從百草園到三味書(shū)屋讀后感500字（3篇）

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當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？為此需要專(zhuān)心地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨意應(yīng)付就可以，以下是我收集整理的從百草園到三味書(shū)屋讀后感500字（精選3篇），供大家參考借鑒，夢(mèng)想可以扶助到有需要的摯友。

從百草園到三味書(shū)屋讀后感1

魯迅先生，一位奮斗在文化戰(zhàn)線上的民族英雄，這樣一位偉人寫(xiě)出的文章，當(dāng)然也是思維縝密，特別精心的。文章中總是特別高明地運(yùn)用那些看起來(lái)毫無(wú)殺傷力實(shí)那么彌漫火藥味的語(yǔ)句來(lái)譏諷那些所謂的“正人君子”，我也總是理解不了某些語(yǔ)句的深層含義。

在這篇文章中，我看出了魯迅先生對(duì)自由與美的大自然的喜歡與愛(ài)好，卻也看出了魯迅先生對(duì)三味書(shū)屋里枯燥死板且又嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)生活特別厭惡。我想，這樣封建的教導(dǎo)扼殺了多少兒童天真、良善、活潑的天性啊。

不過(guò)，可能只是飽含著對(duì)當(dāng)時(shí)封建教導(dǎo)的厭惡吧，我相信魯迅先生對(duì)自己的老師壽懷鑒先生還是有著極大的敬慕的吧。他是那樣和藹博學(xué)，總會(huì)在讀書(shū)時(shí)特別投入，甚至到了忘我的地步，雖然對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格，卻不會(huì)嚴(yán)肅地打罵，頂多是瞪幾眼，這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)下，是多么難得啊！12歲到17歲，相當(dāng)于一個(gè)人的中學(xué)至高中階段，魯迅先生全在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)著，這也為他后來(lái)那些犀利卻有內(nèi)涵的文章打下了堅(jiān)實(shí)的根基。我想，壽懷鑒老先生也是魯迅先生一生當(dāng)中特別重要的幾位人物之一吧。

“美女蛇”這一那么小故事，理應(yīng)是魯迅先生對(duì)黑暗的抨擊，寄托著他夢(mèng)想光明與良善有朝一日能夠戰(zhàn)勝黑暗的美好愿望。這那么故事與百草園的聯(lián)系，也讓我對(duì)百草園里那片長(zhǎng)草叢多了一種神秘與擔(dān)心的感覺(jué)。

魯迅先生的宏偉與他所付出的付出是中國(guó)乃至世界都家喻戶(hù)曉的，讓我們把這份無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，這份敢于斗爭(zhēng)的民族精神永久的傳承下去！

從百草園到三味書(shū)屋讀后感2

魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》回憶了魯迅以往的事，其中有一篇令我遲遲不能忘卻。這篇講的是魯迅小時(shí)候家有一個(gè)百草園，那里有菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑椹、蟬、黃蜂天子（云雀）、泥墻根……

魯迅先生在描寫(xiě)百草園的時(shí)候，用了好多手法，譬如擬人等，但是魯迅先生用擬人的手法略多一點(diǎn)，譬如把蟋蟀在鳴叫寫(xiě)成在彈琴。這樣現(xiàn)的更美啦，令我在讀的時(shí)候腦海里不禁浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)蟋蟀在彈琴、油蛉在低唱的美觀情景，讓我們有無(wú)限的敬仰。

魯迅先生在文中寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽講的一個(gè)故事，文中那個(gè)讀書(shū)人在納涼的時(shí)候被妖蛇所糾纏。后一位和尚救了他，收了妖蛇。在文末魯迅先生還寫(xiě)了教訓(xùn)——倘有目生人叫你的時(shí)候，千萬(wàn)不要回應(yīng)，我絕的，雖說(shuō)這個(gè)故事有點(diǎn)迷信，但是這樣子的話，我們也就會(huì)乖乖聽(tīng)話了（就類(lèi)似于以前媽媽總是說(shuō)不聽(tīng)話的小孩子會(huì)被狼吃掉）。

讀完全文，我不禁被當(dāng)時(shí)老師覺(jué)得學(xué)生不理應(yīng)問(wèn)課外的問(wèn)題所感到疑問(wèn)，課外的疑問(wèn)也是問(wèn)，為什么就不能問(wèn)呢？

在他們讀書(shū)的時(shí)候，雖有不聽(tīng)話的人，但是在魯迅先生的筆下，還是蠻好的。

Ade是德語(yǔ)再見(jiàn)的意思，我不禁佩服魯迅先生的外文水平，我適合不想也想像他那樣，德文等語(yǔ)言樣樣精通呢？

魯迅先生真不愧是一代偉人文章寫(xiě)的是那么完備??！彌漫魅力的百草園！

從百草園到三味書(shū)屋讀后感3

每個(gè)人都有一條屬于自我的人生道路，它時(shí)而寬時(shí)而窄，可我們都務(wù)必踏上這條路。

《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的'一篇，初讀時(shí)，只是覺(jué)得這篇文章的寫(xiě)作方法運(yùn)用得出神入化，并沒(méi)有聯(lián)想到人生哲理?？稍俅渭?xì)細(xì)品評(píng)時(shí)，腦海里便浮現(xiàn)出大量想法。

這篇文章主要是寫(xiě)小時(shí)候在百草園里的快樂(lè)生活，以及之后到三味書(shū)屋讀書(shū)，生活變得如何枯燥無(wú)味。其實(shí)人生也是如此，幼年時(shí)期的我們是多么無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有拘束，不用想著自我該如何謀生，能夠盡情地玩耍，能夠不帶任何目的地快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們身上會(huì)背負(fù)起長(zhǎng)輩或家人的期望，我們務(wù)必要學(xué)會(huì)離開(kāi)父母獨(dú)立生活，我們也會(huì)逐漸感受到生活給我們的壓力。這不就是魯迅先生所寫(xiě)的百草園和三味書(shū)屋給人的啟示嗎?

此刻好多孩子拒絕長(zhǎng)大，上了中學(xué)還期望一向沉溺在父母的關(guān)愛(ài)中，期望維持著童年的純真和任性，愿望和想法縱然好，現(xiàn)實(shí)卻不允許這樣。沒(méi)有人能一向待在“百草園”里，我們總有一天要從“百草園”走到“三味書(shū)屋”，雖然“三味書(shū)屋”的生活很枯燥，也無(wú)趣，但那又是我們?nèi)松鷦?wù)必經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段，在體驗(yàn)了成長(zhǎng)歷程之后