2023年幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年幼兒園語(yǔ)言文字工作計(jì)劃一、優(yōu)?勢(shì):回顧?上學(xué)期開(kāi)展?的語(yǔ)言文字?工作，主要?特色有三點(diǎn)?:1、在?“小青蛙”?廣播臺(tái)的活?動(dòng)中增加了?“小主持人?”的角色，?這一舉措非?常受到孩子?們的喜愛(ài)，?更加激發(fā)了?幼兒參與“?小青蛙”廣?播臺(tái)活動(dòng)的?興趣。主持?人與講故事?不同，要能?根據(jù)孩子們?現(xiàn)場(chǎng)講故事?的情況適時(shí)?調(diào)整自己的?主持稿，并?且在傾聽(tīng)故?事后還要能?對(duì)故事提出?相關(guān)問(wèn)題來(lái)?考考聽(tīng)眾們?是否理解了?故事，這一?系列的要求?對(duì)孩子們來(lái)?說(shuō)也是非常?大的挑戰(zhàn)。?好在孩子們?并沒(méi)有被這?些困難所難?倒，都積極?要求加入到?“小青蛙”?廣播臺(tái)的隊(duì)?伍中來(lái)，這?一活動(dòng)的開(kāi)?展不僅能鼓?勵(lì)幼兒大膽?地表現(xiàn)自己?，更能靈活?地發(fā)展他們?的語(yǔ)言表達(dá)?能力。2?、我們將園?本化課程融?入到語(yǔ)言文?字工作中，?上學(xué)期新增?設(shè)了“故事?月”的活動(dòng)?，在“故事?月”中，我?們邀請(qǐng)全園?的每一位小?朋友都積極?參與，不僅?提高孩子們?的自信心，?同時(shí)更能激?發(fā)孩子對(duì)閱?讀活動(dòng)和講?故事的興趣?，同時(shí)也讓?一些從未上?過(guò)“小青蛙?”廣播臺(tái)的?幼兒在__?_面前表現(xiàn)?了一下自己?的實(shí)力，對(duì)?孩子們來(lái)說(shuō)?都是很大的?挑戰(zhàn)。3?、結(jié)合我園?的主題月活?動(dòng)開(kāi)展“小?青蛙”廣播?臺(tái)的活動(dòng)內(nèi)?容，將我園?的園本化課?程滲透到活?動(dòng)的各個(gè)方?面。二、?面臨的挑戰(zhàn)?:目前來(lái)?看語(yǔ)言文字?工作面臨的?最大的挑戰(zhàn)?就是:活動(dòng)?內(nèi)容比較單?一，每年都?在重復(fù)類似?的活動(dòng)，比?較缺乏富有?創(chuàng)意性的活?動(dòng)。三、?機(jī)遇:1?、三樓思維?探索室里有?許多優(yōu)秀的?書(shū)籍，語(yǔ)言?文字工作可?相應(yīng)結(jié)合學(xué)?校開(kāi)展相應(yīng)?的閱讀活動(dòng)?，增強(qiáng)幼兒?的閱讀量。?2、可以?在各班開(kāi)展?“好書(shū)交換?站”的活動(dòng)?，鼓勵(lì)幼兒?多讀書(shū)、讀?好書(shū)、好讀?書(shū)。3、?各班都配備?了電子化的?設(shè)施設(shè)備，?教師們可以?充分利用開(kāi)?展各類豐富?多彩的電子?閱讀活動(dòng)。?四、本學(xué)?期主要內(nèi)容?:(一)?進(jìn)一步完善?推普體制?1、在園領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?，調(diào)整以級(jí)?組為單位的?推普小組，?有序?qū)嵤┩?普計(jì)劃。并?將語(yǔ)言文字?工作納入素?質(zhì)教育、幼?兒園常規(guī)管?理，與幼兒?園日常工作?緊密結(jié)合，?建立相關(guān)用?語(yǔ)用字的規(guī)?章制度，做?好文字材料?的收集和歸?檔工作，從?而督促并提?高用語(yǔ)用字?的規(guī)范水平?。2、加?強(qiáng)日常的檢?查，做到語(yǔ)?言文字工作?經(jīng)常化。對(duì)?教師、幼兒?每天普通話?的交流情況?進(jìn)行檢查，?定期對(duì)幼兒?園的用字情?況進(jìn)行檢查?，包括家園?電子欄、教?師的案頭資?料等。(?二)加大推?普宣傳力度?1、積極?開(kāi)展《國(guó)家?通用語(yǔ)言文?字法》的學(xué)?習(xí)，創(chuàng)設(shè)良?好的輿論氛?圍。2、?在幼兒園內(nèi)?張貼語(yǔ)言文?字宣傳標(biāo)語(yǔ)?，借助每班?的圖書(shū)閱讀?區(qū)使語(yǔ)言文?字工作落到?實(shí)處。3?、由教師、?幼兒向家長(zhǎng)?延伸、輻射?，營(yíng)造推普?宣傳氛圍，?深入、廣泛?開(kāi)展語(yǔ)言文?字宣傳。?(三)開(kāi)展?豐富多彩的?活動(dòng)堅(jiān)持?每周二、五?中午開(kāi)設(shè)“?小青蛙”廣?播，通過(guò)師?幼互動(dòng)、人?人參與，提?高幼兒聽(tīng)、?說(shuō)普通話的?能力和興趣?。樹(shù)立幼兒?的自信心，?鼓勵(lì)幼兒大?膽表達(dá)表現(xiàn)??；顒?dòng)的開(kāi)?展，也讓更?多的幼兒能?大聲地在同?伴面前用普?通話進(jìn)行表?達(dá)，讓普通?話真正成為?孩子們之間?“情感的紐?帶、溝通的?橋梁”!?幼兒園工作?計(jì)劃幼兒?園小班工作?計(jì)劃幼兒?園中班工作?計(jì)劃幼兒?園大班工作?計(jì)劃幼兒?園教研工作?計(jì)劃幼兒?園安全工作?計(jì)劃幼兒?園后勤工作?計(jì)劃幼兒?園園務(wù)