06090人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法2011年07月試卷

06090#人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題第4頁(yè)共4頁(yè)浙江省2011年7月高等教育自學(xué)考試人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題課程代碼：06090一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.人們可以依據(jù)素質(zhì)表征行為發(fā)展的歷史軌跡及其趨向?qū)Ρ粶y(cè)評(píng)者的素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行某種預(yù)測(cè)。這種預(yù)測(cè)的有效性取決于素質(zhì)特征()A.可預(yù)測(cè)程度 B.穩(wěn)定程度C.代表程度 D.特征程度2.KSAO：知識(shí)、技能、能力和其他個(gè)性特征的英文縮寫，它是指與______有關(guān)的個(gè)人特征。()A.工作 B.項(xiàng)目C.能力 D.環(huán)境3.在工作分析方法中，______是由主管人員通過(guò)日常的管理權(quán)力來(lái)記錄所管理人員的工作活動(dòng)、任務(wù)、職責(zé)。()A.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)技術(shù) B.管理人員考核法C.角色特定法 D.主管人員分析法4.在知識(shí)測(cè)評(píng)類型中，填空題屬于()A.選答型 B.直答型C.供答型 D.空答型5.結(jié)構(gòu)化面試又稱______，這種面試對(duì)整個(gè)面試過(guò)程的因素都有嚴(yán)格的規(guī)定。()A.標(biāo)準(zhǔn)化面試 B.過(guò)程型面試C.規(guī)范化面談 D.整合面試6.______是以測(cè)評(píng)管理素質(zhì)為中心的標(biāo)準(zhǔn)化的一組評(píng)價(jià)活動(dòng)。()A.評(píng)價(jià)中心 B.測(cè)評(píng)技術(shù)C.素質(zhì)測(cè)評(píng) D.管理測(cè)評(píng)7.______是測(cè)量被測(cè)人脈搏，呼吸頻率和皮膚反應(yīng)等生理變化的一種電子工具。()A.心電圖譜 B.心理測(cè)試器C.測(cè)謊器 D.情感測(cè)試儀8.在測(cè)評(píng)實(shí)施原則中，______是指要把握測(cè)評(píng)的目的，注意利用測(cè)評(píng)目標(biāo)的導(dǎo)向作用，使測(cè)評(píng)工作與測(cè)評(píng)目標(biāo)保持一致。()A.指示性原則 B.方向性原則C.客觀性原則 D.可行性原則9.在效度測(cè)量中，______是指測(cè)評(píng)結(jié)果與某種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果的一致性程度。()A.結(jié)構(gòu)效度 B.內(nèi)容效度C.關(guān)聯(lián)效度 D.比較效度10.圖形化的頻數(shù)分布表即為()A.頻數(shù)分布圖 B.累積頻數(shù)表C.效率分布圖 D.加權(quán)頻數(shù)表二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。1.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)中最為顯著的特征就是把被測(cè)評(píng)者的特征行為與某種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，以確定其素質(zhì)構(gòu)成與成熟水平，用來(lái)比較的常用標(biāo)準(zhǔn)有()A.存在于測(cè)評(píng)對(duì)象之外的主觀要求 B.存在于測(cè)評(píng)對(duì)象之外的客觀要求C.存在于測(cè)評(píng)對(duì)象之中的內(nèi)在要求 D.存在于測(cè)評(píng)對(duì)象之中的常模標(biāo)準(zhǔn)E.存在于測(cè)評(píng)對(duì)象內(nèi)外的通用標(biāo)準(zhǔn)2.調(diào)查訪談法可以分為()A.專題訪談法 B.問(wèn)卷調(diào)查法C.內(nèi)容專注法 D.勝任特征法E.主觀預(yù)測(cè)法3.人的外顯行為包括()A.語(yǔ)言行為 B.心理行為C.非語(yǔ)言行為 D.非心理行為E.肢體動(dòng)作4.以下測(cè)試______屬于工作模擬測(cè)試。()A.明尼蘇達(dá)紙質(zhì)模板測(cè)試修訂版 B.技術(shù)環(huán)境模擬C.神經(jīng)運(yùn)動(dòng)能力模擬 D.書記能力E.模仿能力5.測(cè)評(píng)結(jié)果的客觀性是由______構(gòu)成。()A.測(cè)評(píng)方法的客觀性 B.測(cè)評(píng)結(jié)果的準(zhǔn)確性C.測(cè)評(píng)者的客觀性 D.測(cè)評(píng)過(guò)程的程序化E.測(cè)評(píng)實(shí)施的公平性三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1.在選拔性測(cè)評(píng)原則中，______即要求對(duì)被測(cè)評(píng)者素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果具有縱向的可比性。2.與順序量化相比，______比其更進(jìn)一步，它不但要求素質(zhì)測(cè)評(píng)的對(duì)象的排列有強(qiáng)弱、大小、先后等順序關(guān)系，而且要求任何兩個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象間的差異相等。3.主要用于測(cè)評(píng)一個(gè)人運(yùn)動(dòng)反應(yīng)的速度、靈活性、協(xié)調(diào)性和其他身體動(dòng)作方面特征的方法稱為______。4.通過(guò)少數(shù)典型的人員素質(zhì)或者工作角色特征的剖析研究來(lái)編制素質(zhì)測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)體系的方法稱為______。5.______可以說(shuō)是一種經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，在特定場(chǎng)景下以面對(duì)面的交談與觀察為主要手段，由表及里測(cè)評(píng)應(yīng)試者有關(guān)素質(zhì)的一種方式。6.在評(píng)價(jià)中心的形式中，______是指先讓被試者看一些有關(guān)某個(gè)組織管理中的問(wèn)題材料，然后要求向高層領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)分析報(bào)告。7.Bernadin(伯納丁，1984)研究表明，93%的績(jī)效考評(píng)都是由職員的______單獨(dú)進(jìn)行。8.在測(cè)評(píng)實(shí)施的原則中，______是指依靠感覺、印象和經(jīng)驗(yàn)對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象素質(zhì)進(jìn)行諸如“高或者低”，“強(qiáng)或者弱”等的價(jià)值判斷。9.在信度測(cè)量中，______是指相同素質(zhì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)間的一致性程度。10.______是一種原始分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換形式，即根據(jù)被測(cè)評(píng)者的得分的多少順序排位的一種自然分?jǐn)?shù)形式。四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.考核性測(cè)評(píng)2.勝任特征法3.面試方案4.非生產(chǎn)性工作5.趨中心理誤差五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1.DOL系統(tǒng)是美國(guó)勞工部開發(fā)和使用的一個(gè)職位定向分析系統(tǒng)，請(qǐng)指出該系