人音版二年級音樂下冊《郊游》教案及反思

人音版二年級音樂下冊《郊游》教案及反思一、聆聽《嘀哩嘀哩》二、學(xué)唱歌曲《郊游》三、用打擊樂器碰鐘和自制的打擊樂器沙錘為歌曲伴奏。一、學(xué)生通過聆聽，《嘀哩嘀哩》，演唱《郊游》表達(dá)對大自然的熱愛之情。二、能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器，并能隨著音樂情緒，分別用碰鐘和自制的沙錘為歌曲伴奏。三、學(xué)生通過感受歌曲節(jié)拍，按節(jié)奏讀歌詞，分別用自制沙錘和碰鐘為歌曲不同情緒的樂句伴奏等音樂活動，在輕松自然的氣氛中學(xué)會歌曲。一、情景導(dǎo)入（師）同學(xué)們，誰能說說一年中有幾個季節(jié)？（生）4個。（師）他們是：（生）春、夏、秋、冬。（師）我們來欣賞一首歌曲《嘀哩嘀哩》，請你聽一聽歌曲中唱的是哪個季節(jié)？歌中都唱到了什么內(nèi)容？生）認(rèn)真聆聽，回答問題。（師）（出示歌詞）好，讓我們伴著春天的腳步，隨著音樂，一起來唱一唱，跳一跳。（邊唱邊律動）二、寓教于樂（師）同學(xué)們，老師想考考你們，你們知道嗎？在我們祖國海峽的對岸有一個地方叫地方（出示地圖），它也是我們祖國母親的孩子，是我們國家不可分割的一部分，那里有著優(yōu)美的自然風(fēng)光，讓人無限向往，同學(xué)們，我們一起去看看，好嗎？（介紹地方風(fēng)土人情）（師）春天是一個生機(jī)盎然的季節(jié)，每年春季的時候，學(xué)校都會組織同學(xué)們?nèi)ゴ河?，同學(xué)們你們愿意去嗎？（生）愿意。（師）在地方地區(qū)生活的小朋友們，他們每年春季也會去郊游，你們聽他們已經(jīng)唱著歌出發(fā)了。（錄音范唱）（師）同學(xué)們誰來說說這首歌曲的速度，是稍慢些還是稍快些？（生）稍快些。（師）對，是中速稍快。（師）小朋友的心情怎么樣？（生）自由回答。（師）我們學(xué)過2/4拍和3/4拍，誰來表示一下。（強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律）（師）我們現(xiàn)在就走在了去郊游的.路上，請同學(xué)們隨著歌曲走一走，自己感覺以下，歌曲是幾拍子的？（生）隨歌曲走，自己感受節(jié)拍。（師）好，我們打開書第四頁，一起來唱唱這首《郊游》。請同學(xué)們先自由讀歌詞，想一想，地方小朋友在郊游的時候都看到了什么？然后結(jié)合著書中的圖，討論一下，他們和我們郊游的時候有什么不同？生）學(xué)生討論后回答。（師）請同學(xué)們拿出我們用廢舊易拉罐自制的打擊樂器沙錘，聽它發(fā)出的是長音還是短音？（生）短音。（師）好，我們來敲一敲兩拍子的節(jié)奏。（強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱和整齊）（師）好，請同學(xué)們邊用手中的自制沙錘敲兩拍子的節(jié)拍，邊按節(jié)奏讀出歌詞，老師要看看誰的協(xié)調(diào)教案《人音版二年級音樂下冊《郊游》教案及教學(xué)反思》網(wǎng)！/JiaoAn/YinYueJAX/87686.html性最強(qiáng)，讀的最準(zhǔn)確。（出示歌詞）（強(qiáng)調(diào)“繡”的四拍，請同學(xué)聽老師讀，自己在心中感受拍數(shù)）（生）按要求邊敲邊讀。（師）同學(xué)們讀的非常準(zhǔn)確，想不想聽老師來唱一唱？好，這首歌分三個樂句，請你聽聽有哪兩個樂句是想同的？（生）1、3樂句相同。師）好，我們隨著老師的琴慢速試著來唱一唱。（生）演唱。（師）我們看第二樂句，你們聽哪個字有跳躍的感覺？（生）悠、柔。（師）再聽老師來唱一遍，請你來模仿。（生）唱一唱。（師）“錦繡”的“繡”字唱幾拍？（生）4拍。（師）我們要把它唱滿。（生）練習(xí)。（師）好，我們完整的來演唱一遍。（生）隨琴完整演唱。（師）請同學(xué)們想一想一、三樂句和第二樂句的情緒有什么不同呢？（生）一、三樂句歡快，第二樂句抒情，優(yōu)美些。（師）好，請同學(xué)們隨著音樂伴奏再來演唱一遍。注意要唱出每一句不同的感覺。三、創(chuàng)造表現(xiàn)師）同學(xué)們你們看，這是什么打擊樂器？（生）碰鐘。（師）聽，碰鐘發(fā)出的聲音是長音還是短音？（生）長音。（師）那剛才我們敲的自制沙錘發(fā)出的是（短音）。（師）好，請同學(xué)們分小組討論一下，你覺得碰鐘適合為歌曲的第幾樂句伴奏？自制的沙錘適合為歌曲的第幾樂句伴奏？（生）討論（師）好，我們分別來敲一敲，碰鐘是長音，我們是一拍一敲，還是兩拍一敲？（生）兩拍。（師）我們和著音樂一起來敲敲。（師）請幾個同學(xué)到前面來演奏。（配音樂）。（師）自制沙錘我們在讀歌詞的時候已經(jīng)敲過了，是一拍敲一次，咱們來合合音樂吧。（配音樂敲一次）（師）好，我們用兩種打擊樂器合奏一下，誰愿意來敲碰鐘（請幾個同學(xué)）其他同學(xué)來敲自制的沙錘。（配樂合奏）四、完美結(jié)課（師）請同學(xué)們起立，春天的腳步離我們越來越近了，讓我們手拉手，聽著音樂，唱著歌，一起走出教室，去擁抱大自然吧?。ㄉ┞犚魳?，邊表演，邊演唱，走出教室?！督加巍肥且皇椎胤酵{。2/4拍，五聲宮調(diào)式。有帶再現(xiàn)的三部分構(gòu)成。歌曲的旋律多以同音重復(fù)、動機(jī)重復(fù)的手法在一個八度之