2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

第41頁共41頁2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案。XX——XX學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，[蓮山課~件]積極推進(jìn)師資程度進(jìn)步、書香校園建立，全面進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作及措施〔一〕全面進(jìn)步師資程度1、校本培訓(xùn)〔1〕白板培訓(xùn)本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級(jí)公開課全部采用白板教學(xué)。本部老師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)老師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段?！?〕組織老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)a、組織老師參加江西省老師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織老師參加繼續(xù)教育考試b、組織老師參加上級(jí)部門組織的各類老師培訓(xùn)工作?！?〕以賽促訓(xùn)本學(xué)期舉行“青年老師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)老師根本功訓(xùn)練中老師普通話的訓(xùn)練。[蓮山課~件]2、校本教研〔1〕改革專家指導(dǎo)課聽課形式。每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評(píng)課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課老師的備課。(該備課組老師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周〔形式同上〕〔2〕有效課堂建立積極推進(jìn)“有效課堂建立工程”，以教研室“四課型”〔新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課〕達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，結(jié)合備課組活動(dòng)，對(duì)老師進(jìn)展四課型達(dá)標(biāo)一級(jí)考核。期末進(jìn)展“四課型”達(dá)標(biāo)二級(jí)考核?！?0%的老師〕所有參加第一批達(dá)標(biāo)老師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)展展示?！?〕骨干老師培養(yǎng)進(jìn)一步完善濱江一校骨干老師培養(yǎng)制度。3、發(fā)揮備課組作用，進(jìn)步老師教學(xué)程度。備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對(duì)于老師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。[蓮山課~件]〔1〕加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的考核從思想上進(jìn)步備課組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到自己的重要作用；制定備課組長(zhǎng)考核表格，對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)展考核，進(jìn)步備課組工作效率?！?〕創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組。參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！秞xx創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)步老師參與備課組活動(dòng)的積極性，讓全體老師真正在備課組活動(dòng)中得到進(jìn)步。〔3〕落實(shí)備課組活動(dòng)a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)備課組掛點(diǎn)效勞。詳細(xì)安排：一年級(jí)：二年級(jí)：三年級(jí)：四年級(jí)：五年級(jí)：六年級(jí)：b、備課組保證時(shí)間每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)間每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動(dòng)時(shí)間c、保證活動(dòng)實(shí)效本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動(dòng)安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析^p、月考質(zhì)量分析^p為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識(shí)，以老老師帶動(dòng)新老師共同進(jìn)步教學(xué)程度，從而進(jìn)步學(xué)生成績(jī)。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座?！捕池S富學(xué)生教育活動(dòng)1、營(yíng)造書香校園書香校園，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的搖籃，為營(yíng)造濃重的學(xué)校文化氣息和讀書氣氛，我校主要從以下方面開展工作。[蓮山課~件]〔1〕經(jīng)典誦讀小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀根底時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的時(shí)期。本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績(jī)登記；統(tǒng)一學(xué)期完畢時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、上學(xué)期工作回憶：上學(xué)期，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和XX年年小學(xué)生科幻畫比賽，國(guó)家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的理論與研究》穩(wěn)步施行，《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的理論與考慮》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活潑著我?？茖W(xué)老師的身影……種種跡象說明，我們的科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開了一個(gè)新的篇章。二、本學(xué)期工作思路：堅(jiān)持以《科學(xué)〔3--6年級(jí)〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的開展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。三、教研組工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討?？茖W(xué)新課程施行以來，全體科學(xué)老師通過新教材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要，對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并積極投入到課程改革的理論之中，較好地解決了從常識(shí)過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析^p，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學(xué)的有效度、構(gòu)造性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)展研究。本學(xué)期將以標(biāo)準(zhǔn)、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)程度。2、抓好科技特色建立。青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目的，積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作，落實(shí)有關(guān)方案內(nèi)容，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)步學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。3．開展扎實(shí)課題研究。在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與施行的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目的和學(xué)校理論的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研形式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的理論與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重實(shí)在解決實(shí)際問題，概括、提升、總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的活力，成為學(xué)校教研的主流形式，引領(lǐng)老師的專業(yè)開展。四、保障策略和方法：1、制訂學(xué)期教學(xué)方案。開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真分析^p教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)方案，分析^p前一學(xué)期學(xué)生根本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容根本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改良教學(xué)、進(jìn)步質(zhì)量的詳細(xì)措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。2、教研日?；瘜ｎ}化。倡導(dǎo)老師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)歷、獲得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié)，形成濃重的教研氣氛。3、重視自身素質(zhì)進(jìn)步。教研組要組織每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)理論的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位老師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教育理論程度、專業(yè)知識(shí)程度、教學(xué)才能和教學(xué)研究程度；積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在理論中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科老師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。4、進(jìn)步課堂教學(xué)效率。每位老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)方案，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目的，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案。全組老師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深化落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，開展科學(xué)素養(yǎng)，老師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)理論。每位老師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)理論的契合。五、每月工作行事歷：二月份：1、制定各類工作方案2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)三月份：1、校教研活動(dòng)展示課2、組織參加科技創(chuàng)新大賽3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)四月份：1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)歷交流準(zhǔn)備2、教學(xué)常規(guī)檢查3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)五月份：1、校本教研流程觀2、摩課題階段性小結(jié)3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)六月份：1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)2、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)3、學(xué)年教研組工作總結(jié)〔注：以上僅為參考，施行中將根據(jù)詳細(xì)情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充?！炒笱舐穼W(xué)校小學(xué)科學(xué)教研組2023年學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案范文XX——XX學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，[蓮山課~件]積極推進(jìn)師資程度進(jìn)步、書香校園建立，全面進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作及措施〔一〕全面進(jìn)步師資程度1、校本培訓(xùn)〔1〕白板培訓(xùn)本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級(jí)公開課全部采用白板教學(xué)。本部老師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)老師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段?！?〕組織老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)a、組織老師參加江西省老師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織老師參加繼續(xù)教育考試b、組織老師參加上級(jí)部門組織的各類老師培訓(xùn)工作?！?〕以賽促訓(xùn)本學(xué)期舉行“青年老師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)老師根本功訓(xùn)練中老師普通話的訓(xùn)練。[蓮山課~件]2、校本教研〔1〕改革專家指導(dǎo)課聽課形式。每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評(píng)課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課老師的備課。(該備課組老師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周〔形式同上〕〔2〕有效課堂建立積極推進(jìn)“有效課堂建立工程”，以教研室“四課型”〔新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課〕達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，結(jié)合備課組活動(dòng)，對(duì)老師進(jìn)展四課型達(dá)標(biāo)一級(jí)考核。期末進(jìn)展“四課型”達(dá)標(biāo)二級(jí)考核?！?0%的老師〕所有參加第一批達(dá)標(biāo)老師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)展展示?！?〕骨干老師培養(yǎng)進(jìn)一步完善濱江一校骨干老師培養(yǎng)制度。3、發(fā)揮備課組作用，進(jìn)步老師教學(xué)程度。備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對(duì)于老師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作。[蓮山課~件]〔1〕加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的考核從思想上進(jìn)步備課組長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到自己的重要作用；制定備課組長(zhǎng)考核表格，對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)展考核，進(jìn)步備課組工作效率?！?〕創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組。參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！秞xx創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)步老師參與備課組活動(dòng)的積極性，讓全體老師真正在備課組活動(dòng)中得到進(jìn)步?！?〕落實(shí)備課組活動(dòng)a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)各年級(jí)備課組掛點(diǎn)效勞。詳細(xì)安排一年級(jí)：二年級(jí)：三年級(jí)：四年級(jí)：五年級(jí)：六年級(jí)：b、備課組保證時(shí)間每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)間每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動(dòng)時(shí)間c、保證活動(dòng)實(shí)效本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動(dòng)安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析^p、月考質(zhì)量分析^p為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識(shí)，以老老師帶動(dòng)新老師共同進(jìn)步教學(xué)程度，從而進(jìn)步學(xué)生成績(jī)。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座?！捕池S富學(xué)生教育活動(dòng)1、營(yíng)造書香校園書香校園，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的搖籃，為營(yíng)造濃重的學(xué)校文化氣息和讀書氣氛，我校主要從以下方面開展工作。[蓮山課~件]〔1〕經(jīng)典誦讀小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀根底時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最正確時(shí)期。本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績(jī)登記；統(tǒng)一學(xué)期完畢時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)?！?〕課前誦讀課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進(jìn)展配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學(xué)期指定經(jīng)典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規(guī)定?！?〕開展大閱讀活動(dòng)a、每周一三五中午1：50——2：20，為學(xué)生午間閱讀時(shí)間；b、各年級(jí)語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目；c、由學(xué)校午休時(shí)間值日生評(píng)選當(dāng)天優(yōu)秀讀書班級(jí)；d、學(xué)期完畢根據(jù)各班午間閱讀情況、學(xué)生摘抄情況評(píng)選濱江一校讀書小博士。中學(xué)2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案教育改革可以說是伴隨中國(guó)幾千年的歷史了，從唐朝開場(chǎng)的科舉制度，一直到清朝末年廢除科舉制度，甚至在唐朝之前，教育制度每個(gè)朝代都在改換。漢代的推舉制，南北朝的世襲制，每一不是教育改革，不過這些改革只是有弊病罷了，但是這都是歷史的進(jìn)步，我們不能抹殺他們的改革。新的一個(gè)學(xué)期又開場(chǎng)了，在新的學(xué)期里我們已經(jīng)制定好我們這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作方案了，我們必需要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，而是全部教學(xué)都要改革，這是響應(yīng)國(guó)家深化教育改革的口號(hào)和目的的。如今中國(guó)教育史有存在著弊端，但是這么多年來，我們一直在改革，改革的步伐從來沒有停頓過。綜合歷史經(jīng)歷和我們國(guó)情，以及歷史開展規(guī)律，我們學(xué)校的實(shí)際情況，我們制定了20xx年第二學(xué)期教學(xué)工做方案：一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)開展觀，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，貫徹執(zhí)行全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議、廣東省職業(yè)教育工作會(huì)議精神。學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合辦學(xué)形式，加強(qiáng)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。運(yùn)用洋思經(jīng)歷與《縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)工作施行意見》相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)操訓(xùn)練，建立多形式的評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)“合格加專長(zhǎng)”的學(xué)生，創(chuàng)造學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教學(xué)成果。二、老師培訓(xùn)。1、選送老師參加培訓(xùn)。與有關(guān)學(xué)校聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取派有關(guān)老師去學(xué)習(xí)取經(jīng)。選送有關(guān)老師參加上級(jí)主管部門舉辦的有關(guān)培訓(xùn)。2、鼓勵(lì)函授自學(xué)。繼續(xù)鼓勵(lì)老師參加函授、自學(xué)考試等各種形式的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)才能和學(xué)歷層次。學(xué)校將為其提供一切便利。老師也要安排好自己的工作，做到學(xué)習(xí)教學(xué)兩不誤。3、參加市縣舉行的各種教研活動(dòng)。積極參與市縣舉行的各種種類教研活動(dòng)，參加老師要嚴(yán)格遵守舉辦單位的要求，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。4、做好傳幫帶活動(dòng)。新招聘的專業(yè)課新老師，他們具有豐富的專業(yè)知識(shí)，但對(duì)課堂教學(xué)，紀(jì)律控制，教學(xué)方法的運(yùn)用仍存在一定的缺陷，這需要老老師給予幫助。幫教老師要認(rèn)真分析^p新老師的實(shí)際情況，制定實(shí)在可行的幫教方案。時(shí)間上要有保證。多聽新老師的課，指出課堂存在的問題，指導(dǎo)他們掌握課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)。給新老師上示范課，給他們做模樣，使他們從模擬中創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色。三、教研工作。1、撰寫論文。每位老師期末完畢時(shí)，都必須寫一份本學(xué)科的教學(xué)論文，〔用a4紙打印、用磁盤拷至學(xué)校論文文檔〕，學(xué)校將對(duì)論文進(jìn)展評(píng)選，選出校級(jí)論文，將優(yōu)秀論文上送有關(guān)報(bào)刊。學(xué)校每學(xué)年編撰一本老師論文集。鼓勵(lì)老師向省、市、縣有關(guān)報(bào)刊雜志投稿，推薦自己的教學(xué)教研成果。2、實(shí)在抓好教研活動(dòng)。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。教研活動(dòng)做到有方案、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。對(duì)參加人員要進(jìn)展考勤登記。教研活動(dòng)主要進(jìn)展教學(xué)研究、說課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備，選擇好學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容，發(fā)表自己的見解和主張。教研活動(dòng)的過程要進(jìn)展記錄，作為老師參加繼續(xù)教育的證明。3、組織好觀摩課。在學(xué)習(xí)洋思經(jīng)歷“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”根底上結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作施行意見，在科組充分醞釀的根底上，選擇一位老師代表本組向?qū)W校展示本組的教研成果〔校級(jí)公開課〕。聽課老師，不管是本組還是非本組老師都必須寫好評(píng)課記錄〔五份評(píng)課之一〕，并科組活動(dòng)上進(jìn)展交流。4、外出學(xué)習(xí)考察。專業(yè)課老師爭(zhēng)取一次外出學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校聽課、調(diào)研，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)歷。5、本科組交流課。為了活潑教研活動(dòng)，增進(jìn)老師之間的學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，各科組在搞好觀摩課的根底上，還要進(jìn)展本組的上課交流〔組級(jí)公開課〕，本科組不少于百分之五十的老師上課，進(jìn)展本組交流。各科組要精心組織，周密安排，上課老師要進(jìn)展說課，課后本組要進(jìn)展評(píng)課。6、設(shè)立教研專題。各科組要設(shè)立一個(gè)教研專題，專題的研究范圍不要太大，以本學(xué)科的內(nèi)容或?qū)W習(xí)方法為宜。時(shí)間不要太長(zhǎng)，一般以一學(xué)期或一學(xué)年為宜。教研專題的施行按照提交方案〔填寫有關(guān)表格〕，核實(shí)批準(zhǔn)，方案施行，比照總結(jié)等程序進(jìn)展。7、聽課。本學(xué)期仍然堅(jiān)持老師聽課學(xué)習(xí)制度，每位老師聽課不少于10節(jié)。要對(duì)其中的5節(jié)進(jìn)展詳細(xì)的分析^p評(píng)議，填寫好《乳縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)評(píng)課記錄表》，與聽課本一齊上交教誨處備查。連堂課備一個(gè)教案，格式不變，按每周教案計(jì)。8、鼓勵(lì)集體備課。規(guī)模較大，同一學(xué)科較多老師的可以進(jìn)展集體備課的嘗試。集體備課要有中心發(fā)言人，有執(zhí)筆老師，要表達(dá)集體的智慧，聽取廣泛的意見。結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況選擇教學(xué)方法的教學(xué)程序。在主教案根底上，結(jié)合本班實(shí)際，適當(dāng)增減。假如由一個(gè)人說了算，其他老師一味的盲從，那就失去了集體備課的意義。四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：1、組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校老師先進(jìn)經(jīng)歷。吸收融匯改良進(jìn)步。2、組織老師學(xué)習(xí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議、全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，新擬訂的《未成年人保護(hù)法》。五、抓好常規(guī)工作1、課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。課外輔導(dǎo)可以多種形式進(jìn)展。個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)極個(gè)別的特殊學(xué)生，可以進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。集體輔導(dǎo)。對(duì)大局部同學(xué)存在的普遍問題，組織同學(xué)進(jìn)展集體輔導(dǎo)，進(jìn)步輔導(dǎo)的效率。指導(dǎo)學(xué)生互相輔導(dǎo)。專業(yè)課利用課外活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展作業(yè)輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生利用晚修上機(jī)練習(xí)。共2頁,當(dāng)前第1頁122023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、上學(xué)期工作回憶：上學(xué)期，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和XX年年小學(xué)生科幻畫比賽，國(guó)家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的理論與研究》穩(wěn)步施行，《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的理論與考慮》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活潑著我校科學(xué)老師的身影……種種跡象說明，我們的科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開了一個(gè)新的篇章。二、本學(xué)期工作思路：堅(jiān)持以《科學(xué)〔3--6年級(jí)〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立老師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的開展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。三、教研組工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討?？茖W(xué)新課程施行以來，全體科學(xué)老師通過新教材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要，對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并積極投入到課程改革的理論之中，較好地解決了從常識(shí)過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析^p，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學(xué)的有效度、構(gòu)造性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)展研究。本學(xué)期將以標(biāo)準(zhǔn)、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)程度。2、抓好科技特色建立。青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目的，積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作，落實(shí)有關(guān)方案內(nèi)容，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)步學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。3．開展扎實(shí)課題研究。在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與施行的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目的和學(xué)校理論的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研形式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的理論與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重實(shí)在解決實(shí)際問題，概括、提升、總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的活力，成為學(xué)校教研的主流形式，引領(lǐng)老師的專業(yè)開展。四、保障策略和方法：1、制訂學(xué)期教學(xué)方案。開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真分析^p教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)方案，分析^p前一學(xué)期學(xué)生根本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容根本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改良教學(xué)、進(jìn)步質(zhì)量的詳細(xì)措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。2、教研日?；瘜ｎ}化。倡導(dǎo)老師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)歷、獲得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié)，形成濃重的教研氣氛。3、重視自身素質(zhì)進(jìn)步。教研組要組織每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)理論的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位老師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的教育理論程度、專業(yè)知識(shí)程度、教學(xué)才能和教學(xué)研究程度；積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在理論中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科老師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。4、進(jìn)步課堂教學(xué)效率。每位老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)方案，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目的，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案。全組老師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深化落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，開展科學(xué)素養(yǎng)，老師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)理論。每位老師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)理論的契合。五、每月工作行事歷：二月份：1、制定各類工作方案2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)三月份：1、校教研活動(dòng)展示課2、組織參加科技創(chuàng)新大賽3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)四月份：1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)歷交流準(zhǔn)備2、教學(xué)常規(guī)檢查3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)五月份：1、校本教研流程觀2、摩課題階段性小結(jié)3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)六月份：1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)2、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)3、學(xué)年教研組工作總結(jié)〔注：以上僅為參考，施行中將根據(jù)詳細(xì)情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充?！硨W(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作方案一、全冊(cè)教學(xué)目的：〔一〕繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。〔二〕工藝1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。〔三〕欣賞1、欣賞有趣的動(dòng)、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：〔一〕重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)展平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸大，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)展一系列練習(xí)。3、學(xué)慣用費(fèi)材料進(jìn)展簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品?！捕畴y點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型才能，識(shí)圖才能，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新才能。3、、在欣賞過程中，進(jìn)步欣賞表達(dá)才能，培養(yǎng)初步的鑒賞美的才能。三、教學(xué)情況分析^p：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)承受才能較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖才能較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖才能較差。3、優(yōu)、差生差異太大。四、措施：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)根底知識(shí)和技能〔構(gòu)圖、上色、勾線等〕的浸透。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸大，富有童趣。3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。五、全冊(cè)課時(shí)安排：本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)方案課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備一、中外兒童美術(shù)作品欣賞1、初步理解《臺(tái)風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美才能。3、培養(yǎng)對(duì)兒童畫的興趣。4、始業(yè)教育。重點(diǎn)：通過欣賞，使學(xué)生理解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)展鑒賞、感受的才能。師：搜集優(yōu)秀的兒童作品。二、美麗的花1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)單畫法。2、能運(yùn)用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。3、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美才能，為進(jìn)展保護(hù)花木美化環(huán)境的教育。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈敏的表現(xiàn)技法。師：搜集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。生：水彩筆、蠟筆。三、處處有鮮花1、初步學(xué)畫組合在一起的花。2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的情感教育。重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能和創(chuàng)造想象的才能。師：花瓶、花束。生：課前參觀花鳥市場(chǎng)，水彩筆。四、畫昆蟲1、用整體觀察的方法分析^p、概括、昆蟲的構(gòu)造。2、能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動(dòng)態(tài)。3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開場(chǎng)，去探究大自然中生物界的奧秘。重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲，并能畫出該昆蟲的根本形體特征和色彩。難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動(dòng)態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。師：搜集昆蟲圖片。生：水彩筆。五、昆蟲世界1、用簡(jiǎn)單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖才能。3、通過繪畫培養(yǎng)愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。重點(diǎn)：穩(wěn)固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的理論生活，運(yùn)用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。師：范畫作品，幻燈片。生：水彩筆，蠟筆。課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備六、花蝴蝶1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡(jiǎn)單的美化裝飾。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動(dòng)手勞作的樂趣。重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能。難點(diǎn)：1、看懂圖意。2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦才能。師：范作假設(shè)干件。生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。七、信封紙1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動(dòng)手才能，開展創(chuàng)造性思維。3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)展技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)。難點(diǎn)：如何到達(dá)造型更形象，生動(dòng)，逼真。師：示范作品假設(shè)干件。生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。八、我有一塊花手帕1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法。2、能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花手帕。3、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈敏的應(yīng)變才能，能參照書中的手帕，設(shè)計(jì)出自己喜歡的，漂亮美麗的花手帕。師：范畫，手帕。生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張適宜的紙。九、漂亮的裙子1、按自己的意愿，設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的裙子。2、進(jìn)展認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美的教育。重點(diǎn)：注意裙子的構(gòu)造特征，進(jìn)展合理搭配，呈現(xiàn)出美。難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各局部關(guān)系，以及彩色的搭配運(yùn)用。彩紙，圖片〔穿裙子的小學(xué)生〕，兒童剪刀。十、昆蟲拓印1、初步學(xué)習(xí)拓印的根底知識(shí)和根本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級(jí)學(xué)生拓印效果到達(dá)粗暴、豪放。難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。師：拓印的范作。生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備十一、紙盒玩具1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。2、從制作過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手才能。3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型才能，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦才能。難點(diǎn)：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈敏地進(jìn)展組合，培養(yǎng)應(yīng)變才能。師：老師紙盒玩具的示范作品。生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。十二、畫青蛙1、能臨驀青蛙幾種不同動(dòng)態(tài)，或不同生長(zhǎng)期中蝌蚪的形象。2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探究大自然的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲的好品德。重點(diǎn)：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動(dòng)變化，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣。難點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征。師：青蛙掛圖或標(biāo)本。生：水彩筆，蠟筆。十三、小蝌蚪找媽媽1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜歡的畫。2、能運(yùn)用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡(jiǎn)單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。重點(diǎn)：初步理解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進(jìn)展臨摹。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。生：常規(guī)工具。十四、紙折船1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，體會(huì)動(dòng)手做的樂趣，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，要有一雙乖巧的手。重點(diǎn)：折烏蓬船的過程。難點(diǎn)：最后二步〔翻折〕，在教學(xué)中老師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。十五、做小船1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會(huì)倒的小船。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型才能。3、體會(huì)變廢為寶的樂趣。重點(diǎn)：材料的選擇和造型確實(shí)定。難點(diǎn)：動(dòng)手才能的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。師：示范船模。生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。十六、想象中的船1、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識(shí)，畫出自己想象中的船。2、通過畫“想象中的船”，開展學(xué)生的想象力。3、培養(yǎng)“熱愛科學(xué)，創(chuàng)造將來”的志趣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力。難點(diǎn)：想象力在畫面上的表達(dá)才能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。搜集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。十七、美麗的掛盤1、學(xué)習(xí)掛盤的簡(jiǎn)單制作方法，能在老師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。2、通過掛盤的制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡(jiǎn)單的美化設(shè)計(jì)，初步培養(yǎng)動(dòng)手操作才能。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含粗淺的圖案設(shè)計(jì)〔單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣〕知識(shí)。難點(diǎn)：動(dòng)手操作才能的培養(yǎng)。橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板〔硬紙板〕十八、泥塑動(dòng)物1、學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動(dòng)物的造型。2、通過泥塑訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，想象力和動(dòng)手造型的才能，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型才能。難點(diǎn)：塑成的小動(dòng)物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸大又得意。關(guān)鍵：教育學(xué)生先模擬后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對(duì)造型藝術(shù)的興趣。橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。十九、蠶豆豌豆做的玩具1、要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的根本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做成玩具。2、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊學(xué)生的視野，開展學(xué)生的形象思維和想象力。重點(diǎn)：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的根本形狀，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動(dòng)得意的藝術(shù)形象。難點(diǎn)：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模擬的前提下，能運(yùn)用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做出更新更好的作品。師：新穎蠶豆、豌豆和火柴假設(shè)干。生：蠶豆、豌豆，火柴。二十、向日葵1、理解向日葵的生長(zhǎng)過程和外形特點(diǎn)。2、能臨摹課本中的向日葵，加強(qiáng)繪畫技能和訓(xùn)練。3、初步理解用不同技法描繪向日葵。4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。重點(diǎn)：讓學(xué)生理解向日葵的生長(zhǎng)過程以及表現(xiàn)技法。難點(diǎn)：如何畫出向日葵各個(gè)生長(zhǎng)期的特征。水彩筆或蠟筆。二十一、向日葵想象畫1、