環(huán)保部培訓(xùn)工作計(jì)劃

第4頁共4頁環(huán)保部培訓(xùn)工作計(jì)劃?在美國心理?學(xué)家馬斯洛?的“基本需?求層次理論?”中，人被?滿足了維持?自身生存的?最基本需求?后，對安全?的需求就成?為另一個(gè)最?基本的需求?。這一觀點(diǎn)?體現(xiàn)在公司?管理中可以?這樣理解，?當(dāng)員工的薪?水能滿足其?個(gè)人在社會?生活中的一?般消費(fèi)需要?后，接下來?能對他產(chǎn)生?激勵(lì)作用的?就是安全因?素，具體地?說這安全因?素又包括人?身安全、健?康保障、資?源所有性、?財(cái)產(chǎn)所有性?、道德保障?、工作職位?保障、家庭?安全等。由?此，在公司?安全管理工?作中，我們?的重點(diǎn)內(nèi)容?就是要通過?人力和物力?的預(yù)先投入?，營造安全?和諧的工作?環(huán)境，保障?員工的人身?安全和健康?，減少工傷?事故。這樣?不僅可以滿?足員工的基?本需求，降?低支付給員?工的傷病補(bǔ)?償成本，而?公司還可以?從建立安全?的工作環(huán)境?中獲得更多?。___年?是充滿希望?的一年，在?這一年里，?我們計(jì)劃要?完成如下的?安全生產(chǎn)目?標(biāo):1，重?傷及以上事?故為0。2?，職業(yè)病和?急性中毒事?故為0。3?，重大交通?事故及重大?生產(chǎn)性火災(zāi)?事故為0，?一般刮蹭不?超過___?起，交通違?章不超過_?__起。4?，重大設(shè)備?事故為0，?一般設(shè)備事?故不超過_?__起。5?，輕、微傷?事故不超過?___起。?為達(dá)成以上?的安全生產(chǎn)?目標(biāo)，需要?從以下幾方?面做好日常?的安全生產(chǎn)?生理工作:?一、進(jìn)一步?落實(shí)和完善?公司安全生?產(chǎn)管理制度?1，___?年已發(fā)布的?制度，有一?些是改善目?前的安全生?產(chǎn)狀況急需?的，要繼續(xù)?完善并推廣?實(shí)施下去。?如安全生產(chǎn)?檢查制度，?安全生產(chǎn)教?育培訓(xùn)制度?，勞動(dòng)保護(hù)?用品發(fā)放及?管理制度，?安全生產(chǎn)責(zé)?任制度等。?2，我們目?前所有的制?度，只是安?全生產(chǎn)管理?制度體系中?的一部分，?隨著安全管?理工作的不?斷深入和完?善，還需要?進(jìn)一步補(bǔ)充?一些比較實(shí)?用的管理制?度。如，安?全生產(chǎn)會議?管理制度，?應(yīng)急救援制?度等。二?、狠抓安全?生產(chǎn)責(zé)任制?度落實(shí)，明?確安全責(zé)任?。安全是一?份責(zé)任。如?果每一個(gè)員?工都清晰自?己的責(zé)任，?并且能盡責(zé)?，就能保證?我們的生產(chǎn)?工作環(huán)境安?全，不出事?故。___?年，我們已?經(jīng)分部門分?崗位編制了?安全生產(chǎn)責(zé)?任制，在_?__年里，?我們的重要?工作就是切?實(shí)落實(shí)每個(gè)?部門、崗位?和人員的安?全生產(chǎn)責(zé)任?，真正做到?“安全生產(chǎn)?，人人有責(zé)?”，為我們?的“零事故?”目標(biāo)鋪平?道路。簽訂?安全生產(chǎn)責(zé)?任書是落實(shí)?安全生產(chǎn)職?責(zé)的有效方?式，安全管?理部計(jì)劃在?___年_?__月份_?__動(dòng)員_?__百靈威?全公司員工?開展安全生?產(chǎn)責(zé)任書簽?訂工作，確?定安全目標(biāo)?，制定完成?方案，規(guī)定?獎(jiǎng)罰原則，?為___年?公司安全生?產(chǎn)工作目標(biāo)?的順利完成?許下諾言。?三、增強(qiáng)?安全教育培?訓(xùn)，提高安?全意識和技?能。事故的?發(fā)生有多種?事故隱患存?在(即人、?機(jī)、環(huán)境的?安全匹配中?存在缺陷)?，這其中人?為的因素占?很大比重。?據(jù)統(tǒng)計(jì)，_?__%以上?的事故均來?自人為因素?，違章指揮?、違章操作?都容易產(chǎn)生?不安全因素?和隱患。為?避免因人為?原因而造成?生產(chǎn)事故，?加強(qiáng)安全教?育和培訓(xùn)是?解決這一難?題最基本也?是最有效的?手段和方式?。安全生產(chǎn)?教育培訓(xùn)工?作是___?年安全工作?的重點(diǎn)，我?們準(zhǔn)備結(jié)合?公司生產(chǎn)作?業(yè)工作實(shí)際?，制定適合?公司的安全?生產(chǎn)教育培?訓(xùn)計(jì)劃，編?制公司安全?教育培訓(xùn)手?冊，以班組?為單位，對?各個(gè)班組進(jìn)?行扎實(shí)有針?對性的教育?。讓員工通?過安全思想?教育和崗位?安全技能的?培訓(xùn)，全面?提升自身素?質(zhì)，推進(jìn)企?業(yè)安全、和?諧、健康發(fā)?展。四、?全力做好安?全技術(shù)措施?計(jì)劃，改善?員工勞動(dòng)和?休息環(huán)境。?按照原勞動(dòng)?部、全國總?工會發(fā)布的?《安全技術(shù)?措施計(jì)劃的?項(xiàng)目總名稱?表》及其說?明的規(guī)定，?根據(jù)公司目?前發(fā)展?fàn)顩r?，有計(jì)劃有?步驟地制定?公司的安全?技術(shù)措施計(jì)?劃，改善生?產(chǎn)作業(yè)場所?的勞動(dòng)條件?，保障員工?健康安全。?五、做好?有關(guān)勞動(dòng)防?護(hù)用品的宣?傳教育工作?，建立發(fā)放?標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一?步落實(shí)勞動(dòng)?防護(hù)用品的?發(fā)放與管理?，減少職業(yè)?危害的發(fā)生?。勞動(dòng)防護(hù)?用品是勞動(dòng)?者在勞動(dòng)過?程中為免遭?或減輕傷害?或職業(yè)危害?所配備的防?護(hù)裝備。它?是勞動(dòng)者在?生產(chǎn)過程中?輔助的勞動(dòng)?保護(hù)裝備。?我公司的生?產(chǎn)作業(yè)場所?受到多種化?學(xué)物質(zhì)的影?響，但由于?條件限制，?不能裝備較?完善的工程?防護(hù)技術(shù)措?施，佩用勞?動(dòng)防護(hù)用品?就成為主要?的保護(hù)措施?。___年?公司已建立?了勞動(dòng)防護(hù)?用品發(fā)放與?管理制度，?___年我?們要把它落?到實(shí)處，依?據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場?的實(shí)際情況?，制定可行?的勞動(dòng)防護(hù)?用品發(fā)放標(biāo)?準(zhǔn)，建立起?完善的勞動(dòng)?防護(hù)發(fā)放，?使用，保養(yǎng)?、監(jiān)督等一?系列流程。?六、治理?隱患，控制?事故。事故?隱患是指作?業(yè)場所、設(shè)?備及設(shè)施的?不安全狀態(tài)?，人的不安?全行為和管?理上的缺陷?，是引發(fā)安?全事故的直?接原因。加?強(qiáng)對事故隱?患的控制管?理，對于預(yù)?防安全事故?有重要的意?義。由于目?前公司的安?全生產(chǎn)管理?理體系不健?全，安全生?產(chǎn)教育培訓(xùn)?不到位，生?產(chǎn)作業(yè)場所?和物品儲存?場所緊張，?事故隱患時(shí)?有存在。因?此，___?年我們在完?善安全生產(chǎn)?管理體系建?設(shè)的同時(shí)，?隱患治理工?作也非常艱?巨，為了達(dá)?到完成年度?事故管理目?標(biāo)，我們要?加大安全檢?查的力度，?及時(shí)治理一?般事故隱患?，有效控制?重大隱患，?將事故消滅?在萌芽狀態(tài)?。七、落?實(shí)建設(shè)項(xiàng)目?“三同時(shí)”?管理制度。?在___年?的新建、改?建、擴(kuò)建項(xiàng)?目中，配合?工程部做好?安全、衛(wèi)生?、環(huán)保設(shè)施?與主體工程?同時(shí)設(shè)計(jì)、?同時(shí)施工、?同時(shí)投入生?產(chǎn)和使用。?八、環(huán)境?保護(hù)工作。?做好環(huán)境保?護(hù)宣傳教育?工作，逐步?完善公司生?產(chǎn)生活中所?產(chǎn)生的廢棄?物尤其是化?學(xué)危險(xiǎn)廢棄?物的管理工?作，保護(hù)環(huán)?境。事故?源于違章，