人教版八年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷

八年級(jí)(下）期中語(yǔ)文試卷時(shí)間150分鐘滿分100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用（滿分20分）1．請(qǐng)選出加點(diǎn)字注音完滿正確的一項(xiàng)。（）（2分）A．外號(hào)chuò佃戶diàn角色jué挨罵āi．．．．B．裝訂dìng矩形jǔ鬈發(fā)quán監(jiān)管gù．．．．C．混淆hùn锃亮chèng甲胄zhòu頷首hàn．．．．D．污穢huì睥睨bì稽首qǐ吁氣xū．．．．2．讀下面的語(yǔ)段,完成(1）～（3）小題。（4分）少兒子的的眼睛常能夠看到好多成年人忽略的東西。平常的鎖碎、事業(yè)的堅(jiān)辛使我們無(wú)xiá（)旁顧，童年時(shí)發(fā)現(xiàn)世界的好奇心和少年時(shí)面對(duì)春花秋月而有的愁悶與神往，都隨著漫漫歲月逐漸褪色，我們腦子里想的是趕路，看到的是遠(yuǎn)處廣袤無(wú)垠的荒野終點(diǎn)那山頂上可望而不能即的目標(biāo),對(duì)沿途的美麗風(fēng)景，我們沒(méi)有時(shí)間欣賞。(1）請(qǐng)按拼音寫出合適的漢字，寫在下面的橫線上。(1分）（2）請(qǐng)改正語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字.(2分）改改3）請(qǐng)寫出畫線的詞語(yǔ)的意思。（1分）廣袤無(wú)垠：3．請(qǐng)改正下面兩個(gè)病句,每句改一處,將改正后的語(yǔ)句寫在下面橫線上。（2分）1）白天，綠色植物一般是光合作用放出氧氣的。2)能依照文字、圖表等信息提示，按要求寫出意思連結(jié)、語(yǔ)言暢達(dá)的書面表達(dá)。4．補(bǔ)全下面的排比句.（2分）大海若是失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠若是失去了飛沙的狂舞,就會(huì)八年語(yǔ)文第1頁(yè)（共8頁(yè)）失去壯觀；，。人生若是僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。5．春天來(lái)了.若是你想在一個(gè)星期日不參加校外的兩節(jié)補(bǔ)習(xí)課，和媽媽一起去野外踏青,而媽媽顯然認(rèn)為補(bǔ)習(xí)比踏青重要，那么,這時(shí)你怎樣與媽媽溝通?請(qǐng)把你要和媽媽說(shuō)的話寫在下面。很多于50字.（2分）6．填空回答下面關(guān)于名著積累的問(wèn)題。（2分）(1）《海底兩萬(wàn)里》作者是國(guó)“現(xiàn)代科學(xué)想象小說(shuō)之父”。(2）《海底兩萬(wàn)里》的作者創(chuàng)作的別的兩部與《海底兩萬(wàn)里》中的故事相關(guān)的小說(shuō)分別是、。7．填空默寫古詩(shī)文。（6分）（1），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（2），自將磨洗認(rèn)前朝。（3)人生自古誰(shuí)無(wú)死？。（4）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，，不以千里稱也。（5），猛浪若奔。（6）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)作者對(duì)親人的美好祝愿的語(yǔ)句是,.二、閱讀（滿分40分）閱讀下面（一)（二）（三）三段選文,完成文后的問(wèn)題。（一)[甲]當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能夠動(dòng)，媵人持湯．沃灌，以衾擁覆，久而乃和.寓逆旅,主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處此間，略無(wú)慕艷意，（1）以中有足樂(lè)者,不知口．體之奉不若人也。八年語(yǔ)文第2頁(yè)（共8頁(yè)）［乙］萬(wàn)安縣有賣酒者，以善釀致富。一世不欺人?；蚯餐竟?，必問(wèn)：“汝能飲酒否？”量酌之，曰:“毋盜瓶中酒,受主翁笞也.”（2)或傾跌破瓶缶，輒家取瓶,更注酒，使持以歸.由是遠(yuǎn)近稱尊長(zhǎng).客有橐①重資于途，甚雪，不能夠行。聞賣酒者尊長(zhǎng)，趨寄宿.雪連日,賣酒者日呼．．客同博，以贏錢買酒肉相飲啖.客多負(fù)，私怏怏曰：“賣酒者乃不尊長(zhǎng)耶？然吾已負(fù)，．且大飲啖,酬吾金也?！毖╈V,客償博所負(fù)行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶?天寒甚,不名博，客將不肯大飲啖。”盡取所償負(fù)還之。．說(shuō)明：①橐（tuó)：口袋，這里是用口袋裝的意思。8．講解[甲］選文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞的意思.（2分）媵人持湯沃灌：余則緼袍敝衣處此間：．．9．請(qǐng)選出加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)。（）（2分）寄宿嘗趨百里外A．聞賣酒者尊長(zhǎng)，趨．．B．賣酒者日呼客同博疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日．．C．客多負(fù)，私怏怏負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈．．D．不名博，客將不肯大飲啖又患無(wú)碩師名人與游．．10．請(qǐng)寫出兩段選文中畫橫線的語(yǔ)句的現(xiàn)代漢語(yǔ)意思.（2分）（1）（2）11．[甲]選文中的主人公是個(gè)怎樣的人?（2分）12．[乙]選文中的第二段寫了件什么事？請(qǐng)你概括出來(lái).（2分)（二)[甲]①到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生,告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，而且走開(kāi)八年語(yǔ)文第3頁(yè)（共8頁(yè)）這仙臺(tái)。他的神情憂若有些沉痛，憂如想說(shuō)話,但竟沒(méi)有說(shuō)。②“我想去學(xué)生物學(xué),先生教給我的學(xué)問(wèn),也還適用的。”其實(shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，由于看得他有些凄然,便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話.③“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助?！彼聪Вf(shuō)。④將走的頭幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照片，后邊寫著兩個(gè)字道:“惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照片了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，而且時(shí)時(shí)通信告訴他今后的情況.⑤我走開(kāi)仙臺(tái)此后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又由于情況也無(wú)聊,說(shuō)起來(lái)可是使他無(wú)望,便連信也怕敢寫了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，因此誠(chéng)然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆,這樣的向到達(dá)此刻，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái),是一去此后,杳無(wú)信息了.⑥但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他，在我因此為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我激勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的關(guān)于我的熱忱的希望，不倦的教誨,小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的,誠(chéng)然他的姓名其實(shí)不為好多人所知道.⑦他所改正的講義，我以前訂成三厚本，珍藏著的,將作為永久的紀(jì)念.不幸7年前喬遷的時(shí)候，中途破壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也丟掉在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去搜尋，寂無(wú)回信。只有他的照相到此刻還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中看見(jiàn)他黑瘦的容顏，憂如正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再連續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。[乙]吃肯德基的民工一家八年語(yǔ)文第4頁(yè)（共8頁(yè)）①兒子被評(píng)為“三好學(xué)生”，要我獎(jiǎng)他吃頓肯德基.抵達(dá)周邊的那家肯德基店，店內(nèi)早已人滿為患。太太和兒子前去排隊(duì)，我則等候空位.我正欲坐到一對(duì)小情侶離去的座位時(shí)，一位頭戴黃色安全帽的漢子，左手拉著孩子，右手牽著女人，搶先我一步坐下。待他布置好孩子和女人時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一旁重新搜尋空位的我，他訕笑著對(duì)我說(shuō),老弟，不好意思，搶了你的座位,我老婆和孩子要急趕車回去呢！說(shuō)著，男人急速地跑去售貨臺(tái)。②民工的孩子和女人在坐等的同時(shí)，臉上寫滿了愉悅。特別是那孩子,哪里能控制住心里的激動(dòng),一會(huì)兒就坐等不住，爬上爬下起來(lái)。女人冷下臉,孩子收斂些,可又吮吸起自己的手指③或許鄰座的一家人，看不慣民工孩子吮手指,迅速地吃完走開(kāi)了，我成了孩子新的鄰座.孩子見(jiàn)我坐下，且一臉微笑沖他，他倒顯得不好意思起來(lái)，女人像怕我誤解，搖著頭淡笑著向我講解，這孩子就是坐不住，我那口子非答應(yīng)帶孩子來(lái)這里,要我說(shuō)，這哪里是他待的地方，花銷不說(shuō)，讓人擔(dān)驚受怕的?、芴藖?lái)了“全家桶”，民工漢子只端來(lái)一盒“少兒套餐”。他的孩子面對(duì)“少兒套餐”，一時(shí)不知怎樣下手，民工教孩子把番茄醬涂在漢堡上，孩子狼吞虎咽一口，直夸好吃，民工和女人都笑了.這時(shí)民工把一盒薯?xiàng)l遞給女人，你也嘗嘗這個(gè)，就像我們那處長(zhǎng)的山芋切成條油炸的！女人剛欲接過(guò)男人的薯?xiàng)l，民工又加一句，你別不稀有，這么點(diǎn)兒，六塊錢呢！女人吐了下舌頭，拒絕了民工的薯?xiàng)l,只一句，還是留給孩子吃個(gè)夠吧!我坐在這里就滿足了，要不是你在城里打工,我們娘倆哪天能坐到這里民工無(wú)語(yǔ),伸手摸摸吃得貪婪的孩子的頭.⑤民工的孩子吃完“少兒套餐”,顯然還沒(méi)過(guò)癮,咂咂嘴，對(duì)民工說(shuō),爸爸，我要是下次再考個(gè)全年級(jí)第一，你還獎(jiǎng)我吃肯德基嗎?女人連忙接過(guò)話,媽媽獎(jiǎng)你兩顆雞蛋，要知道，你一頓肯德基吃掉了爸爸半天的汗水，快走吧，再遲，趕不上回家的車了!孩子懵懂著女人的話,半推半就走開(kāi)了座位⑥看著民工一家趕忙走開(kāi)肯德基店，我心里涌起無(wú)言的辛酸。我的兒子或許對(duì)此次獎(jiǎng)勵(lì)，隨著肯德基雞腿味的消失而很快忘掉；而民工的孩子或許會(huì)把爸爸獎(jiǎng)勵(lì)八年語(yǔ)文第5頁(yè)（共8頁(yè)）他的肯德基“少兒套餐"，當(dāng)作一輩子的珍藏;而在美國(guó),肯德基只但是是一種快餐，更不能能把此當(dāng)作給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)13．讀［甲]選文①段，想象魯迅告訴藤野先生自己的決準(zhǔn)時(shí)會(huì)怎樣說(shuō),據(jù)此將本段畫橫線的語(yǔ)句改寫成語(yǔ)言描述。（2分）14．讀［甲]選文③段,說(shuō)說(shuō)藤野先生此時(shí)為什么“痛惜”.（2分）15．[甲］選文⑤段畫橫線的語(yǔ)句表達(dá)了魯迅怎樣的感情？（2分）16．[甲］選文⑥⑦兩段中,魯迅是怎樣將對(duì)藤野先生的感情和自己的愛(ài)國(guó)感情聯(lián)系在一起的？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容解析說(shuō)明.（3分）17．將[乙]選文的題目換成“吃肯德基的孩子”好不好？為什么？（3分）18．[乙］選文中的民工是個(gè)怎樣的人？(2分）19．［乙]選文⑥段用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（4分）八年語(yǔ)文第6頁(yè)（共8頁(yè)）(三）地震預(yù)告①地震預(yù)告是對(duì)將來(lái)破壞性地震發(fā)生的時(shí)間、地址和震級(jí)及地震影響的預(yù)測(cè)，是依照地震地質(zhì)、地震活動(dòng)性、地震預(yù)兆異常和環(huán)境要素等多種手段的研究與預(yù)兆信息監(jiān)測(cè)所進(jìn)行的現(xiàn)代減災(zāi)科學(xué).地震預(yù)告技術(shù)是從地震監(jiān)測(cè)、大震察看、野外處質(zhì)檢查、地球物理勘探、室內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究等多方面對(duì)地震發(fā)生的條件、規(guī)律、預(yù)兆、機(jī)理、預(yù)告方法及對(duì)策等的綜合技術(shù).②長(zhǎng)久預(yù)告是對(duì)某一地域今后數(shù)年到數(shù)十年強(qiáng)震形勢(shì)的大概估計(jì)與概率性展望。主要依照是對(duì)歷史地震活動(dòng)資料的統(tǒng)計(jì)解析，對(duì)此刻地質(zhì)構(gòu)造活動(dòng)(尤其是斷層）背景、地震活動(dòng)背景、其他地球物理場(chǎng)的變化背景、地殼形變(幅度、速率、方向等）的察看研究，并考慮到天體運(yùn)動(dòng)、地球自轉(zhuǎn)等要素。經(jīng)過(guò)斷層活動(dòng)與其他這些要素的組合特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)區(qū)內(nèi)的發(fā)震可能性及其變化方式進(jìn)行解析,提出長(zhǎng)久性的趨勢(shì)預(yù)告建議。以此為基礎(chǔ),才可在監(jiān)測(cè)力量較強(qiáng)、資料很多的地域進(jìn)行地震三要素的中、短期定量預(yù)告。由于中國(guó)地域遼闊，監(jiān)測(cè)與研究力量有限，因此在長(zhǎng)久預(yù)告中就要有所重視，注意強(qiáng)震的地震地質(zhì)標(biāo)記，如大地構(gòu)造的界線帶、新構(gòu)造差異活動(dòng)帶、活動(dòng)斷裂帶、斷陷盆地、地殼厚度變異帶、殼內(nèi)低速層（在地殼巖石圈之下,上地幔上部,大體60~250km深處有一地震波速局部降低的圈層,叫低速層)、地殼形變幅度、速度、強(qiáng)度等。強(qiáng)震多發(fā)生在活動(dòng)斷裂的端點(diǎn)、拐點(diǎn)、交點(diǎn)、閉鎖點(diǎn)等部位。八年語(yǔ)文第7頁(yè)（共8頁(yè)）③地震中期預(yù)告依照各種預(yù)兆趨勢(shì)異常的時(shí)空分布特點(diǎn)圈定危險(xiǎn)區(qū)，并據(jù)經(jīng)驗(yàn)公式判斷發(fā)震時(shí)間與強(qiáng)度.進(jìn)行中期預(yù)告要綜合．．考慮監(jiān)察研究區(qū)的地震地質(zhì)構(gòu)造、歷史地震情況、監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)的布局，各單項(xiàng)異常的種類、空間分布特點(diǎn)、數(shù)量、幅度、異常初步、轉(zhuǎn)折、結(jié)束時(shí)間及異常的展望意義;地震活動(dòng)性的時(shí)間變化解析及可否出現(xiàn)空區(qū)(在被稱作地震空區(qū)的地域內(nèi)，地震活動(dòng)水平顯然低于周圍地域，或幾乎沒(méi)有地震發(fā)生。地震空區(qū)有可能與孕震相關(guān))、條帶、集中區(qū)等空間異常圖像；在上述基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)與作圖，進(jìn)而解析各種異常的時(shí)空演變特點(diǎn)。④在短、臨預(yù)告階段，除連續(xù)追蹤監(jiān)察中期與短期異常的發(fā)展變化外，還應(yīng)從時(shí)空兩方面進(jìn)一步鑒定與解析各種異常的數(shù)量、比率、連續(xù)時(shí)間、變化速率、異常幅度、轉(zhuǎn)折、加速或恢復(fù)時(shí)間等特點(diǎn)量，臨震階段特別要注意突發(fā)性異常的這些特征。突發(fā)性異常既包括原有中、短期趨勢(shì)異常、新的大幅度加速、轉(zhuǎn)折或恢復(fù)，也包括新出現(xiàn)的預(yù)兆突跳、階躍和有必然數(shù)量與范圍的宏觀異?，F(xiàn)象，如地下水的突然起落、變色、變味、翻花、冒泡,水、氣、油的噴發(fā)，動(dòng)物習(xí)慣異常,聲、光、電異常及氣象要素的突變等。應(yīng)綜合解析突發(fā)性異常的整體特點(diǎn)，如各種突發(fā)性異常出現(xiàn)時(shí)間的準(zhǔn)同步性特點(diǎn)；異常頻次、強(qiáng)度等隨時(shí)間的變化；突發(fā)性異常在空間分布上的相對(duì)集中性,異常分布與構(gòu)造的相關(guān)性，異常數(shù)量與項(xiàng)目的比率等。連續(xù)修正已有的地震三要素，親近監(jiān)察預(yù)告區(qū)及周圍地域的地震活動(dòng)動(dòng)向,特別是當(dāng)監(jiān)察區(qū)出現(xiàn)．．顯然的震群活動(dòng)時(shí)，應(yīng)馬上運(yùn)用多項(xiàng)判據(jù)判斷可否為前震活動(dòng)。八年語(yǔ)文第8頁(yè)（共8頁(yè)）⑤在中強(qiáng)以上地震或其他有重要意義的突發(fā)性震情(如中小震群活動(dòng))發(fā)生后，要迅速而正確、完滿地確定地震的基本參數(shù)，給出地震序列資料及相應(yīng)的基本圖件,如M-t圖、N-t圖等。確定宏觀震中地址、烈度等值線與極震區(qū)長(zhǎng)軸方向等;解析震區(qū)周圍地震前后微、宏觀異常變化,空區(qū)、條帶、波速等震前地域中、短期地震異常背景及其他中、短、臨預(yù)兆異常與已發(fā)生地震的三要素對(duì)應(yīng)關(guān)系，解析本區(qū)歷史地震的活動(dòng)復(fù)發(fā)周期、地震種類及與臨區(qū)地震活動(dòng)的相關(guān)關(guān)系。20．請(qǐng)概括選文①段的說(shuō)明內(nèi)容.(2分）21．選文中說(shuō)明的地震預(yù)告分為哪幾各種類？（3分）22．請(qǐng)依照你對(duì)本文的理解,說(shuō)說(shuō)地震三要素指的是什么。（2分）23．選文②段畫橫線的語(yǔ)句用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?（3分）24．選文③段中加點(diǎn)的“綜合”一詞和④段中加點(diǎn)的“特別"一詞哪一個(gè)不能夠刪掉？為什么？（2分)三、作文（滿分40分）25．請(qǐng)從下面兩題中任選一題,寫一篇很多于600字的作文，文體不限。選半命題作文，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完滿，寫在作文格紙的第一行；選話題作文,題目請(qǐng)自擬.若是寫詩(shī)歌，很多于20行。八年語(yǔ)文第9頁(yè)（共8頁(yè)）（一）題目:從走過(guò)（二)話題:模范提示：生命的過(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地搜尋這樣或那樣的模范，有時(shí)我們也會(huì)成為別人的模范.無(wú)論是向模范學(xué)習(xí)，還是給別人做模范,對(duì)我們的人生都會(huì)產(chǎn)生一些影響。本溪市2009-2010學(xué)年（下）期中質(zhì)量抽測(cè)八年語(yǔ)文試題答案一、1．B2．（1）暇。(2)“鎖”改“瑣”，“堅(jiān)”改“艱"，各1分。（3）廣闊無(wú)邊.3．（1）白天，綠色植物一般是經(jīng)過(guò)光合作用放出氧氣的。改對(duì)1分。（2）能依照文字、圖表等信息提示,按要求進(jìn)行意思連結(jié)、語(yǔ)言暢達(dá)的書面表達(dá)?；?，能依照文字、圖表等信息提示，按要求寫出意思連結(jié)、語(yǔ)言暢達(dá)的文章(話、短文等）。改對(duì)1分。4．答案不唯一.內(nèi)容和形式吻合題目的要求，滿分；兩個(gè)分句能夠分別給分，正確地寫出一個(gè)分句,1分；病句不得分。5．答案不唯一。得分要點(diǎn)：①溝通的內(nèi)容有針對(duì)性,吻合題目中的提示；②用語(yǔ)得體。內(nèi)容與題目的提示沒(méi)關(guān)不得分；語(yǔ)句不暢達(dá),扣1分，字?jǐn)?shù)不夠扣1分。6．（1）法,凡爾納，全對(duì)1分.（2）《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《奇特島》，全對(duì)1分.7．（1）—(5）答案略。每題1分.（6）希望人長(zhǎng)久，千里共嬋娟.全對(duì)1分。二、(一）8．湯：熱水.敝：破.9．A10．（1)由于心里有足以快樂(lè)的事，不感覺(jué)吃的穿的不如人。意思全面、正確，1分。（2）有時(shí)跌倒摔碎了瓶子，他就從家里拿個(gè)瓶子，重新裝上酒,讓小仆人拿著回去。馬虎對(duì),1分。11．主人公是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。各1分。12．賣酒的人想法讓一個(gè)因大雪來(lái)投宿的有錢的客人吃飽喝足，最后返還了客人所有的酒菜錢。馬虎正確即可.（二）13．比方,藤野先生，我不打算連續(xù)學(xué)醫(yī)學(xué)了，我想走開(kāi)仙臺(tái)去別處看看。與畫線語(yǔ)句內(nèi)容吻合,語(yǔ)言得體,滿分。若是學(xué)生的改寫中增加了一些用來(lái)輔助表達(dá)自己的心情的話，不影響得分。若是輔助的話過(guò)多，不吻合文中所顯現(xiàn)出的魯迅的性格,不吻合魯迅和藤野先生的關(guān)系，扣1分。14．①由于“我”不再連續(xù)學(xué)醫(yī)學(xué)了,以前學(xué)過(guò)的東西都沒(méi)適用途了，藤野先生感覺(jué)很惋八年語(yǔ)文第10頁(yè)（共8頁(yè)）惜。②藤野先生理解“我”，不能夠去改變“我"的決定，分別在所難免，藤野先生很傷心.③今后藤野先生不能夠再恩賜我詳盡的幫助了，他對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活擔(dān)憂。答對(duì)一點(diǎn)1分。15．表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生的掛念和愧疚之情,1分；表達(dá)了自己竟沒(méi)有給藤野先生一點(diǎn)自己今后的信息的自責(zé)之情，1分.16．①魯迅先生解析說(shuō)自己藤野先生、恭順藤野先生，主若是由于藤野先生當(dāng)年為“我"做的所有都是為了中國(guó)，我對(duì)藤野先生的敬意和感謝源于“我”的愛(ài)國(guó)感情.②魯迅珍藏藤野先生添改的講義，掛藤野先生的照片在眼前，一方面表達(dá)了對(duì)藤野先生的和敬意，也同時(shí)從中獲取自己為了國(guó)家和民族與黑暗權(quán)利戰(zhàn)斗的勇氣和力量，兩種感情交融在一起。答出一項(xiàng)，2分，答出兩項(xiàng)，滿分.17．不好。