《金色的魚(yú)鉤》讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《金色的魚(yú)鉤》讀后感《金色的魚(yú)鉤》讀后感作文愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是宏偉的天才留給人類的遺產(chǎn)?！痹谖覀?cè)谧x一本中外經(jīng)典名著時(shí)，會(huì)從中感受到與我們以往認(rèn)知中不同的東西。只要我們專心的看過(guò)一本書(shū)并投入進(jìn)去，就確定會(huì)在書(shū)中感悟到不一樣的人生道理。為了制止忘卻讀這本書(shū)時(shí)所感想到的思想，我們最好寫(xiě)一篇讀后感。那么，怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能制止寫(xiě)成流水賬呢？我收集整理了一些“《金色的魚(yú)鉤》讀后感作文”，供大家參考，夢(mèng)想能扶助到有需要的摯友。

最使人感動(dòng)的是他千方百計(jì)地給三位病號(hào)吃上鮮美的魚(yú)湯，自己卻不吃。病號(hào)的身體一每日地好起來(lái)，老班長(zhǎng)的身體卻一每日瘦下去。當(dāng)我讀到老班長(zhǎng)在吃剩下的魚(yú)骨頭和草根時(shí)，我的眼淚便簌簌地掉下來(lái)。多好的同志，多好的戰(zhàn)友，多好的長(zhǎng)者??！

老班優(yōu)點(diǎn)處為別人著想，四處為別人慌張！為了讓病號(hào)增加養(yǎng)分，白天，老班長(zhǎng)找魚(yú)餌，釣魚(yú)：晚上，眼睛不好使，還用手摸野菜。釣到了魚(yú)，就釣到了夢(mèng)想；摸到了野菜，就摸到了可怕草地的邊。

老班長(zhǎng)，你全心全意為人民服務(wù)的精神，你舍己為人的典雅品質(zhì)，你對(duì)工作高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

老班長(zhǎng)，你是我前進(jìn)的豐碑。

指導(dǎo)教師：黃志堅(jiān)

簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)課文有感而發(fā)有感而寫(xiě)很好的讀后感

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《金色的魚(yú)鉤》讀后感作文350字

讀完《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，我的兩眼都潤(rùn)濕了。文章中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫(xiě)的是紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)草地時(shí)所發(fā)生的一件事。主要講老炊事班長(zhǎng)為了照管和兩位同志而把好的東西給他們吃，他自己吃剩下的。

當(dāng)我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭哽咽下去”。

多么值得敬愛(ài)，多么值得敬仰的老班長(zhǎng)??！為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡了苦頭，也要保住這兩個(gè)同志和。為了下一代、下下一代、下下下一代為了解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我們呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，想想真是太慚愧了。

平日吃飯，我們都會(huì)在桌子上和地上多多少少掉一些飯粒，有時(shí)我們覺(jué)得不好吃的飯菜，就背著老師和家長(zhǎng)倒掉。晚上餓了，有些小摯友就問(wèn)家長(zhǎng)要錢買零食吃。

讀了這篇文章，我深深感到我們今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要珍惜幸福要從珍惜糧食開(kāi)頭。

讀《金色的草垛》有感作文

讀《金色的草垛》有感暑假里，我每天堅(jiān)持閱讀，《記得純真少年時(shí)》這本書(shū)真不錯(cuò)，里面的每一篇文章都是描寫(xiě)童年的真情實(shí)感。當(dāng)我讀到《金色的草垛》這篇文章時(shí)，我便被文章中所描述的那種關(guān)愛(ài)和扶助深深地打動(dòng)了，故事中從城里來(lái)的一位小姐姐堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，每天給“我”講著美觀的安徒生故事。一無(wú)所知的“我”，那么專心仔地聽(tīng)著，那么的執(zhí)著，那么的虔誠(chéng)。小姐姐臨走時(shí)特意送給鄉(xiāng)村孩子的“我”幾本童話故事書(shū)和一支鋼筆?！拔摇卑涯切?shū)整齊地放在自己的枕邊，每晚睡覺(jué)前都要留心閱讀，用那支心愛(ài)的鋼筆記錄著自己心中的各種真情實(shí)感，一篇篇美好的文章呈現(xiàn)在小讀者面前?？纯串?dāng)時(shí)的小姐姐和鄉(xiāng)村孩子，他們的生活是多么艱苦，更加是小姐姐那么小就遠(yuǎn)離家人來(lái)到目生的鄉(xiāng)村，一切都要靠自己，還經(jīng)常扶助鄉(xiāng)村孩子。而我們今天生活的環(huán)境，我才小學(xué)四年級(jí)，家中的作文書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)、動(dòng)漫書(shū)……，一大堆，有些書(shū)都看膩了，有時(shí)就想當(dāng)廢品賣了，哪像故事中鄉(xiāng)村孩子那樣愛(ài)好書(shū)啊。還有一些文具：橡皮用刀切來(lái)切去，或者用手搓著玩，鉛筆才用一半就不用了，家里的文具多得數(shù)不清，亂扔亂放，找不到就買新的……，所以媽媽常在耳邊說(shuō)，生活中確定要懂得珍惜，千萬(wàn)不要吃著碗里，想著鍋里。這些我都做到了嗎？媽媽的話我真的理解了嗎？看了這篇文章，我才感到我需要做些什么，和書(shū)中鄉(xiāng)村孩子的“我”比起來(lái)，真是慚愧啊。我確定要珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光和眼前美好的東西。讀完每一篇章節(jié)，我都會(huì)有一種感動(dòng)，這是從我內(nèi)心深處發(fā)出的感動(dòng)，我好象一下也懂得了大量大量，這不正是我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)的初衷嗎？

學(xué)會(huì)良善_《金色的腳印》讀后感600字

學(xué)會(huì)良善——《金色的腳印》讀后感600字

星期天，我看了一篇文章，題目是《金色的腳印》。文章講的是正太郎扶助狐貍的爸爸媽媽救小狐貍的事。

其中，老狐貍聰明的事令我大開(kāi)眼界：老狐貍?cè)ゾ刃『偟臅r(shí)候，狐貍爸爸先叼來(lái)一只雞把狗引開(kāi)，讓狐貍媽媽去給孩子喂奶并救小狐貍，察覺(jué)咬不斷拴小狐貍的鐵鏈后就先走了。兩只老狐貍又一次去救小狐貍時(shí)，它們?cè)谒┬『偟南旅嫱低档赝诙醋隽烁C，每天趁狗不在家的時(shí)候就去咬拴鐵鏈的木樁。你說(shuō)，狐貍們聰明不聰明？

狐貍們聰明的事好多，但它們更讓我賞識(shí)的是懂得知恩圖報(bào)。

當(dāng)正太郎知道了小狐貍被安田先生帶到了他的牧場(chǎng)這個(gè)消息后，他快速地跑向山那邊安田先生的牧場(chǎng)，他要把小狐貍要回來(lái)，要讓狐貍一家團(tuán)聚?？刹恍业氖?，路途中，正太郎踩到積雪滑下了懸崖，當(dāng)正太郎醒來(lái)時(shí)，卻察覺(jué)是狐貍的爸爸媽媽救了他?？吹竭@，我不禁想到了社會(huì)上有些人，他們還不如動(dòng)物呢。他們不僅不知道感恩，還想方設(shè)法陷害救他的人。

譬如：前些天，我在電視上看到這樣一件事。有個(gè)老人在路邊摔倒了，正好路過(guò)的一個(gè)小伙子看到了，他二話不說(shuō)，加緊把老人扶了起來(lái)。老人起來(lái)后，他不但沒(méi)有感謝小伙子，還非說(shuō)是小伙子把他撞倒的，非要小伙子給她看病賠他錢不行。幸好有其他人作證，小伙子才逃過(guò)一劫。

看看這位老人，再看看狐貍的爸爸媽媽，我們?nèi)祟愒趺催€沒(méi)有動(dòng)物知道感恩呢？

從正太郎和老狐貍的身上，我學(xué)到了：知恩圖報(bào)、做事要?jiǎng)幽X筋、報(bào)答父母、做一個(gè)良善的人，等等。我熱愛(ài)這本書(shū)。

：河南省?？h第一測(cè)驗(yàn)小學(xué)周倩

我的讀后感作文

在這寒冷的冬天里，我一人悄悄的坐在火爐旁。取暖，閑著沒(méi)事做，便從書(shū)架上拿起一本書(shū)，書(shū)名叫《成長(zhǎng)的翅膀》。我開(kāi)啟書(shū)一看，原來(lái)是一本小學(xué)生禮儀讀本。于是，我翻到其次頁(yè)，專心地讀了起來(lái)?！な紫?，我看的第一篇文章叫《國(guó)國(guó)上學(xué)》，覺(jué)得奇怪，讀了兩遍。當(dāng)我讀到：很快，國(guó)國(guó)就走到了一個(gè)十字路口。雖然馬路上車來(lái)車往，信號(hào)燈也是紅色，但他一點(diǎn)也不在乎，埋頭就往前沖······這讓我想到了，假設(shè)，國(guó)國(guó)突然沖過(guò)去，后面又來(lái)了一輛車，國(guó)國(guó)就會(huì)被撞了。這樣太危害了，心想，我要教導(dǎo)小摯友可不能像國(guó)國(guó)那樣闖紅燈哦！確定要遵守交通規(guī)矩哦！還好再過(guò)過(guò)打定闖紅燈的一瞬間，一位叔叔拉住了國(guó)國(guó)，只見(jiàn)，一輛轎車奔馳而過(guò)。叔叔對(duì)國(guó)國(guó)說(shuō)：“小摯友，過(guò)馬路怎么不看紅綠燈呢？多危害啊”·······你們看，假設(shè)不是那位叔叔，國(guó)國(guó)可能已經(jīng)被撞死了?！た赐炅恕秶?guó)國(guó)上學(xué)》，我又接著往下看?？囱娇?，我望見(jiàn)了一篇有關(guān)乘車的文章叫《小薇讓座》，共享給大家》，說(shuō)：星期天，小薇和媽媽一起乘公交車，由于是星期天，人好多，車廂越來(lái)越擠。有一站上車的人特多，其中有一位老婆婆，售票員阿姨望見(jiàn)后，說(shuō)：“老婆婆留心！”又說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)可以讓這位老婆婆坐一下！”售票員阿姨連叫了幾次都沒(méi)人回復(fù)。這時(shí)，小薇想起老師說(shuō)過(guò)要懂得禮貌讓座。于是，小薇迅速起身讓座給老婆婆?！ご蠹铱?，這是一個(gè)多么心愛(ài)良善的小薇??！把自己的座位讓給了老婆婆，當(dāng)時(shí)我深受感動(dòng)，也暗暗下決心，在日常生活中我確定要學(xué)習(xí)小薇這樣良善。與此同時(shí)，我也要報(bào)告大家一個(gè)小兒歌：······小汽車，嘀嘀嘀，今天我做小司機(jī)，······小摯友，快上車，上車下車不要擠?！ぁぁぁぁぁだ蠣敔?，您別急，我把座位讓給您，······開(kāi)車了，快坐好，今天我做小司機(jī)。·這首兒歌是不是很生動(dòng)呢！快記錄來(lái)，做個(gè)像小薇那樣心愛(ài)良善有愛(ài)心的人吧！·我讀著讀著，便看到四個(gè)大字，叫文明如廁。于是，我便想：莫非上個(gè)廁所也有規(guī)矩么？于是，我便帶著我的奇怪心，往下讀了。當(dāng)我讀到：男孩認(rèn)為，自己用過(guò)的廁所假設(shè)沖不明凈，就對(duì)不起下一個(gè)用廁所的人，也有失自己的尊嚴(yán)。·當(dāng)我讀到這時(shí)，我心想：平日，我在公廁上廁所，從來(lái)都不沖。都是拎好褲子就走，從來(lái)都不沖?，F(xiàn)在我知道，這也是一種規(guī)矩和禮貌。我下一次，確定改。讀完這一面，我又往下翻了一頁(yè)。有一篇小文章，叫做客時(shí)用衛(wèi)生間要和仆人打招呼。其中一條禮儀讓我出乎意料。叫：假設(shè)不是特殊處境，最好不要在摯友衛(wèi)生間大便！這一條文明禮儀太厲害了?！び谑牵矣滞伦x。這次是課堂紀(jì)律，有一首兒歌會(huì)叫你遵守：······上課鈴，叮鈴響，我們快步進(jìn)課堂?！ぁぁぁぁぁふn本文具擺整齊，靜等老師把課上?！ぁぁぁぁぁぞ穆?tīng)，細(xì)心想，身子坐正看前方?！ぁぁぁぁぁど险n發(fā)言先舉手，遵守紀(jì)律不要忘?！ぷx完了兒