小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃

第6頁共6頁小學(xué)班主任教學(xué)計(jì)劃?新學(xué)期開始?了，本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一要求，?結(jié)合本班實(shí)?際情況，制?定如下班主?任工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)?？傮w工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以深入?開展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新教?育為目標(biāo)，?圍繞學(xué)校主?題教育活動(dòng)?，提高學(xué)生?的思想素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)、以愛?國主義教育?為主線，以?學(xué)生的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)容?，注意培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的基本道德?。上好每一?堂課，規(guī)范?班級(jí)日常管?理工作，開?展豐富而有?意義的少先?隊(duì)活動(dòng)，實(shí)?施切實(shí)有效?的學(xué)生心理?健康教育。?努力探索班?級(jí)工作的新?特色。二?、本班學(xué)生?現(xiàn)狀分析?具體情況分?析本班學(xué)?生熱愛學(xué)校?、班___?，團(tuán)結(jié)上進(jìn)?、思想端正?、遵守紀(jì)律?、尊敬師長(zhǎng)?、熱愛勞動(dòng)?。能按照《?小學(xué)生守則?》來規(guī)范自?己的言行。?但由于種種?的原因，部?分學(xué)生身上?仍存在著以?自我為中心?，紀(jì)律觀念?淡薄等現(xiàn)象?，可以通過?___教育?來轉(zhuǎn)化。?學(xué)習(xí)方面?本班學(xué)生熱?愛學(xué)習(xí)，有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。上課?專心聽講，?發(fā)言積極，?作業(yè)美觀大?方。個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，上課?不能集中注?意力聽講，?需要進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)和特?別的___??？偟膩碚f?，班內(nèi)學(xué)生?的學(xué)習(xí)水平?比較整齊，?但容易浮躁?，需在認(rèn)真?與扎實(shí)方面?繼續(xù)培養(yǎng)。?班級(jí)形成?情況班內(nèi)?學(xué)生來自農(nóng)?村。家長(zhǎng)均?是農(nóng)民。家?長(zhǎng)能支持老?師的工作，?但不重視家?庭教育，能?希望與教師?積極配合，?共同教育好?孩子。班?級(jí)特點(diǎn)本?班學(xué)生愛學(xué)?習(xí)、守紀(jì)律?。男生活潑?、好動(dòng)，愛?表現(xiàn);女生?文靜、可愛?，不愛張揚(yáng)??？偟膩碚f?，班級(jí)特點(diǎn)?比較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活。?三、班級(jí)?工作重點(diǎn)及?目標(biāo)班級(jí)?教育工作重?點(diǎn)加強(qiáng)行?為規(guī)范的養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，繼續(xù)進(jìn)行?熱愛班級(jí)的?教育、團(tuán)結(jié)?同學(xué)的教育?，搞好心理?健康教育。?具體工作?：繼續(xù)抓?好五年級(jí)學(xué)?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。搞好班?級(jí)衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)?衛(wèi)生文明示?范班。搞?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?形成一定的?能力。搞?好每位學(xué)生?的心理健康?教育，使其?身心都能得?到健康地發(fā)?展。使學(xué)?生愛科學(xué)、?學(xué)科學(xué)，主?動(dòng)探索新知?奮斗目標(biāo)?形成健康?向上的良好?班風(fēng)，增強(qiáng)?___凝聚?力。爭(zhēng)當(dāng)?學(xué)校的“優(yōu)?秀班___?”。發(fā)展?個(gè)性特長(zhǎng)，?促進(jìn)身心健?康。具體?工作：鼓?勵(lì)支持學(xué)生?積極參加學(xué)?校、班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?力爭(zhēng)優(yōu)異成?績(jī)，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?___榮譽(yù)?感。注意?育人環(huán)境的?美化，充分?發(fā)揮其育人?功能。建立?各種生動(dòng)活?潑的評(píng)比欄?、中隊(duì)角，?每個(gè)園地力?求美觀大方?，突出特色?，使學(xué)生在?潛移默化中?受到教育。?開展豐富?多采的主題?班隊(duì)會(huì)，在?___活動(dòng)?中增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力，?形成良好的?班風(fēng)。四?、常規(guī)管理?措施學(xué)習(xí)?方面為使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上形成你追?我趕的良好?風(fēng)氣，同時(shí)?針對(duì)五年級(jí)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，制定?以下措施：?建立健全?評(píng)比制度，?班里建立全?方位量化評(píng)?比欄，取名?叫“我最棒?!”。學(xué)生?在某一方面?表現(xiàn)好就可?以隨時(shí)加分?，學(xué)生每得?到___分?，就可以換?___月亮?。隨著紅花?個(gè)數(shù)的增加?，表明學(xué)生?在各方面都?有顯著的提?高。這樣，?學(xué)生一學(xué)期?的整體表現(xiàn)?情況可一目?了然。另外?，班里還將?定期評(píng)選“?優(yōu)秀小組”?，對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?情況進(jìn)行評(píng)?比，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合作?，培養(yǎng)__?_榮譽(yù)感。?建立本班?的“學(xué)習(xí)小?組”，前后?位四個(gè)同學(xué)?為一組，選?出小組的組?長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)?小組”中的?四位同學(xué)要?互相幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同努力，?才能取得好?成績(jī)，這一?方法培養(yǎng)了?同學(xué)們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，也是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的一?條有效途徑?。四人小組?的組長(zhǎng)不是?終身制，而?是競(jìng)爭(zhēng)上崗?，誰的獎(jiǎng)?wù)?多誰就擔(dān)任?，如果下一?次評(píng)比你超?過了組長(zhǎng)，?那就可以取?而代之，這?也培養(yǎng)了學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。(2?)安全方面?加強(qiáng)安全?教育增強(qiáng)安?全意識(shí)，提?高自我防范?能力，利用?晨會(huì)，班會(huì)?，___學(xué)?生學(xué)習(xí)《中?小學(xué)自我防?范安全常識(shí)?》。利用班?報(bào)刊出有關(guān)?安全的知識(shí)?，增強(qiáng)安全?意識(shí)，提高?自我防范能?力。制定班?級(jí)安全公約?，教育學(xué)生?不玩火，不?放鞭炮，不?能隨便到江?河游泳，不?做危險(xiǎn)動(dòng)作?，上學(xué)和放?學(xué)路過馬路?注意交通安?全。特別是?新教學(xué)樓的?建造，時(shí)刻?提醒學(xué)生注?意安全。?(3)班干?部方面進(jìn)?—步完善班?干___伍?，選拔品學(xué)?兼優(yōu)者充實(shí)?班級(jí)，培養(yǎng)?自我管理和?管理他人的?能力，當(dāng)好?班主任的好?幫手。每?jī)?星期召開班?干部會(huì)議一?次，嚴(yán)格要?求。做到及?時(shí)了解情況?及時(shí)反饋處?理五、德?育工作措施?在德育方?面的工作，?要處處與學(xué)?校教育處保?持一致。為?此我制定以?下措施：?搞好班級(jí)的?育人環(huán)境，?在班內(nèi)張貼?“團(tuán)結(jié)、勤?奮、求實(shí)、?創(chuàng)新”的校?風(fēng)標(biāo)語。讓?課程表、學(xué)?生座次表表?、環(huán)境小衛(wèi)?士值勤表、?作息時(shí)間表?上墻。利用?壁報(bào)欄展示?學(xué)生的個(gè)性?特長(zhǎng)、美化?環(huán)境，利用?評(píng)比欄鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)步。?培養(yǎng)班干?部同學(xué)的責(zé)?任心，號(hào)召?他們積極幫?助后進(jìn)的同?學(xué)。班主任?本著“抓兩?頭，帶中間?”的原則，?不忽視中間?學(xué)生，讓他?們同樣受到?老師的關(guān)心?，有積極上?進(jìn)的動(dòng)力，?從而也成為?優(yōu)秀的學(xué)生?。班主任?要“學(xué)高為?師，身正是?范”，時(shí)刻?做學(xué)生的表?率，身教重?于言教。?六、問題學(xué)?生的轉(zhuǎn)化工?作本班有?幾位學(xué)生屬?于特別活潑?好動(dòng)的孩子?，自制能力?較差，上課?注意力不夠?集中。能清?楚地認(rèn)識(shí)到?自己的不足?，但保持時(shí)?間不長(zhǎng)。針?對(duì)上述情況?，轉(zhuǎn)化措施?如下：班?___內(nèi)形?成“比、學(xué)?、趕、幫、?超”的良好?氛圍，用大?多數(shù)學(xué)生良?好行為來教?育他們。?對(duì)于他們?cè)?行為上的不?良之處，慢?慢糾正，有?進(jìn)步時(shí)及時(shí)?表揚(yáng)。多?給他們?cè)谕?學(xué)面前展示?自己的機(jī)會(huì)?，以促進(jìn)他?們積極嚴(yán)格?地要求自己?。多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，了?解他們?cè)诩?的情況。與?家長(zhǎng)一同把?孩子教育好?。班內(nèi)還?有幾位學(xué)生?屬于聽話，?舉止文明的?孩子，但就?是在學(xué)習(xí)方?面有些吃力?，接受新知?識(shí)較慢。針?對(duì)上述情況?，轉(zhuǎn)化措施?如下：號(hào)?召全體學(xué)生?關(guān)心他們，?幫助他們。?學(xué)習(xí)委員?與學(xué)習(xí)助理?組成學(xué)習(xí)小?組定期在學(xué)?習(xí)方面幫助?他們。當(dāng)?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?上有進(jìn)步的?時(shí)候，老師?要及時(shí)表揚(yáng)?。多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，力?所能及地給?予幫助。?七、具體工?作計(jì)劃_?__月份：?1、注冊(cè)?報(bào)名2、?打掃校園衛(wèi)?生，發(fā)放新?書3、制?定計(jì)劃4?、假期小結(jié)?5、“我?為學(xué)校獻(xiàn)一?計(jì)”金點(diǎn)子?大塞6、?班主任工作?會(huì)議__?_月份;?1、跳繩比?賽2、“?學(xué)雷鋒，樹?新風(fēng)”主題?教育活動(dòng)?3、教師節(jié)?慶祝4、?中秋節(jié)_?__月份?1、校報(bào)刊?出2、學(xué)?會(huì)生活系列?活動(dòng)3、?“偉大的民?族系列活動(dòng)?”___?月份：1?