小學(xué)數(shù)學(xué)教師三年專業(yè)發(fā)展計劃

第36頁共36頁小學(xué)數(shù)學(xué)老師三年專業(yè)開展方案小學(xué)數(shù)學(xué)老師三年專業(yè)開展方案。賈鎮(zhèn)中心小學(xué)王冰一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的開展與學(xué)校的三年規(guī)劃開展嚴密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、根本情況我于XX年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在工作方面獲得了一些成績，但更多的看到是自己的缺乏，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。"凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢",做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候可以比擬順利地進展.進展自我剖析,制定今后三年的個人開展規(guī)劃是當務(wù)之急,勢在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身情況,特制定個人三年開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向.三、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)?！惨弧硞€人優(yōu)勢老師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長效勞的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快表達出來，這對于我的教學(xué)工作是一個很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；擅長學(xué)習(xí)，可以虛心的向別人請教，并承受好心的批評；有創(chuàng)新才能和較強的計算機操作程度，相信會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用！〔二〕個人存在問題我還需要在兒童心理開展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；四、個人三年開展規(guī)劃達成目的：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干老師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進步，我將全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。第一年(XX年)1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2,認真學(xué)習(xí)新的教育理念,進步自身素質(zhì).3,教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起開展,往科研型老師方向開展.4,加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。5,利用課余時間進展網(wǎng)絡(luò)進修,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn).第二年(2023年)1,巧練課堂教學(xué)根本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展.2,申報科研型老師,努力成為科研型老師.3,繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能.4,積極參加繼續(xù)教育.第三年(2023)年1,積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué),善學(xué)的場面.2,繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能,提升理論程度和理論才能,更新知識構(gòu)造.3,加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探究合適新時期的教學(xué)形式.4,認真研究,理論教研組工作的經(jīng)歷和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處的詳細指導(dǎo)下,力爭探究出一套合適我的專業(yè)開展之路.詳細措施:1,認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記.2,增強上課技能,進步教學(xué)質(zhì)量,使講解明晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的參與意識,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進步.3,虛心請教其他老師.在教學(xué)上,有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作.4,認真修改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.5,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).6,進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度和處理教育,教學(xué)實際問題的才能.7,增強科研意識,為專業(yè)化開展提供強大的動力.廣泛搜集閱讀教科研信息.8,勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論程度。總之，在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想：堅持以*理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，到達提升教學(xué)質(zhì)量的目的。二、新課標理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設(shè)計、施行將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”。倡導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主學(xué)習(xí)，合作討論，表達數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是老師向?qū)W生傳授知識的過程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流，讓學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的才能，開展學(xué)生的個性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。我們老師在整個教育、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”，是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”。三、現(xiàn)狀分析^p：〔一〕社會背景分析^p：隨著素質(zhì)教育的施行，新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為老師必需要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在理論中不斷的探究、積累、更新，促進自身的開展?！捕匙晕曳治鯺p：作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我具有強烈的事業(yè)心和責任心，能與時俱進，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學(xué)活動，教育教學(xué)工作有條理、有方案。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識急需充電，信息技術(shù)方面有待于進一步學(xué)習(xí)和進步，做事不夠細致有待于改良，對學(xué)生的親和力有待于加強。四、開展目的：〔一〕總體開展目的：經(jīng)過努力，在將來的三年中爭取成長為有廣博的學(xué)識和豐厚的底蘊，扎實的根本功兼精湛的教學(xué)才能，并具有強烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀老師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”奉獻自己的力量?！捕吃敿氶_展目的：1、師德方面：認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學(xué)。2、教學(xué)方面：重溫新課標，認真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想；通過專題講座，教研活動，個人自學(xué)的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，促進老師職業(yè)道德程度的進步；加強老師根本功的修煉。4、其他方面：努力進步自己的教育科研才能；努力進步自己的計算機程度。五、詳細措施：1、認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》等相關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹治學(xué)。2、加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和保護學(xué)生，盡心盡責，教書育人。3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料，掌握先進的教育教學(xué)方法和手段，為教育理論奠定堅實的根底，為靈敏駕馭課堂作鋪墊；大量閱讀小學(xué)生心理安康教育方面的書籍，理解小學(xué)生的生理和心理特點，理解他們在這一階段的需求，為到達良好的課堂教學(xué)效果作準備，盡力量做到因材施教，因人而教。4、重溫新課標，把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記；認真學(xué)習(xí)和研究課程、教材、教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學(xué)生身上。5、認真?zhèn)湔n、上課、布置和修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目的、教學(xué)重難點，又要備學(xué)生學(xué)情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學(xué)的實效性，要有自己的教學(xué)形式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學(xué)性，作業(yè)修改要及時、全面，要有鼓勵性的評價語言。認真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生方案，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的進步。6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動，積極開展組內(nèi)教研活動，并做好記錄。7、繼續(xù)加強兩筆字練習(xí)，進步書法程度，陶冶情操。8、每周上傳博文一篇，將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來，一是進步自己的寫作才能，二可作為教學(xué)經(jīng)歷交流的資。9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著，并做好筆記，一次字數(shù)不少于5000字。10、積極配合教誨處的工作，開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。11、繼續(xù)深造，加強自身的綜合素質(zhì)。經(jīng)過自己的不懈努力，爭取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干、區(qū)教學(xué)能手，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。小學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)開展方案書【篇一】一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的開展與學(xué)生的開展嚴密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。三、個人專業(yè)開展目的1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師。要養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識構(gòu)造，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識構(gòu)造的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長積累，勤于考慮，做到教學(xué)中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，進步自己的科研才能，使自己的教育教學(xué)程度再上一個等級。3、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡送的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，學(xué)習(xí)掌握老師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，進步自己的管理才能。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。4、作一名"擅長反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進展反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。5、現(xiàn)代化技術(shù)程度上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為老師開展效勞。四、實現(xiàn)目的采取的詳細措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進展反思，總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏。2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認真研究學(xué)科特點，認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進步自己的教學(xué)才能。4、及時進展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。5、加強自身課堂調(diào)控才能和教學(xué)方法手段的靈敏運用，對自己的課堂教學(xué)進展深化研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進展總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析^p，及時反思自己的缺乏，總結(jié)經(jīng)歷。總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)立有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的老師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。【篇二】一、情況分析^p___年前，我懷著一種對教育事業(yè)的熱忱踏上工作崗位，在這___年里，我始終用心育人，嚴于律己，為人師表，自覺遵守老師職業(yè)道德標準，樂于奉獻，一直在一線承當教育教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校的語文學(xué)科帶頭人，屢次承當全校或縣的公開課任務(wù)，也獲得了一些成績，如：曾被評為市作文優(yōu)秀指導(dǎo)者、縣優(yōu)秀老師、優(yōu)秀黨員等，精心設(shè)計的課例、撰寫的教學(xué)論文屢獲縣優(yōu)秀獎。但漸漸地，我感覺我迷失了方向，內(nèi)心一片迷惘，我不知我的教學(xué)之路該往哪兒開展。我不停地考慮：我要教給學(xué)生什么？學(xué)生想要什么？我的個人風(fēng)格是什么？我該朝什么方向開展？省級骨干老師培訓(xùn)像一股春風(fēng)為我撥開迷霧，令我有了一種“柳暗花明又一村”的感覺。我希望在培訓(xùn)中改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)個人專業(yè)化開展新的道路。二、開展目的1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，成為一個會學(xué)習(xí)的老師。使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提升多種才能，如運用教育資的才能，設(shè)計才能，科研才能等等。定期閱讀《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)語文老師》、《教學(xué)月刊》等教學(xué)刊物；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的老師。2.形成個人教學(xué)風(fēng)格：全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在開展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個反思型老師。3.成為研究型老師：在工作中，從學(xué)生生命開展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；在理論中，不斷探求、感悟、反思；積極開展課題研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文并爭取發(fā)表，使自己逐步成為研究型、開拓型的老師。利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資，加強對教材體系的梳理才能，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取別人之長，補已之短，努力形成自己對教材的獨到處理；重視對有效課堂的研究、理論，用心考慮，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)歷，找出成長的方向。4.做好典范示范，把學(xué)到的先進理念帶回學(xué)校。三、主要措施1.以“學(xué)”為本，夯實文化底蘊“要給學(xué)生一杯水，老師自己必須有一桶水。”老師有著豐厚的知識底蘊，才能在教學(xué)時游刃有余、揮灑自如。作為新時代的老師，一定要學(xué)習(xí)一些教育專著，翻閱一些教育雜志；應(yīng)多讀一些文學(xué)名著，增強自己的人文情懷，并以此來塑造青少年們的人文情懷。日常教學(xué)中，要深化研究教材，以教材為例子，擴大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料，拓展延伸，厚積薄發(fā)，讓課堂煥發(fā)活力和活力。在學(xué)習(xí)的過程中，不斷培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)習(xí)進展到底！2.以“思”為鍥，促進專業(yè)成長“經(jīng)歷＋反思＝成長”這是美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出的一個老師成長的簡要公式。他告訴我們要不斷地學(xué)會發(fā)問，審視自己的課堂：我的目的設(shè)置恰當嗎？目的達成度有多高？我選取的教學(xué)內(nèi)容是符合達成目的的需要或是學(xué)生的需求？我的課是否能促進學(xué)生的可持續(xù)開展？不斷剖析、考慮，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)，才能不斷地超載和提升自己。只有不斷保持一種對教育的執(zhí)著和專注，秉承永不滿足的進取精神，不斷反思，才能有效地促進個人專業(yè)化開展的成長。3.以“研”為梯，理論創(chuàng)新開展從事教育研究不僅是老師認識、分析^p和解決復(fù)雜的教育問題的需要，是進步教育教學(xué)質(zhì)量的需要，而且也是改變老師專業(yè)生活方式，實現(xiàn)老師專業(yè)成長的必由途徑。因此，我將在教學(xué)理論中考慮、在思索中踐行、總結(jié)，更新觀念，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，在施行新課程的過程中，不斷以理論指導(dǎo)教學(xué)理論，爭取上研究課、觀摩課，不斷在教學(xué)理論中總結(jié)經(jīng)歷，進展教學(xué)創(chuàng)新，從而不斷地提升自己的教學(xué)程度和研究程度，成為一名名副其實的研究型的老師。4.筆耕不輟，豐富完善自我在學(xué)習(xí)過程中，要做到“筆耕不輟”，寫教育敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分析^p，寫心中感悟……并爭取發(fā)表。學(xué)習(xí)是人類生存和開展的重要手段，老師專業(yè)開展，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。跟崗學(xué)習(xí)，是促進我專業(yè)成長的一個契機，讓我重新找到了前進的方向。時代在開展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，我會在工作和學(xué)習(xí)中努力的去理論、去完善、去落實?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的開展與學(xué)校的三年規(guī)劃開展嚴密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、根本情況我于XX年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在工作方面獲得了一些成績，但更多的看到是自己的缺乏，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。"凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢"，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進展。進展自我剖析，制定今后三年的個人開展規(guī)劃是當務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人三年開展規(guī)劃，為自己今后的開展指明方向。三、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)?！惨弧硞€人優(yōu)勢老師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長效勞的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快表達出來，這對于我的教學(xué)工作是一個很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；擅長學(xué)習(xí)，可以虛心的向別人請教，并承受好心的批評；有創(chuàng)新才能和較強的計算機操作程度，相信會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用！〔二〕個人存在問題我還需要在兒童心理開展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；四、個人三年開展規(guī)劃達成目的：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干老師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進步，我將全力以赴。深化課改，落實"生活化、情景化"課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。第一年〔XX年〕1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2、認真學(xué)習(xí)新的教育理念，進步自身素質(zhì)。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起開展，往科研型老師方向開展。4、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。5、利用課余時間進展網(wǎng)絡(luò)進修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。第二年〔20xx年〕1、巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。2、申報科研型老師，努力成為科研型老師。3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。4、積極參加繼續(xù)教育。第三年〔20xx〕年1、積極推進素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)，善學(xué)的場面。2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能，提升理論程度和理論才能，更新知識構(gòu)造。3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究合適新時期的教學(xué)形式。4、認真研究，理論教研組工作的經(jīng)歷和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處的詳細指導(dǎo)下，力爭探究出一套合適我的專業(yè)開展之路。詳細措施：1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的參與意識，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課〕，征求他們的意見，改良工作。4、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)程度和處理教育，教學(xué)實際問題的才能。7、增強科研意識，為專業(yè)化開展提供強大的動力。廣泛搜集閱讀教科研信息。8、勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論程度。總之，在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。小學(xué)數(shù)學(xué)老師三年專業(yè)開展工作方案范文賈鎮(zhèn)中心小學(xué)王冰一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也，老師要將個人的開展與學(xué)校的三年規(guī)劃開展嚴密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、根本情況我于XX年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在工作方面獲得了一些成績，但的看到是自己的缺乏，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候可以比擬順利地進展.進展自我剖析,制定今后三年的個人開展規(guī)劃是當務(wù)之急,勢在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身情況,特制定個人三年開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向.三、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。〔一〕個人優(yōu)勢老師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長效勞的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快表達出來，這對于我的教學(xué)工作是一個很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；擅長學(xué)習(xí)，可以虛心的向別人請教，并承受好心的批評；有創(chuàng)新才能和較強的計算機操作程度，相信會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用！〔二〕個人存在問題我還需要在兒童心理開展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；四、個人三年開展規(guī)劃達成目的：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干老師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進步，我將全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。今年是我從教以來的第9個年頭,在這9年多時間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕老師很多時機與開展空間,使我在每一次教學(xué)活動中都能獲得一定的教學(xué)經(jīng)歷并且在教育教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)目的把握教學(xué)任務(wù)和重難點,可以用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進展科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還可以注意結(jié)合教學(xué)理論進展課題研究。能觀察自己的教學(xué),進展自我分析^p發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程施行研究,可以獲得比擬好的效果,促進了教學(xué)。但是,教學(xué)管理程度還需要進步。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進一步細致深化。隨著教育改革大形勢的深化,老師自身的開展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候可以比擬順利地進展。鑒于以上情況,特制定老師個人的三年開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向。第一年1、認真學(xué)習(xí)新的教育理念,進步自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起開展,往科研型老師方向開展。3、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。第二年1、巧練課堂教學(xué)根本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。2、積極參與各類教研活動,進步自身素質(zhì)。3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。第三年1、積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的場面。2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能,提升理論程度和理論才能,更新知識構(gòu)造。3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探究合適新時期的教學(xué)形式。詳細措施:1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。2、增強上課技能,進步教學(xué)質(zhì)量,使講解明晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進步。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作。4、認真修改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度和處理教育、教學(xué)實際問題的才能。7、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論程度。幼兒老師三年專業(yè)開展方案幼兒老師三年專業(yè)開展方案篇一一、指導(dǎo)思想：認真貫徹落實國家教育委員會公布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導(dǎo)，以開展為主題，以進步保教質(zhì)量為中心，樹立以人為本的全新教育理念，注重保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學(xué)較標準、師資構(gòu)造較合理、幼兒全面開展的優(yōu)質(zhì)園。二、幼兒園三年開展目的：在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，理論新《綱要》的過程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。1.師德修養(yǎng)好自覺遵守幼兒園師德標準的十條要求，重視和加強師德建立;有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。2.保教質(zhì)量高進一步進步教研程度，以研促教，進步老師保教才能，能及時對應(yīng)突發(fā)問題，擅長捕捉幼兒自主生成主體，把握最正確教育時機，適時調(diào)整教育方案，實在進步保教質(zhì)量。3.幼兒喜歡幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，老師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探究、親身體驗、積極學(xué)習(xí)。4.家長放心樹立為孩子效勞為家長效勞的思想，解決家長的后故之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內(nèi)能安康活潑的成長。三、幼兒培養(yǎng)目的：培養(yǎng)幼兒安康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。1.安康活潑有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愉快的參加各項運動，動作開展協(xié)調(diào)，增強體質(zhì)，有開朗的性格。2.好奇探究愿意動腦筋，有學(xué)習(xí)興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學(xué)習(xí)愿望。3.文明樂群會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。4.有初步責任感有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。四、幼兒園綜合開展方案(一)、園務(wù)管理：開展目的：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚科學(xué)民主、求真務(wù)實、以人為本的管理風(fēng)格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項規(guī)章制度，形成良性運行機制。施行措施：1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，加強班子人員的政治思想建立，注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)視。2、班子人員在思想上強化三個意識：一體意識、開拓意識、效勞意識，形成一支開通、團結(jié)、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作有較好的開展。3.充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。成功標志：1.有一個自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)才能強的領(lǐng)導(dǎo)班子。2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。(二)隊伍建立開展目的：構(gòu)建合適我園實際的園本培訓(xùn)形式，促進老師專業(yè)成長。加強師德建立，進步老師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建立一支爭鳴、探究、團結(jié)、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的老師團隊。施行措施：1、加強對老師的師德培訓(xùn)。2、鼓勵老師參加職務(wù)培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵老師學(xué)習(xí)教育理論，進步教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。3、開展崗位技術(shù)練兵，努力進步老師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的程度，要求老師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。4、努力進步老師現(xiàn)代教育技術(shù)程度。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體老師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進展輔助教學(xué)。建立班級主頁，進展交流。5、努力進步老師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的程度。6、構(gòu)建園本老師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型老師，建立小中大三個園級研究課題。7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化。成功標志：1.老師的根底素質(zhì)有進步，家長對老師的師德評價滿意率要在90%以上。2.12名能成為園級骨干老師，12名有教學(xué)特長的老師。(三)、保教工作開展目的：1.科學(xué)、標準、合理地安排好幼兒一日活動。2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與開展的個體差異，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，表達個別化教育。3.充分、合理地利用好幼兒園的資，為幼兒開展效勞。施行措施:1.一日活動內(nèi)容安排遵循方案性與靈敏性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)歷相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時，實現(xiàn)老師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。2.以游戲為主要教育教學(xué)方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學(xué)會認同、學(xué)會共享、學(xué)會回應(yīng)。3.加強觀察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應(yīng)該怎么做？哪些行為是有效的？有什么教育價值？4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學(xué)活動中，接