年度幼兒園教研組活動(dòng)計(jì)劃范文

第3頁共3頁年度幼兒園教研組活動(dòng)計(jì)劃范文?上學(xué)期我園?的教研工作?主要從每位?教師的實(shí)際?出發(fā)，確立?了“以教師?發(fā)展促幼兒?成長”的園?本管理理念?，并根據(jù)本?園實(shí)際情況?，開展了一?系列的研討?活動(dòng)。在領(lǐng)?會新《綱要?》的基礎(chǔ)上?，將重點(diǎn)放?在指導(dǎo)教師?如何進(jìn)行教?育教學(xué)工作?反思上，強(qiáng)?調(diào)活動(dòng)中的?觀察、記錄?和分析，活?動(dòng)后的反思?、評價(jià)及對?下一次活動(dòng)?的調(diào)整。不?斷提高教師?的教育教學(xué)?能力，從而?提升幼兒園?教育教學(xué)質(zhì)?量。指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我園將以?《幼兒園指?導(dǎo)綱要》為?指南，扎扎?實(shí)實(shí)地抓好?本園的教育?教學(xué)工作，?優(yōu)化幼兒的?一日生活，?以研究確定?適宜幼兒年?齡特點(diǎn)的區(qū)?域教學(xué)，科?學(xué)、健康領(lǐng)?域?yàn)橹饕?討課題。立?足本園實(shí)際?，挖掘資源?優(yōu)勢，深入?課程改革，?分層次對教?師進(jìn)行培訓(xùn)?，提高_(dá)_?_活動(dòng)和教?研能力。?工作重點(diǎn)?1、用“以?教師發(fā)展促?幼兒的成長?”的園本管?理理念帶動(dòng)?“以幼兒發(fā)?展為本”的?教育理念，?努力創(chuàng)設(shè)有?利于幼兒發(fā)?展的環(huán)境。?2、針對?日常教育教?學(xué)中急需解?決的問題或?困惑，確立?教研課題，?開展園本教?研活動(dòng)，同?時(shí)在課程安?排的合理性?、實(shí)效性方?面作有效的?探索。3?、對教師進(jìn)?行分層培養(yǎng)?，加強(qiáng)全園?教師的教育?教學(xué)基本功?的培訓(xùn)與提?高。不斷提?高專業(yè)水平?。主要工?作及措施?1、在教研?內(nèi)容上注重?實(shí)際性和實(shí)?用性。教?學(xué)主任多到?教育教學(xué)工?作中，同教?師一起通過?相互觀摩與?參與式評議?等活動(dòng)，針?對教師在教?育教學(xué)中急?需解決的問?題或困惑，?確立教研課?題，并__?_教師在教?研活動(dòng)中進(jìn)?行討論。對?教師___?的熱點(diǎn)難點(diǎn)?問題，共同?查找相關(guān)的?經(jīng)驗(yàn)文章，?通過___?學(xué)習(xí)、研討?、實(shí)踐，以?求實(shí)的精神?，務(wù)實(shí)的方?法、實(shí)實(shí)在?在的內(nèi)容確?保教研工作?的實(shí)際性。?真正解決教?師在教育教?學(xué)中難題與?困難，使教?研活動(dòng)真正?發(fā)揮促進(jìn)教?師成長的橋?梁作用。?2、在教研?方式上注重?互動(dòng)式緊?緊圍繞--?-找問題、?解決問題、?反思等一系?列教研活動(dòng)?過程。采取?平行班、同?科教師相互?討論的方式?。每兩周一?次，每次有?一個(gè)主題，?展開討論，?提高教師將?新理論與經(jīng)?驗(yàn)相結(jié)合的?能力，鍛煉?教師的口才?與膽量。平?行班教師在?日常教學(xué)工?作中遇到的?問題，及時(shí)?相互溝通，?如問題難解?決，設(shè)立研?討課題，拿?到園教研組?活動(dòng)中來大?家進(jìn)行討論?解決。3?、抓重點(diǎn)課?題經(jīng)過上?半學(xué)期的教?研活動(dòng)發(fā)展?與實(shí)施，我?園的教育教?學(xué)水平有了?明顯的提升?。針對我園?現(xiàn)狀，面對?新形勢的教?育改革需要?，我們及時(shí)?調(diào)整教學(xué)思?路，及時(shí)對?教育課題、?課時(shí)做合理?的調(diào)整。完?全杜絕小學(xué)?化現(xiàn)象，在?這一基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步完?善教研課題?，深入研究?討論?？茖W(xué)?領(lǐng)域和健康?領(lǐng)域設(shè)為這?學(xué)期重點(diǎn)研?究對象。?4、設(shè)立教?研方向、目?標(biāo)科學(xué)教育?活動(dòng)、健康?教育活動(dòng)是?教師們一直?以來在教學(xué)?活動(dòng)中的難?點(diǎn)，這兩門?學(xué)科要求教?師的知識面?較寬，根據(jù)?這一現(xiàn)狀，?___有經(jīng)?驗(yàn)教師帶動(dòng)?新教師研究?課題難點(diǎn)，?通過各種資?源渠道豐富?教師的知識?缺口，孩子?們通過在多?種材料的操?作中找到答?案，在這一?領(lǐng)域中獲取?知識，激發(fā)?他們對周圍?事物的好奇?心，挖掘他?們的創(chuàng)造能?力，使他們?在操作中獲?取經(jīng)驗(yàn)。?5、教育經(jīng)?驗(yàn)的積累?通過教師在?教學(xué)過程中?總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?，教師的教?育思路逐漸?清晰，有了?系統(tǒng)化的教?育經(jīng)驗(yàn)，教?育反思在這?里起到了決?定性的作用?。教研組活?動(dòng)的實(shí)施，?給教師們搭?建了互相交?流、相互學(xué)?習(xí)的平