大學(xué)班導(dǎo)師學(xué)期工作計(jì)劃（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大學(xué)班導(dǎo)師學(xué)期工作計(jì)劃___?月___號(hào)?開(kāi)學(xué)，提醒?學(xué)生要從放?假休眠狀態(tài)?復(fù)蘇，進(jìn)入?到學(xué)習(xí)狀態(tài)?，按照同學(xué)?們的意愿對(duì)?班委進(jìn)行適?當(dāng)調(diào)整，繼?續(xù)推行班級(jí)?的二級(jí)管理?。本月主?要的工作是?:(1)?督促同學(xué)們?倒時(shí)差;(?2)征求同?學(xué)的意愿，?調(diào)整班委;?(3)布置?班委工作，?按考核條例?嚴(yán)格對(duì)班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)進(jìn)行?規(guī)范;_?__月份是?很繁忙的一?個(gè)月，綜合?測(cè)評(píng)要順利?進(jìn)行，貧困?生認(rèn)定工作?要按時(shí)完成?，通過(guò)綜合?測(cè)評(píng)及獎(jiǎng)學(xué)?金的結(jié)果對(duì)?貧困生進(jìn)行?一次勵(lì)志教?育，以激勵(lì)?他們奮發(fā)圖?強(qiáng)，自強(qiáng)自?立?？偨Y(jié)英?語(yǔ)等級(jí)考試?的結(jié)果，采?取對(duì)策幫助?補(bǔ)短。布置?職業(yè)生涯規(guī)?劃的任務(wù)，?利用國(guó)慶期?間好好總結(jié)?反思，國(guó)慶?后開(kāi)展一次?主題班會(huì)。?本月的主?要工作是:?(1)學(xué)?業(yè)生涯規(guī)劃?系列活動(dòng)啟?動(dòng)，兩個(gè)方?向，一個(gè)專?業(yè)內(nèi)的發(fā)展?方向，一個(gè)?興趣驅(qū)使的?方向;(2?)按考核條?例嚴(yán)格對(duì)班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)?行規(guī)范;(?3)綜合測(cè)?評(píng)及公示系?列活動(dòng);(?4)英語(yǔ)等?級(jí)考試準(zhǔn)備?活動(dòng)啟動(dòng)，?專人負(fù)責(zé)，?圍繞英語(yǔ)興?趣小組開(kāi)展?;(5)鼓?勵(lì)和督促專?業(yè)興趣小組?同學(xué)積極準(zhǔn)?備___月?份的專業(yè)技?能競(jìng)賽;(?6)鼓勵(lì)同?學(xué)們走出課?堂，積極參?加院內(nèi)外的?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，在實(shí)際?生活中提升?自己的各方?面能力，為?走入社會(huì)，?為將來(lái)的發(fā)?展提早做準(zhǔn)?備。__?_月份是半?期考試前的?一個(gè)月，要?督促學(xué)生以?飽滿的熱情?投入其中，?吸取上次期?末考試失利?的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，合理分配?時(shí)間參加院?系及班級(jí)活?動(dòng)。本月?的主要工作?是:(1?)積極聯(lián)系?各科任課老?師，抓好學(xué)?風(fēng);(2)?總結(jié)學(xué)習(xí)效?果，引導(dǎo)同?學(xué)及時(shí)修正?學(xué)習(xí)方法;?(3)學(xué)業(yè)?生涯規(guī)劃主?題班會(huì)，討?論未來(lái)的發(fā)?展方向和現(xiàn)?在的努力方?向。(4?)繼續(xù)狠抓?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?不松手。?(5)帶領(lǐng)?專業(yè)興趣小?組同學(xué)在專?業(yè)技能競(jìng)賽?中爭(zhēng)取最佳?成績(jī)。(?6)督促英?語(yǔ)興趣小組?等級(jí)考試準(zhǔn)?備活動(dòng);(?6)鼓勵(lì)同?學(xué)們走出課?堂，積極參?加院內(nèi)外的?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，在實(shí)際?生活中提升?自己的各方?面能力，為?走入社會(huì)，?為將來(lái)的發(fā)?展提早做準(zhǔn)?備。__?_月份，經(jīng)?過(guò)期中考試?以后，各人?的得失不同?，要及時(shí)的?了解情況，?有必要的話?對(duì)個(gè)別進(jìn)行?單獨(dú)聊天。?針對(duì)本班英?語(yǔ)基礎(chǔ)較差?的問(wèn)題，鼓?勵(lì)同學(xué)積極?的投入時(shí)間?學(xué)習(xí)，補(bǔ)足?自己的短處?，同時(shí)發(fā)動(dòng)?英語(yǔ)興趣小?組的同學(xué)1?(人)帶1?(組)，幫?助全班同學(xué)?順利通過(guò)等?級(jí)考試。?本月的主要?工作是:?(1)總結(jié)?期中考試的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?及時(shí)修正學(xué)?習(xí)方法;(?2)繼續(xù)狠?抓班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)不松手。?(3)督?促英語(yǔ)興趣?小組開(kāi)展1?帶1活動(dòng);?(4)鼓勵(lì)?同學(xué)們走出?課堂，積極?參加院內(nèi)外?的社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，在實(shí)?際生活中提?升自己的各?方面能力，?為走入社會(huì)?，為將來(lái)的?發(fā)展提早做?準(zhǔn)備。__?_月份有英?語(yǔ)等級(jí)考試?，針對(duì)本班?英語(yǔ)基礎(chǔ)較?差的問(wèn)題，?鼓勵(lì)同學(xué)積?極的投入時(shí)?間學(xué)習(xí)，補(bǔ)?足自己的短?處，同時(shí)發(fā)?動(dòng)英語(yǔ)興趣?小組的同學(xué)?1(人)帶?1(組)，?幫助全班同?學(xué)順利通過(guò)?等級(jí)考試。?(1)積?極聯(lián)系各科?任課老師，?抓好學(xué)風(fēng);?(2)總結(jié)?學(xué)習(xí)效果，?引導(dǎo)同學(xué)及?時(shí)修正學(xué)習(xí)?方法;(3?)繼續(xù)狠抓?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?不松手。?(4)督促?英語(yǔ)興趣小?組開(kāi)展1帶?1活動(dòng);?___月份?臨近期末，?經(jīng)過(guò)了以前?血淋淋的教?訓(xùn)，本學(xué)期?不可以重蹈?覆轍，做好?期末應(yīng)考教?育，誠(chéng)信考?試教育。離?校前做好寒?假社會(huì)實(shí)踐?的動(dòng)員工作?，讓每一天?多青春燃燒?，不虛度光?陰。本月?的主要工作?是:(1?)督促期末?復(fù)習(xí);(2?)誠(chéng)___?育;(3)?社會(huì)實(shí)踐動(dòng)?員;(4)?繼續(xù)狠抓班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)不?松手。本工?作計(jì)劃要落?實(shí)，計(jì)劃趕?不上變化，?實(shí)施情況以?最后的工作?總結(jié)為準(zhǔn)。?大學(xué)班導(dǎo)師學(xué)期工作計(jì)劃（二）為深?入貫徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?和黨的教育?方針，堅(jiān)持?學(xué)生工作“?三位一體”?和“育人為?本、德育為?先”的基本?思路，現(xiàn)結(jié)?合我系學(xué)生?工作實(shí)際，?制定___?年班導(dǎo)師工?作計(jì)劃。?一、認(rèn)真總?結(jié)過(guò)去一年?班導(dǎo)師制在?我系的推行?情況__?_年初，班?導(dǎo)師制于我?院我系，是?一個(gè)較為新?穎的領(lǐng)域，?沒(méi)有一個(gè)成?型或成熟的?執(zhí)行方案。?盡管建立了?基本框架，?但也暴露出?問(wèn)題。歸納?起來(lái):班導(dǎo)?師的角色還?是處于模糊?狀態(tài)，班導(dǎo)?師的積極性?尚未激發(fā);?對(duì)班導(dǎo)師的?監(jiān)督、管理?、考核機(jī)制?未真正建立?或執(zhí)行不夠?;班導(dǎo)師與?輔導(dǎo)員的關(guān)?系仍然停留?在過(guò)去任課?教師與輔導(dǎo)?員的關(guān)系上?。所以班導(dǎo)?師制的功能?尚未真正發(fā)?揮、體現(xiàn)。?當(dāng)然，過(guò)?去所聘任的?班導(dǎo)師，在?工作態(tài)度和?責(zé)任心上總?體還是比較?端正的。?本學(xué)年，我?們將實(shí)行兩?個(gè)“結(jié)合”?:結(jié)合過(guò)去?班導(dǎo)師制的?推行狀況，?結(jié)合我系學(xué)?生的現(xiàn)有素?質(zhì)狀況，認(rèn)?真分析和總?結(jié)，基本形?成這樣的思?路:我系班?導(dǎo)師工作、?輔導(dǎo)員工作?，在確保學(xué)?生安全穩(wěn)定?的基礎(chǔ)上，?在準(zhǔn)確掌握?學(xué)生思想和?素質(zhì)狀況的?基礎(chǔ)上，以?學(xué)風(fēng)建設(shè)為?主線，以素?質(zhì)拓展為目?標(biāo)，密切教?學(xué)與學(xué)工、?班導(dǎo)師與輔?導(dǎo)員的信息?溝通和工作?協(xié)調(diào)，充分?發(fā)揮班導(dǎo)師?“學(xué)業(yè)指導(dǎo)?、職業(yè)規(guī)劃?”和輔導(dǎo)員?“人生導(dǎo)師?”的作用，?培養(yǎng)德高藝?精的應(yīng)用型?人才。二?、由系教學(xué)?∕學(xué)生口協(xié)?調(diào)并牽頭，?密切班導(dǎo)師?與輔導(dǎo)員、?學(xué)生的聯(lián)系?，逐步形成?更加有效的?合力1、?完善教學(xué)與?學(xué)工的交流?協(xié)調(diào)。每學(xué)?月，學(xué)生工?作辦公室將?與教學(xué)口至?少交流__?_次，對(duì)班?導(dǎo)師制在本?系的推行進(jìn)?行階段性的?總結(jié)，提出?存在的問(wèn)題?，探索性地?提出解決方?法。2、?建立和完善?班導(dǎo)師、輔?導(dǎo)員的交流?協(xié)調(diào)。班導(dǎo)?師與輔導(dǎo)員?要利用晚自?習(xí)、業(yè)余的?時(shí)間和機(jī)會(huì)?，就班級(jí)總?體狀況和學(xué)?生個(gè)體日常?學(xué)習(xí)、思想?狀況進(jìn)行交?流，確立班?導(dǎo)師、輔導(dǎo)?員的工作重?點(diǎn)，確立重?點(diǎn)幫扶對(duì)象?等。3、?實(shí)行教學(xué)、?學(xué)工聯(lián)合對(duì)?學(xué)生的詢?cè)L?制度。利用?學(xué)期期中座?談時(shí)間，教?學(xué)、學(xué)工共?同___學(xué)?生，除征詢?學(xué)生對(duì)日常?教學(xué)的意見(jiàn)?外，還廣泛?征集學(xué)生對(duì)?班導(dǎo)師制在?本班執(zhí)行的?評(píng)價(jià)，對(duì)班?導(dǎo)師本人工?作的意見(jiàn)和?建議。三?、建立和完?善制度，加?強(qiáng)教學(xué)、學(xué)?工的共同監(jiān)?督、管理?1、系統(tǒng)一?制作和下發(fā)?《班導(dǎo)師到?班簽到記錄?表》給各班?學(xué)習(xí)委員，?系上定期收?集、統(tǒng)計(jì)和?分析。2?、系初步考?慮，將建立?對(duì)班導(dǎo)師的?考核機(jī)制，?考核內(nèi)容包?括:到班次?數(shù)、學(xué)生評(píng)?價(jià)、輔導(dǎo)員?評(píng)價(jià)、期末?學(xué)生成績(jī)的?補(bǔ)考率等。?3、系領(lǐng)?導(dǎo)牽頭，對(duì)?班導(dǎo)師在工?作方法、工?作責(zé)任心方?面進(jìn)行教育?和引導(dǎo)，培?養(yǎng)和保護(hù)班?導(dǎo)師的工作?熱情。四?、充分發(fā)揮?班導(dǎo)師對(duì)學(xué)?生的“學(xué)業(yè)?指導(dǎo)、職業(yè)?規(guī)劃”作用?1、班導(dǎo)?師的學(xué)業(yè)指?導(dǎo)。班導(dǎo)師?一般為本班?、本專業(yè)的?任課教師，?每周至少到?班一次，任?務(wù)之一就是?對(duì)學(xué)生的學(xué)?業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)?。這是常規(guī)?性工作。?2、幫助學(xué)?生進(jìn)行職業(yè)?生涯規(guī)劃。?第一，掌?握學(xué)生個(gè)體?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?，掌握本專?業(yè)行業(yè)的社?會(huì)就業(yè)趨勢(shì)?，為學(xué)生的?自我設(shè)計(jì)提?供參考;第?二，對(duì)本班?學(xué)生進(jìn)行職?業(yè)就業(yè)教育?講座，非畢?業(yè)時(shí)期為每?學(xué)期至少_?__次，畢?業(yè)時(shí)期為每?學(xué)期至少_?__次。大學(xué)班導(dǎo)師學(xué)期工作計(jì)劃（三）自__?_年___?月?lián)蚊佬g(shù)?系___級(jí)?美術(shù)教育班?班導(dǎo)師以來(lái)?，經(jīng)過(guò)一學(xué)?年的探索工?作，積累了?不少有益經(jīng)?驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)?存在許多不?足之處，同?時(shí)對(duì)班導(dǎo)師?工作有了新?認(rèn)識(shí)。為使?這學(xué)期的班?導(dǎo)師工作取?得更大的成?績(jī)，制定工?作計(jì)劃如下?:一、深?入掌握學(xué)生?情況上學(xué)?年我對(duì)美術(shù)?系___級(jí)?全體學(xué)生進(jìn)?行了基本情?況摸底，并?對(duì)學(xué)生的基?本情況進(jìn)行?了匯總，建?立了每一位?學(xué)生的個(gè)人?情況資料(?家庭情況、?個(gè)人愛(ài)好與?特長(zhǎng)、是否?黨團(tuán)員、學(xué)?習(xí)情況等)?，為這學(xué)期?有針對(duì)性的?開(kāi)展指導(dǎo)工?作打下了良?好的基礎(chǔ)。?這學(xué)期要深?入調(diào)查，不?僅要了解每?位同學(xué)的基?本情況，還?要掌握每位?同學(xué)的性格?特點(diǎn)以便開(kāi)?展針對(duì)性教?育。二、?解決學(xué)生思?想困惑以?人為本，引?導(dǎo)學(xué)生做正?直，善良，?智慧，健康?的人，__?_學(xué)生發(fā)現(xiàn)?自己的潛力?，挖掘自己?的潛力，增?強(qiáng)參與意識(shí)?，積極參加?學(xué)校___?的各種活動(dòng)?，讓班級(jí)充?滿積極向上?的活力。利?用各種活動(dòng)?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，通?過(guò)主題班會(huì)?等活動(dòng)，讓?學(xué)生體會(huì)_?__的溫暖?和師生的友?情。及時(shí)與?學(xué)生交流，?關(guān)愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，走進(jìn)?他們的心里?，成為他們?真正意義上?的朋友，為?他們排憂解?難，樹(shù)立信?心，積極向?上?？偨Y(jié)上?學(xué)年，雖然?幫助學(xué)生解?決了不少難?題，但畢竟?對(duì)學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)（范本?）掌握的還?不是很及時(shí)?，這學(xué)期要?花費(fèi)更多的?時(shí)間和精力?與學(xué)生及時(shí)?溝通交流，?及時(shí)掌握思?想動(dòng)態(tài)（范?本），為學(xué)?生提供更好?的思想指導(dǎo)?。三、_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)方法學(xué)?生的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí)，?但并不是每?位學(xué)生都會(huì)?學(xué)習(xí)。學(xué)生?已經(jīng)升入大?二，學(xué)習(xí)任?務(wù)更加繁重?。這學(xué)期將?___開(kāi)展?班級(jí)活動(dòng)，?讓學(xué)生交流?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?相互取長(zhǎng)補(bǔ)?短。并引導(dǎo)?學(xué)生制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，并?積極主動(dòng)地?去執(zhí)行計(jì)劃?和檢查完善?計(jì)劃。四?、做好期末?考試指導(dǎo)?大二的學(xué)習(xí)?任務(wù)較之大?一要繁