體育游戲教案

第體育游戲教案

體育游戲教案篇一

幼兒園大班體育游戲教案：往返跑

活動目標

1、開展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓練往返跑的動作。

活動準備

1、分別放置1、2、3、4標志物。

2、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

活動進程

一，活動開始

老師帶著幼兒做熱身運動。

二、游戲活動

1組織幼兒分四組接力比賽。

小朋友剛剛接力比賽是怎么跑的？

2組織幼兒學習往返跑動作。

3、比擬動作，掌握要領(lǐng)。

〔1〕教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的？玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，然后跑去摸4標志物，跑回結(jié)束。

〔2〕組織幼兒游戲練習往返跑動作。

〔3〕教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：到達轉(zhuǎn)彎處前2――3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。

〔4〕請2位幼兒和教師一齊跑，比擬動作的不同

3、組織幼兒游戲比賽

〔1〕講解比賽規(guī)那么：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

三、活動結(jié)束

組織幼兒做放松運動。

幼兒園體育游戲教案篇二

活動目標：

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過玩繩，進一步開展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3、開展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒訙蕚洌洪L繩短繩假設(shè)干。

活動過程：

1、帶著幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：教師帶著幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶著大家跟這個孩子一起玩。

4、玩法：

〔1〕跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習把戲跳繩。

〔2〕給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。

〔3〕踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

〔4〕走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

〔5〕走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進。

5、放松活動：小朋友們剛剛想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

6、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛剛玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶著幼兒回活動室，結(jié)束。

活動目標：

1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，開展幼兒走、跑、跳等根本動作。

2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)那么的良好品質(zhì)。

體育游戲教案篇三

幼兒園大班體育游戲教案：火車鉆隧道

活動目標

1、開火車通過不同難度的隧道，開展合作鉆爬能力。

2、能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗游戲快樂。

活動準備

1、音樂

2、竹梯、凳子、繩子等。

活動過程

一、熱身活動

念兒歌活動身體

小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，

左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，

跑到很多地方去旅游。

嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？

讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，

我們火車開到了海南，看到大海了嗎？

讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，

我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，

我們變成兩列火車。

二、根本活動

1、直線鉆爬〔鉆爬凳子〕

〔1〕教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！

〔自由嘗試過凳子〕

〔2〕教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？

〔以小火車形式鉆爬過凳子〕

〔3〕提問：過這些隧道要注意些什么呢？

教師小結(jié)：小火車要注意平安，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

2、寬曲線鉆爬〔鉆爬垂吊彩帶〕

〔1〕教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。

〔以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶〕

〔2〕提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？

教師小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，

要撞車的，不平安，如果太遠，時間就浪費了。

3、窄曲線鉆爬〔鉆爬梯子〕

〔1〕教師：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！

〔以小火車形式鉆爬過梯子〕

〔2〕提問：你們是怎么通過這些隧道的？

教師小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

三、放松活動

1、乘著小火車旅游去，小火車鉆更有難度的山洞。

2、整理活動材料。

體育游戲教案篇四

大班體育游戲教案：有趣的推趕球

活動目標

1、學習會推趕球，要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

活動準備

1、音樂-快樂游戲

2、每人一個大皮球。

活動過程

一、導入

1、聽音樂跟老師一起做熱身運動。

2、每人從球筐里拿一個皮球。

二、展開

1、幼兒自由的玩皮球，自拋自接球，雙人交替滾球，雙手接球。

2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：

將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。

手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，

眼與手要協(xié)調(diào)，盡量控制球速。

讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

3、教師講解玩球的考前須知。

〔1〕幼兒推球時要排成隊，向同一個方向滾動，不能互相干擾，

以免球與球互相碰撞。

〔2〕注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

4、教師和幼兒一同練習推趕球，同時教師注意指導

三、結(jié)束

放松活動，幼兒自由玩球。

體育游戲教案篇五

《立定跳遠》

1、教材分析：

小學階段，學生身心正處于快速發(fā)育成長期間，《體育與健康課程標準》在水平目標二中提出要通過各種形式的練習開展跳躍能力。立定跳遠技術(shù)動作簡單，為了提高學生學習興趣，本課在實施中以不同游戲方式學習、練習立定跳遠，減少教材學習的枯躁性；現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，他們的團隊合作能力與集體榮譽感比擬欠缺，心理承受能力比擬低，因此，運用游戲接力比賽的方式不僅能穩(wěn)固練習技能同時培養(yǎng)學生合作能力和競爭意識。

2、學生分析：

a、有利因素：由于四年級的學生對體育活動的興趣較高，且本節(jié)課的練習具有娛樂性、趣味性，學生積極性和主動性是不難調(diào)動的。

b、不利因素：由于四年級學生心理素質(zhì)不穩(wěn)定、好動，自制力不強，這需要在教學中采用靈活多樣的教學方法，以確保教學活動順利進行。

3、教學目標：

通過學習，80％的學生掌握立定跳遠的技術(shù)動作；學生合作競爭意識、自信心、集體榮譽感增強。

4、教材重點、難點：蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。

5、教學步驟：

腳步練習，健身操，學習并練習立定跳遠，分組跳，增強跑、跳能力接力

，教師評價總結(jié)

6、教學設(shè)計

〔1〕導入

a、體育委員集合、整隊、清點人數(shù)

b、師生問好

c、宣布本節(jié)課教學內(nèi)容

〔2〕熱身

1、腳步練習

練習內(nèi)容：學生圍成圈跑動并進行單腳跳、前踢腿、后踢腿等腳步動作變化。

組織措施：教師用口令指揮學生進行不同路線的跑動。

〔3〕立定跳遠

1、學習立定跳遠

練習內(nèi)容：立定跳遠15次。

組織措施：教師統(tǒng)一講解動作要領(lǐng)，男女生根據(jù)自己的能力用健身圈作標志進行練習。

動作要點：兩臂用力向上擺，起跳用力蹬伸，小腿朝前伸，落地緩沖。

1、分組跳

練習內(nèi)容:根據(jù)圖示，從連續(xù)三個立定跳遠逐步增強難度。

組織措施：學生通過圖示要求自由組合進行練習，教師巡視、糾錯。要求：跳到墊上不能移動腳步，要屈膝緩沖。

3、增強跑跳能力接力賽

練習內(nèi)容：學生以立定跳遠三種形式的跳法行進，看哪一組時間最快且動作完成最好為勝利，共練習兩次。

組織措施：將學生分成四組，每一組10人，教師監(jiān)督有無犯規(guī)。

〔4〕放松：

教學目標:通過放松運動，會讓學生的肌肉更加的協(xié)調(diào)，把同學們的注意力拉回到自身內(nèi)在的關(guān)注上來，平緩的、穩(wěn)定的動作可以讓同學們心靈平靜，緩解精神緊張。

組織措施：學生自由散開，在教師的帶著下隨著音樂做簡單的放松活動。

集合整隊，學生進行總結(jié)評價，教師進行總結(jié)評價

安排學生歸還器材。

體育游戲教案篇六

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、開展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

教師提供地墊與幼兒人數(shù)相等。

一、導入游戲：

出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，小朋友這是什么？〔地墊〕你們在哪里見過？

二、引導幼兒探索玩法：

1、今天我們和地墊一起做游戲好不好？〔好〕

在和它做游戲的時候要注意平安，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。

2、請小朋友想一想地墊可以怎么玩呢？〔跳遠、背著跑、夾跳、當小床，當帽子、當飛盤，當扇子……〕請幼兒示范玩法，教師講解。

3、請小朋友想一想兩人合作地墊又可以怎么玩呢？〔過河走一塊拿一塊、跨欄、當小船劃呀劃、夾背心跑〕請個別幼兒講解示范玩法，教師在講解并示范玩法。

4、將幼兒分成5組，請小朋友探索六人合作將墊子合起來怎么玩？

〔幾個墊子合起來鉆洞、蹦蹦跳跳、墊子合起來拼成“S〞老師引導提示：怎樣能把地墊變成一條長長的小路？怎么把地墊立起來，使障礙物變得更高呢？〕請幼兒示范玩法，教師講解并示范玩法，幼兒自由創(chuàng)新玩法。

5、游戲結(jié)束。

幼兒在地墊上放松整理，教師進行評價。

教學反思：

戶外活動的時候，孩子們喜歡