優(yōu)秀教師個人進修學(xué)習(xí)計劃范文（2篇）

第5頁共5頁優(yōu)秀教師個人進修學(xué)習(xí)計劃范文?重視理論學(xué)?習(xí)，提高認(rèn)?識，更新教?育觀念。通?過學(xué)習(xí)，樹?立以學(xué)生為?本“的教育?觀念。面向?全體學(xué)生的?發(fā)展，促進?學(xué)生的全面?發(fā)展，為學(xué)?生終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?“為了一切?學(xué)生，一切?為了學(xué)生，?為了學(xué)生的?一切”。始?終將學(xué)生的?利益放在首?位。學(xué)習(xí)新?的教育理論?，掌握科學(xué)?的教育方法?，提升自己?的教學(xué)理念?，在教育教?學(xué)的每一個?環(huán)節(jié)中都要?尊重學(xué)生人?格，遵循學(xué)?生身心發(fā)展?的規(guī)律。?通過自我學(xué)?習(xí)教育熱愛?教育事業(yè)，?熟悉《課標(biāo)?》、教材，?掌握教學(xué)常?規(guī)提高其教?育教學(xué)能力?，盡快適應(yīng)?新教學(xué)崗位?的教育教學(xué)?工作需要。?力求達(dá)到：?1）樹立?良好的敬業(yè)?精神，熱愛?教育事業(yè)，?熱愛學(xué)校，?熱愛學(xué)生，?遵紀(jì)守法，?養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)?律和道德規(guī)?范，熟悉學(xué)?校的各種規(guī)?章制度。?2）完成教?育教學(xué)任務(wù)?，教案規(guī)范?，符合基本?要求。熟悉?所任學(xué)科《?課標(biāo)》，教?學(xué)工作得到?大多數(shù)學(xué)生?的認(rèn)可。?3）熟悉學(xué)?生的生理、?心理特點，?能管好課堂?，完成學(xué)校?分配的班級?德育管理工?作。4）?熟悉本專業(yè)?、本學(xué)科的?最新知識和?信息，完善?知識結(jié)構(gòu)，?更新教育教?學(xué)觀念。?5）把握教?材重難點，?自如地駕馭?和處理教材?。6）開?展教學(xué)探究?、解決教育?教學(xué)中實踐?問題、總結(jié)?教育教學(xué)經(jīng)?驗。1）?按時參加學(xué)?校___的?各種學(xué)習(xí)。?2）按學(xué)?校繼續(xù)教育?指南，自學(xué)?規(guī)定的繼續(xù)?教育教材。?3）積極?參加學(xué)校及?上級舉辦的?各級各類培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)。?4）積極?撰寫教育教?學(xué)論文、教?育教學(xué)經(jīng)驗?文章等。?5）積極配?合學(xué)校做好?教育工作的?考核登記。?以上繼續(xù)?教育工作計?劃，只是目?前我的初步?設(shè)計，未盡?之處將在學(xué)?校具體工作?安排下，自?主學(xué)習(xí)、_?__集中學(xué)?習(xí)過程中加?以完善和彌?補。優(yōu)秀教師個人進修學(xué)習(xí)計劃范文（二）___?年踏上工作?崗位至今，?已經(jīng)___?年了。在_?__年的時?間里，我一?直在認(rèn)真工?作，在日常?教育教學(xué)中?，始終嚴(yán)格?要求自己，?一直以學(xué)生?為主體，本?著對學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度工?作。隨著社?會對教師的?期望、要求?的不斷提高?，我也逐漸?感到自己還?存在不足：?在學(xué)習(xí)上對?自己有所放?松，以工作?代替了學(xué)習(xí)?，由于缺乏?學(xué)習(xí)，造成?工作中缺乏?思考，無法?創(chuàng)造性的開?展工作，學(xué)?習(xí)上的欠缺?，也造成了?理論功底不?扎實，使自?己無法提升?到理論層面?上，此外，?在信息技術(shù)?運用方面也?還有待提升?，由于自己?的主觀意見?，一直覺?得數(shù)學(xué)教師?注重的是給?學(xué)生在思維?上，在學(xué)習(xí)?方法上一恰?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)就?行。因此，?多年來從沒?有重視自己?的書寫基本?功，這也是?今后要提升?的地方。?根據(jù)自己的?實際情況和?現(xiàn)行教改的?需要，我為?自己制定的?三年發(fā)展目?標(biāo)為：樹立?終身學(xué)習(xí)的?觀念，使學(xué)?習(xí)成為自己?的一種內(nèi)需?，通過學(xué)習(xí)?提升師德修?養(yǎng)，豐富知?識結(jié)構(gòu)，增?強理論底蘊?;工作中，?積極投身教?育科研的改?革與實踐，?積極探索新?的課堂教學(xué)?;實踐中，?不斷探求，?感悟，反思?，使自己逐?步成為優(yōu)秀?教師。第?一年度目標(biāo)?：1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)深刻?理解《二期?課改精神》?、《小學(xué)數(shù)?學(xué)教育》等?幾本書的內(nèi)?涵。2.?積極參加各?類進修、本?體知識培訓(xùn)?，提高自身?專業(yè)素質(zhì)。?3.積極?參加各類聽?課活動，尋?找自身的不?足之處，完?善自身的教?學(xué)手段和方?法。4.?完成有一定?數(shù)量和質(zhì)量?的隨筆、案?例、學(xué)習(xí)體?會和論文。?5.嘗試?發(fā)現(xiàn)家庭教?育中存在的?問題以及這?些問題給學(xué)?生的學(xué)校學(xué)?習(xí)過程中帶?來的影響。?成果形式?：1.每?天至少安排?___個小?時閱讀優(yōu)秀?教學(xué)書刊；?一年中至?少讀___?本優(yōu)秀的教?育類書籍，?并寫下自己?的學(xué)習(xí)心得?；2.多?聽優(yōu)秀教師?的課，聽課?后寫下聽課?體會并進行?交流；3?.能整合教?材，備好本?年級任教的?課。4.?課堂實踐與?教學(xué)反思緊?密結(jié)合，截?取自己教學(xué)?中成功或須?改進的環(huán)節(jié)?進行案例分?析，每學(xué)期?完成一篇高?質(zhì)量的論文?或教學(xué)案例?分析；第?二年度目標(biāo)?：1.堅?持教育理論?學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)?專業(yè)知識學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?不斷提升自?己教師專業(yè)?素養(yǎng)。2?.主動地整?合課程資源?，對整個小?學(xué)階段的教?材有很好的?把握。3?.繼續(xù)進行?課堂教學(xué)的?實踐，在實?踐中不斷磨?礪自己，使?自己的教育?教學(xué)能力、?學(xué)習(xí)研究能?力都能在原?有基礎(chǔ)上有?明顯的提高?，并形成自?己的個性化?教學(xué)。如低?年級復(fù)習(xí)課?教學(xué)方法、?低年級空間?與圖形教學(xué)?研究等。?4.課堂實?踐與教學(xué)反?思相結(jié)合，?積極撰寫教?學(xué)案例或高?質(zhì)量的教學(xué)?論文，力爭?在各類評比?中獲獎。?成果形式：?1.每天?至少安排_?__個小時?閱讀優(yōu)秀教?學(xué)書刊；一?年中至少讀?___本優(yōu)?秀的教育類?書籍，并寫?下自己的學(xué)?習(xí)心得；寫?好博客2?.數(shù)學(xué)論文?爭取在校、?區(qū)級以上刊?物上發(fā)表。?3.能夠?給其他年級?組老師一些?教材把握上?的建議。如?何與高一級?做好銜接等?。第三年?度目標(biāo)：?1.堅持理?論學(xué)習(xí)和專?業(yè)知識學(xué)習(xí)?相結(jié)合，不?斷提升自己?的專業(yè)素養(yǎng)?。2.在?學(xué)校搭建的?各種平臺上?不斷地磨練?自己，使自?己的教學(xué)水?平日趨成熟?，形成具有?個人特色的?教學(xué)風(fēng)格，?向研究型教?師靠攏。?3.根據(jù)形?勢需要結(jié)合?自身發(fā)展的?需求能進行?知識培訓(xùn)，?能與同伴_?__。使自?己的專業(yè)水?平不斷提高?。成果形?式：1.?每天至少安?排___小?時閱讀優(yōu)秀?教學(xué)書刊；?一年中至少?讀___本?優(yōu)秀的教育?類書籍，并?寫下自己的?學(xué)習(xí)心得；?2.根據(jù)?形勢需要結(jié)?合自身發(fā)展?的需求能進?行本體知識?培訓(xùn)，能與?同伴___?。3.對?三年的隨筆?、總結(jié)和論?文進行整理?，撰寫跟蹤?性論文。?通過撰寫論?文，把自己?的專題研究?從實踐層面?提升至理論?層面，向研?究型教師靠?攏。困難?預(yù)測：由?于工作的繁?忙，時間上?難以保證。?自己的惰?性也可能影?響到目標(biāo)的?完成。有?的目標(biāo)的完?成還需依靠?外界的力量?來完成。?應(yīng)對措施：?合理安排?學(xué)習(xí)時間，?指定短期和?長遠(yuǎn)計劃表?。改進課?堂教學(xué)，千?方百計激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，使他?們變“苦學(xué)?”為“樂學(xué)?”。認(rèn)真?總結(jié)課堂教?學(xué)的科研成?果。認(rèn)真作?案例分析。?通過學(xué)生?評價和考試?成績檢驗課?堂教學(xué)能力?，使所教的?學(xué)生有較大?提高。每?學(xué)期力爭寫?出一篇有較?高質(zhì)量的教?育教學(xué)論文?。通過班?級后進生的?轉(zhuǎn)化及小組?合作建設(shè)，?提升學(xué)生自?學(xué)的能力。?自我檢測?：時刻對?照計劃表，?來檢查自己?每個時間點?是否完成任?務(wù)。在操作?過程中有?新的想法可?對計劃作修?改，使自己?能更好的完?成目標(biāo)。?總之通過做?好教學(xué)工作?的每一細(xì)節(jié)?，盡我最大?