山腳小學心理健康輔導站工作制度

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)山腳小學心理健康輔導室工作制度

一、輔導室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。二、輔導人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。三、輔導人員在咨詢或者輔導時，須學會傾聽，做好記錄。四、輔導人員在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。五、輔導人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。六、輔導人員要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。七、輔導人員若不能當時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導反映。八、輔導室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導情況歸檔，備以后查閱。九、輔導人員遇到確有心理問題嚴重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。十一、輔導人員要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。十二、對非工作人員，非輔導人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十三、被輔導者應(yīng)秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。十四、被輔導者在接受輔導人員的輔導過程中，應(yīng)該虛心認真的和輔導人員進行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。工作人員職責

一、心理輔導員必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。二、對有關(guān)的隱私嚴守秘密。三、不遲到，不早退，按時上、下班。四、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，舒心。五、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂有關(guān)報刊。六、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學生個別輔導或電話咨詢工作。七、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。八、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。九、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。十、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導反映。十一、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。十二、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。心理健康輔導站職責

1、心理輔導室受學校領(lǐng)導機構(gòu)管理和監(jiān)督，輔導人員為兼職教師，教師必須具備心理輔導專業(yè)知識的培訓和學習并取得相應(yīng)資格，在輔導學生心理方面具有豐富經(jīng)驗，經(jīng)實踐證明，學生認可可以上任的教師。2、負責制定學校開展心理健康教育的計劃及實施。3、制定心理輔導室輔導的具體工作條例。4、組織教師學習心理健康教育的常識，培訓教師，提高教師的心理健康教育的能力。5、面向全校學生普及心理衛(wèi)生知識，積極與學校少先隊大隊部、教導處工作密切配合，創(chuàng)設(shè)多種途徑，開展多種形式的心理健康教育活動。6、對一些有心理問題的學生實施有計劃的輔導，幫助其排除心理困擾，建立輔導追蹤記錄。除此之外，還要動員廣大教師學習心理知識，擔當起排除本班個別學生心理困擾的任務(wù)。7、對須進一步輔導的學生推薦至縣青少年心理輔導站，或?qū)⒂行睦碚系K、心理疾患的學生推薦至社會專門的心理衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)。8、建立健全學生的心理檔案，并負責集中管理，嚴格執(zhí)行心理檔案管理制度。

心理輔導（咨詢）員崗位職責1、愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高心理輔導理論水平與咨詢技巧。2、工作認真負責，咨詢態(tài)度熱情真誠，富有同感。3、對來訪者（咨詢者）保密、負責。來訪的資料不得外借與透露于外。4、與來訪者保持客觀、公正、平等的關(guān)系。否則應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系或轉(zhuǎn)由其他咨詢員繼續(xù)咨詢工作。5、來訪者提出超出自己職能范圍的要求不予滿足。6、不得接受和索取額外報酬或禮物。7、工作原則上只在咨詢室進行。8、咨詢員應(yīng)該明確自己的局限和不足，或自己身心狀態(tài)不佳的情況下不接受咨詢?nèi)?/p>