幼兒教師下半年工作計(jì)劃范文（二）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒教師下半年工作計(jì)劃范文（二）(一)?、班級(jí)管理?孩子們這?學(xué)期是在幼?兒園生活中?的最后階段?，學(xué)前班是?一個(gè)很關(guān)鍵?的階段。為?了讓幼兒順?利地進(jìn)入且?適應(yīng)小學(xué)的?生活，必須?培養(yǎng)幼兒的?各方面習(xí)慣?以及能力是?非常重要的?。讓幼兒學(xué)?會(huì)自理能力?，自主學(xué)習(xí)?能力做為主?要培養(yǎng)。?1、第一周?沒(méi)有正式上?課，專門訓(xùn)?練養(yǎng)成習(xí)慣?與常規(guī)。?2、課余時(shí)?間多讓孩子?閱讀各類書?籍(比如：?飯后，閱讀?活動(dòng)課等)?，讓孩子養(yǎng)?成讀書的好?習(xí)慣。3?、課間時(shí)間?多與孩子溝?通，了解孩?子的想法、?增加師生間?的感情。?4、一周安?排兩次看故?事片或動(dòng)畫?片，培養(yǎng)幼?兒的傾聽能?力與模范故?事中有感情?的朗讀。?5、訓(xùn)練幼?兒禮貌用語(yǔ)?，做個(gè)文明?禮貌的好孩?子。6、?對(duì)行隊(duì)列的?訓(xùn)練及健身?操的加強(qiáng)。?7、午休?時(shí)間的作息?要嚴(yán)格遵守?，養(yǎng)成午睡?的良好習(xí)慣?。(二)?、衛(wèi)生保育?管理1、?做好消毒工?作，確保教?室及宿舍的?通風(fēng)對(duì)流，?讓幼兒在舒?適的環(huán)境下?健康地成長(zhǎng)?。2、做?好每天的晨?檢檢查，做?好預(yù)防工作?。3、隨?時(shí)注意幼兒?的玩具用品?，檢查看有?無(wú)攜帶不安?全物品或有?無(wú)玩具用品?損壞導(dǎo)致不?安全的情況?。4、培?養(yǎng)幼兒的衛(wèi)?生習(xí)慣：能?自己穿衣服?、穿鞋子、?疊被子。能?當(dāng)老師的小?幫手做一些?簡(jiǎn)單的勞動(dòng)?，比如：擦?桌子，洗毛?巾及掃地。?要求幼兒每?周回去幫家?人做自己力?所能及的事?，周一向老?師匯報(bào)。?5、用餐能?夠安靜且保?持桌面及地?板干凈。?6、讓幼兒?學(xué)會(huì)自我保?護(hù)的意識(shí)，?比如：不亂?玩火、不觸?摸電、不搞?危險(xiǎn)動(dòng)作等?。7、體?育活動(dòng)多讓?孩子鍛煉身?體或散步曬?曬太陽(yáng)。?(三)、教?學(xué)目標(biāo)與要?求數(shù)學(xué)：?1、《數(shù)?與計(jì)算》這?節(jié)加以鞏固?復(fù)習(xí)十以內(nèi)?的加減法，?外擴(kuò)長(zhǎng)新知?識(shí)。如：二?十以內(nèi)的連?加連減，二?十以內(nèi)的豎?式加法等。?___年?幼兒園學(xué)前?班工作計(jì)劃?___篇小?學(xué)作文-初?中作文-高?中作文-中?考作文-高?考作文-節(jié)?日作文及各?類中小學(xué)生?作文2、《?認(rèn)識(shí)立體圖?形》認(rèn)識(shí)長(zhǎng)?方體、正方?體、圓柱體?、球體及空?間位置。復(fù)?習(xí)長(zhǎng)方形、?正方形、圓?形、三角形?、梯形加于?鞏固。3?、《認(rèn)識(shí)幾?時(shí)半》在認(rèn)?識(shí)正點(diǎn)鐘的?基礎(chǔ)上加強(qiáng)?增進(jìn)新的知?識(shí)點(diǎn)。4?、《趣題》?與孩子們一?起___趣?味題的樂(lè)趣??？茖W(xué)常?識(shí)：1、?認(rèn)識(shí)海洋世?界，自己動(dòng)?手描畫出一?幅海洋世界?圖畫，了解?一些在海洋?生存的動(dòng)物?。2、進(jìn)?入動(dòng)物世界?了解它們的?特征與生活?。3、了?解人體一些?器官的用途?與特點(diǎn)。?4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單的電路，?讓孩子們認(rèn)?識(shí)與了解一?些簡(jiǎn)單的線?路。美工?操作：1?、讓幼兒利?用平時(shí)對(duì)人?物的影響，?自己動(dòng)手對(duì)?人物、動(dòng)物?、景物的動(dòng)?靜態(tài)進(jìn)行繪?畫。2、?讓幼兒動(dòng)手?玩玩、畫畫?折動(dòng)物、植?物手工。?社會(huì)情感：?以幼兒身?邊的事進(jìn)行?教學(xué)活動(dòng)，?加入現(xiàn)實(shí)中?的事讓孩子?們?cè)谶@科目?中學(xué)習(xí)及聯(lián)?系現(xiàn)實(shí)生活?中的事進(jìn)行?實(shí)踐活動(dòng)。?(四)、?家園溝通工?作隨著社?會(huì)的進(jìn)步，?少生優(yōu)生的?觀念也越來(lái)?越強(qiáng)。獨(dú)生?子女居多，?嬌生慣養(yǎng)。?其實(shí)家庭的?教育很重要?，可現(xiàn)在的?孩子父母都?特別溺愛(ài)，?飯來(lái)張口衣?來(lái)伸手的，?舍不的嚴(yán)也?舍不得打。?這對(duì)幼兒的?成長(zhǎng)無(wú)形之?中讓的養(yǎng)成?一些很不良?的習(xí)慣與行?為，使之父?母希望把這?重任交于老?師，那么教?師必須要做?好家園溝通?的工作，多?與家長(zhǎng)溝通?了解孩子在?家的情況。?1、家園?溝通是雙向?的，電話與?面聊經(jīng)常溝?通，結(jié)合每?個(gè)孩子的不?同與需要與?家長(zhǎng)交流，?讓家長(zhǎng)了解?幼兒在幼兒?園的表現(xiàn)及?教