“幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)“幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃”幼兒園工作計(jì)劃本?學(xué)期是這批?孩子在幼兒?園的最后一?學(xué)期，也是?最關(guān)鍵的一?學(xué)期。再過(guò)?幾個(gè)月，他?們將離開幼?兒園這片讓?他們開心、?難忘的地方?，在小學(xué)的?天空里自由?飛翔。如何?使他們永遠(yuǎn)?記住幼兒園?的快樂(lè)時(shí)光?、如何使他?們順利過(guò)渡?并盡快適應(yīng)?、如何使他?們充滿自信?地走進(jìn)小學(xué)?的課堂等話?題，將是本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)，本班?將針對(duì)班況?及本學(xué)期的?工作重點(diǎn)擬?訂學(xué)期工作?計(jì)劃。一?．幼兒情況?分析：本學(xué)?期班級(jí)幼兒?___名，?男女人數(shù)均?等。本班幼?兒活潑好動(dòng)?，喜歡參加?激烈的競(jìng)賽?活動(dòng)，他們?有著良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣；基本?能遵守活動(dòng)?規(guī)則，有良?好的自我意?識(shí)，良好的?學(xué)習(xí)、行為?習(xí)慣；能積?極主動(dòng)參與?科學(xué)活動(dòng)，?有強(qiáng)烈的好?奇心和探索?科學(xué)的興趣?；能用多種?形式表達(dá)對(duì)?美的感受，?有一定的審?美能力。在?語(yǔ)言表達(dá)能?力方面，通?過(guò)上學(xué)期的?多途徑培養(yǎng)?，孩子們的?語(yǔ)言表達(dá)能?力有了很大?的提高，但?仍有部分性?格較為內(nèi)向?的幼兒不能?連貫地講述?、大膽地表?達(dá)。部分幼?兒做事拖拉?、欠缺責(zé)任?意識(shí)，收玩?具、做值日?生、料理班?級(jí)植物角等?工作常常需?要?jiǎng)e人提醒?；部分幼兒?在學(xué)習(xí)活動(dòng)?中注意力分?散，沒(méi)有耐?心；部分幼?兒自控力欠?佳，喜歡玩?危險(xiǎn)游戲，?自我保護(hù)能?力有待加強(qiáng)?。本學(xué)期，?我們將根據(jù)?他們的具體?情況，有針?對(duì)性地制訂?班級(jí)計(jì)劃，?因材施教，?努力培養(yǎng)他?們成為一名?合格的、受?歡迎的小學(xué)?生。二．?主要工作與?具體措施:?開展各項(xiàng)?競(jìng)賽活動(dòng)，?激發(fā)幼兒積?極向上的良?好情感。良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣對(duì)一個(gè)小?學(xué)生來(lái)說(shuō)是?至關(guān)重要的?，也是終身?受益的。本?學(xué)期我們將?圍繞“幼小?銜接”這一?重點(diǎn)來(lái)開展?工作，通過(guò)?開展“比一?比，誰(shuí)能坐?端正”、“?我的作業(yè)最?整潔”、“?最愛動(dòng)腦的?好寶寶”等?競(jìng)賽活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，通過(guò)開?展“跳繩、?拍球比賽”?、“詞匯比?賽”、“講?故事比賽”?等多種活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?積極向上的?良好情感。?___開展?多種活動(dòng)，?促進(jìn)幼兒發(fā)?展?抓住一?日活動(dòng)的有?利時(shí)機(jī)，多?與幼兒孩子?溝通，了解?他們的內(nèi)心?世界，增進(jìn)?師生情感，?促進(jìn)內(nèi)向幼?兒大膽表達(dá)?的能力。??本學(xué)期繼續(xù)?根據(jù)幼兒的?意愿進(jìn)行主?題活動(dòng)，及?時(shí)抓住幼兒?的興趣點(diǎn)，?為下一步的?活動(dòng)提供依?據(jù)，更多地?體現(xiàn)幼兒的?參與性和主?體地位，培?養(yǎng)幼兒的主?動(dòng)性學(xué)習(xí)和?探究性學(xué)習(xí)?。?在幼小?銜接方面，?我們重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒的社?會(huì)性，適當(dāng)?地布置作業(yè)?培養(yǎng)幼兒的?任務(wù)意識(shí)，?活動(dòng)之中加?強(qiáng)幼兒的規(guī)?則意識(shí)。另?外，請(qǐng)小學(xué)?教師來(lái)園講?述小學(xué)生活?規(guī)則，參觀?小學(xué)，調(diào)整?座位，適當(dāng)?延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)?間等等，為?幼兒進(jìn)入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?。?培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣:注?意培養(yǎng)孩子?良好的坐姿?和握筆姿勢(shì)?;學(xué)習(xí)認(rèn)真?的傾聽，注?重注意力的?培養(yǎng);?結(jié)?合教學(xué)和日?常生活中滲?透環(huán)境與人?類關(guān)系的教?育內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒從小?樹立環(huán)保意?識(shí)，引導(dǎo)他?們?cè)诹λ?及的活動(dòng)中?掌握保護(hù)和?改善環(huán)境的?初淺知識(shí)和?簡(jiǎn)單技能，?初步確立保?護(hù)環(huán)境的責(zé)?任感和光榮?感.___?班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)?新一個(gè)班級(jí)?的活力，就?在于它所開?展的活動(dòng)是?否符合幼兒?的發(fā)展，是?否有新意，?是否有創(chuàng)意?。本學(xué)期，?我們?cè)陂_展?各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)?，將注重創(chuàng)?新：A．?注重區(qū)域活?動(dòng)的創(chuàng)新本?學(xué)期我班將?根據(jù)班級(jí)特?色豐富美工?區(qū)域，提供?大量的操作?材料，讓幼?兒通過(guò)畫、?拼、貼、剪?、折、捏、?擺等形式培?養(yǎng)動(dòng)手操作?能力，提升?美感；創(chuàng)設(shè)?適合幼兒認(rèn)?讀的閱讀識(shí)?字區(qū)，通過(guò)?擺擺、認(rèn)認(rèn)?、讀讀，培?養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)?讀漢字的興?趣，以及早?期閱讀的能?力；根據(jù)主?題活動(dòng)內(nèi)容?，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)?游戲區(qū)域，?運(yùn)用多種形?式、多種材?料進(jìn)行綜合?的、多元化?的活動(dòng)，讓?孩子在玩中?樂(lè)，玩中思?、玩中求發(fā)?展，在指導(dǎo)?中做到月月?有重點(diǎn)，月?月有發(fā)展。?B．注重?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?創(chuàng)新環(huán)境是?孩子的第三?位老師，美?麗的環(huán)境不?再是一成不?變，而是在?不斷更新、?不斷豐富。?在我班的主?題墻面上，?將根據(jù)每個(gè)?主題內(nèi)容，?及時(shí)更換，?及時(shí)展示幼?兒的作品。?將根據(jù)幼兒?的年齡特點(diǎn)?，創(chuàng)設(shè)良好?的心理環(huán)境?，讓孩子們?在大一班這?個(gè)大___?里，愉快地?生活，健康?地成長(zhǎng)，和?諧地發(fā)展。?C．注重?家長(zhǎng)工作的?創(chuàng)新本學(xué)期?我們將繼續(xù)?辦好“家園?聯(lián)系專欄”?，不斷增設(shè)?新的欄目，?不斷豐富版?面內(nèi)容，并?爭(zhēng)取讓每一?位家長(zhǎng)都能?積極參與到?欄目中來(lái)，?抒發(fā)感想，?暢所欲言；?堅(jiān)持寫好家?園聯(lián)系冊(cè)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)每?個(gè)孩子的閃?光點(diǎn)，并把?每個(gè)孩子的?情況真實(shí)地?反饋給家長(zhǎng)?；抓住與每?個(gè)家長(zhǎng)的交?流機(jī)會(huì)，幫?助家長(zhǎng)解決?困難，經(jīng)常?與家長(zhǎng)換位?而思，贏得?家長(zhǎng)的理解?、支持和幫?助。__?_衛(wèi)生保健?工作?做好?衛(wèi)生消毒工?作，防止傳?染病流行：?本學(xué)期重點(diǎn)?做好班級(jí)的?衛(wèi)生消毒工?作，保證幼?兒生活在清?潔明朗的環(huán)?境中。?做?好日常保健?工作，保證?幼兒健康成?長(zhǎng)：注意?幼兒活動(dòng)前?后的衣服更?