期中復(fù)習(xí)講義：課外古詩詞與課外古文復(fù)習(xí) 部編版語文七年級上冊

七年級上期中復(fù)習(xí)講義（課外古詩詞與課外古文復(fù)習(xí)）鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧是古代詩歌鑒賞常常涉及的內(nèi)容。鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧，就是考查考生辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等，分析其藝術(shù)效果，評價其對表達(dá)作者的思想感情所起到的作用的能力。綜觀近年的中考語文試卷可知，中考對古代詩歌的表達(dá)技巧、思想感情的考查主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：考查形式。以主觀表述題為主，僅極個別地區(qū)采用客觀題的形式。考查內(nèi)容。主要有：查修辭手法的運(yùn)用和辨析；考查辨析詩歌所運(yùn)用的表達(dá)方式；考查詩歌中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果；考查結(jié)構(gòu)上的謀篇布局。考生在答題時，應(yīng)注意以下幾個方面：首先，審視整首詩歌的內(nèi)容，分析詩歌的表達(dá)方式；其次，從詩歌的結(jié)構(gòu)入手，理清詩歌的思路，辨析其表現(xiàn)手法；最后，縱覽全篇，多角度分析詩歌的表達(dá)技巧，即從修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧等多方面綜合分析。詩歌常見表達(dá)技巧：①表達(dá)方式：描寫、抒情、敘述、議論四種表達(dá)方式。其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。②描寫技巧：動靜、虛實(shí)、點(diǎn)面、正面描寫和側(cè)面描寫，烘托、渲染、細(xì)節(jié)描寫、白描等?？墒褂酶鞣N修辭手法。③抒情技巧：主要有直接抒情和間接抒情兩種。間接抒情包括借景抒情（情景交融）、托物言志、借事抒情、借古諷今等?？墒褂酶鞣N修辭手法。④修辭手法：比喻、夸張、擬人、借代、對偶、反復(fù)、雙關(guān)、設(shè)問、反問、通感、對比、襯托等。篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、欲揚(yáng)先抑、伏筆鋪墊、承上啟下、以景結(jié)情、卒章顯志、結(jié)構(gòu)對比、首尾照應(yīng)等。二、分析詩歌的意境、思想感情（意境＝意象＋情感）常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍？變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？A.意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒、瑰麗雄壯，虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。B.思想感情術(shù)語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。三、夜上受降城聞笛（李益）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。【常見題型】1、詩歌的前兩句寫了大漠月夜的景色，請加以描繪。舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。2、詩歌抒發(fā)了怎樣的思想感情?詩歌抒發(fā)了戍邊將士聽到蘆笛聲而引起的思鄉(xiāng)之情。（一）閱讀唐代王勃的《江亭夜月送別》，回答后面題目。亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。（1）整首詩采用了___________________手法來抒發(fā)感情的。（2）請分析“江山此夜寒”中“寒”字所包含的含義與情感。（二）閱讀唐代李白的《渡荊門送別》，回答后面題目。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）“大荒”指的是___________________（2）對本詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了送別的時間、地點(diǎn)、人物及詩人從楚地而來。B．頷聯(lián)寫景，其中“隨”、“入”以游動的視角寫出了作者渡過荊門后看到的壯闊景象。C．頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞，巧妙地融進(jìn)了作者此時此刻新鮮欣喜的感受和體驗(yàn)。D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄的抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。（三）閱讀以下甲、乙兩首詩歌，完成下面小題。（甲）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（乙）春夜聞笛李益寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。（1）.《春夜聞笛》借“________”抒發(fā)了思鄉(xiāng)的情感。（2）．兩首詩都寫到了“聞笛”，在寫作的角度上有什么異同？（四）閱讀柳永的《少年游》，回答下面題目。少年游①柳永參差煙樹灞陵橋②，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰③。夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋④。一曲陽關(guān)⑤，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈⑥。（注釋）①少年游：詞牌名。②灞陵橋：在長安東（今陜西西安）。古人送客至此，折楊柳枝贈別。也做“灞橋”、“霸橋”。③楚宮腰：以楚腰喻柳。楚靈王好細(xì)腰，后人故謂細(xì)腰為楚腰。④蘅皋（hénggāo）：長滿杜蘅的水邊陸地。⑤陽關(guān)：王維之詩《渭城曲》翻入樂內(nèi)《陽關(guān)三曲》，為古人送別之曲。⑥蘭橈（náo）：指船。（1）．下面對本詞的理解或賞析正確的是（）A．從全詞主題看，這是一首懷古傷今的詞。詞人觸景生情，思接百代，使現(xiàn)實(shí)的旅思羈愁與歷史的興亡之感交織，把空間的迷茫感與時間的悠遠(yuǎn)感融為一體。B．從景物描寫看，運(yùn)用多種明亮的顏色和比喻、擬人的修辭手法，描寫出灞陵橋風(fēng)物的滄桑之變。時值霜秋，楊柳已經(jīng)不堪忍受，況復(fù)“幾經(jīng)攀折”，唯有憔悴而已矣！C．從情感表達(dá)看，古人詠柳賦別，多狀春柳婆娑婀娜之姿，以樂景寫哀情，如“垂柳萬條絲，春來織別離”。此詞也是以樂寫哀，借詠柳以離別，加倍突出人間別離的頻繁，別恨的深重。D．從感官角度看；“夕陽”句，從聽覺角度點(diǎn)明離別之時正值暮春的傍晚，然后轉(zhuǎn)從視覺的角度寫離愁，以“陽關(guān)曲”和“斷腸聲”相呼應(yīng)，烘托出清越蒼涼的氣氛。（2）．請從表現(xiàn)手法的角度，簡要賞析“夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋”。（五）．閱讀“知識卡片”和下面的詩歌，完成下面小題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別①，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去②，蕭蕭班馬③鳴。（注）①為別：分別。②自茲去：從此離去。③班馬：離群的馬。（1）首聯(lián)的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代送別的________；頷聯(lián)中借“________”比喻即將孤身遠(yuǎn)行的友人，這一意象與王維《使至塞上》中的“__________”的意象有異曲同工之妙。（2請參考知識卡片具體分析三、四兩聯(lián)是如何借助意象表達(dá)“送別”之情的？知識卡片：“意象”，是指包含詩人獨(dú)特情感的客觀物象，或者說是用來寄托作者情思的客觀物象，是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合。（一）老馬識途管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。注釋：①管仲、隰（xī）朋：皆齊桓公時大臣。孤竹：古國名。一.解釋下列劃線的字1.春往而冬反（）2.迷惑失道（）3.遂得水（）4.乃掘地（）二.下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（）例句:乃放老馬而隨之A.切問而近思B.曲肱而枕之C.人不知而不慍D.溫故而知新三.用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓老馬之智可用也四.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1．蟻冬居山之陽，夏居山之陰2．逝者如斯夫，不舍晝夜。五.文中故事是成語_________________的來歷，現(xiàn)喻。（二）三上錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史臥則讀小說上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞于遠(yuǎn)近，亦篤學(xué)如此。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也，蓋惟此尤可以屬思爾。一.解釋下列劃線的字1.錢思公雖生長富貴()2.言平生惟好讀書()3.蓋未嘗頃刻釋卷也()4.亦篤學(xué)如此()二.下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是()例句:而少所嗜好A.三十而立B.學(xué)而不思則罔C.擇其善者而從之C.切問而近思三.請用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）坐則讀經(jīng)史臥則讀小說上廁則閱小辭四.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1.余平生所作文章，多在三上。乃馬上、枕上、廁上也。2.不義而富且貴，于我如浮云。五.作者介紹了錢惟演、宋綬兩人的讀書故事，又補(bǔ)充了自己“三上”的寫作經(jīng)歷，目的是告訴我們的道理是_________________________________________________（三）教子王大司馬母魏夫人，性甚嚴(yán)正；王在湓城時，為三千人將，年逾四十，少不如意，猶捶撻之，故能成其勛業(yè)。梁元帝時有一學(xué)士①，聰敏有才，為父所寵，失于教義，一言之是，遍于行路，終年譽(yù)之；一行之非，揜②藏文飾，冀其自改。年登婚宦③，暴慢日滋，竟以言語不擇，為周逖抽腸釁鼓云。注釋：①學(xué)士：官名.②揜：同“掩”，遮蔽，掩蓋。③婚宦：結(jié)婚和做官。此指成年。一.解釋下列劃線的字1．性甚嚴(yán)正()2．年逾四十()3．故能成其勛業(yè)()4．為父所寵()二.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓故能成其勛業(yè)三.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1.少不如意，猶捶撻之。2.人不知而不慍，不亦君子乎？四.文中將魏老夫人教子與梁元帝時一父親教子的_____和_____作一正反_____，來說明___________________________________________________________五.試舉歷史上有名的教子故事。（四）請君入甕①周興與丘神績通謀，太后命來俊臣鞫②之。俊臣與興方推事③對食，謂興曰：“囚多不承，當(dāng)為何法?”興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀推⑤兄，請兄入此甕!”興惶恐，叩頭伏罪。注釋：①甕(wèng)：大壇子。②鞫(jū)：審訊犯人。③推事：研究事情。④炙(zhì)：燒烤。⑤內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。推：追究，檢舉。一.解釋下列劃線的字1.俊臣與興方推事對食（）2.囚多不承（）3俊臣乃索大甕()4.因起謂興曰()二.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓俊臣與興方推事對食三.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1.興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2.博學(xué)而篤志，切問而近思。四.來俊臣請周興入甕，是采用了的方法。（五）滅燭絕纓楚莊王賜群臣酒。日暮，燭滅，乃有人引美人①手，美人援絕其冠纓氣以告王。王曰：“今已飲，不絕纓者不歡?！绷畎俟俳越^冠纓，乃出火，遂亭之曰“絕纓會?！本尤辏瑫x與楚戰(zhàn)，有一臣常在前，五合五獲首，王怪而問之。對曰：“昔者絕纓會上，蒙王不殺之辱，思以頭血濺敵久矣！”遂克晉?！咀⑨尅竣倜廊耍褐赋醯膼坼S姬。②冠纓：指帽上的帶子。一.解釋下列劃線的字1.乃有人引美人手（）2.乃出火（）3.王怪而問之（）4.遂克晉（）二.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓楚莊王賜群臣酒三.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1.昔者絕纓會上，蒙王不殺之辱。2學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？四.用自己的話簡要概括文中加點(diǎn)的“恩”的具體內(nèi)容。五.概括故事主旨正確的一項(xiàng)是（）A．待人要寬宏大量