我的藝術(shù)生活作文4篇范文

我的藝術(shù)生活作文4篇范文無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、表明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的藝術(shù)生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

我的藝術(shù)生活作文篇1

成功就向一盤棋，堅持是其中的一顆微缺乏道的棋子，但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……

記得我七歲的一天，媽媽帶我來到書法學校學習的第一天我們早早來到這里，觀賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。

劉老師今天教我們寫鋼筆字，老師先教我如何握筆：大拇指、食指按作鋼筆的兩邊，中指托住筆的下方，無名指、小拇指握緊。寫字時鋼筆要與紙對齊……老師細心地講給我們聽。等老師講完了，然后老師給我們講八大根本筆畫后又讓我們寫：這個字永，我怎么也寫不好。我想：真是萬事開頭難，不過第一個寫不好，我寫第二個?？烧l知，第二個也寫不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)了。這時，劉老師走過來，她細心的指點我，她說：“起筆時筆尖垂直于紙面，落筆輕收筆重，剛開始寫字一定要慢，胳膊肘撐持于桌上心一定要靜下來這樣才能寫好字。〞說著她拿起筆來起筆一點，橫為勒，豎為弩，鉤為趯，提為策，撇為掠，短撇為啄，捺為磔。我看一筆一筆的寫了一個永字心里滿是羨慕，老師問我：“看到了嗎？〞我似懂非懂的點點頭，心想：一定要靜下心來，一定要靜下心來這樣才能寫好字。通過老師地指點以后，我再寫了好兩個個永字，第一個寫地太淺了而且又太大了。老師看后：“駐鋒提筆，使力集于筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末。這才能寫好，我又一次寫了一次這次我十分認真地把結(jié)構(gòu)寫好了，我成功了！我終于成功的寫出了一個很漂的一個“永〞字！我欣喜假設(shè)狂，“哈哈，可真沒有半途而廢呀！〞我十分得意地說。

現(xiàn)在，書法成了我身心的一局部。我開心時，就用正楷書寫下自己的喜悅；不開心時就用只有自己看得懂的草書寫下自己的煩惱。學習書法以來，我養(yǎng)成了做事一絲不茍、專注的好習慣，真是一舉多得啊！寫字猶如是干一件事！起筆猶如一件事的開頭；行筆猶如一件事的經(jīng)過；收筆猶如一件事的結(jié)尾！

學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣。

我的藝術(shù)生活作文篇2

道路是彎曲坎坷的。我的藝術(shù)人生也不會一路順風，其中總有挫折。只要努力就會成功。

我的舞蹈技巧一直都受到老師的好評。這使我頗為得意。六年級的緊張學習，使我掉進試卷的陣營，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練舞的時間變少了。“明年暑假，要演出的，你現(xiàn)在不好好練。怎么演出呀。〞老師總皺著眉頭嚴厲地批評我。

我如同一顆被暴風雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎？我膽怯再一次被老師批評。我在心中默默沉思。不行??！我一定要堅持。以前的努力不能白付出，以前學到的點滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來。今年暑假，我一定要認真練舞，練好立足尖這個高難度動作。暑假中，我每天抽出2個小時練舞，汗水浸濕了我的后背。當我脫下鞋子時，脫下的不僅僅是鞋子，鮮紅的血也流了出來。真可為是十指連心呀！伴隨著陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來。媽媽看了，心痛地說：“張怡，不行了，就別練了，養(yǎng)好傷再練。〞我倔強地說：“六年級后，學習可能更緊張，只有暑假時我才有充足的時間練琴，可以靜下心來提高舞蹈技巧，不然，六年級后我就沒有時間再練舞了。我讓媽媽從網(wǎng)高低載了一段視頻。我只要一有功夫，就翻開電腦跟著視頻一遍又一遍地練習。汗流浹背我全然不顧，腰酸背痛我也全然不顧。打、勾、抹、托、掃、搖，立，我都加以感情地練習。隨著曲子熟練程度的增長，我的腳指也漸漸愈合。

為了讓我更好練習，媽媽又給我從網(wǎng)上買了一張舞蹈光盤，但是我又遇到了一個難題：為什么我總做不好力氣足尖轉(zhuǎn)圈這個動作。〞于是我翻開媽媽給我買的光盤，仔仔細細地看別人是怎么做的。

每當寫完作業(yè)或有時間，我就翻開光盤，一遍一遍地練，腳磨起泡也不罷休。每次練完，腳指就會感到有些酸痛，腿也有些發(fā)麻了，但我從不抱怨，每當這時我就會想起貝多芬，他那堅持不懈的精神，他之所以能成為人人敬仰的“樂圣〞，是因為他刻苦創(chuàng)作、勤奮練習，更何況他還是個聾子呢！他可以，我為什么不可以？我暗暗激勵自己，漸漸地，我的舞技又取得了進步。

經(jīng)過一個暑假的刻苦練習，比賽開始了，我如一只美麗的蝴蝶，在舞臺上做著熟練的動作……

我的藝術(shù)生活作文篇3

我常常想：別人都或多或少有一些特長，那我的藝術(shù)特長是什么呢？可是一次偶然，改變了我的命運，讓我也不再為沒有特長而煩惱。從此以后，我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術(shù)之路。

這次偶然要追溯到7個月之前，我剛才學葫蘆絲的時候。那時我和媽媽每周都去去頤和園，一次，我和媽媽去的時候，意外地在長廊里發(fā)現(xiàn)了一群賣葫蘆絲的人?？粗麄兇档眠@樣好，宛如高山流水，我很是羨慕，于是我們買了一個，是C大調(diào)的，塑料的.。沒想到，一玩就玩上癮了，從此一發(fā)不可收拾。

終于，有一天，我說服了媽媽在國圖音樂廳爆了一個“葫蘆絲初級班〞，徐寧老師教。那時候，我在那個六人小班里，那都是數(shù)一數(shù)二的呢，老師給我得單留作業(yè)。

可是，忽然有一天，終于有一個問題把我給難倒了：單吐和雙吐?？粗炖蠋煷档?阿瓦人民唱新歌》，歡快的跳躍的，熱烈的歡鬧的，十六分音符與雙吐技巧融合在了一起，描繪出了佤族人民對毛主席的歡迎的場面，大家一起歡歌雀舞，共同招待毛主席的熱鬧氛圍。而我一吹，雖然吹的腮幫子都酸了，但是雙吐的時候，嘴皮子老是磨不利索，本來應(yīng)該是“吐苦〞，但是就因為是這個原因，所以老吹成“吐呼〞，這樣一來，那節(jié)日的氛圍一下子就如煙云散，只是因為這樣的幾個不和諧的聲音，給人一種渾身不自在的感覺，剛才老師吹的那氛圍幾乎全被我破壞了，使我很是傷心，甚至有點想放棄我心愛的葫蘆絲。

這時，老師似乎知道了我正想的事，過來一步步的引導我，說：“是不會么？好。你先發(fā)吐的音〞我做了一個do的單吐音，“那你再發(fā)吐苦〞我又做了一個吐苦，“快一點〞，我便加速的吹了一遍，“好！你吹一遍這句〞我就從6開始吹走了一遍，我突然發(fā)現(xiàn)，自己突然會了雙吐，自己迫不及待的把這首歌完整的吹走了一遍，終于會了！那時心里無比的沖動！

這件事是我的藝術(shù)生涯中的一塊里程碑，他一直烙印在我的記憶深處，無論如何也忘不掉。

我的藝術(shù)生活作文篇4

小時候因為受到奶奶的影響，開始學習剪紙。奶奶是念佛的，要用到花就自己剪，跟著奶奶就在不知不覺中學會了……

早晨，我拿上剪刀，咚咚的跑到奶奶那開始學剪紙，奶奶正在家念佛就讓奶奶從百忙中抽空幫忙我學習剪紙?！拔覀兿燃粢粋€圖形，手拿著剪刀慢慢地往下剪，另一只手要不停地轉(zhuǎn)著紅紙，這樣剪出來的圖形才好，你學會了剪圓形我們再剪別的圖形。〞

我剪完后給奶奶看，“哈哈！你剪的不是園，是橢圓了！〞奶奶看著我剪的圓形，笑著說。

我一頭霧水，什么橢圓，什么圓形，橢圓不就是圓形嘛！

就這一個圓，我就學了好半天，我厭煩的說：“奶奶，剪紙好麻煩?。∫粫@樣轉(zhuǎn)，一會那樣轉(zhuǎn)……能不能剪別的圖形??？〞

“你想剪什么圖形？〞

“剪牛。〞我快樂地說。

“牛！好的它的腳一定要剪的仔細，還有尾巴，尾巴的最后一些毛要剪的要仔細點。〞

我聽了奶奶的話開始動手，右手拿著剪刀慢慢地往下剪，左手慢慢地