第二單元-繪畫中的色彩-第三課-光色心情課件

連云港市東海縣石榴高級(jí)中學(xué)----姚海艷

教材版本：湘美版高中美術(shù)＜繪畫＞教學(xué)年級(jí)：高二課題：第二單元第三課――光色心情連云港市東?？h石榴高級(jí)中學(xué)----姚海艷教材版本：湘美版高中1光色心情素描使萬(wàn)物有其形，色彩使萬(wàn)物有生命?！ǚǎ┑业铝_光色心情素描使萬(wàn)物有其形，色彩使萬(wàn)物有生命。——（法）狄2請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)1，你喜歡的顏色2，為什么喜歡？3，你覺得這些和你的心情有關(guān)系嗎？4，那你能不能講講紅，橙，黃，綠，藍(lán)都表示哪些色彩含義？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)1，你喜歡的顏色3紅色：喜慶，沖動(dòng)，精力旺盛，具有堅(jiān)定的自強(qiáng)精神。橙黃色：光明，飽滿，充實(shí)，對(duì)生活富于進(jìn)取，開朗，和藹。黃色：光明，純真，活潑，自信。綠色：寧?kù)o，涼爽，不以偏見取人，胸懷寬闊。藍(lán)色：理智，深邃，高雅，責(zé)任感強(qiáng)，但偏于保守。色彩傳遞給我們的不同含義紅色：喜慶，沖動(dòng)，精力旺盛，具有堅(jiān)定的自強(qiáng)精神。橙黃色：光明4·藝術(shù)家絕對(duì)不是客觀無(wú)意識(shí)的描摹現(xiàn)實(shí)，他們的作品大多是表達(dá)和強(qiáng)化他們內(nèi)心的歡快，憂傷，迷茫與向往……那通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)呢?色和光！是他們有力的表現(xiàn)方法。·藝術(shù)家絕對(duì)不是客觀無(wú)意識(shí)的描摹現(xiàn)實(shí)，他們的作品大多是表達(dá)和5凡高眾所周知凡高是個(gè)很狂熱的藝術(shù)家，他的狂熱，我們可以從他的畫面里面感受到，感受到他畫面強(qiáng)烈的陽(yáng)光，和瘋狂的色彩凡高眾所周知凡高是個(gè)很狂熱的藝術(shù)家，他的狂熱，我們可以從他的6

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9一、看得見的冷,熱,酸,甜色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)，色彩能使我們產(chǎn)生對(duì)自然與生活中相關(guān)事務(wù)的聯(lián)想，形成感官上的共鳴。講一講以下4張圖片你分別感受到了哪些滋味？一、看得見的冷,熱,酸,甜色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)10色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)11色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)12色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)13色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)14甜苦辣酸1、色彩的味覺甜苦辣酸1、色彩的味覺15六種味道，你是否還記得？六種味道，你是否還記得？16冷暖月光、水、輕松、柔和日光、火、沉重、刺激比較一下這兩個(gè)畫面，你會(huì)有什么感受呢？2、色彩的冷暖冷暖月光、水、輕松、柔和日光、火、沉重、刺激比較一下這兩個(gè)畫17

暖冷色彩的冷暖是相對(duì)的色彩的冷暖暖冷色彩的冷暖是相對(duì)的色彩的冷暖18

改變《都市紅茶》的畫面色調(diào)來(lái)表達(dá)出不同情感，說(shuō)明了色彩的共同性心理屬性：暖色調(diào)讓我們感受到青春的氣息，冷色調(diào)表現(xiàn)了生活的哲理。

都市紅茶(水彩畫)(現(xiàn)代)周剛藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，常常會(huì)利用這種色彩的冷暖感，營(yíng)造出畫面所需要的氣氛，突出作品主題。色彩的冷暖改變《都市紅茶》的畫面色調(diào)來(lái)表達(dá)出不同情感，說(shuō)19

問(wèn)題：兩幅作品同樣是畫房子、墻壁，你覺得重量感是否一樣？小結(jié)：色彩是有重量感的，在同類型畫中，同一材質(zhì)對(duì)象的情況下，明度較高的色彩，給人的感覺較輕；相反，明度較低的色彩，給人的感覺較重。3、色彩的輕重問(wèn)題：兩幅作品同樣是畫小結(jié)：3、色彩的輕重20色彩的重量感色彩的重量感21二、畫面中的色調(diào)二、畫面中的色調(diào)22每一個(gè)畫面的色彩，都有其主要特征和基本傾向，稱為色調(diào)，也常被稱為“主調(diào)”或者“基調(diào)”。有暖色調(diào)，冷色調(diào)還有中性調(diào)。1、色相每一個(gè)畫面的色彩，都有其主要特征和基本傾向，稱為色調(diào)，也常被23再看看畫與畫的對(duì)比《藍(lán)色睡蓮》莫奈再看看畫與畫的對(duì)比《藍(lán)色睡蓮》莫奈24《金秋》油畫

‘《金秋》油畫

‘25分析以上兩種畫的感受紅，黃，橙常讓人聯(lián)系到暖烘烘的太陽(yáng)，火光，感到溫暖，所以稱為暖色；而青色，藍(lán)色使人聯(lián)想到天空，冰川，河流，海水等等，感到寒冷所以稱為冷色。藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，常常會(huì)利用這種色彩的冷暖感，營(yíng)造出畫面所需要的氣氛，突出作品主題。分析以上兩種畫的感受26

問(wèn)題：每一個(gè)小圖的主要色調(diào)是什么？問(wèn)題：27

思考與討論：2、畫面色調(diào)有何不同，各體現(xiàn)出怎樣的一種心情？色調(diào)思考與討論：2、畫面色調(diào)有何不同，各體現(xiàn)出怎28亮色調(diào)中灰調(diào)灰色調(diào)

思考與討論：2、畫面色調(diào)明度有何不同，各體現(xiàn)出怎樣的一種心情？色調(diào)亮色調(diào)中灰調(diào)灰色調(diào)思考與討論：2、畫面色調(diào)明29色彩除了冷暖色調(diào)輕重之外還有明暗之分明暗的不一樣在運(yùn)用到不同地方的時(shí)候所表達(dá)的感覺還是不一樣的。課本插圖中王沂東《鬧房》低調(diào)的畫面往往給人凝重沉重和壓抑的感覺。尚揚(yáng)的《許多年的大風(fēng)景》在高調(diào)的畫面中，色彩的明度高，往往給人以輕柔明快和理性的感覺。2、明度色彩除了冷暖色調(diào)輕重之外還有明暗之分2、明度30《第二單元-繪畫中的色彩——第三課-光色心情課件31思考與討論：4、相同的題材，不同的明度處理能表達(dá)出不同的情感嗎？思考與討論：4、相同的題材，不同的明度處理能表達(dá)出不同的情32思考與討論：4、相同的題材，不同的調(diào)色明度處理能表達(dá)出不同的情感嗎？《云飄來(lái)飄去》《云卷云舒》高明度的《云飄來(lái)飄去》讓我們有種明朗、輕快、遐思的感受，低明度的《云卷云舒》則帶給我們憂郁、低沉和壓抑的感覺。畫家通過(guò)不同的色彩處理方式，表達(dá)出截然相反的兩種不同主題，進(jìn)一步說(shuō)明了運(yùn)用色彩的心理屬性來(lái)表達(dá)情感是繪畫中非常重要的手段。

思考與討論：4、相同的題材，不同的調(diào)色明度處理能表達(dá)出不同33居室中的明度對(duì)比居室中的明度對(duì)比34明度高、色彩偏純且色性偏暖的畫面讓我們有種明快的感受。明度低、色彩純度低且色性偏冷的畫面讓我們有種陰郁的感覺。3、純度明度高、色彩偏純且色性偏暖的畫面讓我們有種明快的感受。明度低35三、畫筆抹出的喜怒哀樂

三、畫筆抹出的喜怒哀樂36馬蒂斯《舞蹈》用類似平涂手法把人的動(dòng)態(tài)表達(dá)出來(lái)，沒有太多的細(xì)節(jié)刻畫，但是整個(gè)歡快的氣氛很濃。馬蒂斯《舞蹈》37

還有這張表達(dá)的感情完全不一樣蒙克《吶喊》此圖中除了人物扭曲變形的形象以外，那涌動(dòng)的紅云，黑色的山巒，橙黃的水面，黃中帶綠的人臉，是否同樣，令你感到煩躁不安，痛苦壓抑？還有這張表達(dá)的感情完全不一樣38

思考與討論：1、將畢加索《少女像》改變色彩以后，你能結(jié)合人物形象談?wù)劽恳环髌返纳仕磉_(dá)出的不同情緒嗎？思考與討論：1、將畢加索《少女像》改變色彩39恬靜頹廢煩躁滿足

思考與討論：1、將畢加索《少女像》改變色彩以后，你能結(jié)合人物形象談?wù)劽恳环髌返纳仕磉_(dá)出的不同情緒嗎？恬靜頹廢煩躁滿足思考與討論：1、將畢加索《40本課小結(jié)色彩給人的心理感覺存在共同性，但由于性別、年齡、閱歷、興趣、種族等不同而存在這個(gè)體或群體的差異。本課小結(jié)色彩給人的心理感覺存在共同性，但由于性別、年齡、閱歷41對(duì)比中西方傳統(tǒng)婚禮色彩的運(yùn)用1、不同生活經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)色彩可能會(huì)有不同的感受。2、不同的形式也會(huì)對(duì)色彩的表達(dá)形成制約。總結(jié)：相同色彩能夠傳達(dá)不同的感覺，甚至是完全相反的感覺。對(duì)比中西方傳統(tǒng)婚禮色彩的運(yùn)用1、不同生活經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)色彩可能42生活中的色彩情感生活中的色彩情感43

學(xué)習(xí)了光色心情以后希望同學(xué)們可以利用色彩調(diào)節(jié)自己的心情。比如心情不好的時(shí)候可以挑選一些顏色鮮艷明快的衣服，連續(xù)陰雨天氣可以選擇顏色亮麗一些的服裝，來(lái)調(diào)節(jié)心情。比如廚房裝修可以用淡黃色，可以增加食欲。等等學(xué)習(xí)了光色心情以后希望同學(xué)們可以利用色彩調(diào)節(jié)自己的心情。44學(xué)生作業(yè)運(yùn)用色彩表達(dá)一下自己某個(gè)時(shí)刻的心情?？梢援嬕粡埦唧w表達(dá)心情的畫，也可以畫一個(gè)表情，或者用色彩繪出一系列的心情變化。作業(yè)以全班同學(xué)獨(dú)立或者分組進(jìn)行。學(xué)生作業(yè)運(yùn)用色彩表達(dá)一下自己某個(gè)時(shí)刻的心情。可以畫一張45色彩生命是一張沒有價(jià)值的白紙，自從綠色給了我發(fā)展紅色給了我熱情，黃色教我以忠義藍(lán)色教我以高潔，粉色賜我以希望灰白賜我以悲哀，最后，黑色還要加我以死從此我便溺愛于我的生命，因?yàn)槲覑鬯纳事勔欢嗌噬且粡垱]有價(jià)值的白紙，聞一多46連云港市東?？h石榴高級(jí)中學(xué)----姚海艷

教材版本：湘美版高中美術(shù)＜繪畫＞教學(xué)年級(jí)：高二課題：第二單元第三課――光色心情連云港市東?？h石榴高級(jí)中學(xué)----姚海艷教材版本：湘美版高中47光色心情素描使萬(wàn)物有其形，色彩使萬(wàn)物有生命?！ǚǎ┑业铝_光色心情素描使萬(wàn)物有其形，色彩使萬(wàn)物有生命。——（法）狄48請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)1，你喜歡的顏色2，為什么喜歡？3，你覺得這些和你的心情有關(guān)系嗎？4，那你能不能講講紅，橙，黃，綠，藍(lán)都表示哪些色彩含義？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)1，你喜歡的顏色49紅色：喜慶，沖動(dòng)，精力旺盛，具有堅(jiān)定的自強(qiáng)精神。橙黃色：光明，飽滿，充實(shí)，對(duì)生活富于進(jìn)取，開朗，和藹。黃色：光明，純真，活潑，自信。綠色：寧?kù)o，涼爽，不以偏見取人，胸懷寬闊。藍(lán)色：理智，深邃，高雅，責(zé)任感強(qiáng)，但偏于保守。色彩傳遞給我們的不同含義紅色：喜慶，沖動(dòng)，精力旺盛，具有堅(jiān)定的自強(qiáng)精神。橙黃色：光明50·藝術(shù)家絕對(duì)不是客觀無(wú)意識(shí)的描摹現(xiàn)實(shí)，他們的作品大多是表達(dá)和強(qiáng)化他們內(nèi)心的歡快，憂傷，迷茫與向往……那通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)呢?色和光！是他們有力的表現(xiàn)方法?！に囆g(shù)家絕對(duì)不是客觀無(wú)意識(shí)的描摹現(xiàn)實(shí)，他們的作品大多是表達(dá)和51凡高眾所周知凡高是個(gè)很狂熱的藝術(shù)家，他的狂熱，我們可以從他的畫面里面感受到，感受到他畫面強(qiáng)烈的陽(yáng)光，和瘋狂的色彩凡高眾所周知凡高是個(gè)很狂熱的藝術(shù)家，他的狂熱，我們可以從他的52

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55一、看得見的冷,熱,酸,甜色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)，色彩能使我們產(chǎn)生對(duì)自然與生活中相關(guān)事務(wù)的聯(lián)想，形成感官上的共鳴。講一講以下4張圖片你分別感受到了哪些滋味？一、看得見的冷,熱,酸,甜色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)56色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)57色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)58色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)59色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)色彩感受更多地來(lái)自于我們的感知經(jīng)驗(yàn)60甜苦辣酸1、色彩的味覺甜苦辣酸1、色彩的味覺61六種味道，你是否還記得？六種味道，你是否還記得？62冷暖月光、水、輕松、柔和日光、火、沉重、刺激比較一下這兩個(gè)畫面，你會(huì)有什么感受呢？2、色彩的冷暖冷暖月光、水、輕松、柔和日光、火、沉重、刺激比較一下這兩個(gè)畫63

暖冷色彩的冷暖是相對(duì)的色彩的冷暖暖冷色彩的冷暖是相對(duì)的色彩的冷暖64

改變《都市紅茶》的畫面色調(diào)來(lái)表達(dá)出不同情感，說(shuō)明了色彩的共同性心理屬性：暖色調(diào)讓我們感受到青春的氣息，冷色調(diào)表現(xiàn)了生活的哲理。

都市紅茶(水彩畫)(現(xiàn)代)周剛藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，常常會(huì)利用這種色彩的冷暖感，營(yíng)造出畫面所需要的氣氛，突出作品主題。色彩的冷暖改變《都市紅茶》的畫面色調(diào)來(lái)表達(dá)出不同情感，說(shuō)65

問(wèn)題：兩幅作品同樣是畫房子、墻壁，你覺得重量感是否一樣？小結(jié)：色彩是有重量感的，在同類型畫中，同一材質(zhì)對(duì)象的情況下，明度較高的色彩，給人的感覺較輕；相反，明度較低的色彩，給人的感覺較重。3、色彩的輕重問(wèn)題：兩幅作品同樣是畫小結(jié)：3、色彩的輕重66色彩的重量感色彩的重量感67二、畫面中的色調(diào)二、畫面中的色調(diào)68每一個(gè)畫面的色彩，都有其主要特征和基本傾向，稱為色調(diào)，也常被稱為“主調(diào)”或者“基調(diào)”。有暖色調(diào)，冷色調(diào)還有中性調(diào)。1、色相每一個(gè)畫面的色彩，都有其主要特征和基本傾向，稱為色調(diào)，也常被69再看看畫與畫的對(duì)比《藍(lán)色睡蓮》莫奈再看看畫與畫的對(duì)比《藍(lán)色睡蓮》莫奈70《金秋》油畫

‘《金秋》油畫

‘71分析以上兩種畫的感受紅，黃，橙常讓人聯(lián)系到暖烘烘的太陽(yáng)，火光，感到溫暖，所以稱為暖色；而青色，藍(lán)色使人聯(lián)想到天空，冰川，河流，海水等等，感到寒冷所以稱為冷色。藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，常常會(huì)利用這種色彩的冷暖感，營(yíng)造出畫面所需要的氣氛，突出作品主題。分析以上兩種畫的感受72

問(wèn)題：每一個(gè)小圖的主要色調(diào)是什么？問(wèn)題：73

思考與討論：2、畫面色調(diào)有何不同，各體現(xiàn)出怎樣的一種心情？色調(diào)思考與討論：2、畫面色調(diào)有何不同，各體現(xiàn)出怎74亮色調(diào)中灰調(diào)灰色調(diào)

思考與討論：2、畫面色調(diào)明度有何不同，各體現(xiàn)出怎樣的一種心情？色調(diào)亮色調(diào)中灰調(diào)灰色調(diào)思考與討論：2、畫面色調(diào)明75色彩除了冷暖色調(diào)輕重之外還有明暗之分明暗的不一樣在運(yùn)用到不同地方的時(shí)候所表達(dá)的感覺還是不一樣的。課本插圖中王沂東《鬧房》低調(diào)的畫面往往給人凝重沉重和壓抑的感覺。尚揚(yáng)的《許多年的大風(fēng)景》在高調(diào)的畫面中，色彩的明度高，往往給人以輕柔明快和理性的感覺。2、明度色彩除了冷暖色調(diào)輕重之外還有明暗之分2、明度76《第二單元-繪畫中的色彩——第三課-光色心情課件77思考與討論：4、相同的題材，不同的明度處理能表達(dá)出不同的情感嗎？思考與討論：4、相同的題材，不同的明度處理能表達(dá)出不同的情78思考與討論：4、相同的題材，不同的調(diào)色明度處理能表達(dá)出不同的情感嗎？《云飄來(lái)飄去》《云卷云舒》高明度的《云飄來(lái)飄去》讓我們有種明朗、輕快、遐思的感受，低明度的《云卷云舒》則帶給我們憂郁、低沉和壓抑的感覺。畫家通過(guò)不同的色彩處理方式，表達(dá)出截然相反的兩種不同主題，進(jìn)一步說(shuō)明了運(yùn)用色彩的心理屬性來(lái)表達(dá)情感是繪畫中非常重要的手段。

思考與討論：4、相同的題材，不同的調(diào)色明度處理能表達(dá)出不同79居室中的明度對(duì)比居室中的明度對(duì)比80明度高、色彩偏純且色性偏暖的畫面讓我們有種明快的感受。明度低、色彩純度低且色性偏冷的畫面讓我們有種陰郁的感覺。3、純度明度高、色彩偏純且色性偏暖的畫面讓我們有種明快的感受。明度低81三、畫筆抹出的喜怒哀樂

三、畫筆抹出的喜怒哀樂82馬蒂斯《舞蹈》用類似平涂手法把人的動(dòng)態(tài)表達(dá)出來(lái)，沒有太多的細(xì)節(jié)刻畫，但是整個(gè)歡快的氣氛很濃。馬蒂斯《舞蹈》83

還有這張表達(dá)的感情完全不一樣蒙克《吶喊》此圖中除了人物扭曲變形的形象以外，那涌動(dòng)的紅云，黑色的山巒，橙黃的水面，黃中帶綠的人臉，是否同樣，令你感到煩躁不安，痛苦壓抑？還有這張表達(dá)的感情完全不一樣84

思考與討論：1、將畢加索《少女像》改變色彩以后，你能結(jié)合人物形象談?wù)劽恳环髌返纳仕磉_(dá)出的不同情緒嗎？思考與討論：1、將畢加索《少女像》改變色彩85