


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃為切實(shí)加?強(qiáng)我校遠(yuǎn)程?教育工作的?有序開展,?讓遠(yuǎn)程教育?資源真正走?進(jìn)課堂,提?高教育教學(xué)?質(zhì)量,結(jié)合?上級文件精?神、學(xué)校計(jì)?劃及我校工?作實(shí)際,擬?定以下工作?計(jì)劃:一?、指導(dǎo)思想?以上級遠(yuǎn)?程教育精神?、學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?,通過播放?教學(xué)光盤、?衛(wèi)星數(shù)據(jù)接?收、計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,?把優(yōu)質(zhì)的教?育教學(xué)資源?和教學(xué)方法?送到教師手?里,使他們?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育理念的?教學(xué)方法,?做好遠(yuǎn)程教?育資源二次?開發(fā)的研究?和推廣,努?力提高我校?的教育教學(xué)?質(zhì)量。積極?配合黨委政?府,作好農(nóng)?村黨員干部?、農(nóng)民群眾?的培訓(xùn)。?二、具體工?作措施1?.加大宣傳?力度,統(tǒng)一?思想認(rèn)識?遠(yuǎn)程教育主?要通過中國?教育衛(wèi)星寬?帶傳輸網(wǎng),?快速接收大?量的優(yōu)質(zhì)教?育資源,使?廣大教師能?夠及時(shí)地結(jié)?合教育教學(xué)?實(shí)際,充分?利用衛(wèi)星傳?輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教?育教學(xué)資源?,提高學(xué)校?的教育教學(xué)?質(zhì)量加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo),分工明?確學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)到每位教?師都要高度?重視現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育,學(xué)?校成立相應(yīng)?的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?來專門從事?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育的規(guī)劃與?實(shí)施,并做?到任務(wù)分工?明確,做一?些扎扎實(shí)實(shí)?的工作,為?師生服務(wù)。?3、因地?制宜,采取?多種模式,?逐步推進(jìn)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育技術(shù),信?息量大,資?源范圍廣,?可利用價(jià)值?高。我們?nèi)?何把這些資?源更好地應(yīng)?用到教育教?學(xué)中來,這?是一個(gè)實(shí)際?的問題,為?此,我校準(zhǔn)?備從以__?_面來抓:?①抓好教?師培訓(xùn)工作?要運(yùn)用好?遠(yuǎn)程教育資?源,首先要?求教師必須?熟練地掌握?計(jì)算機(jī)的基?本操作。為?此,我校在?本學(xué)期繼續(xù)?大力抓好教?師的培訓(xùn)工?作,讓每位?教師在原有?"計(jì)算機(jī)全?員培訓(xùn)"操?作技能基礎(chǔ)?上,提高操?作層次,都?熟悉遠(yuǎn)程教?育資源各版?塊內(nèi)容。?②加大遠(yuǎn)程?教育資源的?課堂應(yīng)用率?為使遠(yuǎn)程?教育資源更?好地為教育?教學(xué)服務(wù),?我校要制訂?遠(yuǎn)程教育資?源利用教師?課程表,每?位教師按表?上課,并不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?,使遠(yuǎn)程教?育資源與學(xué)?校實(shí)際教育?現(xiàn)狀達(dá)到互?融地步。?③遠(yuǎn)程教育?資源為農(nóng)村?服務(wù)我校?地處農(nóng)村,?遠(yuǎn)程教育資?源上同樣有?許多能為農(nóng)?業(yè)提供幫助?的知識。學(xué)?校要配合鎮(zhèn)?政府對農(nóng)村?黨員、農(nóng)民?進(jìn)行遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn),使?他們能通過?遠(yuǎn)程教育學(xué)?到致富信息?,了解國家?的(范本)?有關(guān)政策,?讓遠(yuǎn)程教育?資源為農(nóng)村?服務(wù)。④?做好計(jì)算機(jī)?教室與遠(yuǎn)教?資源的整合?把遠(yuǎn)教的?資源共享到?網(wǎng)絡(luò)教室,?每天開放微?機(jī)教室,使?每個(gè)教師都?到微機(jī)教室?里面學(xué)習(xí)到?更多、更新?的知識。?三、工作安?排及要求?1、積極配?合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、各有關(guān)人?員把教學(xué)有?關(guān)的遠(yuǎn)程教?育資料接收?下來,進(jìn)行?數(shù)據(jù)的保存?、整理、刻?錄,按要求?整理好后投?入使用儀器?、設(shè)備保管?完好、干凈?,嚴(yán)格執(zhí)行?儀器、設(shè)備?的管理制度?。管理各種?儀器、設(shè)備?、機(jī)器的規(guī)?格、性能和?使用方法,?熟悉各種儀?器的保養(yǎng)和?維修要求,?并動手保養(yǎng)?和維修,延?長使用壽命?。3、按?時(shí)去完成遠(yuǎn)?程教育教學(xué)?工作,上好?信息技術(shù)課?,將遠(yuǎn)程教?育資源與信?息技術(shù)課程?有機(jī)的結(jié)合?起來。4?、經(jīng)常向師?生進(jìn)行遠(yuǎn)程?教育儀器和?遵守管理制?度的宣傳與?教育,制止?一切不規(guī)范?行為。5?、定期進(jìn)行?安全檢查,?電源、門窗?、計(jì)算機(jī)等?設(shè)備隨時(shí)檢?查。6、?建立健全檔?案,認(rèn)真填?寫各種記錄?。7、_?__培訓(xùn)全?校教師使用?計(jì)算機(jī),利?用遠(yuǎn)程教育?資源制作實(shí)?際上課所用?的多媒體課?件,做到讓?每一位教師?都學(xué)會使用?電腦(必須?會瀏覽網(wǎng)站?),以更好?利用遠(yuǎn)程教?育資源。?8、把多媒?體教室和網(wǎng)?絡(luò)教室連接?起來,通過?指定的IP?地址來訪問?遠(yuǎn)程教育資?源。四、?獎(jiǎng)懲制度?按照學(xué)校制?定的遠(yuǎn)程教?育管理制度?進(jìn)行獎(jiǎng)懲,?遠(yuǎn)程教育活?動開展情況?與教師評優(yōu)?評先和年終?考核掛鉤。?五、工作?展望爭取?通過一系列?的學(xué)習(xí)和培?訓(xùn),使我校?的每一位教?師都能夠熟?練地利用遠(yuǎn)?程教育資源?進(jìn)行
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 藝人形象代言與商業(yè)價(jià)值評估考核試卷
- 自行車騎行與城市交通安全宣傳考核試卷
- 玻璃包裝容器質(zhì)量控制與管理考核試卷
- 蔬菜種植農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌培育考核試卷
- 煤炭加工中的先進(jìn)工藝與裝備研發(fā)考核試卷
- 社會工作職業(yè)操守與道德規(guī)范考核試卷
- 動物用藥店的市場調(diào)研與數(shù)據(jù)分析能力提升計(jì)劃考核試卷
- 設(shè)備租賃企業(yè)品牌形象塑造考核試卷
- 超市物流與供應(yīng)鏈管理考核試卷
- 醫(yī)學(xué)人文教育課程
- 籃球教學(xué)《不同姿勢的原地拍球》教案教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 消防驗(yàn)收簽到表
- 商業(yè)大廈10kv配電室增容改造工程施工方案
- 人教版八年級下英語單詞默寫表格(整理打印)
- FMEA第五版(實(shí)例2)
- 量表開發(fā)與檢驗(yàn)(課堂PPT)
- 艾默生PEX系列精密空調(diào)技術(shù)手冊
- 煉鐵廠魚雷罐、鐵水罐穿包緊急預(yù)案
- 10kV備自投調(diào)試報(bào)告
- 《電路分析基礎(chǔ)》試題及答案
- 電氣設(shè)備調(diào)試定額
評論
0/150
提交評論