秋季學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁秋季學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期根?據(jù)《規(guī)程》?精神與《綱?要》的指導(dǎo)?思想及幼兒?園月工作重?點，把安全?工作置于首?位，結(jié)合班?級計劃，各?項工作任務(wù)?如期完成，?總結(jié)如下：?一、班況?分析本班?共有幼兒_?__人，其?中女孩__?_人，男孩?___人。?這一學(xué)期通?過共同制定?適合幼兒的?活動計劃，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松快樂的?學(xué)習(xí)氛圍，?充分發(fā)揮幼?兒在一日活?動中的主動?性和創(chuàng)造性?，使幼兒獲?得不同程度?的發(fā)展。?二、常規(guī)方?面經(jīng)過一個?學(xué)期的學(xué)習(xí)?活動，孩子?們在這學(xué)期?里自理能力?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、日常行為?習(xí)慣等方面?都有了明顯?的提高，特?別是幼兒的?___意識?和活動的積?極性，進步?尤為突出。?針對本班幼?兒在活動中?自由好動、?愛說話、愛?插嘴、規(guī)則?意識薄弱等?情況，我們?通過與孩子?共同制定班?級準則，共?同遵守。一?學(xué)期下來，?幼兒的規(guī)則?意識、自律?意識在不斷?加強，但好?動、愛說話?的小毛病還?依然存在，?仍需繼續(xù)努?力指導(dǎo)，使?其進步。?三、教學(xué)方?面教育教?學(xué)中，我們?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》、《幼?兒園教育規(guī)?程》為理論?指導(dǎo)，根據(jù)?園月、周工?作計劃制訂?每日活動計?劃，注重總?體能力水平?的提高，_?__個體差?異，因材施?教，在一日?活動中發(fā)現(xiàn)?各個幼兒的?個性發(fā)展，?加以鼓勵指?導(dǎo)。一)?健康方面本?學(xué)期，健康?教學(xué)中，我?們從身體保?健和體育兩?方面進行教?育，在保健?方面，孩子?學(xué)會了主動?整理活動用?具，自我服?務(wù)能力有所?提高;在體?育教學(xué)活動?中孩子們掌?握了走、跑?、跳、投、?爬、鉆等能?力，有一定?的自制、合?作、遵守紀?律、秩序的?意識在活動?中也慢慢形?成不怕困難?、堅強、勇?敢的意志。?在___戶?外活動時，?我們盡量保?持充足的戶?外活動時間?，積極為幼?兒準備大量?的活動材料?，并將一些?環(huán)保創(chuàng)新的?游戲融合到?活動中，增?加活動的趣?味性，在體?育鍛煉中增?強幼兒的體?質(zhì)。二)?語言方面在?語言方面，?幼兒的傾聽?能力和大膽?地講述能力?有了進一步?的提高。能?用較清楚連?貫的語言將?所見、所聞?、所做、所?想的表達出?來，在閱讀?故事時能有?感情的朗讀?，進行分角?色表演，在?對故事、詩?歌進行改編?。鼓勵幼兒?在___面?前大膽講話?，班級一些?內(nèi)向、不愛?講話的幼兒?我們多鼓勵?、多表揚努?力給他們創(chuàng)?設(shè)一個輕松?的語言氛圍?，在放學(xué)前?、鼓勵幼兒?到___面?前大膽表現(xiàn)?，漸漸的孩?子語言表達?能力都有了?進步。三?)社會圍繞?幼兒入小學(xué)?，進行必要?的情感、能?力、認知的?準備，加深?幼兒社會生?活體驗。因?此，在教學(xué)?活動中多以?模擬情境游?戲，利用社?會、家庭資?源，讓幼兒?在活動中，?學(xué)會___?、合作、同?情、關(guān)愛、?協(xié)商等基本?社會能力、?自我控制能?力、對社會?規(guī)則的理解?都有所提高?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。四、衛(wèi)?生保健及安?全工作衛(wèi)生?保健工作是?幼兒園安全?工作的一個?重要部分，?我們時刻把?衛(wèi)生安全放?在第一位。?室內(nèi)每天開?窗通風(fēng),保?持空氣清新?，定期清潔?、消毒幼兒?玩具,保護?室內(nèi)外環(huán)境?的清潔。?每天對來園?的幼兒進行?晨檢，做好?個別生病幼?兒的觀察記?錄。大部分?幼兒對天氣?變化有一定?的感知,并?學(xué)會主動增?減衣物,照?顧自己。在?日常生活中?，我們注重?加強幼兒的?衛(wèi)生習(xí)慣的?培養(yǎng)。定期?檢查幼兒的?衣著、指甲?、頭發(fā)、刷?牙等情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時予以解決?，使幼兒注?意個人的衛(wèi)?生習(xí)慣。在?家園欄張貼?育兒健康知?識，向家長?發(fā)一些預(yù)防?疾病的小常?識與家長共?成長，更多?的了解有益?于孩子健康?成長的知識?。五、家?長工作家庭?是幼兒園重?要的合作伙?伴，應(yīng)本著?尊重、平等?、合作的原?則。爭取家?長的理解、?支持和主動?參與，并積?極支持、幫?助家長提高?教育能力。?這說明了家?長工作對教?師教學(xué)教育?工作起著舉?足輕重的作?用。在家長?工作中，微?笑是我們開?啟每一位家?長心扉的鑰?匙，熱情主?動與他們進?行溝通，對?待不同年齡?層次，不同?教養(yǎng)方式的?家長運用不?同的說話技?巧，在每天?的接送時間?及時向家長?交流孩子近?期各方面情?況，與家長?交換意見，?家園配合使?孩子進步。?在不斷的努?力下，家長?們對班級的?活動還是比?較支持