期末考試總結(jié)與反思期末考試總結(jié)發(fā)言稿

第35頁共35頁期末考試總結(jié)與反思，期末考試總結(jié)發(fā)言稿期末考試總結(jié)與反思，期末考試總結(jié)發(fā)言稿。第1篇:期末考試總結(jié)發(fā)言稿老師們：剛剛沒有到會(huì)的同志皆為遲到。我們老老師都有過這樣的經(jīng)歷，學(xué)校開大會(huì)或?qū)W習(xí)都會(huì)將孩子寄放到朋友、老人那里，今天是年度總結(jié)大會(huì)，是一個(gè)非常嚴(yán)肅重要的會(huì)議，不像我們的聯(lián)歡會(huì)和其他活動(dòng)可以帶著孩子家屬參加，今天再次重申這樣一個(gè)紀(jì)律，下不為例。從前幾天我就在考慮，這次大會(huì)我要講什么，直到昨天下午我也沒有想好，昨天晚上我坐在電視機(jī)前看了會(huì)兒《____》，才確定我今天要講的內(nèi)容正是我很久以來想要說的話。今天的學(xué)校已經(jīng)開展到一定高度，校園文化已經(jīng)形成，學(xué)校的辦學(xué)理念根本上被老師們認(rèn)可，學(xué)校已經(jīng)到了一個(gè)不需要人管理就能自我運(yùn)行的程度。但我看來我們還有很多問題，有很多與我們的開展不相適應(yīng)的現(xiàn)象，今天我們都是一家人關(guān)起門來講話，也不需要藏著掖著，因此我就直言不諱，只說問題了。一、我們平時(shí)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和對(duì)于生的渴望是不相適應(yīng)的。每年三、四月份我們?yōu)榱苏猩奶幊鰮簦接變簣@作報(bào)告、發(fā)宣傳單，忙的不亦樂乎。一旦招來了學(xué)生，那么皆大歡喜。但與之不相適應(yīng)的是我們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，一年級(jí)我們各班的班額根本一致，沒有多大出入，但我們可以看五年級(jí)有的班30人左右，有的班20人左右，這說明了什么問題。這說明我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的態(tài)度上出了問題，吹毛求疵，動(dòng)不動(dòng)叫家長，動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生。曾經(jīng)看到辦理轉(zhuǎn)來了學(xué)生，成績不太理想，我們的老師撇撇嘴：“又來了一個(gè)”。家長就在身邊，這是一種什么樣的感受，我們可以想一想辦理有多少學(xué)生是被我們生生折磨走的。二、對(duì)管理的不理解和對(duì)教育界學(xué)質(zhì)量的追求是不相適應(yīng)的。無論是課程管理、還是護(hù)導(dǎo)管理、生活管理，我們老師對(duì)他們頗有微詞，不愿意服從管理，滿肚子怨言和委屈，認(rèn)為不公平、不舒適、不自由。可是我們對(duì)質(zhì)量卻比擬認(rèn)可，認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量很關(guān)鍵，是學(xué)校開展的重要根底和保證，是贏得社會(huì)認(rèn)可的重要條件。但沒有管理能有質(zhì)量嗎？課程部對(duì)備課、上課、作業(yè)修改、后進(jìn)生輔導(dǎo)的管理就是為了我們的教學(xué)質(zhì)量；護(hù)導(dǎo)部對(duì)班主任考核、班隊(duì)會(huì)的管理、平安的管理就是為了保證學(xué)生校園生活質(zhì)量；生活交際部對(duì)生活管理交接的管理也是為了校園平安。我們沒有管理能有質(zhì)量嗎？我也屢次通過巡視發(fā)現(xiàn)我們個(gè)別老師上課習(xí)慣坐著，第一次、第二次、第三次，此次皆坐。有什么感覺，一個(gè)字懶，兩個(gè)字很懶，三個(gè)字太懶了。這些在學(xué)生眼里傳達(dá)了什么信號(hào)，一個(gè)很懶的老師能帶出什么樣的學(xué)生！這就是管理，我們不允許這種現(xiàn)象存在！三、業(yè)務(wù)開展的被動(dòng)應(yīng)付與當(dāng)前社會(huì)的要求是不相適應(yīng)的。當(dāng)前學(xué)習(xí)型社會(huì)、終身學(xué)習(xí)，老師資格的認(rèn)定都要求我們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但是我們老師在老師個(gè)人開展中是被動(dòng)消極的，2023年據(jù)我的統(tǒng)計(jì)全校參加各級(jí)各類老師培訓(xùn)240人次，平均參加培訓(xùn)人員為2次，有很多學(xué)科我們下了培訓(xùn)通知，卻沒有人主動(dòng)報(bào)名參加，這種培訓(xùn)的主動(dòng)性太差了。在這里我也發(fā)布一個(gè)培訓(xùn)信息，明天在成功六中華師大的教授與班主任有一個(gè)面對(duì)面的培訓(xùn)，是“六一四”教研結(jié)合體活動(dòng)之一，希望我們的老師能積極參加〔39位班主任有35人參加了此次培訓(xùn)〕。從剛剛課程部冷校長對(duì)期末教學(xué)檢測質(zhì)量的分析^p我們可以看到，老師的業(yè)務(wù)程度與參差不齊的，個(gè)別老師與整體的教學(xué)程度與是不相適應(yīng)的。當(dāng)然我們也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的年輕老師如：周XX；老老師如：李XX等等。四、對(duì)工資待遇的追漲和對(duì)學(xué)校的奉獻(xiàn)是不相適應(yīng)的。我們都希望有一個(gè)穩(wěn)定的工作，不斷進(jìn)步的工資待遇。但我們有多少人在追求這些的時(shí)候，會(huì)反躬自問我為學(xué)校作了什么？為學(xué)校的開展做了什么？我們中有很多優(yōu)秀的老師，任勞任怨，無論是學(xué)生管理還是個(gè)人業(yè)務(wù)開展，還是業(yè)務(wù)程度與都是佼佼者，為他們漲工資、進(jìn)步福利，學(xué)校非常樂意去做。老老師都知道，我們過去漲工資有30%、10%、3%，就是局部老師，局部優(yōu)秀的老師漲工資，我們也可以試著去做一下嗎。我們經(jīng)常不滿，經(jīng)常抱怨、經(jīng)常羨慕，讓我說如期臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，讓我們大家團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，自覺地維護(hù)學(xué)校的制度，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，將學(xué)校開展的更好！五、對(duì)個(gè)人訴求的寬容與對(duì)學(xué)校制度服從是不相適應(yīng)的。我們都希望學(xué)校得到開展，但有時(shí)候我們經(jīng)常做出損害學(xué)校開展的事情。對(duì)學(xué)校的各種規(guī)定，我們都有自己的必須理由。如：路遠(yuǎn)不能按時(shí)到校；孩子小送托兒所晚點(diǎn)來；家里困難再拖一學(xué)期學(xué)費(fèi)等等。其實(shí)大家都知道，學(xué)校制度是學(xué)校文化的一局部，制度執(zhí)行難，學(xué)校文化必然松散，何談凝聚力？因此老師們對(duì)個(gè)人訴求的寬容實(shí)際是在影響學(xué)校文化的形成和學(xué)校的開展，甚至說實(shí)在阻礙學(xué)校的開展。六、學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成度與豐富多彩的校園生活質(zhì)量是不相適應(yīng)的。為進(jìn)步學(xué)生的校園生活質(zhì)量，我們依托校本節(jié)日開展了一系列豐富多彩的校園活動(dòng)，如經(jīng)貿(mào)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)，施行了校星獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周的校會(huì)我們都要表彰一大批學(xué)生。可是我們的學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成上是落后的，每次看到滿樓道的紙屑、大聲的喧嘩吵嚷之聲，我們都深深地沮喪，這樣的習(xí)慣能被稱為“文靜、優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩”嗎？七、社會(huì)上對(duì)幸福教育宣傳與影響跟學(xué)校目前對(duì)幸福教育的理論是不相適應(yīng)的。幸福教育、和諧家園是東營教育的精神。我們成功四小的幸福教育也在全國很有名氣，咱們是第一所理論幸福教育理論的學(xué)校，在全國教育界產(chǎn)生過較大的影響。但與之不相適應(yīng)的卻是我們談幸福教育少了，幸福教育的理論已經(jīng)落后于濰坊、北京等學(xué)校。倉促之間，我考慮了以上問題。針對(duì)問題我們要及早謀劃。因此20xx年我們有幾件重要工作需要去做。一、做好幸福教育的深化研究。在理論層面上要走的更遠(yuǎn)，明年我們要將教科研室提升為教科研研究中心，重點(diǎn)做好已經(jīng)開題的課題的管理工作，做好幸福教育的歸納和繼續(xù)申報(bào)工作。二、以XX四小建校20周年之際，做好校史的梳理和教育教學(xué)的總結(jié)工作。我們要成立建校20年籌備委員會(huì)，有大量的工作需要我們?nèi)プ觯蝿?wù)很艱巨。三、加強(qiáng)老師專業(yè)開展，加大名師隊(duì)伍梯隊(duì)建立，盡快使青年老師成長起來。45歲的年齡不是中年，最新標(biāo)準(zhǔn)是青年，這樣的老師有很多，不要認(rèn)為自己老了，這是一個(gè)出經(jīng)歷、出成果的好年齡。振作起來，煥發(fā)第二春，創(chuàng)始第二次事業(yè)，在成就自己的時(shí)候，開展學(xué)校。四、加強(qiáng)課程改革和課程建立。成立課程研發(fā)中心，以工程建立帶動(dòng)校本課程的特色創(chuàng)新。五、擴(kuò)大招生規(guī)模。幼兒園要繼續(xù)為雙語輸送學(xué)生，特別是學(xué)前教育要不斷擴(kuò)大規(guī)模，積累效果。黃河雙語要加強(qiáng)宣傳，繼續(xù)走出去，要樹立生就是開展的思想。六、加強(qiáng)級(jí)部組織建立，設(shè)立級(jí)部效能考核獎(jiǎng)，施行級(jí)部效能考核方法，增強(qiáng)級(jí)部的團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力。第2篇:期末考試總結(jié)與反思前幾天，期末考試完畢了，答完題那一刻，我就已經(jīng)意料到這次自己的考試將會(huì)非常的不理想。但是我一直還抱有一絲希望，希望可以出現(xiàn)一個(gè)奇跡。但我在知道自己的真實(shí)分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實(shí)無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲活力。看著這一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個(gè)空殼在路上行走。到家以后，父親看見我這個(gè)樣子，已十知____了。勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒有說什么，因?yàn)樗嘈抛约旱膬鹤邮莻€(gè)受得住挫折的人。我呢?那么坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快挪動(dòng)。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對(duì)，這就是我地答復(fù)，就是這個(gè)簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!我要分析^p我這次考試的錯(cuò)誤是什么原因?qū)е碌?。以后我一定?huì)平著自己的不懈努力來實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!第3篇:期末考試總結(jié)與反思200字我——性格開朗，思維敏捷，平時(shí)學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時(shí)總會(huì)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤，因此而經(jīng)常受到媽____評(píng)，我也暗下決心下次一定改正?？梢坏娇荚嚕揖途o張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因?yàn)轳R虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽絕望。其實(shí)，我很著急，同時(shí)也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實(shí)，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯(cuò)，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)——踏實(shí)，認(rèn)真好學(xué)。就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡單，平時(shí)都練過，考總分值肯定沒問題。可試卷發(fā)下來了我傻眼了。因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語文根底字寫錯(cuò)，檢查時(shí)一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，卷子發(fā)下來才懊悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時(shí)學(xué)得不扎實(shí)，不靈敏，不會(huì)舉一反三，又有點(diǎn)驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后非常生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵(lì)我，讓我在這個(gè)寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的詳細(xì)方法是：第一：假設(shè)因粗心寫錯(cuò)一道題罰做十道題。第二：假設(shè)連續(xù)一周沒有錯(cuò)誤那么免做局部課外作業(yè)。我一定要汲取此次考試的經(jīng)歷教訓(xùn)，堅(jiān)持執(zhí)行我的糾正方法，力爭在這個(gè)假期使我的學(xué)習(xí)有一個(gè)大的進(jìn)步，為下學(xué)期獲得好成績作出努力。我——性格開朗，思維敏捷，平時(shí)學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時(shí)總會(huì)出現(xiàn)或多或少的錯(cuò)誤，因此而經(jīng)常受到媽____評(píng)，我也暗下決心下次一定改正。可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因?yàn)轳R虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽絕望。其實(shí)，我很著急，同時(shí)也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實(shí)，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯(cuò)，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)——踏實(shí)，認(rèn)真好學(xué)。就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡單，平時(shí)都練過，考總分值肯定沒問題?？稍嚲戆l(fā)下來了我傻眼了。因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語文根底字寫錯(cuò)，檢查時(shí)一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，卷子發(fā)下來才懊悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時(shí)學(xué)得不扎實(shí)，不靈敏，不會(huì)舉一反三，又有點(diǎn)驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后非常生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵(lì)我，讓我在這個(gè)寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的詳細(xì)方法是：第一：假設(shè)因粗心寫錯(cuò)一道題罰做十道題。第二：假設(shè)連續(xù)一周沒有錯(cuò)誤那么免做局部課外作業(yè)。我一定要汲取此次考試的經(jīng)歷教訓(xùn)，堅(jiān)持執(zhí)行我的糾正方法，力爭在這個(gè)假期使我的學(xué)習(xí)有一個(gè)大的進(jìn)步，為下學(xué)期獲得好成績作出努力。第4篇:考試總結(jié)與反思1000字從這次期末考試總體成績來看，我比前兩次月考稍有進(jìn)步。從單科成績來看，除了數(shù)學(xué)，其它六科都進(jìn)步了。我們學(xué)校加上分校的同學(xué)，初一年級(jí)共有900多名同學(xué)，我這次考了638分，在年級(jí)上排名第90名，班級(jí)排名第6名。這次期末考試競爭非常劇烈，我們班有位同學(xué)的總分剛好比我高10分，在年級(jí)上就是48名，僅10分之差就有40多名同學(xué)遙遙領(lǐng)先于我。在我們班最高分是徐**“663.8”分，在年級(jí)上是第7名。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀老師關(guān)于期末考試總結(jié)與反思本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級(jí)第一名下降到如今的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成績的下降也根本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的理解情況，我覺得班級(jí)存在以下幾方面問題：(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級(jí)里提過生物考得不錯(cuò)，前40名成績是年級(jí)第一，學(xué)生就快樂的不能自已，但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)老師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開場活潑。(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡單背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。剛接班級(jí)，很多情況還不理解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：(1)加強(qiáng)班風(fēng)建立。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)展教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)展約束，進(jìn)一步進(jìn)步凝聚力。(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開學(xué)以來，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。通過期末考試總結(jié)和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。期末考試后的總結(jié)與反思地理期末考試總結(jié)本次期末考試對(duì)于我而言，是一次不小的觸動(dòng)。因?yàn)樵谠囶}以考察非常根底的識(shí)記性知識(shí)點(diǎn)的情況下，所教四個(gè)普通班竟然以15份的宏大差距落后于重點(diǎn)班。這絕對(duì)是我始料未及的!而對(duì)于考試各個(gè)方面的分析^p與比擬，可詳述如下：一、試卷分析^p難度：限于出卷經(jīng)歷缺乏，所以不敢出難題、“怪題”、巧題。我從百余頁試題庫中，精減出這一套試題，甚至可以說我在出題時(shí)都有徇私——哪些題目我覺得自己的學(xué)生作不出來的我就堅(jiān)決不選!這樣編訂出來的試題，可以說再也沒有方法簡單了!從這個(gè)方面來說，我覺得自己應(yīng)該是要受到批評(píng)的!全套試卷真正有難度的只有一個(gè)題目，而且是作為一個(gè)單項(xiàng)選擇題出現(xiàn)的。所以總體而言，本套試題識(shí)記性較強(qiáng)，理解性題量缺乏，即難度偏低!只是考察覆蓋面：局部我認(rèn)為特別重要的東西，其實(shí)仍然沒有納入試題，包括春秋分日的考察；而有些局部那么略顯繁冗?？傮w上說，覆蓋面較廣，比例頁比擬協(xié)調(diào)合理。二、學(xué)情簡單概括所教3、4、5、6四個(gè)普通班，根本由我從開學(xué)帶上來。其中3班曾經(jīng)由李榮耀老師帶過2個(gè)星期，一個(gè)月后才正式更換。而1、2兩個(gè)重點(diǎn)班，均經(jīng)歷過三個(gè)老師的變換，現(xiàn)由王明友老師任教?？傮w而言，6個(gè)班如校根底相差不大，重點(diǎn)班稍好。但是學(xué)習(xí)態(tài)度差異相當(dāng)大，1、2班課堂氣氛活潑，課堂融洽和諧。而四個(gè)普通班氣氛沉悶，學(xué)生缺乏主動(dòng)探究精神。甚至很多學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)于學(xué)習(xí)非常不在意。三、原因分析^p1、老師方面：課堂上仍然存在講多練少的情況。據(jù)局部同學(xué)反映，課堂上聽的懂，但是課后做題不會(huì)。學(xué)生所用練習(xí)冊(cè)《第二教材》偏難，不合適普通班學(xué)生使用。而老師很少從課外資料上面提煉出好的題目給學(xué)生練習(xí)，所以學(xué)生學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)理論的時(shí)機(jī)比擬小。2、學(xué)生根底知識(shí)薄弱，識(shí)記較差。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫，但得分情況不理想。很多試題考察的知識(shí)點(diǎn)在課堂屢次強(qiáng)調(diào)過，仍然不知所以然。還有很多知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確，導(dǎo)致錯(cuò)誤，比方講黃道面記憶成黃赤面。反映至少2個(gè)方面的問題，一是沒有認(rèn)真閱讀記憶過教材，二是根底知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少，概念不明晰。3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在明顯的只求一知半解的情況。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題不及時(shí)解決，不喜歡問問題；還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的考慮，只求外表印象，不求用心理解!普通班的許多同學(xué)上課是用推的，在老師的催促下才會(huì)動(dòng)動(dòng)手，但是仍然不動(dòng)腦。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，課前如今有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、練習(xí)冊(cè)等學(xué)慣用品，但是課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深化的問題。也表現(xiàn)為不問問題、不認(rèn)真考慮問題、不注重用圖等大的方面。而小的方面那么多不勝數(shù)。5、作習(xí)題不注重作圖用圖。從開學(xué)到如今，我一直在致力于他們作圖才能的進(jìn)步，甚至有的時(shí)候全課時(shí)變成了一屆美術(shù)課，但是學(xué)生仍然沒有形成很好的作圖習(xí)慣?？己笳n堂上面隨即調(diào)查了下，作為一個(gè)重要的工具圖《太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)》，竟然有一半以上的學(xué)生在考試中間沒有用過!造成的直接結(jié)果就是至少有5-10分可用該圖順利解答的試題丟分!可以設(shè)想，假設(shè)注意了用圖，普通班的平均分至少可以進(jìn)步5分!語文期末考試總結(jié)上周五我校進(jìn)展了語文期末考試，今天考試成績揭曉，整體情況不錯(cuò)，大局部同學(xué)能把平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)認(rèn)真的運(yùn)用到考試當(dāng)中，有幾個(gè)根底不大好的同學(xué)不大理想。本次試題簡約而不簡單，對(duì)于細(xì)心地孩子來說問題不大，幾乎沒有多大難度，對(duì)于掌握知識(shí)不扎實(shí)，根底不結(jié)實(shí)的幾個(gè)同學(xué)無疑也是一次挑戰(zhàn)。我就本次的試題情況簡單做個(gè)總結(jié)。一、第一題是按順序默寫整體認(rèn)讀音節(jié)。根本大錯(cuò)誤。有個(gè)別同學(xué)有漏掉或者順序顛倒的情況。也有拼錯(cuò)的情況，對(duì)這一塊還有一局部同學(xué)掌握不扎實(shí)。二、第二題是連線題?？疾鞂W(xué)生的二類字的認(rèn)識(shí)。這個(gè)題出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況比擬多。只要認(rèn)識(shí)字，這題做起來沒有難度，因?yàn)槠匠＝?jīng)常復(fù)習(xí)所以這個(gè)題做的普遍都不錯(cuò)。有個(gè)別孩子對(duì)字掌握不夠好出現(xiàn)誤連錯(cuò)連情況。90分以上的孩子幾乎這個(gè)題全對(duì)。三、第三題考察孩子一類字生掌握的情況出現(xiàn)錯(cuò)誤的極少。四、第四題考察學(xué)生對(duì)生字的靈敏運(yùn)用。給漢字加一筆變成新字。其中錯(cuò)誤做多的是把“?！奔右还P，應(yīng)該變成“生”有幾個(gè)同學(xué)寫成“先”這是不對(duì)的，其他的幾乎沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤。五、第五題和第四題一樣主要考察學(xué)生對(duì)文字的靈敏運(yùn)用。兩個(gè)字連線組成新字這個(gè)題出現(xiàn)錯(cuò)誤的極少，只要兩個(gè)字能組成新字就可以。六、第六題考察孩子的書寫筆順，這個(gè)題出現(xiàn)的問題不少。在整個(gè)試卷當(dāng)中錯(cuò)誤較多，說明同學(xué)們?cè)跁鴮懮蠜]有嚴(yán)格按照筆順來寫。在以后的教學(xué)中我會(huì)加倍重視，家長在家也要嚴(yán)格監(jiān)視。出現(xiàn)倒插筆現(xiàn)象及時(shí)糾正。七、組詞。這個(gè)題出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的情況是。“和”組詞組成“和你·和我·你和·我和”這樣嚴(yán)格來說不算正確。最好組“和好·和氣”等。八、第八題主要考察對(duì)課文的背誦及運(yùn)用。大局部做的不錯(cuò)，錯(cuò)誤較多的是第2小題。秋姑娘摘下片片楓葉給〔她〕〔的〕〔好〕朋〔友)(們)(寫)信。因?yàn)榭毡葦M多，也個(gè)別同學(xué)填的有些亂，不過細(xì)心地孩子寫完再讀一遍很容物看出錯(cuò)誤。九、第九題考察學(xué)生同音字的運(yùn)用，第1小題沒有錯(cuò)的，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是第2小題“漁歌”的“漁”選成了“魚”對(duì)這兩個(gè)字的辨析還是不大純熟。十、第十題考察學(xué)生的課外閱讀才能。這個(gè)題出現(xiàn)錯(cuò)誤的極少，因?yàn)槎涛南鄬?duì)平時(shí)做的題來說很簡單。有個(gè)別粗心的同學(xué)數(shù)句子時(shí)把第1小題問題后面的題號(hào)都數(shù)上了，所以出現(xiàn)錯(cuò)誤。我在以后的教學(xué)中會(huì)根據(jù)考試中出現(xiàn)的各種情況，嚴(yán)格要求學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和技能。感謝家長對(duì)我們工作的大力支持！學(xué)生期末考試反思與總結(jié)考試復(fù)習(xí)時(shí)：我是用功再用功，語文的課文重點(diǎn)、單元的詞語盤點(diǎn)、日積月累、資料袋生字等等，全部統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題又重新做一遍、重點(diǎn)句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語的課文、單詞、課文標(biāo)題背的那是滾瓜爛熟?？荚嚨钠瘘c(diǎn)：一進(jìn)考場，我這心涼滋滋的，總是忐忑不安，“發(fā)卷！”，我迅速全盤掃描，1.2.3.……，掃描成功！“開場考試！”我拿起筆嗖嗖嗖——的開場埋頭寫卷，那乃是一波風(fēng)平，一波又起，終于，我完成了考試的第一步驟，其次，看看卷紙有沒有漏掉的題，其二，卷紙認(rèn)真檢查幾遍〔檢查一遍是不行的〕，其三，看看自己的名字、班級(jí)、學(xué)校寫沒寫，卷紙檢查完畢！考試終點(diǎn)：7月6日，叮當(dāng)！該發(fā)卷紙啦！大家都議論紛紛，有說有笑，不過，有的人拿起三根長長的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛！有的人拿起一張圖片，兩手合并說：“蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個(gè)孩子吧！”當(dāng)老師走進(jìn)教室，大家都變得鴉雀無聲，個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，這小小的心，馬上就要蹦出來了，雞皮疙瘩瞬時(shí)，嘩的一片。老師張開嘴：“發(fā)卷！”發(fā)完卷紙，有的垂頭喪氣，捂著自己的分?jǐn)?shù)，有的興高采烈，得意洋洋，有的人對(duì)身旁的直喊：“虧，虧，虧！”，有的人拿起筆，開場訂正錯(cuò)題，哈哈~，這反映，真是豐富多彩！考試的總結(jié)、考慮、進(jìn)步：語文：92分92分，對(duì)于我來說，沒有考到我預(yù)定的分?jǐn)?shù)，所以，我就開場總結(jié)語文，語文的第四大題:下面都是表示“看”的一些詞語，請(qǐng)選擇適宜的詞語填空。1.楚王〔瞥∕應(yīng)該是：瞅〕了晏子一眼，冷笑一聲?！?.伯諾德夫人(凝視〕著燭臺(tái)喃喃自語?！?.中尉〔瞅∕應(yīng)該是：瞥〕了伯諾德夫人一眼，很不滿?！吝x擇：①凝視②瞅③瞥唉!2分奪走！應(yīng)該在這種題上下功夫。第六大題：判斷對(duì)錯(cuò)。2.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們喜歡?！病痢炒中尼劥箦e(cuò)，這個(gè)題竟然給人家打錯(cuò)號(hào)，虧！〔1分〕其次，第九大題：2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于(語言表演)?！廖?，出錯(cuò)了！〔1分〕第十大題：3.用原文中的詞句答復(fù)。楊氏之子反響很敏捷，是從“兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！笨闯鰜淼?；他說話委婉、有禮貌，是從“為設(shè)果，果有楊梅”看出來的。在寫的時(shí)候，就能看出來答的有問題，如今知道晚了！第十一大題閱讀：由于答得不完好扣了一分。第十二大題作文：字的問題扣了一分。英語:100分不過，俗話說：驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步，謙虛，謙虛！數(shù)學(xué)：83分?jǐn)?shù)學(xué)是我的克制星！第一大題：7.一個(gè)正方體的棱長是6厘米，它的棱長總和是〔144〕厘米。訂正：6×12=72厘米10.有27袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質(zhì)量缺乏，假如用天平稱，至少成〔2〕次才能保證找出這包食鹽。訂正：〔3〕次第三大題選擇：粗心的錯(cuò)了兩個(gè)小題，4分沒了。以后的選擇題可是要慎重了！第四大題細(xì)心計(jì)算：扣了整整7分，全都是馬虎、粗心錯(cuò)的，唉！第六大題解決問題：是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我考慮，有考慮，還是不知道怎么錯(cuò)，到最后，我去問了一下輔導(dǎo)老師，原來，關(guān)鍵的數(shù)字，卻給它丟棄，虧——！經(jīng)過這次的考試，我也收獲了許多經(jīng)歷，我要為下次考試付出努力，加油！這次考試，對(duì)于我來說，很低，很低，但對(duì)于家人說，不錯(cuò)，不錯(cuò)，我要在心里永久的刻一句話：加油，別灰心你是最棒的，我支持你！自評(píng)：今天寫的時(shí)間太長了，四肢都麻了，我去休息了，希望大家多多評(píng)論，明天一早，看誰能搶到豪華大沙發(fā)哦！期末考試的總結(jié)與反思范本例如在剛剛完畢的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好根底?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語那么是語法工程。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是進(jìn)步英語的好方法。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!期末考試總結(jié)1000字光陰如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的光陰，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。，在學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均獲得一定的進(jìn)步。在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量泉，沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握理解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己可以成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來假如社會(huì)給我時(shí)機(jī)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以如今屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)藏期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)假如你沒有駕馭它的才能，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)懊悔，不如如今好好儲(chǔ)藏自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著時(shí)機(jī)的到來。……總結(jié)如今有以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正?？梢宰龅缴险n認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，可以當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。第二，改良了學(xué)習(xí)方法。為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)方案：〔1〕做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。〔2〕上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問?！?〕每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。〔4〕要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績卻不很理想。最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。我有個(gè)缺乏的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打問同學(xué)了。在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能獲得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。學(xué)生期末考試總結(jié)例文光陰如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意如今的我，分析^p一下吧!似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期。。。。。。如今我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了~~~~期中考試完畢了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析^p了原因：1、在考試前我并沒有深化復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不擅長積累。3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的程度。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些一樣，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀才能有所進(jìn)步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜光陰，為自己的目的而奮斗!實(shí)用期末考試總結(jié)范文又一個(gè)學(xué)期就這樣完畢了.迎來了盼望已久的寒假.光陰飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中理解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又淺薄，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑如今的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路.出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，如今我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為分開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要消費(fèi)力的資本家的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管獲得一些成績，但離心中的目的還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面：根本可以做到：尊重老師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。以上是我對(duì)本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回憶過去，確定將來的開展目的，我對(duì)將來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。期末考試總結(jié)反思范本參考期末考試過后，成績出來了，我和難過。因?yàn)檎娴牟怀鑫宜?，幸運(yùn)并沒有降臨在我身上，她只對(duì)我說：一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定。接著，把絕望和懊悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去榮耀的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處。為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最正確方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：一、要指定好學(xué)習(xí)目的和方案。二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù)(2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí)，更要細(xì)心聽老師講解，假如還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待。三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。四、多看課外讀物、新聞。只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。我希望通過這次的考試反思，我能更好的總結(jié)自己，方案自己。期盼下一個(gè)考試我會(huì)有新的打破。期末考試的小結(jié)高一下半學(xué)期的期末考試在6月6日完畢了，今天我回學(xué)校領(lǐng)取了成績單。我看了看各科的成績，發(fā)現(xiàn)既有進(jìn)步的科目也有退步的科目。一、期末考試進(jìn)步的科目：語文:這次語文考試我發(fā)揮出了我的程度，考得不錯(cuò)。比以前的語文考試分?jǐn)?shù)高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置。我想這是因?yàn)槲以谄綍r(shí)上課認(rèn)真的表達(dá)。每一堂課我都把知識(shí)點(diǎn)弄清楚了，不懂的我也向同學(xué)、老師請(qǐng)教，所以在考試的前幾天里我也沒有拼命的復(fù)習(xí)語文，考試的時(shí)候反而得心應(yīng)手。但這次高分其中最重要的一個(gè)原因是，考試的作文是我以前寫過的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫在了試卷上。生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好，在全班是并列第三。這也是因?yàn)槠綍r(shí)我花了許多功夫在這門學(xué)科上。生物課上老師講的每道題我都認(rèn)真的聽并且會(huì)做，在家中也時(shí)不時(shí)地翻出生物書看看。雖然在考試前夕我有一些學(xué)過的知識(shí)忘記了，但是通過看書和看題目又將它們都記住了。在考試時(shí)我非常有信心，所以我成績自然會(huì)有所進(jìn)步。政治、歷史、地理：這幾門考試成績都上了80分。雖較上次考試都有所進(jìn)步，但我認(rèn)為這種進(jìn)步是假象，因?yàn)槲移綍r(shí)沒有把它們?nèi)?，而是在考試前通過老師發(fā)的考試提綱在短時(shí)間內(nèi)把知識(shí)要點(diǎn)背記下來的。所以這并不能算是我的真實(shí)成績，假如我把它們沒搞懂，而靠這種短期強(qiáng)化記憶，我很快就會(huì)再次忘記的。所以在這個(gè)假期里我會(huì)將前面的知識(shí)穩(wěn)固好，為后面所學(xué)的內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、這次考試退步的科目：物理、化學(xué):兩門學(xué)科考試成績都不怎么樣，化學(xué)退步了，物理進(jìn)步了6、7分，但是我還是把它歸為考試退步的科目，因?yàn)槲疫@兩門都有同樣的缺點(diǎn)，那就是平時(shí)沒有用功，直到考試之前才抓緊看以前做過的題目,這樣又怎么會(huì)考得好呢？數(shù)學(xué)：這次考試最差，竟然沒及格！在考試前我所有的公式和定那么全都記得一清二楚，但是為什么考試會(huì)考得這么差呢？原因就是我平時(shí)太缺乏做題目的經(jīng)歷，只要是略微轉(zhuǎn)點(diǎn)彎的題目我就糊涂了，并且我沒有時(shí)常去回憶以前的知識(shí)，導(dǎo)致我把這些問題堆積在考試前夕，由于有那么多科目需要復(fù)習(xí)，所以只記憶公式和定那么，沒有純熟的做題技巧，所以數(shù)學(xué)成績進(jìn)步不上來。三、通過總結(jié)這些科目的考試成績，我知道我今后應(yīng)該怎么做了：1、做事要講究效率。上個(gè)學(xué)期我成天坐在書桌旁做習(xí)題、背知識(shí)點(diǎn)，但真正背進(jìn)去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的，別人可以很快做好的事，我要拖半天。這浪費(fèi)了我多少時(shí)間！今后的學(xué)習(xí)中，我一定一定要規(guī)定好自己做某件事的時(shí)間，例如做一科作業(yè)規(guī)定好事1個(gè)小時(shí)，超過一個(gè)小時(shí)久做下一科目的作業(yè)，老師發(fā)給我們的試卷也是這