2022教師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)10篇

2022教師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)10篇老師的天職是教書育人。同時(shí)也要要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。今日我在這給大家整理了一些老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)，我們一起來(lái)看看吧！

老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)一

自去年起，_試驗(yàn)幼兒園踴躍投入到師德師風(fēng)建立活動(dòng)中，并以此為契機(jī)，對(duì)全園的師德師風(fēng)建立工作實(shí)行了真抓實(shí)管的工作措施，現(xiàn)針對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)狀況做以總結(jié)如下：

一、注意學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。

依據(jù)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，我園開展了活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動(dòng)等時(shí)機(jī)，做好對(duì)全體教職工“師德師風(fēng)建立”的傳播工作，并把《中華人民共和國(guó)老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推動(dòng)我園老師職業(yè)道德建立工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。

二、主題顯明、目標(biāo)明確。

我們明確了師德師風(fēng)建立活動(dòng)以“弘揚(yáng)高尚師德，明確師德標(biāo)準(zhǔn)，做人民滿足的老師”為主題，針對(duì)我園制定的“酷愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，催促我園每一名老師比照職業(yè)精神進(jìn)展自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正到達(dá)造就政治素養(yǎng)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。

三、活動(dòng)豐富、方法得當(dāng)。

(一)、以讀書活動(dòng)促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高。

為了加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開展讀書活動(dòng)。

1、組織老師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。

2、每位老師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

3、組織老師依據(jù)自己的讀書心得開展以年級(jí)組為單位的“讀書溝通“活動(dòng)，并將優(yōu)秀的讀書筆記登載在網(wǎng)站上。

(二)、以樹立典型來(lái)鼓勵(lì)老師踴躍奮進(jìn)。

在幼兒園老師內(nèi)依據(jù)老師的日常工作狀況及月考核狀況，找出真正精彩的典型老師，例如：王麗娜老師產(chǎn)后按時(shí)上班，靜默無(wú)聞、踴躍奉獻(xiàn)。為了盡快將班級(jí)工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時(shí)的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計(jì)時(shí)間，不計(jì)酬報(bào)。每天辛勤工作，但毫無(wú)怨言，用自己的行動(dòng)真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀老師的真正含義。我們以這些先進(jìn)老師的事跡，鼓勵(lì)全體老師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增加了老師們勤奮工作的動(dòng)力，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

(三)、抓實(shí)做細(xì)，效果顯著。

針對(duì)園內(nèi)年輕老師、新老師多的狀況，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。老師的言行舉上，是衡量一個(gè)老師文明程度凹凸和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從老師的語(yǔ)言抓起，要求在與人交往溝通過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)，不講反話、不挖苦挖苦，更不允許講粗話。老師的語(yǔ)言得到了標(biāo)準(zhǔn);投放看法箱，以便家長(zhǎng)對(duì)老師的言行予以監(jiān)視，鞭策我園搞好師德建立，每學(xué)期均已無(wú)記名投票的形式了解師德師風(fēng)狀況。組織開展安康踴躍的文體活動(dòng)，活潑身心。每年都要舉辦新年運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新聯(lián)歡活動(dòng)、遠(yuǎn)足等多種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)消退工作中的疲憊，凝心聚力，歡樂(lè)工作、歡樂(lè)生活。我們還邀請(qǐng)心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在老師中開展法制教育、心理安康教育等，嚴(yán)禁老師參加“黃、賭、毒”活動(dòng)，嚴(yán)禁老師有作奸犯科現(xiàn)象。

為了形成踴躍向上的師德師風(fēng)氣氛，幼兒園還增加師德建立的投入。投入一局部經(jīng)費(fèi)用于嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、師德標(biāo)兵，還將一局部經(jīng)費(fèi)用于開展豐富多彩的活動(dòng)凝心聚力。

思想道德建立是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情教育下，我園的青年老師思維活、觀念新，工作踴躍，樂(lè)觀向上，形成了一支充溢活力的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

(四)、抓好評(píng)議、促進(jìn)開展

針對(duì)幼兒園實(shí)際狀況，我園開展了以下評(píng)議活動(dòng)：

1、老師互評(píng)。組織老師開展互評(píng)活動(dòng)，在評(píng)議中找缺乏，促進(jìn)工作的開展。

2、家長(zhǎng)評(píng)議老師。我園在以往開展家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)的根底上，接著做好評(píng)議工作，并對(duì)評(píng)議結(jié)果剛好的進(jìn)展整理、反應(yīng)，促進(jìn)了老師師德水平的提高。

四、活動(dòng)開展的詳細(xì)步驟與措施

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段

1、制定實(shí)施方案。依據(jù)上級(jí)下發(fā)的實(shí)施方案，依據(jù)我園實(shí)際狀況，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，剛好上報(bào)系統(tǒng)黨委。

2、召開了發(fā)動(dòng)大會(huì)，進(jìn)一步提高了老師思想相識(shí)，鼓舞老師踴躍參加活動(dòng)當(dāng)中。

其次階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1、組織老師進(jìn)展了學(xué)習(xí)。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，舉辦了《師德師風(fēng)建立書》簽約活動(dòng)，并在老師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為主題的演講競(jìng)賽活動(dòng)。

2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)開展師德建立活動(dòng)。通過(guò)看“老師事跡報(bào)告”、觀看影片、座談、先進(jìn)評(píng)比等形式，深化開展了師風(fēng)師德建立活動(dòng)。使全體老師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制，制定近期整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

3、對(duì)先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)展了大力傳播、表彰。師德建立重在傳播，貴在堅(jiān)持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等傳播陣地，開展師德主題傳播教育活動(dòng)，以深厚的專題教育氣氛，激發(fā)了老師的參加熱忱，努力形成學(xué)校重視師德，老師注意師表，學(xué)生敬重老師良好師德建立氣氛。

4、完善制度建立。我園依據(jù)活動(dòng)要求，踴躍主動(dòng)的強(qiáng)化措施。建立了師德記錄檔案，對(duì)師德件事各項(xiàng)活動(dòng)、獎(jiǎng)懲狀況等做以記錄。強(qiáng)化監(jiān)視，設(shè)立監(jiān)視電話，承受各方面監(jiān)視。實(shí)行了“師德師風(fēng)一票推翻制”，將老師職業(yè)道德考核結(jié)果作為老師年度考核、職稱評(píng)定、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)等得重要依據(jù)。

在第三階段：總結(jié)上報(bào)階段

在前兩階段活動(dòng)開展的根底上，我園謹(jǐn)慎總結(jié)，整理了活動(dòng)開展的各項(xiàng)狀況，并剛好上報(bào)。

加強(qiáng)師德建立，就要求每一位老師從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，做出表率，不斷樹立良好的老師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建立是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我園將不懈努力，不斷給予它新的內(nèi)涵，讓我園老師形象之花開得恒久絢麗。

老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)二

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢?，F(xiàn)將本學(xué)期師德狀況總結(jié)如下：

老師的天職是教書育人。因此，必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的開展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，學(xué)生滿足，家長(zhǎng)滿足的好教師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)人師。

一、謹(jǐn)慎教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要根底，假如一個(gè)老師不是一個(gè)優(yōu)秀的教書先生，也就不行能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。老師要有進(jìn)展教育所需的扎實(shí)而寬厚的根底學(xué)問(wèn)和專業(yè)學(xué)問(wèn)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟識(shí)教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，老師的學(xué)問(wèn)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō)，老師要給學(xué)生一杯水，自己必需有一桶水。就是這個(gè)道理。

二、關(guān)懷學(xué)生愛學(xué)生是老師的天職，也是師德的核心，力為一個(gè)“人師”。

我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)心備至，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)懷他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在指責(zé)教育時(shí)也敬重學(xué)生的自尊心，不輕易損害。利用一切時(shí)機(jī)鼓舞學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)，增加他們的自信念。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱忱協(xié)助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理到達(dá)自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。酷愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情根底，老師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生承受教育的內(nèi)部力氣，能贏得學(xué)生的愛戴和敬重，激發(fā)他們對(duì)老師的親近感，信任感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)三

我自年參與工作以來(lái)，始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素養(yǎng)教育的方針政策，著力于造就學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑固拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了必須的成果。

可能是因?yàn)橄矏劾蠋熯@一職業(yè)的緣由，從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨舷嘧R(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的教師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的老師。

與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生。我踴躍參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我謹(jǐn)慎進(jìn)展政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，老師必需先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我踴躍、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、做一個(gè)有愛心的老師。

我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心細(xì)心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們同等相處，做他們的好摯友，敬重他們、信任他們、理解他們，踴躍主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)敬重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的答復(fù)他們。學(xué)生的成果總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱忱的協(xié)助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生承受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法承受你的教育。

三、做一個(gè)理念新的老師。

目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，踴躍探究有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本學(xué)問(wèn)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。在教學(xué)上，我一改以往老師演示、學(xué)生效仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是教師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的溝通。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在本校的好課評(píng)比中我所執(zhí)教的《珍貴的緘默》一課獲區(qū)一等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)課應(yīng)滲透思想教育》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。這些雖然是些小小的榮譽(yù)，更重要的是它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力朝著這條路始終走下去的。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的老師。

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度變更著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要地位。如今，我們已不滿意于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而是要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)展延長(zhǎng)!如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，明顯和計(jì)算機(jī)有著干脆的、親密的關(guān)系。因此，老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今老師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化老師的根本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞踴躍參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)置了不下百余元的資料書，在家自學(xué)Authorware和Flash，此時(shí)此刻我已經(jīng)能運(yùn)用Authorware制作課件，用Flash做簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫。以后，等我班成為畢業(yè)班時(shí)，我將用Flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤，記錄他們六年來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)恒久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問(wèn)，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想通過(guò)我的努力，我會(huì)做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)老師。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我堅(jiān)信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比較的歡愉。我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校和同事的懇切支持!

老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)四

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，依據(jù)教育局的統(tǒng)一支配，開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建立和道德建立，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作安康穩(wěn)定的開展，現(xiàn)將詳細(xì)實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動(dòng)老師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建立的全面工作。定期召開專題會(huì)議，探究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓老師思想教育，教育主任主抓老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建立工作開展的豐富多彩。

二、大力傳播發(fā)動(dòng)老師

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建立作為中心工作去抓，召開全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體老師發(fā)動(dòng)大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，支配學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)動(dòng)會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建立方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增加“兩個(gè)意識(shí)”，即責(zé)隨意識(shí)和開展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)典范，加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在老師政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在效勞社會(huì)、效勞家長(zhǎng)、效勞學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開拓了校內(nèi)播送、師德專欄，剛好報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和襯托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建立，努力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)

1.抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建立的相識(shí)。我們學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)老師十不準(zhǔn)》〈中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建立實(shí)施細(xì)那么〉等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師樹立老師職業(yè)的榮耀感，增加了老師的責(zé)任感和使命感。

2.抓活動(dòng)，開展系列教育活動(dòng)。在師德建立工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)啟程，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂，正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建立的氣氛。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職老師的雙翼，缺一不行，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的根底上，非常注意提高老師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，要求老師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，踴躍開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)實(shí)力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)，讓老師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。

四、主要收獲

通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，老師參照《讀本》，依據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)要求，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中探討、查找問(wèn)題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使老師進(jìn)一步駕馭了教育的法律法規(guī)學(xué)問(wèn);進(jìn)一步樹立了效勞學(xué)生、效勞家長(zhǎng)、效勞社會(huì)的效勞意識(shí)。通過(guò)開展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了老師的教育教學(xué)的水平和實(shí)力;初步解決了老師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題，樹立了老師良好的形象，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五、下階段的準(zhǔn)備

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，接著組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想相識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再相識(shí)。

2.進(jìn)一步增加效勞意識(shí)，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩效勞”、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

3.踴躍開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深化長(zhǎng)久的開展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)實(shí)力進(jìn)一步提高。

老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)五

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民老師，必需具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的學(xué)問(wèn)。

一個(gè)選擇老師職業(yè)的人，首先要酷愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，謹(jǐn)慎、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。

工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，剛好訂正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，不愧對(duì)人民老師的稱號(hào)。

有教育調(diào)查說(shuō)明：學(xué)問(wèn)淵博、教法得當(dāng)?shù)睦蠋煟虒W(xué)效果就好，學(xué)生就喜愛。做一個(gè)合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的學(xué)問(wèn)。我在工作中，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，謹(jǐn)慎鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。

一個(gè)合格的老師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中，留意訓(xùn)練和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、符合邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、好玩，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。

酷愛學(xué)生不僅是人民老師道德的一個(gè)標(biāo)記，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)記。老師酷愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，形成學(xué)生的良好情感，使老師的影響漫長(zhǎng)地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要酷愛學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和協(xié)助。做為班主任，更應(yīng)當(dāng)更好的了解、愛惜學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧沖突，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐性勸服教育，使學(xué)生真正相識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。

酷愛學(xué)生，還表此時(shí)此刻老師對(duì)學(xué)生的敬重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我留意敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，堅(jiān)信學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采納不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特殊是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都造就成社會(huì)有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國(guó)依法治國(guó)的深化，法制教育越來(lái)越受到關(guān)注。老師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)遵守法律，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識(shí)法、懂法、遵守法律的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣

我覺得，一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)展，使學(xué)生能安康活潑的成長(zhǎng)，是自己的勝利和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民老師的樂(lè)趣。

老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)六

我校假期集訓(xùn)開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教委，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建立，謹(jǐn)慎召開老師個(gè)人自查民主生活會(huì)，采納形式多樣，內(nèi)容豐富的傳播教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題剛好進(jìn)展了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

我以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有必須的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)老師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但此時(shí)此刻存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的改變。以前的學(xué)生對(duì)老師要肯定聽從，但此時(shí)此刻那么要求老師對(duì)學(xué)生也應(yīng)敬重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素養(yǎng)教育事實(shí)上是應(yīng)當(dāng)提高老師自身的素養(yǎng)，因此更要不斷的完善自己，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)首先是要發(fā)覺自己的缺乏之處，在過(guò)去一年里，本人在教育教學(xué)中還存在許多缺乏，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的沖突方法簡(jiǎn)潔，還存在一些不妥之處等?；谝陨暇売桑阌趯?lái)能更好的工作，對(duì)自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：

1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育外表，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)懷學(xué)生的身心安康。

2、克制心理失衡，幸免偏激行為，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。

3、解除社會(huì)影響、環(huán)境逆化，杜絕不安康的行為習(xí)慣及作為平凡社會(huì)成員的不良習(xí)氣帶入課堂。

4、留意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為老師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛生”的一面，愛惜學(xué)生，同等待人，尤其對(duì)差生，更應(yīng)賜予較多的關(guān)心。

5、放下架子，以自己的學(xué)識(shí)水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生，同等溝通，擅長(zhǎng)包涵學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生有“天生我才必有用”的自信。

6、以誠(chéng)相待，交換心理，堅(jiān)持以正面教育為主。擅長(zhǎng)化解沖突，而不是激化沖突，成為學(xué)生的良師益友。

7、言傳身教相結(jié)合，以身作那么，領(lǐng)先垂范，舉止文靜。擅長(zhǎng)通過(guò)多種渠道、方式，敏捷地開展各種教育活動(dòng)，潛移默化地到達(dá)教育目標(biāo)。

8、進(jìn)展師德師風(fēng)評(píng)估。建立個(gè)人評(píng)估檔案，量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)評(píng)估、學(xué)生評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確保評(píng)估的公允、公正、實(shí)事求是。

以上是一個(gè)老師得到學(xué)生信任的法寶，要使學(xué)生安康成長(zhǎng)就必需克制自己的缺乏，通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相識(shí)了自己的缺乏，就有目標(biāo)完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己必須完善自己，成為一名合格的老師。因此今后的改良方向是：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過(guò)硬。

最終，讓我們把敬重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P(yáng)，少一句指責(zé)”做起，從“講究指責(zé)藝術(shù)”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起，讓我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“我愛你們”，讓敬重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期盼。

老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)七

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢?，F(xiàn)將本學(xué)期師德狀況總結(jié)如下：

老師的天職是教書育人。因此，必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的開展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，學(xué)生滿足，家長(zhǎng)滿足的好教師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)人師。

一、謹(jǐn)慎教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平。

要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要根底，假如一個(gè)老師不是一個(gè)優(yōu)秀的教書先生，也就不行能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。老師要有進(jìn)展教育所需的扎實(shí)而寬厚的根底學(xué)問(wèn)和專業(yè)學(xué)問(wèn)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟識(shí)教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，老師的學(xué)問(wèn)應(yīng)比這寬廣得多。通常說(shuō)，老師要給學(xué)生一杯水，自己必需有一桶水。就是這個(gè)道理。

二、關(guān)懷學(xué)生愛學(xué)生是老師的天職，也是師德的核心，力為一個(gè)人師。

我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)心備至，讓學(xué)生感覺到我很關(guān)懷他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在指責(zé)教育時(shí)也敬重學(xué)生的自尊心，不輕易損害。利用一切時(shí)機(jī)鼓舞學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)，增加他們的自信念。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱忱協(xié)助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理到達(dá)自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。酷愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情根底，老師對(duì)學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生承受教育的內(nèi)部力氣，能贏得學(xué)生的愛戴和敬重，激發(fā)他們對(duì)老師的親近感，信任感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老老師的言傳身教，自己的老師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)八

老師的天職是教書育人，因此，作為一個(gè)老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的開展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿足，學(xué)生滿足，家長(zhǎng)滿足的好教師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭(zhēng)為人師表。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在開展，學(xué)問(wèn)在更新，學(xué)問(wèn)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充溢自己，才能不斷汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教育，將干脆影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建立，提升自身素養(yǎng)。

老師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動(dòng)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的老師隊(duì)伍。教育是心靈與心靈的溝通，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施須要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于老師的師德，老師的人格力氣。

三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。

每位老師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特殊留意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把造就美妙感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生溝通的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是老師的感情特點(diǎn)，作為老師對(duì)學(xué)生必需具有普遍的愛，愛每一個(gè)學(xué)生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫順，摯友式的同等。是每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)供應(yīng)著愛的示范，對(duì)學(xué)生行為起著劇烈的潛移默化作用。我盼望我們的每一位教職員工都能擅長(zhǎng)體察和理解每一個(gè)學(xué)生的須要，將愛的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理開展的良師益友。協(xié)助學(xué)生相識(shí)自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生千教萬(wàn)教，謹(jǐn)慎求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人說(shuō)的是老師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)校師德標(biāo)兵。

總之，做為老師，他的責(zé)任不僅僅是把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。老師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種詳細(xì)的教育過(guò)程，是建立在老師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、寬恕、賞識(shí)、信任的根底上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能表達(dá)同等和敬重，才能表達(dá)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所盼望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師師德師風(fēng)年終個(gè)人工作總結(jié)九

我校20__這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建立，采納形式多樣，內(nèi)容豐富的傳播教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建立取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

一、思想相識(shí)

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，遵照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的.教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，謹(jǐn)慎完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜愛，學(xué)校放心的“三滿足”老師。在平常我經(jīng)常進(jìn)展自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，采納相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《老師法》等。

三、參照檢查階段

參照檢查階段的主要任務(wù)是謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，提高相識(shí)的根底上提醒問(wèn)題，找準(zhǔn)主要沖突。我通過(guò)老師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并參照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的很多問(wèn)題和缺乏之處，向教師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，起先自查自我指責(zé)，看法誠(chéng)懇，也樂(lè)于承受老師們的指責(zé)，謹(jǐn)慎分析問(wèn)題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

依據(jù)自己參照檢查發(fā)覺的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采納措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建立漸漸走上正常化，制度化的軌道。依據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改看法并承受老師監(jiān)視檢查，力爭(zhēng)使自己比擬劇烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的踴躍性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建立，進(jìn)展教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。

3、要激昂精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底變更以往那種處罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，變更對(duì)學(xué)生居高臨下的看法，主動(dòng)，踴躍地建立一種民主，同等，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其要酷愛差生和后進(jìn)生。

5、要樹立4個(gè)意識(shí)

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。老師無(wú)小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，老師的表率。

(3)堅(jiān)固樹立效勞意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感，緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹立“主子翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。