優(yōu)秀小學校園廣播站工作計劃

第3頁共3頁優(yōu)秀小學校園廣播站工作計劃一?、青青校園?廣播站簡介?這一滴水?也許是尼格?拉瀑布的一?部分，卻濺?起了無數(shù)的?水花；也許?只是人面孔?上的一滴汗?,卻含蘊著?辛勤的勞動?；也許是雨?水中的一丁?點,卻洗滌?了無數(shù)的心?靈；也許是?大海中的一?抹微波,卻?映照出整個?天空的美麗?。每天午間?，當暖暖的?陽光溫暖著?整個校園的?時候，一陣?悠揚的音樂?伴隨著主持?人親切而熟?悉的聲音回?蕩在校園的?每個角落，?朝陽小學廣?播站又開始?了新的征程?……——青?青校園廣播?站校園廣?播站是校園?宣傳的窗口?，是學校的?___，也?是學校__?_教育最直?接、見效最?快的教育媒?介。帶著尋?美頌美，發(fā)?揚學校新風?尚的主題，?___年秋?學期，我們?將學校廣播?站全新改版?，讓它成為?學生課外學?習的論壇、?夢想飛翔的?天空、陶冶?情操的海洋?。我們將?廣播時間擬?定為每天中?午的11：?10－11?：40之間?，初步設(shè)置?了五個欄目?：一、午?間音樂盒（?周一）；?二、文海拾?貝（周二）?；三、校?園啟明星（?周三）；?四、詩苑漫?步（周四）?；五、校?園采風（周?五）二、?具體欄目內(nèi)?容1、午?間音樂盒：?面向全體老?師和學生的?互動點歌臺?。您可在同?伴生日、取?得成績、獲?得榮譽時為?他送上一首?祝福的歌;?在他失意、?遇到困難時?，點上一首?歌為他鼓勁??同時向同學?們推薦一些?經(jīng)典的歌曲?，介紹著名?的音樂家等?。（點歌?單見附表）?2、文海?拾貝：每次?征集一至兩?篇學生佳作?，聘請語文?老師進行點?評，并對此?類作文寫作?提出一些好?的建議和方?法。（點?評老師安排?見附表）?3、校園啟?明星：每周?由指定班級?推薦一位“?校園啟明星?”他可以是?學習成績優(yōu)?秀、助人為?樂、熱愛班?___或者?在某方面有?特長的學生?，將其事跡?寫成___?字左右的書?面材料，并?請本人當日?直接走進直?播室接受現(xiàn)?場采訪。?（班級安排?見附表）?4、詩苑漫?步：精選一?些古今中外?的著名詩歌?、散文等進?行配樂朗誦?，并對其作?者、內(nèi)容、?創(chuàng)作背景等?作一介紹評?析。5、?校園采風：?設(shè)置“校園?熱點追蹤”?板塊，報道?每周校園的?一些新聞，?捕捉校園新?氣象，并作?相關(guān)評論；?對校園的好?人好事作一?表揚，對不?好的現(xiàn)象提?出改正意見?；“衛(wèi)生健?康”板塊，?針對相關(guān)季?節(jié)作一些疾?病預防、養(yǎng)?生保健、飲?食衛(wèi)生等知?識介紹；“?開心詞典”?板塊，收集?一些小笑話?、小幽默故?事或寓言故?事。（班?級安排見附?表）三、?欄目安排表?1、“午?間音樂盒”?欄目有高慧?老師負責。?每周歌曲推?薦榜單中將?為大家準備?十首歌曲，?你可以從中?選擇一首。?請要點歌的?老師和同學?提前一天將?點歌單填寫?好送至欄目?組信箱。?2、“文海?拾貝”欄目?點評老師安?排表點評?老師可選擇?本班學生的?優(yōu)秀習作進?行針對性地?具體、細致?的點評，再?選取一些優(yōu)?秀習作或片?段對同類作?文的寫作方?法或技巧作?一指導,形?成書面材料?.提前兩天?交至高慧老?師處。3?、“校園啟?明星”和“?校園采風”?欄目班級安?排表請相?關(guān)班級班主?任老師根據(jù)?欄目內(nèi)容認?真組稿，對?推薦為“校?園啟明星”?的同學進行?自我介紹方?面的輔導。?（相關(guān)稿?件提前兩天?交至高慧老?師處）4?、“詩苑漫?步”欄目由?高慧老師負?責。三、?播音人員安?排選拔、?培訓優(yōu)秀的?播音員，是?廣播系統(tǒng)建?設(shè)中的一個?重要“軟件?”。為此，?我們首先進?行播音員選?拔，請四至?六年級每班?推薦2—_?__名播音