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第5頁(yè)共5頁(yè)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新五(?)班___?人五()班?___人?A、聲樂(lè)方?面能用緩呼?緩吸的呼吸?方法,有氣?息支持的唱?歌。合唱的?歌曲聲音協(xié)?和、節(jié)奏準(zhǔn)?確、并帶一?定的感情,?部分學(xué)生聲?音嘹亮、悅?耳。B、?器樂(lè)方面能?辨清中國(guó)民?族樂(lè)器的名?稱、種類、?外形特點(diǎn)、?演奏姿勢(shì)、?音色。個(gè)別?學(xué)生在演奏?方面較突出?。C、欣?賞方面能說(shuō)?出演奏樂(lè)器?的樂(lè)器名稱?、構(gòu)造、音?色特點(diǎn);節(jié)?奏上、力度?上、速度上?的變化發(fā)展?;能講出曲?調(diào)的結(jié)構(gòu)、?情緒等。?D、表演方?面能精心設(shè)?計(jì)編排一組?動(dòng)作,表演?時(shí)認(rèn)真持久?,效果較好?E、視唱?、節(jié)奏練習(xí)?方面能按一?定的步驟,?準(zhǔn)備視唱或?節(jié)奏練習(xí)的?內(nèi)容,有些?同學(xué)稍作準(zhǔn)?備,便能準(zhǔn)?確的表達(dá)出?來(lái),部分學(xué)?生還借用指?揮來(lái)進(jìn)行練?習(xí)。F、?存在的問(wèn)題?a、音準(zhǔn)還?不夠要求,?有些同學(xué)音?符間的關(guān)系?尚未明確,?唱歌時(shí)很白?,無(wú)感情,?b、完成作?業(yè)不及時(shí),?字跡較差。?課本沒(méi)好好?愛(ài)護(hù)。二?、本年級(jí)認(rèn)?知目標(biāo)(?一)、讀譜?知識(shí)1、?認(rèn)識(shí)保持音?記號(hào)、上滑?音、下滑音?記號(hào)、切分?音節(jié)奏、弱?起小節(jié)、6?/8拍子的?含義及基本?的強(qiáng)弱規(guī)律?。2、認(rèn)?識(shí)上波音、?下波音記號(hào)?、前倚音、?后倚音記號(hào)?。(二)?、音樂(lè)常識(shí)?1、了解?民族吹管樂(lè)?器、拉弦樂(lè)?器及其作品?。2、了?解我國(guó)著名?音樂(lè)家劉天?華生平及作?品3、知?道怎樣揮四?拍子的指揮?圖式4、?知道抄寫簡(jiǎn)?譜5、了?解民族彈撥?樂(lè)器、打擊?樂(lè)器及民族?樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)演?出常見(jiàn)排列?圖式6、?了解我國(guó)著?名兒童歌曲?作曲家生平?及主要作品?三、技能?目標(biāo)(一?)、聽(tīng)1?、聽(tīng)辨八度?以內(nèi)cc基?本音階的各?音2、培?養(yǎng)主音感?3、聽(tīng)辯大?、小三度、?純四、純五?度和聲音程?4、聽(tīng)記?2——4小?節(jié)旋律(?二)、唱?1、用氣息?支持唱歌,?學(xué)習(xí)頓音唱?法2、視?唱2/4、?3/4、4?/4、3/?8、6/8?拍和包括已?學(xué)過(guò)知識(shí)在?內(nèi)的四小節(jié)?旋律3、?學(xué)習(xí)二、三?拍子的指揮?圖式,有感?情地背唱歌?曲6——8?首(三)?、動(dòng)1、?律動(dòng)綜合練?習(xí)2、繼?續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易?樂(lè)器的演出?法,能演奏?簡(jiǎn)單樂(lè)曲2?——4首?四、思想感?情目標(biāo)通?過(guò)對(duì)健康音?樂(lè)的接觸,?培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)?,特別是對(duì)?祖國(guó)的民族?音樂(lè)的興趣?和愛(ài)好樂(lè)?于參加健康?活潑的音樂(lè)?活動(dòng),培養(yǎng)?學(xué)生健康的?審美性趣和?___的人?格。五、?教學(xué)進(jìn)度表?周次單元?教學(xué)進(jìn)度備?注一(一?)、指導(dǎo)學(xué)?生用歡樂(lè)、?自豪的歌唱?《星星火炬?進(jìn)行曲》,?表達(dá)少先隊(duì)?員朝氣蓬勃?、奮發(fā)向上?和熱愛(ài)祖國(guó)?的感情。(?初步學(xué)會(huì)、?體驗(yàn))(?二)、認(rèn)識(shí)?切分節(jié)奏_?__.并在?實(shí)踐中運(yùn)用?.(掌握.?初步學(xué)會(huì))?(三)、?欣賞《渴望?春天》,陶?冶學(xué)生熱愛(ài)?大自然的美?好心靈。簡(jiǎn)?要介紹作曲?家莫扎特。?(了解、體?驗(yàn))(四?)、聽(tīng)記四?小節(jié)簡(jiǎn)易旋?律(初步學(xué)?會(huì))二(?一)、指導(dǎo)?學(xué)生用活潑?、歡快的情?緒,甜美的?聲音演唱《?快樂(lè)的節(jié)日?》,歌唱今?天的幸福生?活,抒發(fā)對(duì)?美好未來(lái)的?向往。(初?步學(xué)會(huì)、體?驗(yàn))(二?)、通過(guò)兩?組二聲部的?聽(tīng)辯為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)合唱?打好基礎(chǔ)。?(初步學(xué)會(huì)?)(三)?、初步認(rèn)識(shí)?民族樂(lè)器中?常見(jiàn)的彈撥?樂(lè)器的形狀?、音色,了?解其演奏特?點(diǎn)。(了解?)(四)?、欣賞琵琶?協(xié)奏曲《草?原小姐妹》?選段《草原?放牧》。了?解和感覺(jué)琵?琶的音色,?表現(xiàn)手段及?樂(lè)曲所表現(xiàn)?的內(nèi)容,加?強(qiáng)學(xué)生對(duì)我?國(guó)民族音樂(lè)?的熱愛(ài)。(?了解、接受?)三(一?)、通過(guò)箏?獨(dú)奏曲《漁?舟唱晚》的?欣賞,讓學(xué)?生感受到樂(lè)?曲所描繪的?意境,進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?熱愛(ài)民族樂(lè)?器和民族器?樂(lè)曲。(了?解、體驗(yàn))?(二)、?指導(dǎo)學(xué)生用?明快、活潑?的聲音和諧?統(tǒng)一的聲部?學(xué)唱歌曲《?金扁擔(dān)》。?抒發(fā)苗家兒?童對(duì)家鄉(xiāng)祖?國(guó)的“四化?”建設(shè)的贊?美之情。(?初步學(xué)會(huì)、?體驗(yàn))(?三)認(rèn)識(shí)波?音記號(hào)及唱?法。(了解?、模仿)?四(一)、?通過(guò)欣賞《?為太陽(yáng)祝福?》和學(xué)唱《?我們的心意?》,進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)生對(duì)?老師無(wú)限熱?愛(ài)和尊敬的?思想感情。?(體驗(yàn))?(二)、學(xué)?習(xí)用有氣息?支持的、柔?和、舒展的?聲音演唱歌?曲。(初步?學(xué)會(huì))(?三)、介紹?中國(guó)兒童歌?曲作曲家及?其作品。(?了解、接受?)(四)?、抄譜練習(xí)?。(初步學(xué)?會(huì))(五?)、聽(tīng)記簡(jiǎn)?易旋律。(?初步學(xué)會(huì))?五(一)?、通過(guò)欣賞?《快樂(lè)的羅?嗦》,使學(xué)?生體會(huì)樂(lè)曲?所表達(dá)的歡?樂(lè)情緒,感?受音色在音?樂(lè)表現(xiàn)中的?作用。(體?驗(yàn))(二?)、指導(dǎo)學(xué)?生用連貫、?圓潤(rùn)而富有?感情的歌聲?來(lái)演唱《念?故鄉(xiāng)》,表?達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的?懷念之情。?(初步學(xué)會(huì)?、接受)?六(一)、?通過(guò)歌曲《?讓我們蕩起?雙槳》的學(xué)?唱,激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)生活?、熱愛(ài)學(xué)習(xí)?的思想感情?。(體驗(yàn))?(二)、?通過(guò)欣賞和?學(xué)唱歌曲,?使學(xué)生對(duì)合?唱歌曲的形?式與效果有?進(jìn)一步的感?受,并能初?步地聽(tīng)辯簡(jiǎn)?單二聲部進(jìn)?行中所產(chǎn)生?的不同音響?效果。(初?步學(xué)會(huì))?(三)、認(rèn)?識(shí)并掌握倚?音的演唱方?法。(了解?、初步學(xué)會(huì)?)七(一?)、通過(guò)欣?賞樂(lè)曲和介?紹民族打擊?樂(lè)器,使學(xué)?生初步了解?打擊樂(lè)器的?
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