九年級(jí)班主任個(gè)人計(jì)劃

第3頁共3頁九年級(jí)班主任個(gè)人計(jì)劃一.指導(dǎo)?思想樹立?“素質(zhì)教育?、德育為先?”的教育思?想，堅(jiān)持從?我校的實(shí)際?出發(fā)、從班?情出發(fā)，遵?循學(xué)生的身?心發(fā)展要求?，以加強(qiáng)學(xué)?生思想道德?建設(shè)為重點(diǎn)?。以“__?_”體制為?主要依據(jù)，?努力開創(chuàng)德?育工作的新?局面。二?.加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)安排班?級(jí)活動(dòng)根?據(jù)學(xué)校德育?工作安排，?引導(dǎo)學(xué)生開?展各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)。活動(dòng)?要加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生思想品德?教育和創(chuàng)新?精神與實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，面向全體?學(xué)生，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展?；顒?dòng)之?前要制定好?計(jì)劃，明確?活動(dòng)要求，?設(shè)計(jì)好活動(dòng)?并扎扎實(shí)實(shí)?地___實(shí)?施，力求取?得主題教育?的最大效應(yīng)?。班主任與?學(xué)生一起確?定好本學(xué)期?各項(xiàng)活動(dòng)的?主題，__?_和指導(dǎo)學(xué)?生開展靈活?多樣、富有?情趣的課內(nèi)?外活動(dòng)，如?主題班隊(duì)活?動(dòng)、校園文?化活動(dòng)、社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?等，友誼中?隊(duì)舉辦一些?聯(lián)誼活動(dòng)。?2.營(yíng)造?向上氛圍?根據(jù)各年級(jí)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等、?圍結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。?(1)制定?班級(jí)公約、?班風(fēng)創(chuàng)作班?歌等。(?2)布置教?室環(huán)境。如?設(shè)立“袖珍?圖書角”、?“衛(wèi)生角”?、“金色童?年”、“我?們?cè)谶@里成?長(zhǎng)”等文化?背景。(?3)讓學(xué)生?參與班級(jí)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的___?能力和責(zé)任?心，使每個(gè)?學(xué)生都有成?功的機(jī)會(huì)和?成就感。培?養(yǎng)學(xué)生的參?與意識(shí)，提?供顯示學(xué)生?才華的機(jī)會(huì)?，在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力，體現(xiàn)?學(xué)生的主體?地位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神。?3.指導(dǎo)?培養(yǎng)班干部?班級(jí)小干?部是班主任?的左右手。?要認(rèn)真選拔?小干部，同?時(shí)要精心培?養(yǎng)小干部。?第一，幫?助小干部樹?立威信;第?二，鼓勵(lì)小?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，嚴(yán)?格要求小干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即“?以點(diǎn)帶面”?;第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過干部這個(gè)?小___建?立正確、健?全的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?___開展?批評(píng)與自我?批評(píng)，形成?_____?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即“以面?帶面”。?三、班級(jí)考?核評(píng)比加強(qiáng)?常規(guī)檢查評(píng)?比在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，本學(xué)期將?不斷完善《?班主任工作?考核細(xì)則》?，并繼續(xù)開?展各項(xiàng)常規(guī)?檢查評(píng)比活?動(dòng)，每天公?布檢查結(jié)果?。班主任要?切實(shí)從班級(jí)?自身出發(fā)，?加強(qiáng)宣傳發(fā)?動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)?練，將各項(xiàng)?常規(guī)工作抓?細(xì)抓實(shí)，力?爭(zhēng)主動(dòng)、科?學(xué)、民主管?理班級(jí)，切?實(shí)抓好班風(fēng)?班貌建設(shè)。?同時(shí)認(rèn)真抓?好班隊(duì)課、?夕會(huì)課等，?并經(jīng)常開展?形式多樣、?生動(dòng)活潑的?班隊(duì)活動(dòng)，?使班主任工?作的管理更?合理化、規(guī)?范化、藝術(shù)?化。加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)的?檢查評(píng)比。?本學(xué)期，圍?繞“規(guī)范秩?序”的學(xué)校?工作思路，?加強(qiáng)對(duì)教學(xué)?常規(guī)的檢查?，要求班主?任協(xié)助個(gè)人?可教師做好?教學(xué)常規(guī)的?宣傳、指導(dǎo)?、訓(xùn)練工作?，同時(shí)將班?主任考核與?學(xué)科質(zhì)量掛?鉤，與語文?、數(shù)學(xué)、英?語三科合格?率掛鉤，班?主任要__?_協(xié)調(diào)好各?科老師合理?安排拉差補(bǔ)?差人員和時(shí)?間，朝消滅?不合格率的?目標(biāo)奮進(jìn)。?四、針對(duì)?特殊學(xué)生，?開展特殊教?育期初排出?特殊學(xué)生_?__(貧困?家庭學(xué)生、?智力障礙學(xué)?生、自控力?差生)，學(xué)?校建立特殊?學(xué)生檔案。?2.通過?多種途徑，?采取多種方?法，對(duì)特殊?學(xué)生開展教?育。3.?針對(duì)行為習(xí)?慣差、自控?力差的學(xué)生?，學(xué)校成立?行規(guī)學(xué)習(xí)班?，由退管會(huì)?的老師和學(xué)?校有關(guān)老師?對(duì)特殊學(xué)生?的思想品德?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、日常行規(guī)?等方面進(jìn)行?教育和訓(xùn)練?。4.開?展幫困助困?活動(dòng)。學(xué)校?設(shè)立愛心基?金，通過“