七圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量2

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)授課時(shí)間： 年 月 日課題圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量 各種平面圖形的周長(zhǎng)與面積課型復(fù)習(xí)課第幾 課時(shí)2課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維）1能熟練掌握四邊形、三角形、圓等平面圖形的特點(diǎn)，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題。2通過(guò)回顧學(xué)習(xí)平面圖形面積的過(guò)程，感悟轉(zhuǎn)化的含義，體會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略是解決問(wèn)題的有效方法之一，同時(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。3在具體問(wèn)題解決中，進(jìn)一步積累運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略的經(jīng)驗(yàn)，掌握一些常用的方法。增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，增強(qiáng)克服困難的勇氣，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握各種平面圖形的周長(zhǎng)或面積的計(jì)算方法，并能解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：在具體問(wèn)題解決中，能

2、進(jìn)一步積累運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略的經(jīng)驗(yàn)，掌握一些常用的方法教學(xué) 方法 與 手段教學(xué)方法：整理歸納法 比較法 合作交流法 練習(xí)法教學(xué)難點(diǎn):小黑板，多媒體課件使 用 教 材 的 構(gòu) 想1.先獨(dú)立完成填空，再引導(dǎo)學(xué)生思考回答這些公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的。掌握這些公式的推導(dǎo)過(guò)程，不僅能夠促進(jìn)理解，而且還能加強(qiáng)記憶，減少計(jì)算中的錯(cuò)誤。2.要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的梳理圖，學(xué)生比較系統(tǒng)的感悟知識(shí)的形成過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。第 頁(yè)（總 頁(yè)）課 時(shí) 教 學(xué) 流 程 補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果一、 回顧與交流。1.說(shuō)一說(shuō)已學(xué)過(guò)的平面圖形的特點(diǎn)。師根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)整理。如：邊角

3、平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形三角形等邊三角形等腰三角行小組交流活動(dòng)。要求：（1）引導(dǎo)學(xué)生分別從平面圖形的邊、角來(lái)描述它們的特點(diǎn)。（2）學(xué)生獨(dú)立思考，回顧平行四邊形、三角形等特點(diǎn)。（3）與同學(xué)交流。（4）匯報(bào)交流結(jié)果。（5）結(jié)合表格中的特點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。a 、平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形、梯形、四邊形之間的關(guān)系。（書(shū)96頁(yè)圖）b 、三角形、等腰三角形、等邊三角形的關(guān)系。（6）圓的特點(diǎn)。圓是由曲線圍城的圖形。第 頁(yè)（總 頁(yè)）課 時(shí) 教 學(xué) 流 程 補(bǔ) 充教 師 行 為學(xué) 生 行 為課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果1.周長(zhǎng)與面積。（1）舉例說(shuō)明什么是平面圖形周長(zhǎng)，什么是平面圖形的面積。二、 鞏固練習(xí)（2）

4、生獨(dú)立填寫(xiě)書(shū)97頁(yè)的內(nèi)容。師引導(dǎo)，集體訂正。（3）舉例說(shuō)明各種圖形周長(zhǎng)的計(jì)算過(guò)程。（4）分別說(shuō)出已學(xué)過(guò)的多邊形的面積計(jì)算公式。并簡(jiǎn)要描述有關(guān)面積公式之間的聯(lián)系。（結(jié)合公式推導(dǎo)過(guò)程）（5）說(shuō)一說(shuō)圓的面積計(jì)算公式，以及推導(dǎo)過(guò)程。1.獨(dú)立完成97頁(yè)“做一做”。完成練習(xí)十九第39題。第 頁(yè)（總 頁(yè)）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè)板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（二）邊角周長(zhǎng)公式面積公式長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形梯形 圓補(bǔ)充設(shè)計(jì) 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)1.一個(gè)平行四邊形的面積是18平方分米，與它等底等高的三角形面積是（ ）平方厘米2.一張長(zhǎng)10分米，寬6分米的長(zhǎng)方形紙片，最多能剪（ ）個(gè)直徑為2分米的圓片。3.用3個(gè)邊長(zhǎng)是

5、10厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的面積是（ ），周長(zhǎng)是（ ）。4.圓的半徑擴(kuò)大5倍，它的直徑擴(kuò)大（ ）倍，周長(zhǎng)擴(kuò)大（ ）倍，面積擴(kuò)大（ ）倍。5.一個(gè)半圓直徑是4厘米，它的周長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。6. 一張正方形紙上下對(duì)折，再左右對(duì)折，得到的圖形是（ ）形，它的面積是原正方形的 ，它的周長(zhǎng)是原正方形的 。 教 學(xué) 后 記第 頁(yè)（總 頁(yè)） 課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)（試用） 項(xiàng) 目檢 測(cè) 內(nèi) 容檢測(cè)的目標(biāo)點(diǎn)與用時(shí)預(yù)設(shè)；反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達(dá)標(biāo)效果補(bǔ)充當(dāng) 堂達(dá) 標(biāo)檢 測(cè)（一）填空1. 270平方厘米（ ）平方分米 1.4公頃（ ）平方米2. 一個(gè)平行四邊形的底是9分米，高是底的2倍，它

6、的面積是（ )平方分米。與它等底等高的三角形的面積是（ ）平方厘米。3. 一個(gè)梯形上底與下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面積是（ ）。4. 一個(gè)掛鐘的時(shí)針長(zhǎng)5厘米，一晝夜這根時(shí)針的尖端走了（ ）厘米，針尖掃的面積是（ ）平方厘米。5. 用4個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的小正方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是（ ）厘米，也可能是（ ）厘米。6. 在長(zhǎng)20厘米，寬1.8分米的長(zhǎng)方形里畫(huà)一個(gè)最大的圓，圓的周長(zhǎng)是（ ）面積是（ ）。（二）選擇1. 兩個(gè)（ ）梯形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。A.等底等高 B.完全一樣 C.完全一樣的直角2. 用木條釘成的長(zhǎng)方形拉成一個(gè)平行四邊形，它的高和面積（ ）A都比原來(lái)大 B都比原來(lái)小 C都與原來(lái)相等3. 等腰梯形周長(zhǎng)是48厘米，面積是96平方厘米，高是8厘米，則腰長(zhǎng)（ ）。A24厘米 B12厘米 C18厘米 D36厘米（三）解決問(wèn)題。1有一塊長(zhǎng)2米，寬1.6米的塑料薄膜，用它做規(guī)格相同的塑料袋，袋長(zhǎng)4分米，寬3分米，可做多少個(gè)塑料袋？2在一個(gè)直