四下地方課程教（學）案

..1、世遺土樓似明珠教學內(nèi)容：1.世遺土樓似明珠2.課文第2——6頁教學目標：1、了解XX土樓造型、裝飾和建設工藝世所罕見。2、通過學習使學生能簡單了解土樓的建筑形式。3、通過了解XX土樓的建造,堪稱"世界建筑奇葩,中華文化的瑰寶",及中國"XX土樓"被式列入"世界遺產(chǎn)名錄"。體現(xiàn)了客家人民的勤勞和智慧。教學重難點：1.通過學習使學生能簡單了解土樓的建筑形式。2.通過了解XX土樓的建造,堪稱"世界建筑奇葩,中華文化的瑰寶",及中國"XX土樓"被式列入"世界遺產(chǎn)名錄"。體現(xiàn)了客家人民的勤勞和智慧。教具準備：文中插圖〔XX土樓圖片教學課時：一課時教學過程：揭示問題,導入新課。1.師：哪位同學到土樓游玩過,請說說你對土樓的印象？導入今天要學習的新課：世遺土樓似明珠。師講解：XX土樓是勤勞智慧的客家人民在改造和保護自然的同時,創(chuàng)造的獨一無二的、與自然融為一體的美麗家園。可以說,XX最有特色的民居當推土樓。今天我們就一起來學習這節(jié)課。2.師：誰能告訴大家,風格奇異的土樓民宅主要散布在哪里？散布在XX、武平、上杭及XX南靖、平和、華安、漳浦等地。二、認識XX土樓的構(gòu)造。1.為什么說XX土樓的造型、裝飾和建造工藝世所罕見呢？因為XX土樓為土木結(jié)構(gòu),墻體以生土作為主要建筑材料,摻上細沙、石灰、糯米飯、紅糖、竹片、木條等,經(jīng)過反復、舂、壓建造而成；樓梯和走廊由從附近山上采集的杉木加工而成；樓頂覆以火燒瓦蓋,經(jīng)久不損。土樓高可達四五層,可供三代或四代人同樓聚居,具有安全防衛(wèi)、通風采光、抗震防火、防潮保溫、隔音隔熱、冬暖夏涼的特點。2.土樓的建筑形式具有什么特點？具有節(jié)約、堅固、防御性強等特點,又極富美感的生土高層建筑類型。三、XX土樓的驕傲。土樓被堪稱"世界建筑的奇葩,中華文化的瑰寶"。20XX7月6日,從加拿大魁北克城傳來振奮人心的消息,在那里舉行的第32屆世界遺產(chǎn)大會上,中國"XX土樓"被正式列入"世界遺產(chǎn)名錄"。四、拓展1.閱讀加油站：神秘的古城堡①永定現(xiàn)存土樓2.4萬多座,結(jié)構(gòu)、形狀達30多種。②土圓樓有360多座,其中最具特色、最神奇的要數(shù)中西合璧的"土樓王子"——振成樓。2.相關鏈接：XX土樓①XX歷史最悠久的土樓華安縣的"齊云樓"。②有"超級土樓"之稱——詔安縣的"在田樓"。③最為奇特的南靖縣書洋鄉(xiāng)田螺坑的土樓。五、做一做1.課文P6〔查一查板書：一、世遺土樓似明珠1.XX土樓是勤勞智慧的客家人民創(chuàng)造的。2.XX土樓的造型、裝飾和建造工藝世所罕見。3.XX土樓的建造特點：節(jié)約、堅固、防御性強。2.木拱廊橋懷古韻教學內(nèi)容：1.木拱廊橋懷古韻2.課文第7——11頁教學目標：1、了解木拱廊橋的構(gòu)造。2、通過學習使學生了解木拱廊橋的傳統(tǒng)營造技藝十分獨特。3、通過了解木拱廊橋被列入"非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄",成為世界級遺產(chǎn)。是我國古代橋梁建筑的"活化石",是中國傳統(tǒng)木構(gòu)中技術含量最高的一類結(jié)構(gòu)形式,也是世界橋梁史上絕無僅有的珍品。從而體現(xiàn)了我國古代橋梁工匠的聰明才智和精湛技藝。教學重、難點：1.通過學習使學生了解木拱廊橋的傳統(tǒng)營造技藝十分獨特。2.通過了解木拱廊橋被列入"非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄",成為世界級遺產(chǎn)。是我國古代橋梁建筑的"活化石",是中國傳統(tǒng)木構(gòu)中技術含量最高的一類結(jié)構(gòu)形式,也是世界橋梁史上絕無僅有的珍品。從而體現(xiàn)了我國古代橋梁工匠的聰明才智和精湛技藝。教具準備：文中插圖教學課時：一課時教學過程：導入新課。1.全班閱讀課文,揭示課題：《木拱廊橋懷古韻》2.說說木拱廊橋的由來？祖先們?yōu)榱烁纳谱陨淼纳姝h(huán)境和拓展對外的交通大道,憑借自己的聰明和智慧,在深山溝澗上搭起了一座座古橋。3.木拱廊橋又被稱為什么？木拱廊橋又稱木構(gòu)疊梁式風雨橋,因形似彩虹又稱虹橋。橋上建有橋屋,俗稱"厝橋"。4.木拱廊橋全國現(xiàn)存多少座？主要分布在哪里？木拱廊橋全國現(xiàn)存100多座,主要分布在閩東北和浙西南地區(qū)。5.XX的木拱廊橋分布在哪些縣市？在XX,主要分布在壽寧、屏南、古田、周寧、福安、松溪、政和等縣市。二、認識木拱廊橋的構(gòu)造。1.木拱廊橋在選材上十分講究,體現(xiàn)在哪里？木拱廊橋的選材也十分講究,古代橋梁工匠根據(jù)地理環(huán)境,因地制宜,選用耐風雨侵蝕的杉木作為建筑材料。2.從哪方面體現(xiàn)了我國古代橋梁工匠的聰明才智和精湛技藝？木拱廊橋的傳統(tǒng)營造技藝十分獨特,整座橋不用一顆金屬零件,只憑一些簡單的木頭構(gòu)件穿插搭接而成。它們銜接嚴密,結(jié)構(gòu)穩(wěn)固,充分體現(xiàn)了我國古代橋梁工匠的聰明才智和精湛技藝。三、了解現(xiàn)存木拱廊橋的結(jié)構(gòu)。1.請同學說說現(xiàn)存木拱廓橋的結(jié)構(gòu)？現(xiàn)存木拱廊橋的結(jié)構(gòu),橋身采用的往往是"蜈蚣結(jié)構(gòu)"。該結(jié)構(gòu)由五六十根二十幾米長的圓杉木作為縱梁,十來根橫梁木結(jié)構(gòu)架成八字形橋梁。隨后在橋拱上方橫鋪杉木板作為橋面,并蓋上穿斗式構(gòu)架的橋屋。橋屋的正中是一條長廊式通道。2.木拱廊橋有什么用途？木拱廊橋是村民物流、經(jīng)商、外賣讀書等的必經(jīng)之路,也是民眾集市聚會、宗教教禮儀、休閑娛樂的重要場所。四、木拱廊橋的歷史意義。20XX,閩東、浙南一帶的木拱廊橋被聯(lián)合國教科文組織批準列入首批"非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄",成為世界級遺產(chǎn)。木拱廊橋是我國古代橋梁建筑的"活化石",是中國傳統(tǒng)木構(gòu)中技術含量最高的一類形式,也是世界橋梁史上絕無僅有的珍品。五、拓展1.閱讀加油站：中國最壯觀的木拱廊橋①了解壽寧縣現(xiàn)存木拱廓橋——鸞峰橋的歷史及構(gòu)造。②了解屏南縣的萬安橋。〔全國現(xiàn)存最長的木拱廊橋③了解屏南縣內(nèi)第二長的木拱廊橋——千乘橋。2.相關鏈接：浙南廊橋之旅〔介紹泗溪姐妹橋的特色六、做一做1.課文P11〔查一查板書：二、木拱廊橋懷古韻1.木拱廊橋的傳統(tǒng)營造技藝十分獨特。2.木拱廊橋的歷史意義。第3課千年古堰木蘭陂教學內(nèi)容：1.千年古堰木蘭陂2.課文第12——15頁教學目標：1、了解木蘭陂不可思議之處及其構(gòu)造特色。2、通過學習使學生能簡單了解土蘭陂的功能。3、通過對木蘭陂的了解,讓學生認識到XX人民的聰明才智以及XX爛燦的歷史文化。教學重、難點：1.通過學習使學生能簡單了解土蘭陂的功能。2.通過對木蘭陂的了解,讓學生認識到XX人民的聰明才智以及XX爛燦的歷史文化。教具準備：文中插圖教學課時：一課時教學過程：揭示問題,導入新課。1.木蘭陂的地理位置？木蘭陂位于XX市郊木蘭山下,是我國現(xiàn)存最完整的古代水利工程之一。2.導入新課,揭示課題《千年古堰木蘭陂》。3.講述木蘭陂不可思議之處？木蘭陂是建在滿是淤泥的軟基上,用細沙作為墊層才開始砌陂,每平方米細沙要承載20噸左右的重量。二、認識木蘭陂的功能及構(gòu)造。1.說說木蘭陂的功能？木蘭陂：引水、蓄洪、灌溉、排澇、擋潮的功能。2.說說木蘭陂的構(gòu)造特色？陂道全長219.3米,高7.5米,有陂墩33座,原設陂門33孔,后減為29孔。渠系有溝渠數(shù)百條,總長120多千米,沿途建有陡門、涵洞300多個。三、擬人化的歌頌木蘭陂。1.XX人民如何歌頌木蘭陂？當上游溪水泛濫時,它用寬廣的胸襟攬住了洪水；當下游海潮來襲時,它用堅強的身軀擋住入侵者；當大地饑渴時,它又毫不吝嗇地打開閘門,將清涼的溪水源源不斷地送出……有了它,旱澇無常的XX南北洋成了魚米之鄉(xiāng)；有了它,才有了XX燦爛的歷史文化。四、講述木蘭春漲的景色。春水初漲時節(jié),陂上溪面平靜寬廣,倒映著兩岸的青山綠樹,水面風光如畫。漲潮時分,陂上股股疊疊的潮水,跳躍著喧囂的生命,一頭扎向堅硬的石壩,受到溢過滾水壩溪水的擊打,潮兒猛地翻卷咆哮,發(fā)出震耳欲聾的雷鳴般的聲響。這就是遠近聞名的XX二十四景之一——木蘭春漲。五、拓展1.閱讀加油站：三筑木蘭陂2.相關鏈接：XX古代水利工程板書：三、千年古堰木蘭陂1.木蘭陂是XX古代歷史上最偉大的水利工程之一。2.木蘭陂的功能及構(gòu)造第4課人魚和諧千年頌教學內(nèi)容：1.人魚和諧千年頌2.課文第16——19頁教學目標：1、了解魚冢、魚葬、魚祭文三個世界唯一。2、了解鯉魚在XX市周寧縣浦源村的尊貴待遇。3、人魚同樂,人與自然和諧相處,形成了獨特的人文奇觀。教學重、難點：1.了解魚冢、魚葬、魚祭文三個世界唯一。2.人魚同樂,人與自然和諧相處,形成了獨特的人文奇觀。教具準備：文中插圖教學課時：一課時教學過程：導入新課。1.全班閱讀課文,揭示課題：《人魚和諧千年頌》2.XX市周寧縣浦源村正在隆重地舉行一場葬禮,被埋葬的是什么？〔鯉魚3.為什么此地的鯉魚會受到如此尊貴的禮遇呢？據(jù)說在南宋時期,為了防止飲用水源被污染或投毒,聰明的鄭氏祖先就在這條溪流中放養(yǎng)鯉魚,一則去污澄清,二則預防外人投毒。從此,溪里的魚兒便成了村人飲用水源的"哨兵"和"守護神"。4.人魚同樂,人與自然和諧相處,形成了獨特的人文奇觀。5.浦源鯉魚溪哪三樣是世界唯一。魚冢、魚葬、魚祭文二、擴展1.了解魚冢、魚葬、魚祭文。魚冢位于鯉魚溪下游兩株參天的古柳杉下,這也是全中國獨一無二的魚冢。魚冢四周是稻田,面朝鯉魚溪和鄭氏宗祠,為鵝卵石,呈拱圓形,冢前石碑、石案、香爐等祭祀物件一應俱全,寄托著浦源村人對魚的虔誠敬意。在一位司儀的宣布下,魚葬開始了。先是由先前那位領隊者將"得享天年"的魚安放在祭臺上,并對其進行凈香、上酒,頂禮膜拜；接下來由村中德高望重的族人宣讀祭文："奈何天不永年,遽爾云亡,人非草木,焉能忘情,銜悲忍痛,還招爾魂……"此后,將魚隆重地葬于洞穴中,點香、燒紙錢以表紀念。其情其景,絲毫不次于為亡故親人下葬。2.閱讀加油站：人魚同樂3.相關鏈接：護魚傳說板書：四、人魚和諧千年頌1.人文奇觀：人魚同樂,人與自然和諧相處。2.浦源鯉魚溪以魚冢、魚葬、魚祭文三個世界唯一,入選吉尼斯記錄。5、空海與霞浦赤岸教學內(nèi)容：1、空海與霞浦赤岸2、課文P21-25教學要求：1、知道遭遇風暴漂泊上岸的空海和尚是文明的使者。2、了解空第和尚突出的貢獻,每年日本友人都要來霞浦赤岸朝拜空海和尚。教學重點：知道中日友交流的事情,還有空海和尚是文明的使者。教具準備：文中插圖教學課時：一課時教學過程：一、引入課題。1、學生游覽課文,并想一想：〔1、日本友人為什么每年都要千里迢迢來霞浦赤岸朝拜空海？<2>、空海和尚突出的貢獻是什么？<3>、中日友好交流的事情有哪些？2、學生相互交流討論。3、師生共同討論結(jié)果。二、擴展1、霞浦赤岸：霞浦縣赤岸村是一個擁有1000多年歷史的文明古村,曾經(jīng)出現(xiàn)過很多進士和名人,它是空海入唐遇險獲救和登陸的地方。是日本高野山真言宗的法源圣地。2、祈風祭海：古代的海上交通工具主要是木制帆船,它的行駛靠的是風力推動。人們在出海遠航的時候,總是選定那些起風的季節(jié),舉行一些儀式,祈求航行一帆風順,波平浪靜。因此祈風祭海成為海岸邊上常見的盛事。四、完成課后的練習題。1、你還知道哪些有關中日友好交流的事情？五、總結(jié)全文。板書：空海與霞浦赤岸日本友人為什么每年都要千里迢迢來霞浦赤岸朝拜空海？空海和尚突出的貢獻是什么？中日友好交流的事情有哪些？教學反思：6、鄭和駐舟太平港教學內(nèi)容：1、鄭和駐舟太平港2、課本P26-29教學要求：1、了解七下西洋的鄭和船隊開創(chuàng)了航海史上的壯舉。2、知道鄭和不僅是一名偉大的航海家,而且還是一名杰出的外交家。教學重點：知道鄭和是一名偉大的航海家和杰出的外交家。教學準備：鄭和下西洋相關電影視頻資料教學方法：演繹法、合作探究法教學課時：1課時教學過程：一、導入新課。1、學生學習課文內(nèi)容,并想一想：鄭和怎樣先后率領龐大船隊七下西洋,開創(chuàng)航海史上的先河？為什么鄭和的船隊在下西洋前西在長樂平港駐扎？他的船隊駐扎在長樂,給當?shù)厝嗣駧砹耸裁礃拥挠绊懀?、師生共同交流討論結(jié)果。3、師小結(jié)。二、擴展1、鄭和下西洋鄭和原名馬三保,XX回族人,他年輕時入宮為宦官,因為刻苦勤奮,再加上才智過人,屢立戰(zhàn)功,明成祖賜他姓鄭,又將其升遷為主事太監(jiān),所以他又稱"三保太監(jiān)"。鄭和不僅是一名偉大的航海家,而且還是一名杰出的外交家,他非常重視考察所經(jīng)過或駐扎的國家和地區(qū)的風土人情,每到一處,必做到"入國問禁,入境問俗"。2、七溜八溜,不如XX。三、完成"說一說"和"查一查"的部分。鄭和七下西洋,到過亞洲和非洲的30多個國家和地區(qū),請你查看鄭和下西洋的航海圖,了解鄭和具體到過哪些國家和地區(qū)。五、總結(jié)全文。板書：鄭和駐舟太平港7、光餅鼎邊征海盜教學要求：1、了解不同的地方會有不同的民俗文化。2、知道戚繼光等抗倭護衛(wèi)著人民的生命財產(chǎn)安全。教學重點：知道戚繼光是我國古代著名的軍事家。教學準備：光餅若干個、相關歷史資料教學方法：演繹法、合作探究法教學課時：1課時教學過程：一、激趣導入課題。師：哪位同學吃過光餅、鼎邊？味道怎么樣？今天我們就一起來學習關于光餅和鼎邊的故事。1、學生自學課文,并想一想：①光餅是怎樣做成的？②為什么說光餅鼎邊征海盜？③不同的地方有哪些不同的民俗文化？2、師生共同交流討論結(jié)果。3、師小結(jié)。師：別看這小小的光餅和鼎邊不怎么起眼,原來它們竟有著這樣的一段讓人難以忘記的歷史。。如果同學們有興趣,也可以去找找身邊的小吃,查查看它們背后藏著什么樣的故事。二、學習"閱讀加油站"的部分——《正月做大歲》。1、XX做大歲,是XX省XX民間特有的春節(jié)風俗,即每年的正月初四、初五,跟大年三十、初一元旦一樣重新來過年。2、XX人民為了紀念那段慘痛的歷史,緬懷抗倭英雄戚繼光的英勇事跡,民間相約以除夕為小年夜,正月初四為"大年夜",亦稱"做大歲",補過一次年。3、全國各地的春聯(lián)均為深紅,唯獨XX的春聯(lián)頂上有一段5-10厘米長的白色聯(lián)頭,俗稱"白額春聯(lián)"。這種形式便是XX人民在哀思親人與歡慶佳節(jié)的兩難之中的兩全之策。三、介紹《鼎邊糊》。1、XX風味小吃豐富多樣,其中鼎邊糊〔又稱鍋邊糊已成為XX著名的風味小吃,成為XX地方的一種特殊標志。2、清代鄭東廓所著《XX風土詩》寫道："梔子花開燕初雛,余寒立夏尚堪慮,明目碗糕強足筍,舊蟶買煮鍋邊糊",由此可以看出,鍋邊糊這道小吃在XX已有400多年的歷史。3、"過夏"吃鼎邊糊,緬懷民族英雄,也有著愛國主義的內(nèi)涵。四、完成"寫一寫"和"做一做"。1、向同學介紹你家鄉(xiāng)與眾不同的節(jié)日風俗。2、制作一張資料卡,幾年抗倭將軍。五、總結(jié)全文。板書：光餅鼎邊征海盜光餅鼎邊8、馬江英魂昭日月教學要求：1、知道船政學堂是中國第一所海軍學校,培養(yǎng)了我國近代第一批海軍軍官和海軍名將。2、了解馬江海戰(zhàn)那一段可歌可泣的故事。教學重點：知道中國海軍的誕生地和中國般政文化博物館。教學方法：演繹法、合作探究法教學準備：相關資料教學課時：1課時教學過程：一、引入課題。1、學生游覽課文,想一想：馬江海戰(zhàn)是在什么年月的？般政學堂培養(yǎng)了哪些杰出的人才？他們都有誰？2、師生共同交流討論。3、師小結(jié)。為抵抗外國列強的侵略,XX水師英勇奮戰(zhàn),演繹了一段可歌可泣的故事。身為中華兒女,我們不能忘卻這段歷史,緬懷先人,發(fā)奮努力。二、介紹"中國海軍的誕生地"。1、位于XX馬尾的船政學堂是中國第一所海軍學校,培養(yǎng)了我國近代第一批海軍軍官和海軍名將。2、中國海軍在這里誕生。1889年,XX船政局建造了中國第一艘鐵甲艦"龍威"號,從此改變了中國只有木質(zhì)外殼軍艦的局面。3、XX船政局的造船工業(yè)不僅規(guī)模大,而且生產(chǎn)技術先進,二造船的技藝更可以喝英國機械廠的任何產(chǎn)品相媲美。三、介紹"百年般政文化"。1、XX船政局不僅創(chuàng)造了中國海軍,還是中國近代科技文化人才的搖籃,培養(yǎng)了一批政治家、科學家、教育家、軍事家和翻譯家,如嚴復、詹天佑等。2、XX船政文化體現(xiàn)了中國人放眼世界、改革創(chuàng)新的晉升和氣魄。四、完成"查一查"和"寫一寫"的部分。1、查一查XX船政學堂培養(yǎng)的海軍名將以及他們的英勇表現(xiàn)。2、參觀或查找"中國船政文化博物館"資料,寫一份解說詞五、總結(jié)全文。板書：馬江英魂昭日月船政學堂馬尾——中國海軍的誕生地百年船政文化9、八閩書院育英才教學內(nèi)容：八閩書院育英才課本P.40-43教學要求：1、了解八閩書院有哪些。2、知道八閩書院為國家培養(yǎng)出眾多人才。教學重點：知道八閩書院育英才的地方。教學準備：相關資料教學方法：演繹法、合作探究法教學課時：1課時教學過程：一、談話導入新課。1、學生用心自學課文,思考：A．八閩書院有哪些？B．它培養(yǎng)出哪些杰出的人才？C．每個書院有什么特點？2、學生交流討論。小組匯報3、師小結(jié)。這些書院為XX古代的教育、文化、學術、出版、藏書等事業(yè)的發(fā)展,對民俗風情的培育以及人民思維習慣、倫理觀念的形XX作出了很多貢獻。二、介紹XX"四大書院"。1、學生自讀課文2、師總結(jié)：鰲峰書院、鳳池書院、正誼書院、致用書院并稱"四大書院"。它們對當時XX的教育與文化發(fā)展起著舉足輕重的作用。三、介紹"名人與書院"。1、學生自讀課文。2、重點介紹朱熹。朱熹是在XX出生成長起來的著名學者。朱熹〔1130.9.15～1200.4.23字元晦,一字仲晦,號晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。漢族,南宋江南東路徽州府婺源縣〔今XX省婺源人。19歲進士及第,曾任荊XX路安撫使,仕至寶文閣待制。為政期間,申敕令,懲奸吏,治績顯赫。南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人、閩學派的代表人物,世稱朱子,是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學的大師。3、楊時。東林書院創(chuàng)辦人。楊時〔1053—1135北宋學者、官吏。字中立,號龜山,南劍州將樂〔今屬XX人。熙寧九年進士。歷官瀏陽、余杭、蕭山知縣,荊州教授、工部侍郎、以龍圖閣直學士專事著述講學。四、總結(jié)全文。八閩書院的興盛直接存進了XX人才的培養(yǎng)。許多年輕的靴子在書院中勤奮學習,刻苦鉆研,打下了扎實的基礎,成為促進中國近代文化發(fā)展的名人。五、布置作業(yè)：1、查找資料,了解古代書院的特點,然后將它與今天的學校進行對比,說說它們之間的異同。2、通過調(diào)查訪問或查找有關資料,了解XX小學的歷史,寫成一份校史簡介。3、查一查,在古代,XX籍的進士、狀元有多少？板書：八閩書院育英才鰲峰書院鳳池書院正誼書院致用書院10、三坊七巷寫文明教學內(nèi)容：三坊七巷寫文明課本P.44-48教學目標：1、了解三坊七巷走出來的人才影響著中國近現(xiàn)代的歷史進程。2、知道三坊七巷擁有源遠流長的人文景觀。教學重點：知道三坊七巷這個地方走出了許多杰出的人才。教學準備：三坊七巷照片、相關資料教學方法：演繹法、合作探究法教學課時：1課時教學過程：一、導入新課。1、學生自學相互交流討論師：先自學課文,在課文中思考以下問題,可以和同桌交流討論。A．三坊七巷處在哪里？B．南后街街景怎樣？C．三坊七巷的建筑特點怎樣？D．各坊巷的名稱是什么？2、師生共同討論結(jié)果。A．三坊七巷地處XX市中心,東臨八一七北路,西靠通湖路,北接楊橋路,南達吉庇巷。B．南后街街景怎樣？南后街的燈市與書市齊名。元宵不眠之夜,南后街的花鞥如天上繁星,璀璨耀眼,遍布長街,形成一條燈光的河流,流向XX的大街小巷,整個XX城成了燈的海洋。C．三坊七巷的建筑特點怎樣？三坊七巷被國內(nèi)建筑界稱作"明清古建筑博物館"。268座古民居遍布坊巷,高大粉墻,石板小路,深宅大院,層樓疊院,鱗次櫛比。D．各坊巷的名稱是什么？三坊：衣進坊、文儒坊、光祿坊。七巷：楊橋巷、郎官巷、塔巷、黃巷、安民巷、宮巷、吉庇巷。3、師小結(jié)。三坊七巷是我國最古老、龐大、牢固、壯觀、詩意的千年古坊巷之一。它是海峽西岸明清古建筑的薈萃,擁有者源遠流長的人文景觀。二、介紹"三坊七巷走出來的名人"。1、自讀課文"三坊七巷走出來的名人"2、找找三坊七巷里走出了哪些名人,他們各有什么貢獻。三、介紹"南后街的書香"。1、自讀課文"南后街的書香"2、說說你讀完之后的感覺。3、說說你想象中或者眼中的南后街。四、完成課后練習1、完成課本P.48"連一連"2、按課本的圖形,依照三坊七巷的位置填一填各坊巷的名稱。3、結(jié)合XX的地理環(huán)境,說一說為什么近代的XX會涌現(xiàn)這么多人才。五、總結(jié)全文。XX是中國近代文明的發(fā)源地之一,杰出的先輩們用才華和熱情創(chuàng)造著歷史。作為一名XX人,我們?yōu)橹械津湴梁妥院?更要好好學習,為建設更美好的祖國而努力奮斗！板書：三坊七巷寫文明三坊：衣進坊、文儒坊、光祿坊七巷：楊橋巷、郎官巷、塔巷、黃巷、安民巷、宮巷、吉庇巷11、圖書之府話建陽教學內(nèi)容：圖書之府話建陽課本P.49-52教學目標：1、知道圖書之府建陽在宋代曾是全國三大刻書業(yè)中心之一。2、了解建陽這個小城市為什么會成為全國印刷中心之一。教學重點：知道之府話建陽三大刻書業(yè)中心。教學準備：相關資料教學方法：演繹法、合作探究法教學課時：1課時教學過程：一、激情導入課文。1、學生自由學習課文。師：先自學課文,在課文中思考以下問題,可以和同桌交流討論。A．圖書之府建陽位于哪里？B．為什么說圖書之府是全國三大刻書業(yè)？C．刻書作坊主要集中在哪里？2、師生共同完成討論結(jié)果。A．圖書之府建陽位于閩北武夷山南麓。B．在北宋時期,地處東南邊陲的山區(qū)沒有收到唐末五代戰(zhàn)亂的影響,大批北方士族南遷入閩,他們帶來了先進的農(nóng)業(yè)、鑄造業(yè)、手工業(yè)、造紙和刻書生產(chǎn)技術,促進了社會經(jīng)濟迅速發(fā)展,為刻書業(yè)的興盛奠定了基礎。再加上天然的造紙資源豐富和令人稱奇的"墨丘"。得天獨厚的自然資源,為刻書業(yè)提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件。人才薈萃,為書坊提供了重組的稿源。水陸交通運輸?shù)谋憷?客商往來頻繁,圖書銷售暢通便捷。這些優(yōu)越條件,使建陽刻書業(yè)保持了數(shù)百年繁榮的局面。C．刻書作坊主要集中在麻沙、書坊兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn),所刻的書合成為"建本"。3、小結(jié)。師：天時、地利、人和奠定了建陽"圖書之府"的地位,使之成為了全國三大印刷中心之一。二、介紹"彌足珍貴的建本"的部分。1、自讀課文"彌足珍貴的建本"2、說說"建本"里有哪些你所知道的名著3、說說你的感受三、介紹"四堡雕版印刷"。1、自讀課文"四堡雕版印刷"2、說說你讀后的感受。四、完成課后練習1、寫一寫你對建陽的旅游資源開發(fā)計劃。2、調(diào)查一下XX的歷史,選取你覺得最有意義的一個側(cè)面,攜程一份調(diào)查報告。五、總結(jié)全文。師：歲月的場合在不停地奔流,建陽雕版印刷在保存和傳播我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn),普及文化科學知識,促進中外文化交流方面所作的卓越貢獻,永遠鐫刻在歷史的豐碑上。板書：圖書之府話建陽麻沙書坊建本12、抗戰(zhàn)文化鑄名城教學內(nèi)容：抗戰(zhàn)文化鑄名城課本P.53-57教學目標：1、知道永安在特殊的歷史環(huán)境下成為東南著名的抗戰(zhàn)文化名城。2、了解永安興起抗戰(zhàn)進步文化活動。教學重點：知道永安是抗戰(zhàn)文化的名城。教學準備：相關資料教學方法：演繹法、合作探究法教學課時：1課時教學過程：一、激情導入。1、讓學生自學課文師：先自學課文,在課文中思考以下問題,可以和同桌交流討論。A．永安成為了哪里的三大抗戰(zhàn)文化中心之一？B．為什么說永安是抗戰(zhàn)文化的名城？2、學生互相交流討論。A．抗日戰(zhàn)爭期間,永安興起了轟轟烈烈的抗戰(zhàn)進步文化運動,成為與XX、XX齊名的三大抗戰(zhàn)文化中心之一,為奪取民族解放的勝利寫下了光輝的一頁。B．永安抗戰(zhàn)進步文化活動涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文學、藝術、新聞、教育等各個領域。眾多熱血青年收到永安抗戰(zhàn)文化的影響,走向抗日第一線。3、師生共同小結(jié)。師：永安,在中國新文化運動中作出了積極的貢獻。二、學習"盛況空前的戰(zhàn)時戲劇活動"。1、自讀課文"盛況空前的戰(zhàn)時戲劇活動"2、說說你讀后的感覺。三、學習"活躍的文化出版事業(yè)"。1、自讀課文"活躍的文化出版事業(yè)"2、說說你的感受四、完成課后練習題。1、再讀課文,說一說哪些方面反映了永安是當時的三大抗戰(zhàn)文化中心？2、查資料,列舉一些抗戰(zhàn)時期在永安發(fā)表作品或出版書籍的著名作家、學者的名字。3、以小組為單位,以XX的抗日歷史為主題,合作完成一期手抄報。五、總結(jié)全文。師：在永安抗戰(zhàn)進步文化活動中,廣大知識分子和熱血青年在極其艱苦的條件下堅持斗爭,英勇奮斗。他們?yōu)槊褡宓纳娑鴳?zhàn),開創(chuàng)了永安戰(zhàn)時文化的繁榮局面,譜寫了抗日救亡的英雄戰(zhàn)歌。13、紅土忠魂瞿秋白教學內(nèi)容：1、紅土忠魂瞿秋白2、書p59-63教學目標：1、了解中國共產(chǎn)黨早期優(yōu)秀領導人瞿秋白堅貞不屈,在長汀從客就義的事。2、了解瞿秋白如何挫敗敵人。教學重點、難點：知道瞿秋白在敵人面前堅貞不屈的崇高獻身精神。教學準備：多媒體,瞿秋白銅像教學方法：講解法教學課時：1課時教學過程：一、激情導入課題。1、學生先自主學習全文,并想一想：師：為了新中國的誕生,許多優(yōu)秀的中華兒女告別親人,走上革命的道路。瞿秋白怎樣一次又一次地挫敗敵人的誘降陰謀的？保持了一個共產(chǎn)黨員"寧為玉碎,不為瓦全"的高貴品質(zhì)和堅定的共產(chǎn)主義信念。他在敵人用花言巧語的勸降時,他是怎么說？怎么做？最后又是怎樣的？2、師生共同交流討論結(jié)果。⑴通過瞿秋白諷刺地回答宋希濂："我現(xiàn)在不是你的先生,而是你的階下囚。"⑵瞿秋白堅定地表明態(tài)度。3、小結(jié)。瞿秋白是中國共產(chǎn)黨早期的主要領導人之一,新文學運動的主要領導者,卓越的無產(chǎn)階級革命家、理論家和宣傳家。二、介紹"革命家瞿秋白"和"文學家瞿秋白"的故事。1、革命家瞿秋白瞿秋白〔qúqiūbái原名瞿雙,他曾兩度擔任中國共產(chǎn)黨最高領導人〔1927年7月～1928年7月,1930年9月～1931年1月。1917年春,瞿秋白調(diào)外交部任職,瞿秋白也隨同北上到北京,參加普通文官考試未被考取,于是考入外交部辦的俄文專修館學習俄文。1919年5月4日,性格內(nèi)向的瞿秋白參與了五四運動,加入了李大釗、張嵩年發(fā)起的馬克思主義研究會。8月參加了中南?？偨y(tǒng)府前抗議馬良禍魯?shù)恼堅富顒?遭到逮捕,旋即被釋放。1922年,瞿秋白在莫斯科由張?zhí)捉榻B加入中國共產(chǎn)黨。1922年底,陳獨秀代表中國共產(chǎn)黨到莫斯科,瞿秋白擔任他的翻譯。1925年1月起,瞿秋白先后在中共的第四、五、六次全國代表大會上,當選為中央委員、中央局委員和中央政治局委員,成為中共領袖之一。1927年7月12日,陳獨秀被停職,由張國燾臨時代理主持中央工作。8月7日,新來到的共產(chǎn)國際代表羅明那茲主持召開會議〔八七會議,正式將陳獨秀〔缺席免職,并指定瞿秋白擔任臨時中央政治局常委,并主持中央工作,成為繼陳獨秀之后,中國共產(chǎn)黨第三任最高領導人。在瞿秋白主持中央政治局的近一年期間〔1927年7月-1928年5月,發(fā)生了XX暴動,XX暴動,以及秋收暴動。1930年7月,瞿秋白由于立場調(diào)和,被當?shù)氐狞h部指為機會主義和異己分子的庇護者,撤銷了中國共產(chǎn)黨駐莫斯科代表的職務,攜妻子離開蘇聯(lián)回國,8月中旬回到上海,主要任務是在9月底召開六屆三中全會,批判立三路線。但由于瞿秋白"沒有認出立三路線和國際路線的根本不同",對立三路線的批判不夠徹底,于是在1931年1月7日在上海召開的中共六屆四中全會上,不僅開除了李立三的中央委員,瞿秋白也被解除中央領導職務,不再擔任中央政治局委員。此后瞿秋白留在上海養(yǎng)病〔肺結(jié)核,進行文藝創(chuàng)作和翻譯,與茅盾、魯迅來往。1934年1月,由于無法繼續(xù)留在上海養(yǎng)病,瞿秋白又回到瑞金〔2月5日,擔任教育人民委員的閑職。紅軍長征后,瞿秋白帶病留守南方。1935年2月24日,瞿秋白在向香港轉(zhuǎn)移途中,在XX省長汀縣水口鎮(zhèn)被宋希濂的國軍第三十六師向賢矩部逮捕,6月18日,在長汀XX公園執(zhí)行槍決。在被押期間〔5月23日,瞿秋白寫下了《多余的話》,表達其由文人從政曲折的心路歷程。2、文學家瞿秋白瞿秋白學貫中西,才華橫溢。他的雜文銳利而有才氣,俄語水平更是當時數(shù)一數(shù)二的。他翻譯了許多俄語文學、政治著作,一直傳唱到今天的《國際歌》便是他第一個翻譯成中文的。在短暫而光輝的一生中,他給后人留下了政治理論著作達300多萬字,哺育、啟迪了一代又一代的中國先進知識分子。三、完成"說一說"、"做一做"與"唱一唱"部分。1、說一說瞿秋白先生卓越的才華和高尚的品格給你帶來什么樣的啟示？你從他身上學到了什么？2、做一做青山有幸埋忠骨,紅土無悔葬英魂。在八閩大地上,許多優(yōu)秀的先輩拋頭顱、灑熱血,獻出了寶貴的生命。請選擇一個富有意義的日子,和老師、同學一起參觀革命烈士紀念碑或紀念館,感受先烈們的精神氣息。3、唱一唱《國際歌》曾經(jīng)是世界上被廣泛傳唱的歌曲之一。請以班級或小組為單位,學唱《國際歌》有條件的可展開歌詠比賽。四、總結(jié)。通過今天的學習,你有什么收獲嗎？板書設計：13、紅土忠魂瞿秋白革命家瞿秋白、文學家瞿秋白14、鮮血染紅蘇維埃教學內(nèi)容：1、鮮血染紅蘇維埃2、書p64-69教學要求：1、知道中國一大代表何叔衡英勇跳崖,為革命事業(yè)流盡最后一滴血。2、了解何叔衡為中國革命勝利做出了不可磨滅的功績。教學重點：知道何叔衡和許多革命前輩們?yōu)榱酥袊锩膭倮餮獱奚?。教學難點：從"為蘇維埃流盡最后一滴血"這句話中,你感受到的精神。教學準備：多媒體,插圖教學課時：1課時教學過程：一、談話導入新課。師：為了新中國的誕生,許多優(yōu)秀的中華兒女告別親人,走上革命的道路。中共"一大"代表何叔衡英勇跳崖,為革命事業(yè)流盡最后一滴血。1、學生游覽課文,想一想：=1\*GB2⑴何叔衡是怎樣英勇跳崖？1935年,由于敵我力量懸殊,斗爭環(huán)境越來越惡劣,2月24日凌晨,何叔衡和大家一起,趁天色未明,忍著饑寒繞過敵人的暗哨,渡過閩西第一大河——汀江,卻不幸被敵人發(fā)現(xiàn)。戰(zhàn)斗持續(xù)了20多個小時,敵人漸漸逼近。為保持革命力量,何叔衡從警衛(wèi)員背上掙脫下來,對鄧子恢說："子恢,我年老體弱,實在走不動了,決不能因為我拖累了大家,請告訴黨中央,我要為蘇維埃流盡最后一滴血！"說完,他手提小馬燈振臂高呼"中國共產(chǎn)黨萬歲",躍下懸崖,壯烈犧牲。⑵為什么說鮮血染紅蘇維埃呢？何叔衡為了不拖累大家,保持革命力量,從警衛(wèi)員背上掙脫下來,在最后一刻,手提小馬燈振臂高呼"中國共產(chǎn)黨萬歲",躍下懸崖,壯烈犧牲。由于何叔衡的英勇跳崖引開了敵人的視線,鄧子恢等人贏得了時間,安全脫險。⑶學了這課后有什么感受？何叔衡在敵我力量懸殊,斗爭環(huán)境越來越惡劣的情況下,為保存革命力量,不拖累大家,毅然決定躍下懸崖,壯烈犧牲。敬佩這位可歌可泣的英雄何叔衡。2、學生之間交流討論。根據(jù)自己收集整理的資料,互相交流,學習,談談你對何叔衡的認識,說說自己的想法,感受。3、師反饋。閩西紅土地灑滿了革命先烈的鮮血和汗水,何叔衡在此獻出了寶貴的生命。為XX國的誕生立下了汗馬功勞。二、學習"閱讀加油站"的部分。1、中國農(nóng)村變革的先驅(qū)和開拓者——鄧子恢,書p65-66他是閩西紅軍和蘇區(qū)創(chuàng)建人之一。提出的土地"包產(chǎn)到戶"思想,被認為是十一屆三中全會之后家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的先聲。2、XX國任職時間最長的最高檢察長——張鼎丞,書p66-67張鼎丞是中國早期農(nóng)民運動的領袖,是閩西革命根據(jù)地的主要創(chuàng)始人之一。他歷任中共閩西特委組織部部長、閩西蘇維埃政府主席、XX省蘇維埃政府主席等職務。3、"兒童團長"陳丕顯,書p67人們?yōu)楹螒蚍Q他們?yōu)?紅小鬼"。你了解了他的哪些事跡呢？三、介紹"XX省蘇維埃政府"。1、什么時候成立？主席是哪位同志？2、到1934年6月,XX省蘇維埃政府先后管轄了哪些地方？XX省蘇維埃政府所在地,現(xiàn)為長汀博物館。3、1935年4月,XX省蘇維誒政府因戰(zhàn)斗失利而解體四、師生一起完成"說一說"和"寫一寫"的部分。1,、說一說從"為蘇維埃流盡最后一滴血"這句話中,你感受到什么樣的精神？2、寫一寫為數(shù)眾多的革命前輩用鮮血和生命換來了新中國的誕生。請仔細閱讀先輩們的事跡,認真思考一下,我們該怎么珍惜今天的幸福生活,創(chuàng)造美好的未來。五、總結(jié)全文。師：通過今天的學習,你有什么收獲嗎？板書設計：14、鮮血染紅蘇維埃紅土英才：何叔衡、鄧子恢、張鼎丞、陳丕顯15、東方軍戰(zhàn)斗故事教學內(nèi)容：東方軍戰(zhàn)斗故事書p70-74教學目標：1、了解彭德懷將軍帶領的紅軍東方軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)XX,發(fā)展壯大了革命根據(jù)地。2、知道東方軍戰(zhàn)斗的故事。東方軍兩次入閩作戰(zhàn),橫掃閩西、閩北,恢復和開拓了縱橫數(shù)百里的蘇區(qū),發(fā)展了革命根據(jù)地,消滅了大批敵軍有生力量,促進了十九路軍將領聯(lián)共反蔣,為中央蘇區(qū)反"圍剿"贏得了寶貴的時間。教學重點、難點：知道彭德懷帶領紅軍東方軍在XX西北部打擊敵人,擴大了革命根據(jù)地。教學準備：插圖、多媒體教學方法：講解法教學課時：1課時教學過程：一、引入課題。1、讓學生自由學習課文內(nèi)容,并想一想：東方軍八閩作戰(zhàn)的第一仗在寧化縣泉口土堡怎樣打響的？2、師生一起交流討論。東方軍八閩作戰(zhàn)的第一仗在寧化縣泉口東方軍八閩作戰(zhàn)的第一仗在寧化縣泉口土堡打響,他們采用的是包圍土堡、打擊援敵的作戰(zhàn)方案。7月7日,東方軍在寧化地方部隊的配合下,一方面將泉上土堡嚴嚴實實地包圍起來,一方面則在路隊設下埋伏,全殲從清流趕過來增援的敵人。3、師小結(jié)。二、介紹"東方軍司令部"?，F(xiàn)如今,閩西北還遺留著許多與東方軍有關的革命舊址,僅東方軍司令部就有好幾處。泰寧縣城西郊的羅漢寺,沙縣一中邊上的興國寺,此外,明溪縣夏陽鄉(xiāng)御簾古村張氏祖屋、沙縣富口蓮花山下的荷山村、將樂縣白蓮等處都有東方軍司令部舊址。三、介紹"XX事變"。XX事變簡稱閩變,1933年11月20日,李濟深、陳銘樞、蔣光鼐、蔡廷鍇等人以國民黨第十九路軍為主力,在XXXX發(fā)動的抗日反蔣事件。事變后建立了反蔣政權。1932年,"一·二八"抗戰(zhàn)結(jié)束后,蔣介石調(diào)十九路軍在XX"剿共"。1933年11月20日,十九路軍將領聯(lián)合國民黨內(nèi)李濟深等一部分勢力,在XXXX南校場召開大會,決定成立中華XX國人民革命政府。1934年1月15日,蔣介石軍隊攻陷XX。人民革命政府和十九路軍總部分別遷往XX和XX。同年1月21日四、完成"說一說"和"查一查"的部分。1、說一說在我們的家鄉(xiāng),流傳著許多有關紅軍游擊隊的戰(zhàn)斗故事。請你收集一些這類故事,然后和同學們進行交流。2、查一查XX有許多著名的革命老區(qū),請查找資料,了解XX革命老區(qū)的情況。五、總結(jié)全文師：通過今天的學習,你對東方軍戰(zhàn)斗故事有哪些了解？16、鄉(xiāng)愁詩人余光中教學內(nèi)容：書p75-79教學目標：1、了解余光中先生的《鄉(xiāng)愁》一詩寫盡了海峽彼岸人民的思鄉(xiāng)之情。2、知道余光中是XX魅力城市推薦人,是著名的鄉(xiāng)愁詩人。3、知道兩岸文緣一脈相承。教學重點：知道余光中是XX魅力城市推薦人和著名的鄉(xiāng)愁詩人。教學難點：體會理解《鄉(xiāng)愁》一詩中"郵票""船票""墳墓""海峽"的意思。教學準備：多媒體課件教學方法：講解法教學課時：1課時教學過程：一、情境導入。播放：2004年10月12日,中央電視臺公布"中國最佳魅力城市"評選結(jié)果,在燈光閃爍的評獎臺前,一位鶴發(fā)童顏的老者神情祥和,用詩一般的語言介紹著古老美麗的XX,臺下響起一陣陣熱烈的掌聲。他就是XX魅力城市推薦人,著名鄉(xiāng)愁詩人余光中。請欣賞：鄉(xiāng)愁余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭師：詩中"郵票""墳墓""船票""海峽"各是什么意思？1、學生自由學習課文,思考：余光中是怎樣的一個人？2、學生相互交流討論?！多l(xiāng)愁》一詩,因為形象而深刻抒發(fā)了游子殷切的思鄉(xiāng)之情并富有時代感而受到人們的喜愛河贊賞。3、師生一起完成討論的結(jié)果。二、介紹"鄉(xiāng)愁"詩人。余光中祖籍永春桃城鎮(zhèn)洋上村人,當代著名詩人和評論家?，F(xiàn)在XX居住,任XXXX大學文學院院長。主要詩作有《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》、《等你,在雨中》等；詩集有《靈河》、《石室之死》、《余光中詩選》等；詩論集有《詩人之境》、《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。他的詩,兼有中國古典文學與外國現(xiàn)代文學之精神,創(chuàng)作手法新穎靈活,比喻奇特,描寫精雕細刻,抒情細膩纏綿,一唱三嘆,含蓄雋永,意味深長,韻律優(yōu)美,節(jié)奏感強。他因此被尊為XX詩壇祭酒。他的詩論視野開闊,富有開拓探索的犀利朝氣；他強調(diào)作家的民族感和責任感,善于從語言的角度把握詩的品格和價值,自成一家。三、講一講"童年家鄉(xiāng)"的事。請同學們自學書p78的內(nèi)容,小組之間交流,全班在匯報。四、師生一起完成課后練習題。1、說一說《家愁》一詩中"郵票""船票""墳墓""海峽"各是什么意思？請你用自己的話說一說這首詩的大意以及詩人的思想感情。2、查一查余光中的"鄉(xiāng)愁"是一種深厚的愛國情感。請同學們查一查,除了《鄉(xiāng)愁》外,余光中還寫了哪些詩表達了這種愛國的情懷。五、總結(jié)本課內(nèi)容。師：通過今天的學習,你對"鄉(xiāng)愁"詩人余光中有哪些認識呢？板書設計：16、鄉(xiāng)愁詩人余光中"郵票""船票""墳墓""海峽"17、落筆生花許地山教學內(nèi)容：落花生許地山書p80-84教學要求：1、知道許地山先生不僅文章寫得好,他的愛國情懷值得我們尊敬。2、知道許地山的筆名是落華生或落花生,他有杰出的才華和卓越貢獻。教學重點：知道許地山一生寫了許多文學作品。教學難點：理解許地山的臺南情結(jié)。教學準備：插圖教學課時：1課時教學過程：一、激情引入課題。1、讓學生游覽課文內(nèi)容,并想一想：許地山先生是怎樣一個人？為什么又叫落花生呢？他小時候是怎樣好學的？他的作品有哪些？2、師生一起交流分享收獲。許地山先生喜愛閩南的落花生,所以用"落華生"作為自己的筆名,也稱"落花生"。3、小結(jié)。二、講一講"許地山的臺南情結(jié)"。書P81當年離開臺