五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新

第5頁(yè)共5頁(yè)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃新五（?）班___?人五（）班?___人?Ａ、聲樂(lè)方?面能用緩呼?緩吸的呼吸?方法，有氣?息支持的唱?歌。合唱的?歌曲聲音協(xié)?和、節(jié)奏準(zhǔn)?確、并帶一?定的感情，?部分學(xué)生聲?音嘹亮、悅?耳。Ｂ、?器樂(lè)方面能?辨清中國(guó)民?族樂(lè)器的名?稱(chēng)、種類(lèi)、?外形特點(diǎn)、?演奏姿勢(shì)、?音色。個(gè)別?學(xué)生在演奏?方面較突出?。Ｃ、欣?賞方面能說(shuō)?出演奏樂(lè)器?的樂(lè)器名稱(chēng)?、構(gòu)造、音?色特點(diǎn)；節(jié)?奏上、力度?上、速度上?的變化發(fā)展?；能講出曲?調(diào)的結(jié)構(gòu)、?情緒等。?Ｄ、表演方?面能精心設(shè)?計(jì)編排一組?動(dòng)作，表演?時(shí)認(rèn)真持久?，效果較好?Ｅ、視唱?、節(jié)奏練習(xí)?方面能按一?定的步驟，?準(zhǔn)備視唱或?節(jié)奏練習(xí)的?內(nèi)容，有些?同學(xué)稍作準(zhǔn)?備，便能準(zhǔn)?確的表達(dá)出?來(lái),部分學(xué)?生還借用指?揮來(lái)進(jìn)行練?習(xí)。Ｆ、?存在的問(wèn)題?a、音準(zhǔn)還?不夠要求，?有些同學(xué)音?符間的關(guān)系?尚未明確，?唱歌時(shí)很白?，無(wú)感情，?b、完成作?業(yè)不及時(shí)，?字跡較差。?課本沒(méi)好好?愛(ài)護(hù)。二?、本年級(jí)認(rèn)?知目標(biāo)（?一）、讀譜?知識(shí)１、?認(rèn)識(shí)保持音?記號(hào)、上滑?音、下滑音?記號(hào)、切分?音節(jié)奏、弱?起小節(jié)、6?/8拍子的?含義及基本?的強(qiáng)弱規(guī)律?。２、認(rèn)?識(shí)上波音、?下波音記號(hào)?、前倚音、?后倚音記號(hào)?。（二）?、音樂(lè)常識(shí)?１、了解?民族吹管樂(lè)?器、拉弦樂(lè)?器及其作品?。２、了?解我國(guó)著名?音樂(lè)家劉天?華生平及作?品３、知?道怎樣揮四?拍子的指揮?圖式４、?知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)?譜５、了?解民族彈撥?樂(lè)器、打擊?樂(lè)器及民族?樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)演?出常見(jiàn)排列?圖式６、?了解我國(guó)著?名兒童歌曲?作曲家生平?及主要作品?三、技能?目標(biāo)（一?）、聽(tīng)１?、聽(tīng)辨八度?以?xún)?nèi)cc基?本音階的各?音２、培?養(yǎng)主音感?３、聽(tīng)辯大?、小三度、?純四、純五?度和聲音程?４、聽(tīng)記?２——４小?節(jié)旋律（?二）、唱?１、用氣息?支持唱歌，?學(xué)習(xí)頓音唱?法２、視?唱２／４、?３／４、４?／４、３／?８、６／８?拍和包括已?學(xué)過(guò)知識(shí)在?內(nèi)的四小節(jié)?旋律３、?學(xué)習(xí)二、三?拍子的指揮?圖式，有感?情地背唱歌?曲６——８?首（三）?、動(dòng)１、?律動(dòng)綜合練?習(xí)２、繼?續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易?樂(lè)器的演出?法，能演奏?簡(jiǎn)單樂(lè)曲２?——４首?四、思想感?情目標(biāo)通?過(guò)對(duì)健康音?樂(lè)的接觸，?培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)?，特別是對(duì)?祖國(guó)的民族?音樂(lè)的興趣?和愛(ài)好樂(lè)?于參加健康?活潑的音樂(lè)?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生健康的?審美性趣和?___的人?格。五、?教學(xué)進(jìn)度表?周次單元?教學(xué)進(jìn)度備?注一（一?）、指導(dǎo)學(xué)?生用歡樂(lè)、?自豪的歌唱?《星星火炬?進(jìn)行曲》，?表達(dá)少先隊(duì)?員朝氣蓬勃?、奮發(fā)向上?和熱愛(ài)祖國(guó)?的感情。（?初步學(xué)會(huì)、?體驗(yàn)）（?二）、認(rèn)識(shí)?切分節(jié)奏_?__．并在?實(shí)踐中運(yùn)用?．（掌握．?初步學(xué)會(huì)）?（三）、?欣賞《渴望?春天》，陶?冶學(xué)生熱愛(ài)?大自然的美?好心靈。簡(jiǎn)?要介紹作曲?家莫扎特。?（了解、體?驗(yàn)）（四?）、聽(tīng)記四?小節(jié)簡(jiǎn)易旋?律（初步學(xué)?會(huì)）二（?一）、指導(dǎo)?學(xué)生用活潑?、歡快的情?緒，甜美的?聲音演唱《?快樂(lè)的節(jié)日?》，歌唱今?天的幸福生?活，抒發(fā)對(duì)?美好未來(lái)的?向往。（初?步學(xué)會(huì)、體?驗(yàn)）（二?）、通過(guò)兩?組二聲部的?聽(tīng)辯為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)合唱?打好基礎(chǔ)。?（初步學(xué)會(huì)?）（三）?、初步認(rèn)識(shí)?民族樂(lè)器中?常見(jiàn)的彈撥?樂(lè)器的形狀?、音色，了?解其演奏特?點(diǎn)。（了解?）（四）?、欣賞琵琶?協(xié)奏曲《草?原小姐妹》?選段《草原?放牧》。了?解和感覺(jué)琵?琶的音色，?表現(xiàn)手段及?樂(lè)曲所表現(xiàn)?的內(nèi)容，加?強(qiáng)學(xué)生對(duì)我?國(guó)民族音樂(lè)?的熱愛(ài)。（?了解、接受?）三（一?）、通過(guò)箏?獨(dú)奏曲《漁?舟唱晚》的?欣賞，讓學(xué)?生感受到樂(lè)?曲所描繪的?意境，進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?熱愛(ài)民族樂(lè)?器和民族器?樂(lè)曲。（了?解、體驗(yàn)）?（二）、?指導(dǎo)學(xué)生用?明快、活潑?的聲音和諧?統(tǒng)一的聲部?學(xué)唱歌曲《?金扁擔(dān)》。?抒發(fā)苗家兒?童對(duì)家鄉(xiāng)祖?國(guó)的“四化?”建設(shè)的贊?美之情。（?初步學(xué)會(huì)、?體驗(yàn)）（?三）認(rèn)識(shí)波?音記號(hào)及唱?法。（了解?、模仿）?四（一）、?通過(guò)欣賞《?為太陽(yáng)祝福?》和學(xué)唱《?我們的心意?》，進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)生對(duì)?老師無(wú)限熱?愛(ài)和尊敬的?思想感情。?（體驗(yàn)）?（二）、學(xué)?習(xí)用有氣息?支持的、柔?和、舒展的?聲音演唱歌?曲。（初步?學(xué)會(huì)）（?三）、介紹?中國(guó)兒童歌?曲作曲家及?其作品。（?了解、接受?）（四）?、抄譜練習(xí)?。（初步學(xué)?會(huì)）（五?）、聽(tīng)記簡(jiǎn)?易旋律。（?初步學(xué)會(huì)）?五（一）?、通過(guò)欣賞?《快樂(lè)的羅?嗦》，使學(xué)?生體會(huì)樂(lè)曲?所表達(dá)的歡?樂(lè)情緒，感?受音色在音?樂(lè)表現(xiàn)中的?作用。（體?驗(yàn)）（二?）、指導(dǎo)學(xué)?生用連貫、?圓潤(rùn)而富有?感情的歌聲?來(lái)演唱《念?故鄉(xiāng)》，表?達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的?懷念之情。?（初步學(xué)會(huì)?、接受）?六（一）、?通過(guò)歌曲《?讓我們蕩起?雙槳》的學(xué)?唱，激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)生活?、熱愛(ài)學(xué)習(xí)?的思想感情?。（體驗(yàn)）?（二）、?通過(guò)欣賞和?學(xué)唱歌曲，?使學(xué)生對(duì)合?唱歌曲的形?式與效果有?進(jìn)一步的感?受，并能初?步地聽(tīng)辯簡(jiǎn)?單二聲部進(jìn)?行中所產(chǎn)生?的不同音響?效果。（初?步學(xué)會(huì)）?（三）、認(rèn)?識(shí)并掌握倚?音的演唱方?法。（了解?、初步學(xué)會(huì)?）七（一?）、通過(guò)欣?賞樂(lè)曲和介?紹民族打擊?樂(lè)器，使學(xué)?生初步了解?打擊樂(lè)器的?