2023小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

第14頁共14頁2023小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)方案2023小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)方案。小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)方案一、學(xué)生根本情況分析^p：三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、才能、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、別人、家庭、社會(huì)有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、理論性較強(qiáng)，絕大局部學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。二、教材分析^p：品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為根底，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性開展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)理解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為標(biāo)準(zhǔn)和法制教育，愛國、集體和社會(huì)教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地交融，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和開展自己的經(jīng)歷、情感、才能、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此根底上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成根本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別才能，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活才能的社會(huì)合格公民奠定根底。三、教學(xué)要求：總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和開展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)合格公民奠定根底。1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，可以清楚地表達(dá)自己的感受和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流和合作。3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。4、初步理解個(gè)人的根本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。理解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)那么，初步懂得規(guī)那么、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與開展是人類共同的愿望。四、詳細(xì)措施：1、全面把握課程目的，改變過去側(cè)重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略才能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。2、擅長調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈敏選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的開展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的開展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)理論，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。五、課時(shí)安排三年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)方案一、學(xué)生根本情況分析^p：三年級(jí)2班共有52人，絕大局部學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好.但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律松散，上課時(shí)能勉強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律，課余時(shí)間就不能自覺了，本學(xué)期得對(duì)他們進(jìn)展自律教育。二、教材分析^p：品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為根底，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性開展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)理解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為標(biāo)準(zhǔn)和法制教育，愛國、集體和社會(huì)教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地交融，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和開展自己的經(jīng)歷、情感、才能、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此根底上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成根本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別才能，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活才能的社會(huì)合格公民奠定根底。三、教學(xué)要求：總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和開展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)合格公民奠定根底?！惨弧城楦小B(tài)度·價(jià)值觀1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、節(jié)儉節(jié)約的態(tài)度。2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)那么意識(shí)。4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識(shí)。5、關(guān)愛自然，感謝大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?！捕巢拍?、可以初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握根本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、可以清楚地表達(dá)自己的感受和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流與合作，學(xué)____參與集體生活。3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析^p社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析^p和運(yùn)用社會(huì)信息，可以運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題?！踩持R(shí)1、初步理解兒童的根本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。理解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)那么，初步懂得規(guī)那么、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2、初步理解消費(fèi)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與開展的重要影響。3、理解一些根本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的互相依存關(guān)系，簡單理解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國開展的重大歷史事件。初步理解____成立和祖國建立的偉大成就。5、知道世界歷史開展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。四、詳細(xì)措施：1、全面把握課程目的，改變過去側(cè)重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略才能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。2、擅長調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈敏選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的開展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的開展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)理論，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。人教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)方案三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)方案篇一一、學(xué)生根本情況分析^p：三年級(jí)絕大局部學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，參加了少先隊(duì)組織，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好.在去年的期末考察中，合格率97%.但也有個(gè)別學(xué)生，組織紀(jì)律松散，上課時(shí)能勉強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律，課余時(shí)間就不能自覺了，本學(xué)期得對(duì)他們進(jìn)展自律教育。二、教材分析^p：品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為根底，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性開展的綜合課程。本課程根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)理解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為標(biāo)準(zhǔn)和法制教育，愛國、集體和社會(huì)教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地交融，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和開展自己的經(jīng)歷、情感、才能、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此根底上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成根本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別才能，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活才能的社會(huì)合格公民奠定根底。三、教學(xué)要求：總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和開展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)合格公民奠定根底。(一)情感？態(tài)度？價(jià)值觀1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、節(jié)儉節(jié)約的態(tài)度。2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)那么意識(shí)。4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識(shí)。5、關(guān)愛自然，感謝大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。(二)才能1、可以初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握根本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、可以清楚地表達(dá)自己的感受和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流與合作，學(xué)____參與集體生活。3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析^p社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析^p和運(yùn)用社會(huì)信息，可以運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。(三)知識(shí)1、初步理解兒童的根本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。理解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)那么，初步懂得規(guī)那么、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2、初步理解消費(fèi)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與開展的重要影響。3、理解一些根本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的互相依存關(guān)系，簡單理解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國開展的重大歷史事件。初步理解____成立和祖國建立的偉大成就。5、知道世界歷史開展的一些重要知識(shí)和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。四、詳細(xì)措施：1、全面把握課程目的，改變過去側(cè)重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略才能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。2、擅長調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈敏選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的開展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的開展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)理論，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)方案篇二一、指導(dǎo)思想：為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會(huì)合格公民奠定扎實(shí)的根底。二、教材分析^p：品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為根底，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性開展的綜合課程。本課程以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為標(biāo)準(zhǔn)和法制教育，愛國、集體和社會(huì)教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地交融，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和開展自己的經(jīng)歷、情感、才能、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此根底上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成根本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判別才能，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活才能的社會(huì)合格公民奠定根底。三、學(xué)生根本情況分析^p本年級(jí)有學(xué)生35人，男18，女17，大多數(shù)學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對(duì)社會(huì)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)常識(shí)和社會(huì)生活才能有了一定的理解。通過體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、討論等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會(huì)良好開展，特制定本學(xué)期教學(xué)方案。四、教學(xué)要求：總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和開展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)合格公民奠定根底。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、節(jié)儉節(jié)約的態(tài)度。2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。3、體會(huì)家庭親情，感受父母對(duì)自己的疼愛和他們的養(yǎng)育之恩，熱愛家庭、尊重父母長輩，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕撮L輩。4、初步形成民主、法制觀念和規(guī)那么意識(shí)。(二)才能1、可以初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握根本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2、可以清楚地表達(dá)自己的感受和見解，可以傾聽別人的意見，可以與別人平等地交流與合作，學(xué)____參與集體生活。3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析^p社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析^p和運(yùn)用社會(huì)信息，可以運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。(三)知識(shí)1、初步理解兒童的根本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。理解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)那么，初步懂得規(guī)那么、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2、初步理解消費(fèi)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與開展的重要影響。3、理解一些根本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的互相依存關(guān)系，簡單理解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問題。五、詳細(xì)措