的感情可以發(fā)出強大的愛流，有益于傳導，教師把內(nèi)心的感情用語言、行為表達出來，師生間經(jīng)過精神的溝通，達到思想感情上的聯(lián)系和信任，教師誠摯的感情在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，指引他們走上一條充滿自信，充滿歡欣的人生大道，這比什么都重要。三、尊敬幼兒是“施愛”的要點優(yōu)秀的教師給幼兒以尊長式的關心和珍愛，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中一直堅持對幼兒持尊敬的態(tài)度。即：尊敬幼兒的人品，尊敬幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴格的責備和不合適的責備都會招來失敗，甚至以致師生的對峙。由于他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴格的直接責備，盡量微風小雨，說服教育。第1頁共7頁四、認識幼兒是“施愛”的門路教師對幼兒的狀況要深入認識，對幼兒的心理變化要認真觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒感情的“點子”上，這類接觸點就憂如是“心竅”，是個打破口，它常常是教師教授愛的門路。老師專心去多方面地認識自己的幼兒，而后合時地進行鼓舞，這可能改變幼兒的一世，畢竟，一個人人品好，誠實，最難得。五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關心與珍愛。而喜愛獲得這類師愛的并不是是一個或幾個幼兒，而是所教的所有幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就一定調動集體的力量，經(jīng)過集體的關心使幼兒感覺暖和，相互影響、幫助、擴大和深入師愛的作用。教師的愛不是獨愛，要無選擇地、公正地、無例外處愛每一個幼兒。教師要擅長控制自己的感情，不可以對優(yōu)秀幼兒獨愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要恩賜更多的關心?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊敬幼兒，淺笑著面對幼兒，幼兒會把所有的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也必定會展開得生動開朗，卓有見效。愛，是啟動教師自己內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)建優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶。對幼兒熱愛、理解、尊敬、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕種的事業(yè)，這一職業(yè)應當是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年光。教師師德師風學習心得領會2021（二）師德師風對一個教師來說特別的重要，由于，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在耳濡目染地影響著孩子。所以，師德師風的利害常常影響和決定了學校的校風和學風的好壞。經(jīng)過對師德師風的學習，我簡單得說說以下幾點領會：第2頁共7頁第一，嚴以律己，側重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自己的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著淺笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦率的面對，不以個人的得失錙銖必較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平易的心態(tài)、飽滿的情緒，真摯的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。第二，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)在涵養(yǎng)。天生麗質誠然能給人以美感，令人歡樂，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的涵養(yǎng)，這樣教師自己的學識和內(nèi)在涵養(yǎng)就顯得分外重要。只有不停的更新自己的知識，提高自己素質，不停的完美自己，才能教勤學生。在教課中我們要做到有效地備課，表現(xiàn)教師教課的智慧，慣例教課做到扎實有效。第三，刻苦研究業(yè)務。精曉教課業(yè)務是教師之所以成為教師的要點。只有精曉業(yè)務，才能將科學文化知識正確地教授給學生。假如學生提出的問題教師老是不可以正確地解答，教師在學生心中的威望就會逐漸喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教課業(yè)務水平，就一定自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教課實踐中鍛煉和提高。我們必定要與時俱進，忘餐廢寢的學習，踴躍進步，開拓新教法，而且要做到慎重治學，不勝其煩、千錘百煉。第三，堅持“全部為了孩子，為了孩子的全部”，與每一個孩子成立同樣、友善、友善、相互尊敬的關系，關心每一個孩子，尊敬每一個孩子的人品，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛伏優(yōu)秀質量，正確辦理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生獲得老師的尊敬了，他們才會尊敬老師，愿意學習這個老師所教授的各種知識。用師愛鑄就高尚的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。第四，側重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以優(yōu)秀運作，這就需要教師具備優(yōu)秀的“團隊精神”。團隊精神，簡單的說來就是溝通、相信、團結、協(xié)作、配合、相互幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能獲得提高，領會到工作的快樂，幼兒園也能獲得優(yōu)秀的發(fā)展。所以，在工作中我們應當注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。第3頁共7頁所以，師德不是簡單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我涵養(yǎng)！在我的人生中，不需要浩浩蕩蕩，只要將作為教師的美德連續(xù)下去，讓自己在不停自我分析、自我發(fā)展、自我完美、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！教師師德師風學習心得領會2021（三）經(jīng)過這一段時間的師德師風學習，我深刻認識到作為一名教師，一定具備如何的道德風范。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人品特色的直接表現(xiàn)。所以說，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要。我個人認為，要提高自己的師德涵養(yǎng)，一定要從以下幾個方面下手：一、敬業(yè)愛崗我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，踴躍進步，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教課任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能遇到老師的影響而努力學習，不停進步。作為新時期的教師，我們一定知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終生得益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我理解了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。二、尊敬、關愛每一位學生每一位學生都期望獲得老師的理解和尊重。我們要與學生同樣相待，不可以把學生當下級隨意訓誡。只有我們把學生看重了，學生獲得老師的尊敬了，他們才會尊敬老師，愿意學習這個老師所教授的各種知識。我們要用師愛鑄就高尚的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會感覺自己生活在地獄。三、努力進步作為傳道授業(yè)的老師，只有不停的更新自己的知識，不斷提高自己素質，不停的完美自己，才能教勤學生。假如自己渙散，怎能要修業(yè)生認真。要提高我們的自己素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種建議。而且自己不停的學習，踴躍學習，不停開拓新教法。努力使課堂教課實現(xiàn)樸第4頁共7頁實、高效、生動、獨到。在教課中我們要做到有效地備課，表現(xiàn)教師教課的智慧，慣例教課做到扎實有效。四、言傳身教教師的言行對學生的思想、行為和質量擁有耳濡目染的影響，教師的一言一行，學生均喜愛模擬，這將給學生成長帶來一世的影響。所以，教師必定要不時刻刻為學生做出好的模范，凡要修業(yè)生要做到的，自己第一做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈動人另一個心靈。我們要學會喜愛學生，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的長處，我感覺“言傳身教”才是最好的教育。五、刻苦研究業(yè)務精曉教課業(yè)務是教師之所以成為教師的要點。只有精曉業(yè)務，才能將科學文化知識正確地教授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題教師老是不可以正確地解答，教師在學生心中的威望就會逐漸喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可以能有學習興趣，自然也不可以能學好這門課程，提高教育教課質量也將成為一句空話，教師要提高教課業(yè)務水平，就一定自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教課實踐中鍛煉和提高。我們必定要與時俱進，忘餐廢寢的學習，踴躍進步，開拓新教法，而且要做到慎重治學，不勝其煩、千錘百煉。六、增強學習、提高教師魅力在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以可以遇到他人的夸贊和社會的獎勵，就是他擁有可以犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的質量。我們應當對工作用心苦干、千錘百煉的態(tài)度；對生活奮斗圖強、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)做出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，誠心真意，踏扎實實，自覺刻苦自我完美，打下優(yōu)秀的知識基礎，成立完好的知識系統(tǒng)。教師是學生心目中的焦點和模范，一定努力學習，提高自我涵養(yǎng)，成為學生心中的偶像和模范。教師要重視提高自己涵養(yǎng)，以自己的人品魅力、學術魅力和工作魅力感動和吸引學生，起優(yōu)秀的示范作用。模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠。第5頁共7頁所以，我們要更新看法，變教育者、教授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊敬學生愛學習、愛自由、愛快樂的本性，相信每個學生都想學好，也必定可以學好。擅長運用新的教課方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教課目標。我深切領會到教師的道德風范，對學生的成長起著至關重要的作用，所以，教師在履行自己的責任的同時，一定不停增強自己素質和知識涵養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，高尚的師德；創(chuàng)新精神，淵博的學識；多才多藝，高妙的教課藝術；健康體魄，優(yōu)秀的心理素質，使自己的工作富裕藝術性、靈巧性和創(chuàng)建性。教師只有做到了以身立教，才能以自己人品的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去指引學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。教師師德師風學習心得領會2021（四）教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的模范，是人品的模范，是學子們?nèi)松孔V的帶路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。所以，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人品為每顆貞潔心靈的塑造而傾盡全力。一、建立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)教書是手段，育人是目的。所以，我們教師在任何時候都不可以忘掉，自己不只是是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生；以言導行，不勝其煩；以才育人，平易關心；以身示范，尊敬相信。尊師愛生，是一種理性化的高尚感情，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在此中。教育是愛的共鳴，是心和心的響應。教師只有熱愛學生，才能教育勤學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷淡，缺少熱忱，決不是一個有優(yōu)秀師德的好教師。教師愛學生表此刻嚴和慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培養(yǎng)出跨世紀的靠譜接班人和合格的建設者。自古雄才多劫難，向來紈绔少偉男。所以，對學生不嚴不可以。自然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、珍愛、寬容、尊敬。充分鼓舞學生的自尊和自信，關心學生的學習和成進步步，使學生發(fā)展。教師要與學生同樣相處，尊敬第6頁共7頁學生、相信學生、珍愛學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚道德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的詳盡表現(xiàn)。二、用無窮的師愛，開啟每個學生的心靈高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師一定具備的美德，也是教師的天職。無窮的師愛，可以開啟每個學生的心靈。所以，在教育工作中，我把相信和期望的目光灑向每個學生，聆聽學生的建講和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和感情上的共鳴，讓全部學生的心靈都感覺到師愛的暖和。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈無德無認為師。真切優(yōu)秀的教師。必定是言傳身教、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表此刻他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真切的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國