廣西壯族自治區(qū)河池市《通用學前教育知識和素養(yǎng)》招聘考試國考真題

廣西壯族自治區(qū)河池市《通用學前教育知識和素養(yǎng)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家（

）。A、柏拉圖B、赫爾巴特C、康德D、梅依曼【參考答案】C2.（

）是一種調節(jié)和控制心智活動的經驗，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。A、認識技能B、動作技能C、知識遷移D、思維【參考答案】A3.倡導教師輔導學生從活動中自己學習的教學模式的人是（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、瓦?根舍因【參考答案】C4.學校作為為個體發(fā)展而有意識安排的一種特殊環(huán)境，能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，與教師對這種環(huán)境的（

）有極大的關系。A、設計B、安排C、認識D、設想【參考答案】B5.行政許可申請人以欺騙、賄賂取得行政許可且申請的行政許可直接關系公共安全、人身健康、生命財產安全事項的，申請人不得再次申請該行政許可的期限是（

）。A、一年B、二年

"/>C、三年D、四年【參考答案】C6.《民主主義與教育》是下列哪一位教育家的代表作（

）。A、康德B、杜威C、赫爾巴特D、凱洛夫【參考答案】B7.在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系稱之為（

）。A、模仿B、從眾C、認同D、內化【參考答案】D8.教育目的作用主要表現(xiàn)為（

）。

"/>A、導向作用B、選擇作用C、激勵作用D、定位作用【參考答案】A9.決定教育領導權的是（

）。A、生產力B、科學技術C、政治經濟制度D、文化【參考答案】C10.認知內驅力屬于（

）。A、內部動機B、外部動機C、直接動機D、同接動機【參考答案】A11.對于使用問卷法的好處，下面哪些表述是不正確的。（

）A、樣本大，效度增加B、不受訪員的影響，又可以避免找不到人C、不會受其它因素的影響D、問卷回收率最高【參考答案】D12.閱讀是學生的（

）行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。A、個性化B、整體化C、綜合化D、日?；緟⒖即鸢浮緼13.（

）。是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A、教育方針B、教育政策C、教育目的D、教育目標【參考答案】C14.人借助內部語言在頭腦中進行的按照合理、完善的方式組織起來的智力活動，稱之為（

）。A、繪畫技能B、創(chuàng)造技能C、心智技能D、操作技能【參考答案】C15.肌體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（

）。A、順序性B、階段性

"/>C、不平衡性D、互補性【參考答案】D16.健康是現(xiàn)代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989

年世界衛(wèi)生組織認為健康應包括（

）。A、軀體健康。B、軀體健康和心理健康。C、軀體健康、心理健康和社會適應良好。D、軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。【參考答案】D17.兒童身心發(fā)展的（

）決定了教育工作必須循序漸進。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】A18.關于教學策略的認識正確的是（

）。

"/>A

教學策略即教學方法B

制定教學策略就是做好教學計劃。C

能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略D

教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性【參考答案】D19.心理咨詢與輔導的基本方法是（

）。A、會談B、傾聽C、鼓勵D、詢問【參考答案】A20.（

）是假定與人友好相處是人類的基本需求，滿足這種需要是教育的職責。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、行為主義模式【參考答案】B21.班主任工作計劃一般包括（

）。A、學期計劃和具體活動計劃B、全面計劃和專題計劃C、課內計劃和課外計劃D、教學工作計劃和思想工作計劃【參考答案】A22.“活到老學到老”是現(xiàn)代教育（

）特點的要求。A、大眾性B、公平性C、終身性D、未來性【參考答案】C23.發(fā)現(xiàn)法的倡導者是（

）。A、布魯納B、布盧姆C、瓦根舍因D、盧扎諾夫【參考答案】A24.維護文件的高度嚴密性是指(

)。A、公文的保密性B、公文語言結構的嚴密C、公文行文程序的嚴密D、施行辦法的嚴密【參考答案】B25.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和（

）。A、教育方法B、教育理論C、教育原則D、教育方針【參考答案】B26.（

）是文藝復興時期教育的核心思想。A、人文主義B、自然主義C、科學主義D、進步主義【參考答案】A27.與學生主體性內涵不一致的特點是（

）。A、自主性B、長期性C、主動性D、創(chuàng)造性【參考答案】B28.提高學習效率不僅要有一個適合自己的方法，還需要有一個好的學習環(huán)境，合理設計好自己的學習空間，這屬于（

）策略。A、學習心境管理B、社會資源利用C、學習時間管理D、學習環(huán)境管理【參考答案】D29.探究學習實施的過程是（

）。A、計劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段B、問題階段——計劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段C、問題階段——計劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段D、計劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段【參考答案】B30.德育應堅持正面引導與紀律約束相結合，所以（

）。A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀律約束D、要以紀律為主，說服為輔【參考答案】C31.注重創(chuàng)造“自由空氣”，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于人的教師領導風格稱為（

）。A、專制型領導B、監(jiān)督式領導C、參與式領導D、放任型領導【參考答案】C32.教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于（

）。A、裴斯泰洛齊B、赫爾巴特C、杜威D、康德【參考答案】D33.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（

）。A、自我意識B、自我認知C、性格特征D、能力【參考答案】A34.學生的思想品德是在（

）過程中形成的。A、知識學習B、勞動教育C、活動和交往D、課外活動【參考答案】C35.社會主義學校的培養(yǎng)目標和教學特點所決定的教學原則是（

）。A、科學性和思想性相結合原則B、直觀性原則

"/>C、循序漸進原則D、因材施教原則【參考答案】A36.我國中小學開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（

）。A、活動課程B、潛在課程C、綜合課程D、學科課程【參考答案】D37.程朱理學控制科舉與學校始于哪個朝代？（

）A、宋代B、元代C、明代D、清代【參考答案】B38.決策與實施是教師教育機智的（

），也是教育機智發(fā)揮作用的必要途徑。

"/>A、主要形式B、內在表現(xiàn)C、重要方法D、外在表現(xiàn)【參考答案】D39.

教育內容是教育者與受教育者共同認識的（

）。A、主體B、客體C、教的主體D、學的主體【參考答案】B40.

領會知識包括感知教材和（

）。A、熟悉教材B、分析教材C、鞏固知識D、理解教材【參考答案】D41.

當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育學說是（

）。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、管理模式【參考答案】A42.

堅持計劃生育基本國策不動搖，逐步調整完善生育政策，促進人口長期（

）發(fā)展。A、快速B、均衡C、勻速D、低速【參考答案】B43.身體狀態(tài)的劇變，內心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（

）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。A、兒童期B、少年期C、青年期D、幼兒期【參考答案】B44.負責公文處理工作的是本機關的（

）。A、檔案室B、業(yè)務處C、收發(fā)室D、辦公廳【參考答案】D45.學生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動作，提問時沒有人發(fā)言等，這樣的課堂氣氛屬于（

）。A、積極的B、消極的C、對抗的D、不能確定【參考答案】B46.學校體育的根本任務是讓學生（

）。A、掌握體育知識B、養(yǎng)成鍛煉習慣C、掌握體育技能D、增強身體素質【參考答案】D47.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性，交往性，教育性和（

）。A、有領導認識B、有個性認識C、有差異的認識D、有基本的認識【參考答案】A48.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自（

）。

"/>A、《學記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A49.決定教育領導權的是（

）。A、政治經濟制度B、生產力水平C、科學技術

"/>D、文化傳統(tǒng)【參考答案】A50.生產資料是指（

）。A、勞動資料與勞動工具之和B、勞動資料與勞動對象之和C、勞動對象與生產工具之和D、勞動對象與勞動工具之和【參考答案】B二、多選題51.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會的教育

B、原始狀態(tài)的教育C、古代學校教育D、近代教育E、當代教育【參考答案】BCDE52.問題的三個基本成分是（

）。A、起始狀態(tài)B、目標狀態(tài)C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE53.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。A、公共性和生產性B、公益性和免費性C、科學性D、國際性E、終身性和未來性【參考答案】ACDE54.行政機關根據(jù)檢驗、檢測、檢疫結果，作出不予行政許可決定的，應當書面說明不予行政許可所依據(jù)的（

）A、技術標準B、技術條件C、技術規(guī)范D、技術人員【參考答案】AC55.德育在形式上包括（

）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學校德育E、社會德育【參考答案】BDE56.道德情感的內容主要包括（

）。A、義務感B、責任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE57.存在主義者信奉的教育目的觀主要有(

)。A、教育應使每個人認識到自己的存在價值，并形成一套不同于他人的獨特生活方式B、教育應向學生展示其存在的各種可能性，幫助學生擴大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學生對自己的選擇負責，學會獨立地承擔責任D、教育純粹是個人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔什么責任E、教育的目的是使人社會化【參考答案】ABCD58.按照《行政復議法》第三條的規(guī)定，屬于行政復議機構的職責是（

）。A、受理行政復議申請B、向有關組織和人員調查取證C、審查申請行政復議的具體行政行為是否合法與適當D、辦理因不服行政復議決定提起行政訴訟的應訴事項

"/>【參考答案】ABCD59.學生的群體差異主要指的是（

）。A、年齡B、學習方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE60.教育對文化傳播具有獨特的優(yōu)勢，表現(xiàn)在：（

）。A、對傳播內容加以選擇整理B、教育過程可隨時接受反饋，避免文化失真C、可大范圍進行文化傳播D、傳播者值得信賴E、傳播者和受者可建立穩(wěn)定關系【參考答案】ABCDE61.以下各項屬于主觀唯心主義觀點的有（

）。A、存在就是被感知B、物是觀念的復合C、理在事先D、心外無事，心外無理【參考答案】ABD62.掌握學科結構的教學原則有（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、整合原則【參考答案】ABCD63.教育結構從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE64.馬克思主義政治經濟學從古典政治經濟學中所繼承的理論成果主要有（

）。A、剩余價值論B、勞動價值論C、平均利潤和生產價格學說D、把研究的重點由流通轉向生產領域【參考答案】BD65.班集體的基本特征包括（

）。A、明確的共同目標B、一定的組織結構C、學生自我管理，自我教育D、集體成員之間平等，心理相容的氛圍E、一定的共同生活準則【參考答案】ABDE66.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性

"/>C、主動性D、穩(wěn)定性E、適應性【參考答案】ACD67.貫徹疏導原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導思想B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設良好的情境D、調動學生的主動性E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE68.馬克思主義創(chuàng)始人在揭示階級對立社會的法的本質指出，法是“被奉為法律的統(tǒng)治階級的意志”，這意味著（

）。A、統(tǒng)治階級意志本身并不是法B、“奉為法律”，就是經過國家機關把統(tǒng)治階級的意志上升為國家意志，并客觀化為法C、統(tǒng)治階級的意志只有表現(xiàn)為國家有權機關制定的規(guī)范性文件，才具有法的效力D、“奉為法律”的過程就是統(tǒng)治階級將自己的主觀意志轉化為客觀的法律的過程【參考答案】ABCD69.打字、彈鋼琴等屬于（

）。A、細微型操作技能B、連續(xù)型操作技能C、粗放型型操作技能D、斷續(xù)性操作技能E、器械型操作技能【參考答案】ADE70.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE71.關于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程B、強調學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學科內在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對學科課程而言的E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD72.憲法（

）和憲法（

）是行政執(zhí)法的重要依據(jù)。A、精神B、原則C、依據(jù)D、標準【參考答案】AB73.觀念文化其主要形式是：（

）。A、辦學宗旨B、育人目標C、校訓、校風D、師生管理E、教學管理【參考答案】ABC74.學習風格的構成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素E、教師要素【參考答案】ABD75.泰勒提出了課程評價的程序，評價程序工有以下幾個步驟（

）。A、確立評價目標B、確定評價情境C、設計評價手段D、利用評價結果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD76.客體與物質形態(tài)的區(qū)別是（

）。A、一切客體都是物質的，一切物質形態(tài)都是客體B、部分物質形態(tài)是客體，客體不完全是物質C、物質形態(tài)不依人的意志為轉移，客體與人的實踐密切聯(lián)系D、物質形態(tài)是無限多樣的，客體在一定歷史條件下是有限的【參考答案】BCD77.政治經濟制度對教育政策的制約體現(xiàn)在（

）。A、是否實行義務教育B、是否允許個人辦學C、是否確定重點學校D、教師的任免E、制約教育的結構【參考答案】ABCD78.社會政治經濟利用其統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，如：（

）。A、教育行政人員的任免B、審定課程標準C、審定教學指導綱要D、審定教材

"/>E、教師的培養(yǎng)、聘任和晉升【參考答案】BCD79.中國某企業(yè)與新加坡某公司擬在中國組建一家具有法人資格的中外合作經營企業(yè)，雙方草簽了合同。合

"/>同約定的以下事項中，哪些是符合我國法律規(guī)定的？（

）A、合作企業(yè)的注冊資本是

100萬元，其中外方占

22%，中方占

78%B、外方出資中包括一套價值

10萬元的設備，于合作企業(yè)取得營業(yè)執(zhí)照后

3個月內運抵企業(yè)所在地C、中方出資中的

30萬美元為現(xiàn)金，由中方向銀行借貸，合作企業(yè)以設備提供擔保D、合作企業(yè)頭

5年的利潤分配，中外雙方各按

50%比例進行分配【參考答案】BD80.教師考核應該遵循的基本原則有哪些（

）。A、客觀性原則B、公正性原則C、準確性原則D、充分聽取教師本人的意見E、充分吸納其他教師和學生的意見【參考答案】ABCDE81.關于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為（

），最有利于學習效果的提高。A、簡單任務時，動機水平偏高B、中等難度任務時，動機水平中等C、高難度任務時，動機水平偏低D、中等難度任務時，動機水平偏低E、高難度任務時，動機水平偏低【參考答案】ABC82.以下各項中屬于《學記》里的內容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC83.村民周某向其所在鄉(xiāng)人民政府提出申請，要求在其所在村內一塊閑置土地上建房。鄉(xiāng)人民政府審查后予以批準，簽發(fā)了房屋建房證。但在周某建房過程中，鄉(xiāng)人民政府發(fā)現(xiàn)周某建房與所在村建設規(guī)劃不符，馬上通知周某停建，另行解決建房用地。周某繼續(xù)施工。鄉(xiāng)人民政府因此作出責令周某拆除違章建筑的處理決定。周某欲向人民法院起訴。下列有關此案的說法正確的是（

）。A、周某可以向人民法院提起行政訴訟，同時提出賠償損失的請求B、如果人民法院作出了判決，維持鄉(xiāng)人民政府的拆除建房的處理決定，鄉(xiāng)人民政府應賠償周某因拆房而遭受的直接損失C、人民法院受理此案后，可以對周某和鄉(xiāng)人民政府間的行政賠償糾紛進行調解D、人民法院審理鄉(xiāng)人民政府作出的具體行政行為是否合法時不能調解【參考答案】ABCD84.學生學習的特點有（

）。A、以直接經驗的掌握為主線B、以間接經驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE85.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。

"/>A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE86.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（

）。A、布魯納的《教育過程》B、布魯姆的《教育目標分類學》C、赫爾巴特的《普通教育學》D、贊可夫的《教學與發(fā)展》E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】ABD87.下列屬于全國人大常委會組成人員的是（

）。A、委員長B、副委員長C、秘書長D、辦公廳主任【參考答案】ABC88.教育對生產力的促進作用，主要體現(xiàn)在：（

）。A、教育是勞動力再生產的重要手段B、教育是科學知識再生產的重要手段C、教育可以促進社會民主D、教育促進社會的發(fā)展E、教育促進文化的延續(xù)【參考答案】AB89.教育心理學擁有自身獨特的研究課題，即（

）。A、如何教B、如何評價C、如何學D、如何管理E、學與教之間的相互作用【參考答案】ACE90.下列對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力理解正確的有（

）。A、創(chuàng)新精神是素質教育的時代特征B、只有在現(xiàn)代才有創(chuàng)新精神C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成D、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一般區(qū)別E、創(chuàng)新能力是一種智力特征，人格特征【參考答案】ACE91.下列案件（

）屬于行政處罰。A、行政拘留B、拘役C、開除公職D、吊銷駕駛證【參考答案】AD92.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE93.教學與智育的關系是（

）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE94.甲與乙共謀次日共同殺丙，但次日甲因腹瀉未能前往犯罪地點，乙獨自一人殺死丙。關于本案，下列哪些說法是正確的？（

）A、甲與乙構成故意殺人罪的共犯B、甲與乙不構成故意殺人罪的共犯C、甲承擔故意殺人預備的刑事責任，乙承擔故意殺人既遂的刑事責任

"/>D、甲與乙均承擔故意殺人既遂的刑事責任【參考答案】AD95.下列情境中代表內部動機的情境是（

）。A、王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意B、學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂E、張華喜歡數(shù)學，每天都要學兩個小時的數(shù)學【參考答案】DE96.學習動機理論的觀點中，屬于認知觀點的是（

）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】CDE97.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有(

)。A、師嚴乃道尊B(yǎng)、不打教不成

"/>C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE98.行政機關一般程序作出行政處罰決定書應當載明（

）。A、當事人的姓名或者名稱、地址B、違反法律、法規(guī)或者規(guī)章的事實和證據(jù)C、行政處罰的種類和依據(jù)D、其他法定內容【參考答案】ABCD99.元認知知識主要包括（

）。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調節(jié)、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務的認識E、對有關學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE100.建構主義受到下列哪些重要人物的影響？（

）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納

"/>【參考答案】ABCDE判斷題101.對當事人的同一個違法行為，不得給予兩次以上拘留的行政處罰。（

）【參考答案】錯誤102.我國學校課程的雛形“六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。（

）【參考答案】正確103.在教師面前，學生沒有保留個人秘密的權利。（

）【參考答案】錯誤104.我們既要注重大環(huán)境對青少年的影響，更要注重小環(huán)境的影響。（

）【參考答案】正確105.公民、法人和其他組織有權提出行政管理的意見和建議，行政機關應提供必要條件，采納其合理意見和建議。（

）【參考答案】正確106.20

世紀

30

年代代帕特森荷威廉森出版了《學生指導技術》，初步總結了對學生進行指導的理論和實踐，表明在這一階段學校咨詢與輔導的任務室定位在指導。（

）【參考答案】正確107.對學生進行教育，僅僅是任課老師和班主任的事情。（

）【參考答案】錯誤108.教學有法，但無定法，貴在得法。（

）【參考答案】正確109.行政強制執(zhí)行，是指行政機關或者行政機關申請人民法院，對不履行行政決定的公民、法人或者其他組織，依法強制履行義務的行為。（

）【參考答案】正確110.國家頒行的各種關于教育的政策法律規(guī)定，體現(xiàn)了社會政治經濟通過經濟力量控制教育領導權。（

）【參考答案】錯誤111.法律是上層建筑的重要組成部分，道德則屬于經濟基礎部分。（

）【參考答案】錯誤112.教師培訓是相對于職后教育而言的，它也是師范教育的重要組成部分，具有補償、更新知識的功能。（

）【參考答案】錯誤113.國務院各部、各委員會可以設定行政許可。（

）【參考答案】錯誤114.我國的教育目的是建立在馬克思關于人的全面發(fā)展學說基礎上的。（

）【參考答案】正確115.教師不僅僅是傳授知識的使者，也有維護貫徹法律法規(guī)的責任。（

）【參考答案】正確116.杜威以反赫爾巴特教育理論出現(xiàn)，提出了“兒童中心，經驗中學和活動中心”。（

）【參考答案】正確117.行政機關作出沒收

10000元以上非法財物決定前，應當告知當事人有要求舉行聽證的權利。（

）【參考答案】錯誤118.廣義的教育目的就是指國家的教育目的。（

）【參考答案】錯誤119.家訪流于形式，訪完即了事也是不對的。（

）【參考答案】正確120.在目標游離評價模式中，教師的主觀因素不會影響評價效果。（

）【參考答案】錯誤121.馬克思主義承認法的意志性，非馬克思主義者則否認法的意志性。（

）【參考答案】錯誤122.課程目標四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預測性、操作性。（

）【參考答案】正確123.作為教師，必須自覺抵觸社會不良風氣的影響。（

）【參考答案】正確124.教學策略的主要類型是內容型、形式型、方法型和綜合型。（

）【參考答案】正確125.經濟全球化是不可逆轉的客觀歷史進程。（

）【參考答案】正確126.課外活動是教學的補充和延伸。(

)

【參考答案】正確127.維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。（

）【參考答案】錯誤128.系統(tǒng)權變理論形成于

20

世紀

30－60

年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強調人的個性、需求、特點對組織的重要性。（

）【參考答案】錯誤129.行政復議人員向有關組織和人員調查取證時，