2023學(xué)年高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第48頁共48頁2023學(xué)年高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)2023學(xué)年高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)。作為高三，快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必需要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營造一種發(fā)奮、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氣氛，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)歷,主要作了以下工作：一、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)步成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部才能強(qiáng)，根底好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干詳細(xì)施行常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、催促、檢查。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。oM三、開好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)班會(huì)是班主任施行教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì)，師生進(jìn)展思想交流。通過班會(huì)，班委施行管理，通過班會(huì)，學(xué)生進(jìn)展自我教育。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原方案，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。理論證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì)根本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì)，主要由學(xué)生籌劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但24班的師生都喜歡開班會(huì)。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀2023年高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對本班的學(xué)生情況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：一、依靠班委作用，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)集體的良好學(xué)習(xí)氣氛的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人親密相關(guān)，因此，班委的模范帶頭作用是一個(gè)班集體開展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生要求，我對班委作了大膽的調(diào)整，使之能把整個(gè)班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來，班長、紀(jì)律委員的調(diào)整，對全班影響很大，使得本學(xué)期一開場學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有很大起色，對以后的學(xué)習(xí)開展奠定了良好的根底。二、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，利用主題班會(huì)抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期開了主題為：我的理想、中學(xué)生早戀的危害、中學(xué)生的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會(huì)，使得全班同學(xué)對自己的奮斗目的有了更深化的認(rèn)識(shí)，對自己的行為更標(biāo)準(zhǔn)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，使得許多學(xué)習(xí)更關(guān)心集體，如：季宏同學(xué)免費(fèi)為班上承當(dāng)起打窗簾的工作，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽等，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運(yùn)會(huì)上，由于全班同學(xué)的共同努力，起得了高三年級(jí)第三名的好成績，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現(xiàn)都非常好，表達(dá)了班集體的凝聚力。三、利用課余時(shí)間家訪，理解學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)展養(yǎng)成教育。本學(xué)期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發(fā)軍、張萍、季宏等同學(xué)家中進(jìn)展家庭調(diào)查，并對王瑩、周永泉、陳鑫三位同學(xué)進(jìn)展了學(xué)習(xí)追綜，工作上得到了同學(xué)、家長的積極支持，對這些同學(xué)和生活有一定的理解，但由于工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長期違背學(xué)校紀(jì)律的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變不好。存在的問題對個(gè)別學(xué)生放得比擬松，因此對全班工作在后期管理上有點(diǎn)亂；對學(xué)生的思想工作做得不夠細(xì)，也使得在期末考中出現(xiàn)了學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象；抓紀(jì)律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象；抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實(shí)到實(shí)處，使得衛(wèi)生成績不理想。總之，本學(xué)期雖做了許多工作，但離學(xué)校的總目的還相差很遠(yuǎn)，因此，在今后的工作中，我一定向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，把班主任經(jīng)歷交流會(huì)上的許多經(jīng)歷運(yùn)用到詳細(xì)的工作中，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分表達(dá)出來，為學(xué)校爭榮譽(yù)。XX年1月10日高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx年下半年，擔(dān)任了茅盾中學(xué)高三(14)班班主任工作，高三(14)班是一個(gè)非常特殊的班級(jí)，這是茅盾中學(xué)第一個(gè)文科藝術(shù)班，全班22個(gè)美術(shù)生，8個(gè)傳媒生，5個(gè)音樂生，5個(gè)體育生，10個(gè)普通學(xué)生組成的班級(jí)，對了，還有1個(gè)據(jù)說要出國的。接下來，就由我?guī)е蠹襾砝斫膺@個(gè)班級(jí)。一、常年人不齊。到今天為止，班級(jí)人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時(shí)候，除掉22個(gè)美術(shù)生，還要除掉8個(gè)傳媒生，外加生病請假偷偷跑掉什么的，反正去操場做操的時(shí)候只有個(gè)位數(shù)的人。弄得政教主任很驚訝，偷偷問我：你們班到底有幾個(gè)人啊?我答復(fù)：這個(gè)，大概，其實(shí)，有點(diǎn)難說。哈哈，說句實(shí)話，好幾個(gè)學(xué)生我都沒見上幾次面，都快做了一個(gè)學(xué)期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個(gè)份上，還有比這個(gè)更悲劇的么?二、請假條用得快。截止到今天，手邊的請假條留底的單子有145份，那么厚厚的一疊，還不包括口頭請假，家長來帶，跟其他老師請假，請假忘交留底單子等各種情況，初步估計(jì)請假人次200次以上。光這個(gè)請假就得花多少心思啊，一般請假都得和家長核實(shí)，學(xué)生萬一出去鬼混出事了怎么辦?于是費(fèi)飆升，問一句，學(xué)校敢不敢給我點(diǎn)補(bǔ)貼，敢不敢?問完后弱弱滴嘀咕一句：其實(shí)就算你學(xué)校敢給，我也不敢要。為啥?怕被別的班主任砍死啊，哈哈，憑啥啊?就憑你是什么____藝術(shù)班的班主任?三、教室衛(wèi)生差。整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮清掃衛(wèi)生，但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的，才上了兩節(jié)課，就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個(gè)月的奮斗，讓我這個(gè)自從茅盾中學(xué)有了衛(wèi)生免檢班這個(gè)制度以來，一直是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，終于明白了一個(gè)真理：衛(wèi)生有的時(shí)候是真的搞不好的。四、學(xué)生個(gè)性強(qiáng)。學(xué)生個(gè)性實(shí)在是強(qiáng)大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會(huì)覺得很美感，其實(shí)我覺得很喜感，哈哈。某次校長來辦公室視察，我乘機(jī)吐口水，說學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，難管理。校長說：作為藝術(shù)生，要有一點(diǎn)個(gè)性，否那么在藝術(shù)領(lǐng)域沒有長進(jìn)。校長一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點(diǎn)保護(hù)他們的個(gè)性，對他們的行為舉止言談穿著打扮，并不反感，校長一說，更加堅(jiān)決了我的決心和信心，藝術(shù)生么，要有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣息，哈哈。五、五項(xiàng)競賽只拿了一次紅旗。不做聲。申報(bào)校服免檢班，我這不是典型的找死么?下個(gè)月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，難道要我去丟這個(gè)人?果不其然，下個(gè)月就有多起不穿校服事件，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見之明，至于誰沒穿，誰管這茬啊，管別的事都來不及了。六、考試成績次次墊底。這個(gè)最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點(diǎn)班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，因?yàn)閷W(xué)生一早就放出豪言：會(huì)考一門不過沒關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書。高三會(huì)考語文和數(shù)學(xué)，不言而喻，語文肯定要過的，數(shù)學(xué)么，不過也沒關(guān)系。一想到這個(gè)，想到數(shù)學(xué)老師那么悲催，我就覺得我不是最悲催了，哈哈。七、沒有一個(gè)靠得住的貨。以往班級(jí)，總有個(gè)讓我非常放心的人，即使我不在，也有一個(gè)班級(jí)的核心，也有人會(huì)幫我把事都做好，不用我擔(dān)憂。____班的51個(gè)人，最近一次選舉，最高的那位同學(xué)票數(shù)19，對，您沒看錯(cuò)，是19票。什么概念?這意味著什么?做過班主任的都該明白，做過學(xué)生的也該明白，讓我這個(gè)班主任痛不欲生，一心想去買塊豆腐，把自己撞死。吐口水吐了七點(diǎn)了，再說下去，____班的孩子要罵我了，我還是說點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)吧。一、運(yùn)動(dòng)會(huì)上揚(yáng)眉吐氣。(這個(gè)有前文，這里就不闡述了，反正爽啊。)二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚(yáng)眉。十佳歌手有兩個(gè)，金話筒好多個(gè)獎(jiǎng)，文藝匯演2個(gè)節(jié)目，《最初的夢想》獲好評，最后班級(jí)各項(xiàng)結(jié)算總分第一。以上兩點(diǎn)是我以前從來未曾獲得的榮譽(yù)，讓人開心異常。三、還沒發(fā)現(xiàn)，等我發(fā)現(xiàn)了再說。一個(gè)學(xué)期就這么快過了，匆匆忙忙，辛辛苦苦，沒有什么大的成績，卻也沒有感覺失落，上上網(wǎng)，備備課。學(xué)生總是學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生，我無非是有的時(shí)候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼，有的時(shí)候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn)，自己真的不是神，也不能改變太多的人，也不再試圖去改變更多的人，每個(gè)人都有自己的路，都有自己的人生，走著走著，就會(huì)找到合適自己的人生之路。最后還是希望我的學(xué)生們，都能好好的生活，開心的生活，特別過新年了，又大了一歲了，親愛的學(xué)生們，還有我的夢溪，你們都快快長大吧。一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有缺乏。最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多探索,工作就能會(huì)有成績。最大的缺乏是對學(xué)生的錯(cuò)誤處分不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深化細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建立本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評估積分細(xì)那么(獎(jiǎng)懲條例),對班干部進(jìn)展定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作才能不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行平安、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的施行都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。二、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序,營造積極向上的氣氛,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我非常重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:1、做好各項(xiàng)工作的檢查催促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明,高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。2、深化班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),理解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好鼓勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長或班主任做班級(jí)情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,老師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,老師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。三、發(fā)揮班集體的教育功能班級(jí)是學(xué)校教育和管理的根本單位,也是班主任進(jìn)展教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的安康開展有著宏大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。1、確立班集體的奮斗目的。班集體的共同奮斗目的,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體假如沒有共同追求的奮斗目的,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目的,這個(gè)目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。2、培養(yǎng)正確言論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量,對班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵(lì)的作用。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善惡的過程中,言論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體言論,擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展議論、評價(jià),形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說:抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理才能得到增強(qiáng)。4、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生互相關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷說明寓教育于活動(dòng)中對實(shí)現(xiàn)班集體的共同目的對每一個(gè)人的安康成長都是行之有效的。教育活動(dòng)那么需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。四、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體開展調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的方法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目的,確定方案,打破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出詳細(xì)措施;對差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績,進(jìn)展個(gè)案分析^p,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析^p原因,找到改良方法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用以志激人的方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目的的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上開展,無論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)進(jìn)步,都主要來自學(xué)習(xí)?？梢赃M(jìn)步學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目的的途徑有二:一是延長時(shí)間,二是進(jìn)步效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最正確的亢奮狀態(tài),水擊石那么鳴,人激志那么宏理論證明:高三學(xué)生采用鼓勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。五、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理安康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)展查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)展不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。從201x年7月最后一天開場的高三學(xué)習(xí)生活,班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的,大局部的同學(xué)在日常行為標(biāo)準(zhǔn)上表現(xiàn)良好,彭練英,申瑗瑗,鄧玲,曾容等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴(yán)格要求自己,上進(jìn)心強(qiáng),目的明確,學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良,同時(shí),班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況,這些行為給班級(jí)的管理帶來了較大的沖擊,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負(fù)面的影響,而這些異常行為集中到4個(gè)同學(xué)上,包括體育特長生王超,英語很差的尹濤,愛睡的曾文彬這三位學(xué)習(xí)目的不明確,作風(fēng)散漫,經(jīng)常遲到?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有缺乏。最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多探索,工作就能會(huì)有成績。最大的缺乏是對學(xué)生的錯(cuò)誤處分不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得汲取的教訓(xùn)10-11學(xué)年高三上學(xué)期主任工作總結(jié)我在這個(gè)學(xué)期中擔(dān)任高三２８班的班主任工作，這是個(gè)理科普通班，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，養(yǎng)成習(xí)慣不好，對在普通班是否能考取大學(xué)信心缺乏。我針對這種情況，在開學(xué)就利用第一次班會(huì)給他們打氣、鼓勁、樹立信心，讓他們認(rèn)識(shí)到高三是非常重要的，只要把握好這一年的時(shí)間努力學(xué)習(xí)就完全可以考取大學(xué)。我在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)中沒有說過“考不取大學(xué)沒關(guān)系，成才不一定要靠考大學(xué)”這樣的話，因?yàn)槲艺J(rèn)為普通班的學(xué)生本來就缺乏信心，再這樣講的話，會(huì)更使他們有“成才不一定要考取大學(xué)”的心理，從而消磨他們的斗志，調(diào)動(dòng)不起學(xué)習(xí)積極性。我一再地強(qiáng)調(diào)“高一、高二都過來了，高三更應(yīng)該拼一拼，給自己一個(gè)拼搏而充實(shí)的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取大學(xué)也不會(huì)責(zé)怪自己，不會(huì)覺得對不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏！”在我屢次的鼓勵(lì)之下，大局部學(xué)生都樹立了信心，行動(dòng)起來了。我知道學(xué)生的決心是很容易在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時(shí)候，他們會(huì)疑心自己的才能，從而會(huì)喪失信心，這就需要他身邊的人不斷地鼓勵(lì)他，作為班主任更有義不容辭的責(zé)任。所以我利用各種時(shí)機(jī)和可能的時(shí)間，采取各種方式，想幫助學(xué)生樹立信心，改掉壞缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班會(huì)時(shí)間比擬充分，利用得好的話，可以收到良好的效果，但是如今的學(xué)生不喜歡老師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容，然而思想工作又是需要重復(fù)的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會(huì)時(shí)間，又能以學(xué)生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？我在一段時(shí)間的探索之后，找到了一些方法。在開學(xué)前就根據(jù)政教處的安排做好方案，除了規(guī)定的主題班會(huì)外，我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會(huì)等資料，利用班會(huì)時(shí)間不定期地朗讀給學(xué)生聽，讀完后給他們一段時(shí)間想一想，然后讓學(xué)生自己起來說一說感想，在班上交流一下。這樣做，我感到學(xué)生比擬能承受，比總是批評和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會(huì)課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個(gè)學(xué)生，他拿著父親的血汗錢在學(xué)校里揮霍，而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí)，以為他肯定能考取大學(xué)，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時(shí)這個(gè)學(xué)生才徹底地醒悟過來，他想復(fù)讀來考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，終于考取了大學(xué)，他拿著錄取通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會(huì)回來了。讀完這篇真實(shí)的文章，我只說了一句“父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地沉默了。在此后的一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉(zhuǎn)了。假如一局部學(xué)生出現(xiàn)松懈的情緒，我又想方法做工作。我相信“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求學(xué)生做到的事，我首先保證做到。比方我要求學(xué)生全勤，有小病小痛要堅(jiān)持，我自己就做到了全學(xué)期全勤，即使生病也不請假，雖然帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅(jiān)強(qiáng)品格的示范作用。從我做班主任以來，每一次學(xué)生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個(gè)上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學(xué)生的間隔。我覺得當(dāng)老師有一個(gè)最大的好處就是只要付出就一定會(huì)有回報(bào)，只要課前能認(rèn)真?zhèn)湔n就一定能讓學(xué)生喜歡聽你的課，當(dāng)班主任也是同樣的，只要用心去做，真心關(guān)心學(xué)生就一定能贏得他們的心，就會(huì)交到很多小朋友，生活中的樂趣會(huì)很多。雖然我在班主任工作中還有許多缺乏的地方，但我相信憑著我有一顆熱愛教育的心和對學(xué)生真誠的熱情，我會(huì)在有經(jīng)歷的老師的幫助下漸漸積累工作經(jīng)歷，改良工作方法，把班主任工作越做越好。我的目的是“沒有最好，只有更好。”高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)假期補(bǔ)課伊始，43班已提早做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。首先是改選班委，加強(qiáng)班集體建立。本屆班委會(huì)試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的。上報(bào)班主任，征得班主任同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過劇烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可，并在第一時(shí)間成功地召開了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性，從而在將來缺乏三百天的時(shí)間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好XX年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。其次是明確目的，讓學(xué)生知道自己努力的方向。高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目的。目的明確，方能讓自己的努力有的放矢。第三，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會(huì)。高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理?？梢哉f，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上，一方面開好主題班會(huì)，班主任搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。第四，存在的問題：1.與過去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。2.與任課老師交流不夠。XX-01-17高三上學(xué)期主任工作總結(jié)高三上學(xué)期主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作高二是整個(gè)高中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)展教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找缺乏，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對待周圍的人。二、主要收獲和體會(huì)我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與嚴(yán)肅、不茍言笑聯(lián)絡(luò)在一起。其實(shí)，微笑的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻相信我的每塊云彩都會(huì)下雨。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段──微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開場每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)，比方，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：還有一點(diǎn)點(diǎn)了。我還是笑著對他說：等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中獲得了好成績。在學(xué)生獲得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。2.把真情送給學(xué)生真誠關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富裕的還是條件較差的，不管他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡開展，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)展重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委組合。張煒，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用時(shí)機(jī)跟我議論有關(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就理解到該生的責(zé)任心和組織才能都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;趙李，八年級(jí)時(shí)的班長，他思維靈敏，反響迅速，但看問題比擬淺薄、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;馮威，七年級(jí)時(shí)的班長，活潑得意、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織才能強(qiáng)的張旭高同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。4、增強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三、存在的問題班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)獲得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!xx學(xué)年高三文科上學(xué)期主任工作總結(jié)我的教育生涯中，有成功的經(jīng)歷，也有失敗的教訓(xùn)。本學(xué)期，我是擔(dān)任高三文科27班班主任，班主任是集體的帶頭人，班主任在班集體組建初期，尤其起著舉足輕重的作用。為此，我做了以下一些工作。首先，我通過與學(xué)生接觸，理解學(xué)生的各方面才能，組建一支好的班干部，否那么班主任本領(lǐng)再大，也只有一張嘴，兩只眼，巴掌再大后不了天，只有靠集體的力量管理好班級(jí)。其次，通過主題班會(huì)我的理想，我的大學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，班上一貫學(xué)習(xí)不努力的鄒振寰也一再表示，要刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長的期望和教育。第三，通過集體活動(dòng)，比方，衛(wèi)生檢查，體育比賽，黑板報(bào)評比，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，因?yàn)槊總€(gè)人是生活在集體中，個(gè)人的榮耀是集體榮耀，還建立了榮耀本，只要為集體爭光，就建立了榮耀史。第四，班主任雖是幕后指揮，但要經(jīng)常注意學(xué)生動(dòng)向，稍有違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)采取措施，比方陳林有早戀現(xiàn)象，及時(shí)談話，講清危害及處理方法，使陳林及時(shí)剎車，學(xué)習(xí)上升?？傊?，班主任工作是關(guān)系到50多人的一個(gè)大集體，這個(gè)集體可塑性強(qiáng)，既然承受了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，就無論如何要干好，這才對得起學(xué)生及其家長，對得起祖國和人民，對得起自己從事的神圣的事業(yè)。失誤：由于9月份開學(xué)時(shí)，不理解規(guī)章制度、衛(wèi)生、課間操、眼保健操成績不理想，另外是到昆學(xué)習(xí)兩周，沒有安排妥當(dāng)，少出了一期黑板報(bào)。2023-2023年高三上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期是高三最后沖刺前的準(zhǔn)備階段，學(xué)生心理上有一定的緊張度又相對的平靜，無論記憶還是理解都是最正確時(shí)期。我也努力扮演好自己的角色，為學(xué)生們加油助威，搖旗吶喊，助他們一臂之力，送他們向成功的此岸。第一次質(zhì)檢復(fù)習(xí)中，我借鑒二輪的針對性，又遵循教材的編排順序。學(xué)生反響良好，每節(jié)課都有所得，筆記有條有理，當(dāng)他們自己復(fù)習(xí)時(shí)就有所依托。教學(xué)就應(yīng)該這樣，站得高才能看到遠(yuǎn)。我提早看了看二輪復(fù)習(xí)方略，才會(huì)有這種意識(shí)，假如亦步亦趨的，效果就出不來。教了高三才知道什么叫教學(xué)。以前對年長老師教學(xué)之神奇百思不得其解，有了自己種種的解釋和學(xué)習(xí)策略，如今看來還是親自教教高三來的實(shí)在，讓人大徹大悟，恍然明白了很多事情。在每節(jié)課中，我保證了當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間，對學(xué)生純熟運(yùn)用知識(shí)起到了不錯(cuò)的效果。練習(xí)題是每人手頭資料中現(xiàn)成的，每節(jié)課中挑選幾道，這樣實(shí)際上還起到降低課下作業(yè)的效果。少講精練，讓理論與理論練習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的才能。生物這門學(xué)科，選擇題量大，那需要平時(shí)的點(diǎn)滴記憶，理論證明課前默寫可以檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。對不認(rèn)真對待的學(xué)生可采取一些必要的措施，有賞有罰。提問內(nèi)容以之前剛講過的為主，放置時(shí)間較久的也要及時(shí)提問穩(wěn)固。大題可以在每節(jié)課中安排時(shí)間，采用投影的方式加大練習(xí)。在平時(shí)的考試中，學(xué)生對待生物是臨時(shí)搞突擊，這樣也能殺出許多黑馬，原來生物幾乎倒數(shù)的，一躍就是班內(nèi)前十名。我也借此說過生物容易學(xué)的，不讓他們失去學(xué)習(xí)生物的信心。我也成認(rèn)自己的話起到了一些作用，正面的和負(fù)面的。負(fù)面是一些學(xué)生把突擊當(dāng)成策略，不注重平時(shí)積累。面對第一次質(zhì)檢，更多的學(xué)生是把生物放在最后考慮的，去惡補(bǔ)自己的弱勢學(xué)科。第一次質(zhì)檢生物試題難度較大，處處設(shè)陷，假如僅是一知半解，很容易掉到坑中。我班學(xué)生此次失利在情理之中，他們對待生物太容易滿足。略微一用勁就能考個(gè)班級(jí)前幾名，并且分值比其他科看起來更招人喜歡。要注意糾正學(xué)生這種不良心理，重視日積月累，匯少成多。我今后要重點(diǎn)打破這一問題“怎樣把高考曾考過的題揉合到平時(shí)的教學(xué)中去”。如今的方法如下：首先大量做題，對它們大致有個(gè)印象，然后分章節(jié)的去記憶，并記入教案中。每次備課都積累一些，以后在此根底之上，補(bǔ)充各地模擬檢測題，形成完好的教案，最終會(huì)到達(dá)原創(chuàng)出題的程度。另外第二次之間的復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料很值得借鑒，有許多細(xì)節(jié)的重點(diǎn)總結(jié)。教學(xué)我也作了革新，復(fù)習(xí)課嘛，多多少少學(xué)生都有一些記憶，先讓他們做題，自己糾錯(cuò)，觀察自己遺忘的地方，然后梳理講解根底知識(shí)，再回過頭來看這些題目，我相信他們的主動(dòng)性會(huì)增強(qiáng)很多。平時(shí)對學(xué)生要求還是嚴(yán)格些，惰性太強(qiáng)。犯錯(cuò)的就應(yīng)該有一定的懲辦，整天平淡的生活，他們會(huì)漸失激情。點(diǎn)他一下，會(huì)激起他的斗志。間隔高考越來越近了，學(xué)生神經(jīng)變得脆弱，之后要以鼓勵(lì)為主，生活中多關(guān)心。多做一些題。我多做題，就是為了讓學(xué)生少做題，我可以更好的把點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透到每節(jié)課中。還需要傳授學(xué)生應(yīng)試的才能，這是輔助的，最重要的還是平時(shí)的積累。誰上高三都不容易，我將盡心盡力！2023高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇本文目錄20xx高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)——學(xué)年高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位，通過抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來推動(dòng)學(xué)生的全面開展，是班主任工作的主要任務(wù)和班主任工作的基點(diǎn)。40班是高三文科第二層次的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個(gè)班的德育工作，是一個(gè)嚴(yán)峻的課題。一、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項(xiàng)德育工作常規(guī)1、制訂學(xué)期班主任工作方案2、召開班委會(huì)，住校生會(huì)，特長生會(huì)議3、和家長聯(lián)絡(luò)，召開家長會(huì)，共同做好學(xué)生思想工作4、明確班干部職責(zé)，獎(jiǎng)懲制度，努力創(chuàng)立好的班風(fēng)。5、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級(jí)的有關(guān)工作。二、抓好潛能生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點(diǎn)學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有圈套的比例，能不能做好后進(jìn)生的德育工作，不只關(guān)系到一個(gè)學(xué)生甚至關(guān)系到一個(gè)家庭，一個(gè)班級(jí)，乃至整個(gè)學(xué)校和社會(huì)。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步來抓，為做好此項(xiàng)工作1、教育好學(xué)生，必須先理解學(xué)生，要理解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對我班的實(shí)際情況，老師和班主任更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人理解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細(xì)，把握上也出過問題。2、調(diào)動(dòng)班干積極性，組織紀(jì)律教育，進(jìn)步學(xué)習(xí)自信心的主題活動(dòng)。本學(xué)期，為了進(jìn)步學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，本班班干組織了與師專老師的交流會(huì)，獲得了一定的積極效果。高三是高中的關(guān)鍵時(shí)期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想，必須有紀(jì)律保證，需要付出艱辛的勞動(dòng)，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)夢想的火花”的主題班會(huì)。三、存在的主要問題1、班級(jí)活動(dòng)的開展不太理想通過班級(jí)活動(dòng)來教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來，效果不夠理想，分析^p原因，從班主任方面來說，主要是組織力度缺乏，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來說，主要是缺乏精心設(shè)計(jì)，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。2、班主任的個(gè)別教育缺乏理解學(xué)生是班主任工作的一項(xiàng)根本功。充分理解每一個(gè)學(xué)生，積極開展個(gè)別教育，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn)，這對本班來講，是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題，在本學(xué)期的德育工作中，特別是開展個(gè)別教育時(shí)，力度不夠，次數(shù)缺乏，以致于個(gè)別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問題上未充分采取不同的教育措施，反映出理解掌握的情況不深不細(xì)，在下學(xué)期的德育工作中，必須有所改觀，進(jìn)步做班主任根本功。——學(xué)年高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)〔2〕|返回目錄——學(xué)年上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三文科班47班的班主任工作。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。讓學(xué)生熱愛祖國，樹立理想，增強(qiáng)集體觀念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風(fēng)班貌。為此，開展了有意義的“讀書活動(dòng)”〔堅(jiān)持每周一個(gè)小組，自己找文章念〕、“慶國慶”文藝活動(dòng)、游戲活動(dòng)“母子相認(rèn)”、講故事“歷史典故”知識(shí)竟賽“走進(jìn)十六大”等豐富多彩的活動(dòng)。二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，是學(xué)生的根本任務(wù)，我不斷地幫助學(xué)生明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，我班組織開展了辯論賽“將來需要綜合人才還是專業(yè)人才？”、“如何對待高考？”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)展了學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流、開展了知識(shí)競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會(huì)考、高考總發(fā)動(dòng)等主題班會(huì)。三、組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)及勞動(dòng)。通過每周的主題班會(huì)及學(xué)校組織的體育比賽〔冬運(yùn)會(huì)〕，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的情操。通過每周的集體勞動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名〕。四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)、意志教育、如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使班級(jí)管理工作向著安康的方向開展。五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。六、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進(jìn)步。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成績。XX年1月15日高三上學(xué)期班主任期末工作總結(jié)20xx高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)〔3〕|返回目錄假期補(bǔ)課伊始，43班已提早做好了決戰(zhàn)高三的準(zhǔn)備工作。首先是改選班委，加強(qiáng)班集體建立。本屆班委會(huì)試行班長“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的。上報(bào)班主任，征得班主任同意后，由班長向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過劇烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可，并在第一時(shí)間成功地召開了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。試行班長“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性，從而在將來缺乏三百天的時(shí)間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好XX年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。其次是明確目的，讓學(xué)生知道自己努力的方向。高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目的。目的明確，方能讓自己的努力有的放矢。第三，注意調(diào)節(jié)學(xué)生心理，開好主題班會(huì)。高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理。可以說，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上，一方面開好主題班會(huì)，班主任搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。第四，存在的問題：1.與過去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。2.與任課老師交流不夠。XX-01-17學(xué)年高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)〔4〕|返回目錄作為高三，快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必需要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營造一種發(fā)奮、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氣氛，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)歷,主要作了以下工作：一、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)步成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部才能強(qiáng)，根底好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干詳細(xì)施行常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、催促、檢查。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出詳細(xì)措施；對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、開好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)班會(huì)是班主任施行教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì)，師生進(jìn)展思想交流。通過班會(huì)，班委施行管理，通過班會(huì)，學(xué)生進(jìn)展自我教育。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原方案，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。理論證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會(huì)根本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會(huì)，主要由學(xué)生籌劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但24班的師生都喜歡開班會(huì)。更多文章2023學(xué)年高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)2023年高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)高三上學(xué)期工作總結(jié)高三上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期是高三最后沖刺前的準(zhǔn)備階段，學(xué)生心理上有一定的緊張度又相對的平靜，無論記憶還是理解都是最正確時(shí)期，高三上學(xué)期工作總結(jié)。我也努力扮演好自己的角色，為學(xué)生們加油助威，搖旗吶喊，助他們一臂之力，送他們向成功的此岸。第一次質(zhì)檢復(fù)習(xí)中，我借鑒二輪的針對性，又遵循教材的編排順序。學(xué)生反響良好，每節(jié)課都有所得，筆記有條有理，當(dāng)他們自己復(fù)習(xí)時(shí)就有所依托。教學(xué)就應(yīng)該這樣，站得高才能看到遠(yuǎn)。我提早看了看二輪復(fù)習(xí)方略，才會(huì)有這種意識(shí)，假如亦步亦趨的，效果就出不來。教了高三才知道什么叫教學(xué)。以前對年長老師教學(xué)之神奇百思不得其解，有了自己種種的解釋和學(xué)習(xí)策略，如今看來還是親自教教高三來的實(shí)在，讓人大徹大悟，恍然明白了很多事情。在每節(jié)課中，我保證了當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間，對學(xué)生純熟運(yùn)用知識(shí)起到了不錯(cuò)的效果。練習(xí)題是每人手頭資料中現(xiàn)成的，每節(jié)課中挑選幾道，這樣實(shí)際上還起到降低課下作業(yè)的效果。少講精練，讓理論與理論練習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的才能。生物這門學(xué)科，選擇題量大，那需要平時(shí)的點(diǎn)滴記憶，理論證明課前默寫可以檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，老師工作總結(jié)《高三上學(xué)期工作總結(jié)》。對不認(rèn)真對待的學(xué)生可采取一些必要的措施，有賞有罰。提問內(nèi)容以之前剛講過的為主，放置時(shí)間較久的也要及時(shí)提問穩(wěn)固。大題可以在每節(jié)課中安排時(shí)間，采用投影的方式加大練習(xí)。在平時(shí)的考試中，學(xué)生對待生物是臨時(shí)搞突擊，這樣也能殺出許多黑馬，原來生物幾乎倒數(shù)的，一躍就是班內(nèi)前十名。我也借此說過生物容易學(xué)的，不讓他們失去學(xué)習(xí)生物的信心。我也成認(rèn)自己的話起到了一些作用，正面的和負(fù)面的。負(fù)面是一些學(xué)生把突擊當(dāng)成策略，不注重平時(shí)積累。面對第一次質(zhì)檢，更多的學(xué)生是把生物放在最后考慮的，去惡補(bǔ)自己的弱勢學(xué)科。第一次質(zhì)檢生物試題難度較大，處處設(shè)陷，假如僅是一知半解，很容易掉到坑中。我班學(xué)生此次失利在情理之中，他們對待生物太容易滿足。略微一用勁就能考個(gè)班級(jí)前幾名，并且分值比其他科看起來更招人喜歡。要注意糾正學(xué)生這種不良心理，重視日積月累，匯少成多。我今后要重點(diǎn)打破這一問題“怎樣把高考曾考過的題揉合到平時(shí)的教學(xué)中去”。如今的方法如下：首先大量做題，對它們大致有個(gè)印象，然后分章節(jié)的去記憶，并記入教案中。每次備課都積累一些，以后在此根底之上，補(bǔ)充各地模擬檢測題，形成完好的教案，最終會(huì)到達(dá)原創(chuàng)出題的程度。另外第二次之間的復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料很值得借鑒，有許多細(xì)節(jié)的重點(diǎn)總結(jié)。教學(xué)我也作了革新，復(fù)習(xí)課嘛，多多少少學(xué)生都有一些記憶，先讓他們做題，自己糾錯(cuò)，觀察自己遺忘的地方，然后梳理講解根底知識(shí)，再回過頭來看這些題目，我相信他們的主動(dòng)性會(huì)增強(qiáng)很多。平時(shí)對學(xué)生要求還是嚴(yán)格些，惰性太強(qiáng)。犯錯(cuò)的就應(yīng)該有一定的懲辦，整天平淡的生活，他們會(huì)漸失激情。點(diǎn)他一下，會(huì)激起他的斗志。間隔高考越來越近了，學(xué)生神經(jīng)變得脆弱，之后要以鼓勵(lì)為主，生活中多關(guān)心。多做一些題。我多做題，就是為了讓學(xué)生少做題，我可以更好的把點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透到每節(jié)課中。還需要傳授學(xué)生應(yīng)試的才能，這是輔助的，最重要的還是平時(shí)的積累。誰上高三都不容易，我將盡心盡力![高三上學(xué)期工作總結(jié)]高中高三上學(xué)期班主任工作匯報(bào)本學(xué)期擔(dān)任高三的班主任工作，并兼任高三英語教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，明確了復(fù)習(xí)方案，把握高考、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練，認(rèn)真組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補(bǔ)差，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)措施，并且獲得較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美妙品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)展不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)展針對性教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深化理解學(xué)生，全面深化地做好班級(jí)工作我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化根底比擬差，他們來自不同的學(xué)校，學(xué)生思想非常復(fù)雜，思想壓力也非常大。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)展娛樂活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深化到學(xué)生中去，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中，我班總是名列前茅。三、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)展活動(dòng)。為了進(jìn)步學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是參加一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。四、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與科任老師進(jìn)展交流，理解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意理解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任老師一起討論教育學(xué)生的方法，并邀請課任老師共同完成教育學(xué)生的重任。五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的上下直接影響到學(xué)生知識(shí)程度的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)展應(yīng)試才能的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析^p，有方案、有步驟地克制學(xué)生的怯場心理，逐步進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試的自信心。高三上學(xué)期自我總結(jié)2023篇一：高三上學(xué)期個(gè)人總結(jié)面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，還要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保47個(gè)學(xué)生以安康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我加強(qiáng)管理常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起