中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范本

第7頁(yè)共7頁(yè)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范本_?__學(xué)年第?一學(xué)期一?、指導(dǎo)思想?這學(xué)期的?教導(dǎo)處工作?以學(xué)校工作?意見(jiàn)為指導(dǎo)?；以減負(fù)增?效為突破口?；以實(shí)施有?效課堂教學(xué)?為重點(diǎn)，牢?固樹(shù)立質(zhì)量?意識(shí)、特色?意識(shí)、課程?意識(shí)、學(xué)習(xí)?意識(shí)、創(chuàng)新?意識(shí)。全面?提高教師的?學(xué)科專業(yè)化?水平、促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展、提升?教育教學(xué)質(zhì)?量、推動(dòng)學(xué)?校可持續(xù)發(fā)?展。二、?主要目標(biāo)：?1、規(guī)范?教育教學(xué)常?規(guī)管理，扎?實(shí)推進(jìn)新課?改，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。2?、聚焦課堂?教學(xué)，以素?質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)為契機(jī)，?積極構(gòu)建有?效課堂模式?，形成我校?特色的課堂?教學(xué)模式。?3、進(jìn)一?步強(qiáng)化教育?科研工作，?充分發(fā)揮科?研的先導(dǎo)作?用和強(qiáng)師功?能。4.?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，著?力提高師資?隊(duì)伍的整體?素質(zhì)。三?、主要工作?措施（一?）規(guī)范教學(xué)?常規(guī)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?1、良好?的管理體制?是順利實(shí)施?課程改革，?是提高教學(xué)?質(zhì)量的重要?保證。沒(méi)有?良好的管理?，沒(méi)有規(guī)范?的制度，也?就沒(méi)有真正?意義上的素?質(zhì)教育。開(kāi)?學(xué)初教導(dǎo)處?將帶領(lǐng)全體?教師學(xué)習(xí)《?聯(lián)合中心小?學(xué)制度匯編?》，學(xué)校所?有工作力爭(zhēng)?做到有章可?循，以規(guī)辦?事。積極試?行層級(jí)負(fù)責(zé)?制，明確教?研組、備課?組崗位權(quán)限?與責(zé)任，制?定崗位目標(biāo)?與任務(wù)，有?效開(kāi)展各項(xiàng)?工作。2?、教導(dǎo)處將?對(duì)常規(guī)教學(xué)?的全過(guò)程及?時(shí)檢查、督?促、指導(dǎo)、?調(diào)控和評(píng)價(jià)?，確?？茖W(xué)?、規(guī)范、公?正，最大限?度地調(diào)動(dòng)教?師的工作積?極性，以提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、每?位教師要繼?續(xù)按新模式?認(rèn)真深入備?好每一節(jié)課?。杜絕不備?課入課堂現(xiàn)?象，教導(dǎo)處?將對(duì)教師的?教學(xué)五認(rèn)真?進(jìn)行抽查或?定期檢查，?并及時(shí)通報(bào)?檢查結(jié)果。?每位教師要?精心___?好課堂教學(xué)?，要從“有?計(jì)劃、有重?點(diǎn)、有容量?、有方法、?有深度”上?去優(yōu)化課堂?，力爭(zhēng)做到?目標(biāo)明確、?思路清晰、?結(jié)構(gòu)緊湊、?方法指導(dǎo)科?學(xué)、學(xué)生參?與積極，從?我校學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?努力提高課?堂教學(xué)效率?，真正發(fā)揮?主渠道的作?用。4、?開(kāi)展以研究?教材為重點(diǎn)?的___備?課模式，建?立研討制度?。教研組、?備課組活動(dòng)?，要求明確?分工，輪流?主講，智慧?生成，資源?共享，共同?受益。備課?組成員要在?___備課?之前首先熟?悉___備?課內(nèi)容，要?求所有參與?備課教師在?網(wǎng)上收集相?關(guān)資料參與?研討，在_?__研討的?基礎(chǔ)上形成?第一稿教案?。在___?備課的基礎(chǔ)?上教研組要?開(kāi)展與之配?套教研活動(dòng)?，開(kāi)展由一?人上多班或?幾人同上一?個(gè)教學(xué)內(nèi)容?活動(dòng)，在?課堂教學(xué)結(jié)?束以后開(kāi)展?___研討?活動(dòng)，然后?再在原有的?一稿教案上?進(jìn)行修改，?形成較有質(zhì)?量的二稿。?5開(kāi)展以?___課堂?為重點(diǎn)的校?本研究，校?內(nèi)教師互相?聽(tīng)課，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。老師?們總覺(jué)得外?出學(xué)習(xí)才是?學(xué)習(xí)，其實(shí)?身邊可學(xué)習(xí)?的資源很多?。本學(xué)期要?開(kāi)展年級(jí)組?教師、學(xué)科?組教師互相?聽(tīng)課活動(dòng)，?鼓勵(lì)跨學(xué)科?聽(tīng)課。每位?教師一學(xué)期?聽(tīng)課不少于?___節(jié)，?其中___?歲以下教師?不少于__?_節(jié)。每月?教導(dǎo)處將進(jìn)?行教學(xué)五認(rèn)?真檢查，把?檢查結(jié)果納?入績(jī)效考核?。（二）?改革備課模?式，優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程。?1、完善備?課模式，提?高備課質(zhì)量?備好課是?上好課的前?提和基礎(chǔ)。?本學(xué)期，學(xué)?校將在全體?教師中繼續(xù)?推行新的教?學(xué)模式：“?25加15?”和“30?加10”兩?種教學(xué)模式?。就是在低?年級(jí)實(shí)行_?__分鐘的?授課，__?_分鐘的練?習(xí)；在中高?年級(jí)實(shí)行_?__分鐘的?新授，__?_分鐘的練?習(xí)授課模式?。全面啟動(dòng)?“堂堂清”?、“日日清?”、“周周?清”、“月?月清”這種?新的教學(xué)模?式。新的教?學(xué)模式要求?教師在備課?時(shí)要提出保?底目標(biāo)和發(fā)?展性目標(biāo)兩?種，保底目?標(biāo)就是全體?學(xué)生都要求?掌握的知識(shí)?、技能。發(fā)?展性目標(biāo)就?是在原有知?識(shí)的基礎(chǔ)上?對(duì)相關(guān)知識(shí)?、技能進(jìn)行?提升。教師?在備課的每?一環(huán)節(jié)都要?寫(xiě)出達(dá)成目?標(biāo)的情況，?在備課時(shí)要?制定出確實(shí)?可行的作業(yè)?設(shè)計(jì)，真正?讓學(xué)生做到?堂堂清。教?導(dǎo)處將配合?學(xué)校及時(shí)督?查新一輪備?課的效果，?確保備課求?真務(wù)實(shí)高效?，以推動(dòng)我?校課堂教學(xué)?效益的提高?。2.加?強(qiáng)課堂管理?，提高教學(xué)?效率課堂?是實(shí)施素質(zhì)?教育的主陣?地，課堂教?學(xué)改革是教?學(xué)永恒的主?題。因此，?學(xué)校將進(jìn)一?步深化基礎(chǔ)?教育課程改?革，不斷更?新教育觀念?，不斷改進(jìn)?培養(yǎng)模式和?教學(xué)內(nèi)容、?方法，積極?探索，努力?構(gòu)建科學(xué)、?實(shí)用、高效?的課堂教學(xué)?模式，繼續(xù)?推進(jìn)新教育?實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)?學(xué)生勤奮學(xué)?習(xí)、獨(dú)立思?考、追求新?知，著力培?養(yǎng)學(xué)生發(fā)展?的內(nèi)在動(dòng)力?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。力爭(zhēng)在提?升學(xué)生、學(xué)?校的綜合能?力，使學(xué)生?的發(fā)展目標(biāo)?為全面發(fā)展?而有所專長(zhǎng)?。3.加?強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?，優(yōu)化教學(xué)?管理質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線，是一?所學(xué)校賴以?生存和發(fā)展?的基礎(chǔ)，也?是檢驗(yàn)課改?工作是否落?到實(shí)處的標(biāo)?志之一。學(xué)?校將成立質(zhì)?量跟蹤小組?，質(zhì)量跟蹤?小組的成員?主要是由校?長(zhǎng)室、教導(dǎo)?處成員組成?。針對(duì)畢業(yè)?班、英語(yǔ)學(xué)?科和部分老?師進(jìn)行質(zhì)量?跟蹤調(diào)研，?相關(guān)行政人?員與結(jié)對(duì)教?師、學(xué)科簽?訂責(zé)任狀，?并進(jìn)行捆綁?式考核。?教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?外語(yǔ)等學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量評(píng)?價(jià)，堅(jiān)持“?重平時(shí)”、?“看三率”?的原則，即?評(píng)價(jià)注重教?師平時(shí)的教?學(xué)效果、學(xué)?生平時(shí)的學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)情況?；開(kāi)展以提?高效率為重?點(diǎn)的教學(xué)常?規(guī)管理。繼?續(xù)開(kāi)展針對(duì)?性的隨堂聽(tīng)?課與反饋工?作，___?學(xué)生發(fā)展?，這學(xué)期舉?行古詩(shī)文背?誦、口算比?賽、講故事?比賽等系列?活動(dòng)，學(xué)校?將學(xué)生發(fā)展?情況將列入?教學(xué)工作考?核。建立多?元化評(píng)價(jià)體?系，以評(píng)價(jià)?促發(fā)展，以?評(píng)價(jià)促提高?。安排好校?內(nèi)素質(zhì)教育?調(diào)研工作，?既要發(fā)現(xiàn)成?績(jī)，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，又要尋?找存在問(wèn)題?，研究解決?方案，促使?學(xué)校素質(zhì)教?育再上新臺(tái)?階。（三?）抓好教師?隊(duì)伍建設(shè)，?不斷提升辦?學(xué)品位。?1、加強(qiáng)教?師的思想道?德建設(shè)本?學(xué)期，學(xué)校?將___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《未成年人?保___》?等法律法規(guī)?，開(kāi)展“六?心”教育活?動(dòng)，即（1?）、公平之?心：每一個(gè)?教師要能平?等地對(duì)待班?級(jí)的每一個(gè)?學(xué)生，絕不?以學(xué)生的家?庭、資質(zhì)、?成績(jī)作為區(qū)?分與對(duì)待學(xué)?生的標(biāo)準(zhǔn)；?（2）、?大愛(ài)之心：?學(xué)生的發(fā)展?是存在差異?的，我們要?允許并承認(rèn)?這種差異，?我們的老師?要能夠根據(jù)?每一個(gè)學(xué)生?的實(shí)際情況?，制定符合?學(xué)生身心發(fā)?展的有效措?施，不能拔?苗助長(zhǎng)；?（3）、優(yōu)?教之心：“?教師強(qiáng)則學(xué)?校強(qiáng)，教師?興則學(xué)校興?，世道真則?人道真”這?是很有道理?的，教師要?有服務(wù)意識(shí)?，要把教育?教學(xué)與學(xué)校?、學(xué)生的發(fā)?展放在重要?的位置，要?能夠集思廣?進(jìn)，以完成?優(yōu)質(zhì)化的教?育；（4?）、敬業(yè)之?心：本著教?書(shū)育人、愛(ài)?崗敬業(yè)的精?神，才能夠?把工作做好?，這是必要?而重要的，?“因?yàn)闊釔?ài)?，所以選擇?，因?yàn)檫x擇?，所以堅(jiān)持?，要有幸福?的心態(tài)，才?能找到幸福?的理由”；?（5）、?豁達(dá)之心：?在工作中“?不要問(wèn)別人?做得怎樣，?要多問(wèn)自己?做得怎樣”?，這樣的想?法才能促進(jìn)?教師本身的?長(zhǎng)足進(jìn)步；?（6）、?誠(chéng)信之心：?誠(chéng)信是中華?民族的優(yōu)良?美德，做一?個(gè)誠(chéng)信之人?，是教師思?想道德建設(shè)?的重要內(nèi)容?。2、創(chuàng)?設(shè)良好的骨?干教師成長(zhǎng)?環(huán)境。開(kāi)?展以___?課堂為重點(diǎn)?的校本研究?。通過(guò)骨干?教師、教學(xué)?能手課堂教?學(xué)展示活動(dòng)?將校本研究?提到一個(gè)新?的高度。開(kāi)?展以___?教師成長(zhǎng)為?主題的展示?活動(dòng)。（?1）讀書(shū)沙?龍：在青年?教師中開(kāi)展?以讀書(shū)沙龍?活動(dòng)，讓讀?書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)?由他律走向?自律；（?2）基本功?競(jìng)賽。__?_語(yǔ)文教師?美文誦讀、?下水文寫(xiě)作?比賽、數(shù)學(xué)?教師的解題?能力比賽、?藝體老師技?能比賽等。?3、加強(qiáng)?青年教師培?養(yǎng)力度。?（1）常規(guī)?培訓(xùn)。師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?。本學(xué)期，?教導(dǎo)處為新?教師分別安?排了學(xué)科指?導(dǎo)老師，要?求師傅在備?課、上課、?作業(yè)批改及?課外輔導(dǎo)等?方面給予悉?心指導(dǎo)，學(xué)?校規(guī)定師傅?每周聽(tīng)徒弟?的每周不少?于___節(jié)?，徒弟聽(tīng)?zhēng)?傅的課每周?不少于兩節(jié)?。徒弟每學(xué)?期要力爭(zhēng)在?學(xué)校上校級(jí)?匯報(bào)課，以?期縮短青年?教師的成長(zhǎng)?周期。（?2）專業(yè)培?訓(xùn)各學(xué)科?課題組活動(dòng)?。本學(xué)期語(yǔ)?、數(shù)、綜合?學(xué)科都有各?自的課題組?，在制定好?具體計(jì)劃的?基礎(chǔ)上，扎?實(shí)開(kāi)展各課?題組活動(dòng)。?各成員在平?時(shí)的教學(xué)中?要注意資料?的收集，?使課題能扎?實(shí)有效地開(kāi)?展。青年?教師沙龍活?動(dòng)。主要針?對(duì)教學(xué)未滿?五年教師，?通過(guò)活動(dòng)，?了解他們?cè)?教學(xué)過(guò)程中?的一些困惑?，談?wù)勛约?教學(xué)中的一?些感受，并?在教學(xué)論文?的撰寫(xiě)、課?堂___的?處理等方面?給予一定的?指導(dǎo)，以不?斷促進(jìn)他們?專業(yè)能力的?不斷提高。?（3）外?出培訓(xùn)。?在___開(kāi)?展校本培訓(xùn)?的基礎(chǔ)上，?支持并向外?推薦青年教?師參加高一?級(jí)研修班、?參加各級(jí)各?類的聽(tīng)、評(píng)?課活動(dòng)。對(duì)?于外出參加?培訓(xùn)教師，?返校后要將?學(xué)習(xí)心得體?會(huì)與同學(xué)科?教師交流，?以實(shí)現(xiàn)資源?共享。（?四）開(kāi)展校?本培訓(xùn)，以?研促教本?學(xué)期，我校?將繼續(xù)以科?研先導(dǎo)，爭(zhēng)?創(chuàng)現(xiàn)代名校?為目標(biāo)，努?力使我校的?教育科研工?作取得更大?的發(fā)展和突?破，為提高?教育教學(xué)質(zhì)?量提供科學(xué)?指導(dǎo)。注重?發(fā)揮“課題?帶隊(duì)伍，科?研促教改，?研究促質(zhì)量?”的整體效?能，不斷濃?郁我校的科?研氣氛，使?每一位教師?都成為科研?的參與者，?教改的實(shí)驗(yàn)?者，重視教?育科研的過(guò)?程性研究。?在教科研?方面，我們?講究課題研?究的實(shí)效性?。人人要有?小課題，做?好學(xué)校各級(jí)?課題的指導(dǎo)?、推進(jìn)與申?報(bào)工作，加?強(qiáng)教科研工?作規(guī)范化管?理，并結(jié)合?學(xué)校實(shí)際情?況有計(jì)劃、?有指導(dǎo)、有?步驟、有成?效地開(kāi)展小?課題研究活?動(dòng)。通過(guò)實(shí)?施“小課題?研究”，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展，提高?專業(yè)素質(zhì)，?推動(dòng)學(xué)校課?堂改革的深?入。更要注?重反思過(guò)程?，繼續(xù)開(kāi)展?好教師教學(xué)?