如何培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

如何培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣學(xué)校體育是培養(yǎng)終身體育的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育課中，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣呢？一、提高學(xué)生的體育意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

從心理學(xué)的角度講，學(xué)生在課堂上能否進(jìn)入積極狀態(tài)，在很大程度上取決于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性的認(rèn)識(shí)，有沒(méi)有因此產(chǎn)生滿意感和學(xué)習(xí)興趣。從哲學(xué)角度講，體育意識(shí)是對(duì)體育目的的自覺(jué)反映，是在體育實(shí)踐中產(chǎn)生的。要提高學(xué)生的體育意識(shí)，必須加強(qiáng)體育理論的傳授，強(qiáng)調(diào)體育在學(xué)校的地位與作用，體育鍛煉對(duì)治理的影響，體育與健美的關(guān)系等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生形成自覺(jué)的求知欲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

二、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，體現(xiàn)課程的時(shí)代性

根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課的自身規(guī)律，選擇教材內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生年齡、性別、生理和心理特點(diǎn)，滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。在教學(xué)內(nèi)容方面，重視改造傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和引入新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，精選適應(yīng)時(shí)代要求的、有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法作為學(xué)習(xí)內(nèi)容；在教學(xué)方式方面，力求改變單一灌輸式的教法，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)講解、示范的教學(xué)模式，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的良好教學(xué)范圍。

三、合理安排課堂教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

體育教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)量的大小直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，學(xué)生將容易產(chǎn)生疲勞而影響學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)影響學(xué)生的身體健康。運(yùn)動(dòng)量太小，對(duì)集體的影響就小，也調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)不到鍛煉身體的目的。所以教師根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)，合理安排每堂課的練習(xí)次數(shù)、時(shí)間、距離、速度、耐力、和重量等，把難度大的和難度小的，熟悉的與生疏的身體練習(xí)交替進(jìn)行。在練習(xí)次數(shù)和強(qiáng)度上對(duì)學(xué)生應(yīng)有所區(qū)分，對(duì)身體素質(zhì)好的學(xué)生可安排一些補(bǔ)充練習(xí)，對(duì)身體素質(zhì)差的學(xué)生要求他們完成身體練習(xí)即可，并耐心指導(dǎo)，保護(hù)和幫助。

四、課堂教學(xué)中要提高教師講解、示范的質(zhì)量

課堂教學(xué)中，教師的講解如果生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確、精練、突出重點(diǎn)，就能啟發(fā)鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。相反講解枯燥冗長(zhǎng)、單調(diào)、不準(zhǔn)確，會(huì)造成學(xué)生因超限一直導(dǎo)致厭倦，注意力不集中。心理學(xué)家認(rèn)為，人類在認(rèn)識(shí)客觀世界的過(guò)程中有80%以上的信息來(lái)自視覺(jué)，形象記憶明顯優(yōu)于邏輯記憶。因此教學(xué)中教師必須用準(zhǔn)確的示范幫助學(xué)生在頭腦中形成清醒的表象。教師的一個(gè)準(zhǔn)確、優(yōu)美的示范動(dòng)作，不僅能引起學(xué)生的注意力，而且能提高學(xué)生的興趣，增強(qiáng)記憶效果，學(xué)習(xí)的積極性也因此而產(chǎn)生。

五、培養(yǎng)融洽的師生感情，創(chuàng)造一個(gè)和諧平等的師生關(guān)系

在體育教學(xué)中，師生間建立融洽的感情是掌握技法與培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的一個(gè)重要條件。實(shí)踐證明：師生關(guān)系不和諧，會(huì)破壞學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，從而使學(xué)生失去對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。

此外，教學(xué)過(guò)程中，必須尊重學(xué)習(xí)者，把學(xué)習(xí)者視為主體，重視學(xué)生的意愿、情感和價(jià)值觀。師生之間要建立一種平等、和諧、良好的關(guān)系。教師要成為學(xué)習(xí)者的朋友和知己，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)者、促進(jìn)者和指引者，取得學(xué)生的信任，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

六、體育教學(xué)中要多運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生享受到成功的喜悅

傳統(tǒng)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系突出體現(xiàn)競(jìng)技化的傾向，是一種甄別性、非人性化的評(píng)價(jià)。新課標(biāo)評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中要多運(yùn)用激勵(lì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)方式如下：（1）融通式激勵(lì)評(píng)價(jià)，使師生之間的情感和信息相互融通，可以增強(qiáng)師生間的相互信任感和了解程度；（2）勉勵(lì)式的激勵(lì)評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生練習(xí)時(shí)沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，練習(xí)效果好；（3）參與式的激勵(lì)評(píng)價(jià)，可以了解學(xué)生的要求，收集學(xué)生的建議，讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓學(xué)生參與備課，能集思廣益，使教師教得自在，學(xué)生學(xué)得稱心；（4）期望式的激勵(lì)評(píng)價(jià)，在體育教學(xué)中，表現(xiàn)特別好的學(xué)生，最大的期望莫過(guò)于得到教師恰如其分的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。學(xué)生最害怕的莫過(guò)于受到教師的挖苦和冷遇。遇到上述情況，正確的做法是：該表?yè)P(yáng)的就實(shí)事求是地給予表?yè)P(yáng)，并提出新的期望，鼓勵(lì)其向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；有過(guò)失的，論過(guò)要適度，動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)其補(bǔ)缺改過(guò)的動(dòng)機(jī)和行為。（5）寬容式的激勵(lì)評(píng)價(jià)，課堂上，師生之間產(chǎn)生矛盾是常有的現(xiàn)象。遇到這種情況，首先教師要容人之短，不懷成見(jiàn)。教師的寬容是育人的前提，是妥善解決矛盾、融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)。其次教師對(duì)學(xué)生要熱情教誨，以情感人。否則會(huì)激化矛盾，破壞師生關(guān)系，嚴(yán)重影響教學(xué)。（6）影響式激勵(lì)評(píng)價(jià)，課堂上，教師嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。這樣學(xué)生就會(huì)模仿教師，嚴(yán)格要求自己。教師的表率行為，具有很大的號(hào)召力，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的感情激勵(lì)作用?？傊隗w育教學(xué)中，多運(yùn)用激勵(lì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)，是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量的好方法。

七、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合

體育鍛煉僅靠課堂上的時(shí)間是不夠的，教學(xué)中，要讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的體育基礎(chǔ)知識(shí)和技能運(yùn)用到有關(guān)的體育活動(dòng)中去，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育持久的學(xué)習(xí)興趣。在充分利用校內(nèi)體育資源的基礎(chǔ)上，要充分利用課外時(shí)間和節(jié)假日，開(kāi)展家庭體育、郊游等活動(dòng)。空間拓展方面，在充分利用體育場(chǎng)館等設(shè)施的基礎(chǔ)上，還可開(kāi)發(fā)自然環(huán)境資源，充分利用空氣、陽(yáng)光、水、森林