2023-2023學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)

第46頁共46頁2023-2023學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)2023-2023學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)。時(shí)間的腳步從不停歇，我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝，不知不覺，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈繞著孩子們的嬉笑聲。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，一種自豪感油然而生。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？我不禁細(xì)細(xì)品味著這半年來的一點(diǎn)一滴……為人師表樹典范老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。身懷愛心搞管理在班級(jí)管理方面，我思想上高度重視，并積極配合班主任，努力將班集體建立成為一個(gè)積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老老師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要理解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)情況，還包括生活狀況和孩子心理的開展。為了理解孩子，創(chuàng)立一個(gè)平安、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談中理解他們的根本情況。經(jīng)過長時(shí)間的理解，我知道了許多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于承受，我也一直在積極的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗才能也較弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的病癥，我都會(huì)經(jīng)常詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的安康。當(dāng)老師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，老師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對(duì)于孩子的愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑幽默的要愛，文靜拘束的更要愛，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一直是這么做的。精益求精為保教在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目的、幼兒的開展需求選擇合適的活動(dòng)，制訂周方案及日方案，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照方案開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)展了研究和理論，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)老師在理論中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切實(shí)在實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)才能的開展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。如今的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅局限于傳授書本知識(shí)，而是寓教于樂。在備課做教案的同時(shí)，我會(huì)經(jīng)常做一些有趣的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認(rèn)識(shí)6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認(rèn)可，活潑了課堂氣氛，使他們?cè)谡莆照n本知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃重的興趣；另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，并且將所學(xué)知識(shí)用于理論，如模擬超市采購等等。2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我更注重于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更直接的感觀。如在認(rèn)識(shí)醋、醬油等的課程中，我會(huì)準(zhǔn)備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨；在認(rèn)識(shí)花朵、果實(shí)的過程中，我會(huì)采集所需要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深化；在認(rèn)識(shí)天氣的教學(xué)中，我會(huì)每天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)知識(shí)理論化。3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中，我會(huì)堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原那么，對(duì)于孩子們所犯錯(cuò)誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的時(shí)候，我并沒有僵硬地講大道理，而是幽默地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩，從而使孩子們意識(shí)到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法。不斷充電求進(jìn)步我深化地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在開展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)步文化專業(yè)知識(shí)程度。1、向書本求知識(shí)，理解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，如ppt的制作等等；2、向同事求經(jīng)歷，積極參與學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)教育方法；3、向理論求真知，通過理論，不斷改良自己的教育教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。帶著感情勤溝通這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書，并且及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級(jí)上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持?；厥走@一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然，由于之前我一直從事的是小學(xué)生的教育工作，對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)歷，工作中難免出現(xiàn)一些缺乏，另外，我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。對(duì)此，在以后的工作中，我一定會(huì)積極努力，堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探究育兒道路，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園！2023-2023學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)回憶這一學(xué)期，本人可以努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)展計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所碰到的問題認(rèn)真考慮，加以總結(jié)，千方百計(jì)，想出良好的解決方法。一、教學(xué)工作1、備課方面開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課。平時(shí)做到周前備課。為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。2、上課方面上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)。課后，及時(shí)做課后記，找出缺乏，總結(jié)一堂課的得失，并擬出解決缺乏的方案。二、本人今后的努力方向：1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。2、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步應(yīng)用才能。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)嚴(yán)格按照上機(jī)制度來操作。4、利用各種教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生注意力。把學(xué)生吸引到課堂上來，而不是游戲。讓學(xué)生可以處理好游戲和知識(shí)以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。2023-2023學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)今學(xué)期在市教育局和古城教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全體老師的共同努力下，樹立科學(xué)的教育開展觀，緊緊圍繞市教育局和教育管理辦公室的工作部署，以興辦人民滿意的教育為目的，以教育局及教辦開展的各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展，深化內(nèi)涵開展，注重細(xì)節(jié)管理，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。一、加強(qiáng)師德建立，確保學(xué)校的持續(xù)安康開展。今學(xué)期，我校緊緊圍繞師德建立月，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德》有關(guān)精神，進(jìn)步了老師的職業(yè)道德和教育教學(xué)程度，在學(xué)生和家長中組織開展了師德師風(fēng)問卷調(diào)查，組織老師進(jìn)展了師德演講比賽，通過各種活動(dòng)來進(jìn)步老師素養(yǎng)，強(qiáng)化老師的職業(yè)道德，鑄就老師的崇高靈魂。二、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育。今學(xué)期主要是通過三項(xiàng)措施來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。一是充分利用班會(huì)、校會(huì)、升國旗等時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，國旗下講話做到每周一個(gè)教育主題。二是是將學(xué)生的生活教育與五個(gè)一成長工程相結(jié)合，創(chuàng)新開展了五個(gè)一活動(dòng)，做到目的明確，活動(dòng)真實(shí)，重在過程，全員參與。三是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人機(jī)制。通過召開家長會(huì)、家長代表座談會(huì)和法制教育報(bào)告會(huì)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，拉近三者的間隔，親密互相間的關(guān)系，形成德育教育的合力。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力打造魅力高效課堂。以認(rèn)真學(xué)習(xí)《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》為載體，通過加強(qiáng)“345”課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)才能。努力轉(zhuǎn)變老師的思想觀念，以“一人一堂優(yōu)質(zhì)課”為平臺(tái)，扎實(shí)而有成效地開展聽評(píng)課活動(dòng)。我們根據(jù)教科研中心的要求，指導(dǎo)并落實(shí)三類課：新授課，復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的教學(xué)，努力進(jìn)步課堂40分鐘的效率，著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、才能培養(yǎng)。絕大多數(shù)老師可以制作教學(xué)課件，豐富教學(xué)手段。此活動(dòng)為老師展示個(gè)人風(fēng)采提供了舞臺(tái)，為老師間互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同進(jìn)步提供了時(shí)機(jī)，對(duì)全體老師、特別是青年老師的專業(yè)成長是一次有力地促進(jìn)，它也必將對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動(dòng)作用。四、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證。一是按照小學(xué)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)意見50條，按照教辦教學(xué)常規(guī)執(zhí)行方法認(rèn)真落實(shí)，建立教學(xué)常規(guī)檢查制度，常規(guī)檢查做到有檢查有記錄。二是科學(xué)創(chuàng)新使用導(dǎo)教案，注重實(shí)效和質(zhì)量，有隨時(shí)記錄的心得、反思、感悟等。三是按要求合理設(shè)置了學(xué)生作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)布置形式，分層次布置作業(yè)，按要求進(jìn)展作業(yè)修改。五、加強(qiáng)平安教育。結(jié)實(shí)樹立學(xué)校平安重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想觀念，落實(shí)平安責(zé)任制，增強(qiáng)師生的平安防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，健全學(xué)校平安檢查制度，監(jiān)視制度，完善各種應(yīng)急預(yù)案，簽訂學(xué)生平安教育責(zé)任書。定期和不定期地對(duì)學(xué)校各班平安狀況進(jìn)展檢查，采取合法手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生家長的保險(xiǎn)意識(shí)，防患于未然。學(xué)期內(nèi)通過給家長的一封信等活動(dòng)著重抓好交通、防火、游泳等方面的平安教育和平安措施的落實(shí)，堅(jiān)持全面抓平安，全員抓平安，全過程落實(shí)平安措施。實(shí)在預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校平安和穩(wěn)定放到重要位置。一學(xué)期來，學(xué)校無任何不平安事故發(fā)生。六、積極開展名家進(jìn)校園活動(dòng)學(xué)校通過營造濃郁的墨香校園氣氛、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)書興趣，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，開展學(xué)生的個(gè)性特長。本學(xué)期邀請(qǐng)了壽光書法協(xié)會(huì)____張嘉慶等一行6人來學(xué)校和師生進(jìn)展交流，進(jìn)展書寫指導(dǎo)，讓學(xué)生感受了書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，濃郁的藝術(shù)氣氛，面對(duì)面的近間隔真切感受，給師生們上了生動(dòng)的一課。七、愛心書屋的建立今學(xué)期，學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，通過各種措施和渠道，籌集資金，完成了愛心書屋的建立，根據(jù)小學(xué)生適宜的書目要求，新裝備價(jià)值1萬多元的圖書，朝陽方案讀書數(shù)目已標(biāo)準(zhǔn)根本裝備齊全，建立健全了《愛心書屋管理制度》、《愛心書屋圖書借閱制度》等相關(guān)規(guī)章制度，堅(jiān)持全天向師生開放。八、不斷加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。一是認(rèn)真落實(shí)課程方案，做到按課程表授課，完成音、體、美各科教學(xué)方案，有標(biāo)準(zhǔn)的教案。二是積極開展快樂大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)期內(nèi)開展了一次衛(wèi)生保健知識(shí)講座和心理咨詢活動(dòng)，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。三是扎實(shí)開展了秋季田徑體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。制定常見病、傳染病、近視眼防止方案措施，加強(qiáng)學(xué)生傳染病的預(yù)防。四是成立興趣小組〔書法、繪畫、排球〕，特別是低年級(jí)學(xué)生在書寫上有較大幅度的進(jìn)步，效果明顯。九、把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)展德育建立的有力切入點(diǎn)，根據(jù)市局提出的小學(xué)生著重養(yǎng)成的100個(gè)好習(xí)慣為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從點(diǎn)滴抓起，扎實(shí)有效地進(jìn)展了學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)展有目的的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。并注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)展養(yǎng)成教育訓(xùn)練。針對(duì)缺乏，矯正培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每月的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長參評(píng)的形式，營造良好的養(yǎng)成氣氛。十、學(xué)校特色創(chuàng)立加強(qiáng)特色學(xué)校建立，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建立的必然要求，也是提升學(xué)校品位的重要舉措。今學(xué)期我校以寫字教學(xué)為載體，積極探究特色學(xué)校的開展之路，強(qiáng)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，以書法為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校整體開展，提升學(xué)校品位。目前我校的特色項(xiàng)雖然還不是很明顯，但是通過我們的理性考慮和全盤分析^p，在今后的工作中，進(jìn)一步的制定和落實(shí)方案、措施、方案，借助各種活動(dòng)，持之以恒的開展，在書法學(xué)習(xí)、研究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生親自參與和探究的興趣和積極性，盡情感受美，創(chuàng)造美，充分發(fā)揮自己的聰明才智，一定會(huì)打造出特色的學(xué)校工程。十、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。每月定期召開班主任會(huì)議，強(qiáng)化班級(jí)管理，總結(jié)階段性工作經(jīng)歷，剖析工作中存在的問題，研討改良工作的措施和應(yīng)對(duì)策略，促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步提升。十一、加強(qiáng)校園環(huán)境管理，創(chuàng)立文明、優(yōu)美、整潔的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。校園管理制度健全，分工明確，責(zé)任到人，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)展校園綠化、美化。教室等教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房，室內(nèi)干凈整潔，物品放置有序，窗明幾凈。文化氣氛濃重，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。一學(xué)期即將過去,在新的學(xué)期機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，開展與困難同在，學(xué)校工作任重道遠(yuǎn),但我們相信:在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、古城教辦的關(guān)心與支持下,全體師生同心同德,發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，真抓實(shí)干的精神，我們古城教育的明天一定會(huì)更加美妙。2023-2023年上學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)不知不覺中，我參加教學(xué)工作已經(jīng)一年多了，而本學(xué)期的教學(xué)工作也已全面完畢。如今我重點(diǎn)將這一年的教學(xué)工作及本學(xué)期期末成績分析^p情況總結(jié)如下。一、教學(xué)工作與教學(xué)改革：在這學(xué)年中我較好的完成了體操、禮儀等教學(xué)工作。5月底與張樂張策老師共同籌備校健美操隊(duì)訓(xùn)練并在市比賽中獲得了職專組第一名的成績。暑期參加省級(jí)幼師老師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)蒙式教具學(xué)習(xí)與操作。全面學(xué)習(xí)蒙氏教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任計(jì)時(shí)裁判長，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開作好自己的工作。在學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)冬季長跑活動(dòng)中，做好喊操帶操工作，積極帶著跑操班級(jí)進(jìn)展長跑。平時(shí)注意閱讀有關(guān)專業(yè)的書籍雜志，進(jìn)步自身理論根底，并從閱讀中學(xué)習(xí)好的教學(xué)案例，汲取其中精華和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在理論中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，向參加國培歸來的老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，新的課堂形式，堅(jiān)持做好聽課筆記，并將一些比擬好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。進(jìn)步其對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，幫助其樹立終身體育價(jià)值觀。通過課堂安康教育案例講解，課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合游戲等方式，積極鼓勵(lì)大家進(jìn)展投入到各種體育活動(dòng)中。奠定身體素質(zhì)根底，為日后體育體操的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下有利根底。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生的掌握情況及時(shí)組織測(cè)試，找出問題，搞好教學(xué)、教改。教學(xué)過程中把體育根底知識(shí)，技能融匯貫穿。禮儀課中注重學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)嘴表達(dá)的個(gè)人才能及與別人合作，交流的才能，在理論中學(xué)習(xí)穩(wěn)固知識(shí)點(diǎn)，讓課堂“動(dòng)”起來，“活”起來。以求開展學(xué)生綜合素質(zhì)。課堂中就努力搞好“雙邊”的融洽和協(xié)調(diào)關(guān)系，抓住學(xué)生的性別、年齡特征、生理特征，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把笑聲、掌聲、音樂有機(jī)的進(jìn)入課堂教學(xué)。二、期末成績分析^p：本學(xué)期我共擔(dān)任08、09學(xué)前的體育體操課程，09計(jì)算機(jī)、機(jī)電的禮儀兩門課程，周課時(shí)15節(jié)。08級(jí)學(xué)前體操考試分為兩個(gè)局部，第一局部是根底幼兒韻律操展示局部，這局部由3套幼兒韻律操組成，考試總體情況普遍較好，從動(dòng)作純熟度，標(biāo)準(zhǔn)度，配合音樂節(jié)奏，動(dòng)作力度，等表現(xiàn)都還是不錯(cuò)的，這也是歸功于日常課堂中學(xué)生可以在積極地去練習(xí)，互相幫助有很大關(guān)系的。第二局部是由學(xué)生4人一組自由結(jié)合后，創(chuàng)編一套新操進(jìn)展展示，從小組的展示來看，學(xué)生都花了心思時(shí)間去練習(xí)的，有的小組還制作了道具同時(shí)進(jìn)展展示。各小組的展示效果不錯(cuò)，有很多可圈可點(diǎn)環(huán)節(jié)。09學(xué)前考試內(nèi)容較簡單，但多數(shù)學(xué)生考試成績?cè)谥杏翁庒葆?，主要是身體協(xié)調(diào)性較差，節(jié)奏感較差。而高分的同學(xué)一般是平日上課注意力集中，練習(xí)積極性高的同學(xué)，對(duì)課程熱情較高的學(xué)生。禮儀考試題目多是考察學(xué)生對(duì)日常理論的反映，多數(shù)學(xué)生答題的還是不錯(cuò)的。三、努力方向：1、進(jìn)步自身教育教學(xué)才能，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，多向老老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷。2、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。4、嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，促進(jìn)學(xué)生的好強(qiáng)心，好勝心。一學(xué)年的時(shí)間匆匆過去，感覺做的事情還很少。在今后的工作中，還需要繼續(xù)努力進(jìn)步各方面的才能，爭取為學(xué)校作出更多的奉獻(xiàn)！2023-2023學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的光陰轉(zhuǎn)眼即逝，教育教學(xué)平臺(tái)是一方沃土，我在播撒希望與辛勤耕耘中進(jìn)取著，收獲著?，F(xiàn)就將本人在這個(gè)學(xué)期語文教育教學(xué)中的工作情況總結(jié)如下。一、根本情況這個(gè)學(xué)期本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排從其他老師手中接手與負(fù)責(zé)九年級(jí)185班與186班的語文教育教學(xué)工作。二、本學(xué)期所做的工作與收獲(一)在教育教學(xué)中，注重學(xué)生思想教育在教育教學(xué)中，采用多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，通過堅(jiān)持不懈的努力，所教學(xué)生意識(shí)到了學(xué)生的重要性與必要性。學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的方式，學(xué)業(yè)就是自己的工作，搞好學(xué)業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn)，也是做好自己的一種價(jià)值表達(dá)。在不斷的引領(lǐng)中，鞭策中，鼓勵(lì)中，幫助中，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā)，學(xué)習(xí)語文的潛力得到了很大程度的挖掘。為下個(gè)學(xué)期的語文中考學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的思想根底。〔二〕在因材施教中注重學(xué)生自學(xué)才能的培養(yǎng)多渠道地理解學(xué)生情況，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)個(gè)性充分掌握的根底上，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出語文教學(xué)方案展開教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)情況，展開分層教育教學(xué)與共同教育教學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)展語文教育教學(xué)。效果明顯，各個(gè)層次的學(xué)生都得到了相應(yīng)的開展與進(jìn)步。教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)語文才能的訓(xùn)練與培養(yǎng)。通過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生根本中掌握了學(xué)習(xí)語文的方法，養(yǎng)成了主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，自學(xué)才能得到了很好的訓(xùn)練與進(jìn)步?！踩硨ｎ}系列教學(xué)與訓(xùn)練初見成效本學(xué)期開展的根底專題訓(xùn)練初見成效。注重學(xué)生語文根本功的訓(xùn)練，每節(jié)課都用10分鐘的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生漢字的書寫訓(xùn)練，以此來養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真與有效書寫漢字的良好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生的寫字程度與加快學(xué)生書寫速度。詞匯積累專題訓(xùn)練初見成效。詞匯量的積累與運(yùn)用是語文學(xué)習(xí)與語文教學(xué)的一個(gè)極其重要的根底。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善，只有厚積方可薄發(fā)。否那么就會(huì)陷入“詞到用時(shí)方恨少”的困境。告知學(xué)生詞匯積累的重要性與必要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握積累詞匯的方法，并給予學(xué)生時(shí)間與空間去自覺主動(dòng)地科學(xué)有效地積累詞匯。作文專題訓(xùn)練初見成效。為了讓學(xué)生愛上作文與寫出好作文。我將本學(xué)校所有的晚自習(xí)時(shí)間定為作文時(shí)間。并設(shè)計(jì)出一個(gè)“好作文從閱讀開場”、“好作文從仿寫開場”、“好作文從積累開場”、“好作文從構(gòu)思開場”、“好作文從觀察生活與考慮生活開場”、“好作文從練筆開場”等作文系列專題從積累詞匯、搜集寫作素材、作文構(gòu)思、寫作材料的組織、句式的表達(dá)、如何寫好開頭、如何收尾等方面一一展開作文教學(xué)與作文輔導(dǎo)。通過一學(xué)期一系列的作文教育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生們根本掌握了寫作的一些方法，能寫出一篇篇簡單的作文。閱讀教學(xué)初見成效。在學(xué)習(xí)中，我注重學(xué)生自學(xué)才能的培養(yǎng)，根本是學(xué)生能解決的問題，我都是在一旁袖手旁觀，充分地給予學(xué)生時(shí)間與空間，讓學(xué)生自己解決問題，真正的學(xué)習(xí)的才能不是說出來的，真正的知識(shí)也不是聽出來的，而是學(xué)生自己練出來的，做出來的。例如字詞的音與意義的查找，學(xué)生自己解決，我更多的根據(jù)課文內(nèi)容與所涉及到的語文知識(shí)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的閱讀問題來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)各種文體的閱讀的方法。〔四〕分層教學(xué)中，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲世界上沒有兩片一樣的葉子，更何況是孩子。我個(gè)人認(rèn)為，只要方法用對(duì)，每一個(gè)孩子都可以成為寶貝。每個(gè)孩子之間因?yàn)樘嗟牟町悾凶⒍藢W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的各異。在教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，就是我教育教學(xué)的起點(diǎn)，我會(huì)想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與挖掘?qū)W生的潛力，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出合適她或他的教學(xué)方案，引導(dǎo)她或他樹立自己能到達(dá)的學(xué)習(xí)目的，或鼓勵(lì)或鞭策著引領(lǐng)她或他一步步去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目的，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的收獲與快樂。我一直堅(jiān)信，在學(xué)習(xí)上為每一個(gè)學(xué)生提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)效勞是一個(gè)老師的本分。這一點(diǎn)，我做到了，我常告誡我的學(xué)生，“我不會(huì)計(jì)較你的弱，但我卻很計(jì)較你的懶，假設(shè)你連一年級(jí)的拼音都不會(huì)，我都會(huì)教你，只要你愿意學(xué)習(xí)，其實(shí)一切都還來得及”中鞭策著，鼓勵(lì)著，引領(lǐng)著我的學(xué)生為學(xué)會(huì)語文而不斷前行。對(duì)不同的學(xué)生，我采用的方法是不一樣的，所希望他們到達(dá)的目的也是不一樣的。設(shè)定明確的目的，采用有效的方法，采用持之以恒的行動(dòng)，沒有學(xué)不好語文的學(xué)生。三、本學(xué)期在各種中存在的問題分層教學(xué)教學(xué)與專題教育教學(xué)的策略是成功的，存在的問題主要在于老師對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)還不夠，各個(gè)板塊的訓(xùn)練不夠，學(xué)以致用還不夠。教學(xué)與考試出現(xiàn)脫節(jié)的問題尤為突出，這一點(diǎn)必須引起高度重視，并及時(shí)地改善。四、今后工作的努力方向繼續(xù)加強(qiáng)分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)根底上，都有進(jìn)一步的收獲。繼續(xù)加強(qiáng)專題與板塊教學(xué)與訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的技能。注重試卷與考題的研究，將相關(guān)的考題巧妙地融入到教學(xué)中，使教學(xué)更具有有效性?？傊?，在今后的工作中，我要更加地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)中為每一個(gè)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)效勞，讓我的學(xué)生好學(xué)與學(xué)好語文，是我的本分。在我的語文課堂，假設(shè)能幫助學(xué)生學(xué)到一些積極的人生理念，學(xué)生能帶著心動(dòng)去行動(dòng)，在懂得感恩生命中熱愛生活中去用心盡力做塑造與做更好的自我，讓自己擁有一個(gè)安康的身心，在懂得愛惜自己與善待別人中堅(jiān)強(qiáng)成長，是我的期望。將自己的語文課堂變成一片海洋，而學(xué)生是劈波斬浪勇往直前的水手，能幫助學(xué)生在無涯的學(xué)海中用趣作舟與體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的那份快樂中到達(dá)自己的某個(gè)此岸，是我的心愿。任重而道遠(yuǎn)，夢(mèng)來遠(yuǎn)方，而我在路上。2023-2023學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又完畢了?；貞洷緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的缺乏?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。這學(xué)期學(xué)校安排我上五年級(jí)音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，我通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)了學(xué)生的____理想，陶冶了高尚的情操，啟迪了智慧，使他們的身心得到了安康的開展。一、主要成績堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(dòng)〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動(dòng)，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，我運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染完成了思想教育。以新的教學(xué)理念改良課堂教學(xué)是我們當(dāng)前教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù)，是課程改革攻堅(jiān)戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要表達(dá)在課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，要表達(dá)在“課程標(biāo)準(zhǔn)”三個(gè)維度缺一不可的落實(shí)上。在課堂教學(xué)中，我們主張以新的教學(xué)理念為主旨，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線。在管理中，我們尊重并調(diào)動(dòng)廣闊老師參與教改的積極性，為了讓大家群策群力，改良課堂教學(xué)，使學(xué)生“樂學(xué)、活學(xué)”，“學(xué)實(shí)、學(xué)活”.在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，明晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷進(jìn)步唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的根底上進(jìn)步對(duì)音樂形象的理解才能，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的進(jìn)步，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的才能。二、存在問題缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。三、改良措施1．為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)與糾正。2．更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。3．給他們的環(huán)境較為寬松。4．我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。5．根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，我認(rèn)為三年級(jí)為普及階段，主張“自選工程，開展興趣”。學(xué)生活動(dòng)以班級(jí)為主，開展各類興趣活動(dòng)。充分滿足他們自我開展的需要和可能。成績的獲得，離不開在座的各位，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，為我校的藝術(shù)教育再做新奉獻(xiàn)。2023—2023學(xué)年第一學(xué)期英語組教學(xué)工作總結(jié)不覺中我們跨入了XX年，一學(xué)期的工作隨著緊張的復(fù)習(xí)考試即將落幕，回憶一個(gè)學(xué)期的工作歷程，我們英語組的六位老師精誠團(tuán)結(jié)，合作互補(bǔ)，共同打造了一個(gè)和諧、合作、務(wù)實(shí)的工作環(huán)境，并全力以赴完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、立足本職，勤于學(xué)習(xí)。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，對(duì)我們英語老師提出了更高的要求，英語組老師深知學(xué)習(xí)的重要性.于是，從一開學(xué)，我們教研組就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵，深化領(lǐng)會(huì)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聯(lián)絡(luò)自己以前的教學(xué)談體會(huì)，找差距，并根據(jù)自己的學(xué)段目的制定教學(xué)方案和課題。十月份，我們有幸參加了礦區(qū)教育局組織的“走進(jìn)名師課堂，深化課程改革”的活動(dòng)，來自山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局的專家韓敏老師給我們作課，給我們帶來了課改新理論，字字句句猶如陣陣清風(fēng)，涓涓溪流，深化我們的心間，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們這些來自教學(xué)一線的老師非常珍惜這來之不易的時(shí)機(jī)，每個(gè)人用心聆聽，細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真做筆記，生怕漏掉每個(gè)新觀點(diǎn)，每句新理念，收獲頗豐?；顒?dòng)之后我們利用教研時(shí)間交流心得體會(huì)，每人寫出體會(huì)力爭使自己學(xué)有所得。十一月，在教研組推課活動(dòng)中，謝瑞連老師在全組中作課，老師扎實(shí)的根本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關(guān)系給我們留下深化的印象。十二月份，我們?nèi)M老師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我們?nèi)M老師在miss張的課中學(xué)到很多，有許多新的收獲。無論是教研組推課還是新老師講課，我們深深地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，功夫在課前，功夫在課上。一月份，我們針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)方案，眼下正緊鑼密鼓地進(jìn)展復(fù)習(xí)。為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，做一名合格的英語老師，老師們不忘為自己充電，都積極訂閱報(bào)刊，利用課余學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，并將日常教學(xué)中學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在教育博客上。二、團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。不管是推門課還是賽講課，不管是研討課還是教研組推課，不管是日常教學(xué)還是復(fù)習(xí)期間，老師們從未有過單打獨(dú)斗的思想。辦公室里經(jīng)常見我們聚在一起商討教法，圍坐電腦前一起制作課件；教室里經(jīng)常見我們互相聽課，比聽課更有意義的是我們絕無敷衍的評(píng)課，我們可以說出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受，不用因?yàn)閾?dān)憂對(duì)方是否能承受而遮遮掩掩，就是在這樣一種和諧的教研氣氛中，我們不僅圓滿完成了學(xué)期初制訂的教研工作方案，而且每個(gè)人都受益匪淺。為使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，我們教研組結(jié)合我校課題“反思型老師成長的行動(dòng)研究”與本學(xué)期組內(nèi)教研課題“如何進(jìn)步英語課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對(duì)小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進(jìn)展了探究，她以詞匯教學(xué)為打破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)歷為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò)教育為途徑、以評(píng)價(jià)方式為依托，在課堂上屢次嘗試，一學(xué)期以來初見成果，學(xué)生閱讀才能大大進(jìn)步，教學(xué)成績突飛猛進(jìn)。胡慧霞老師多年來堅(jiān)持以保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究課題，課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展補(bǔ)充，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)盡頭十足，教學(xué)成績穩(wěn)中有進(jìn)。謝瑞蓮老師的教學(xué)成績一向名列前茅，她教學(xué)方法靈敏，她針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持學(xué)案設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)每一課，一學(xué)期以來，學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的才能。張敬敏老師年輕卻又老道，朗讀是她一直以來注重的環(huán)節(jié)，課堂上她變換不同的朗讀方式，大小聲，男女聲，個(gè)別，整體朗讀等，學(xué)生熱情高漲，每節(jié)課沒有偷懶的時(shí)機(jī)，口語的訓(xùn)練收到良好的效果。眼下正是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度與各位老師所帶年級(jí)和其實(shí)際情況科學(xué)合理地分工，有的負(fù)責(zé)知識(shí)點(diǎn)的整理歸納，有的負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)題的印制，到達(dá)了腦資的共享，使復(fù)習(xí)工作有條不紊，井然有序。三、汲取教訓(xùn)，想方設(shè)法。承受以往統(tǒng)考中失敗的教訓(xùn)，我們英語組老師一邊理性的考慮，一邊在想方設(shè)法找捷徑，從根本上解決我們教學(xué)中遇到的問題。雖然，我們面臨兩個(gè)年級(jí)五個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，肩上擔(dān)負(fù)著200多個(gè)學(xué)生教學(xué)成績的重?fù)?dān)，那就意味著每天都要批閱200多本作業(yè)，雖然辛苦，但是沒有一位老師叫苦叫累。做好每項(xiàng)工作的同時(shí)，我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，積累有效的教學(xué)策略，不斷嘗試和理論。本學(xué)期我們英語老師充分利用晨讀時(shí)間，每一次晨讀力爭不放任自流合理地組織安排。為了使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的開展，潛能生得到較大進(jìn)步，我們做了培優(yōu)輔差的工作。1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容，努力做好學(xué)習(xí)過程的興趣性和知識(shí)性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，理解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。2、搞好家訪工作，及時(shí)理解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，實(shí)在解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。3、堅(jiān)持每天進(jìn)展培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動(dòng)。4、課堂上給每一個(gè)人創(chuàng)造給時(shí)機(jī)。對(duì)差生施行多做多練措施。5、采用鼓勵(lì)機(jī)制，用操行分對(duì)學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生如何去學(xué)英語。做到”堂堂清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。如今，我們正與學(xué)生緊鑼密鼓地進(jìn)展復(fù)習(xí)，相信在全體英語老師的共同拼搏下，一定會(huì)為我校的教育教學(xué)成績做出自己的奉獻(xiàn)。2023至2023學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)隨著秋冬的輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近了尾聲。回憶過去的幾個(gè)月，我擔(dān)任新一輪大班的教育教學(xué)工作有苦更有樂。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)展研究和探究，改良新的教學(xué)方法。一切以幼兒效勞為主，嚴(yán)抓平安及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中平安度過，較為原圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。一、成績：1、重點(diǎn)抓常規(guī)。在課堂教學(xué)中，從開場就重點(diǎn)給孩子們要求課堂常規(guī)，以德育為先導(dǎo)，教育孩子在大班這個(gè)集體中結(jié)識(shí)了新朋友，要互相幫助、友愛。不能動(dòng)別人的物品。并在每天給孩子的接觸中加以強(qiáng)化。如今大局部幼兒已經(jīng)根本上明確了課前準(zhǔn)備什么，課堂上應(yīng)該怎么做才是好孩子。2、每天上課前，都是用孩子們喜歡的拍手兒歌調(diào)動(dòng)他們的注意力，使孩子們把手里玩東西的壞習(xí)慣改正了。根據(jù)孩子們注意力集中只有20分鐘左右的特點(diǎn)，我往往是在大家注意力分散時(shí)用兒歌再次調(diào)動(dòng)起來。如：“乒乓球，圓溜溜，上上，下下，左左右右，前前后后，小手背后”，或者“321，坐整齊，小眼睛看老師”，或者“123，我坐端。”等等3、教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)進(jìn)展有機(jī)組合，以“備好課是上好課的根底”著手，工作中以八個(gè)精心為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)展啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為根本點(diǎn)，根據(jù)孩子愛聽故事，愛游戲的特點(diǎn)，我常把游戲故事穿插于教學(xué)之中。為充分喚起幼兒的注意力，我充分利用教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體，并注意訓(xùn)練幼兒說完好話的才能。比方：在給幼兒講故事《五兄弟》時(shí)，我先讓幼兒按順序看圖片，引導(dǎo)幼兒說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名稱。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時(shí)需要的五個(gè)器官的共同努力。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒考慮討論，并答復(fù)：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個(gè)別的、小組的、集體的分別進(jìn)展。活動(dòng)完畢后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動(dòng)了各個(gè)手指，又認(rèn)識(shí)了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起，使每個(gè)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的名稱，而且還認(rèn)識(shí)了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。4、在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)展傳授。九月的主題活動(dòng)是“秋天”，我在各種活動(dòng)中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些風(fēng)光特點(diǎn)？再從秋天的風(fēng)光延伸到讓幼兒認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認(rèn)識(shí)了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)了水稻、玉米、棉花等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約、不浪費(fèi)的重要性。十月的主題活動(dòng)是“我是中國人”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國慶大典、風(fēng)景名勝的碟片，讓幼兒理解到我國是一個(gè)地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。用歌曲《國旗，國旗紅紅的哩》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了北京____、國旗、國徽和國歌。還用兒歌《我們的祖國真大》向幼兒簡單介紹我國的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，使幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，全國人民團(tuán)結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，并在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)扮解放軍，使他們初步理解解放軍是保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。理解我國的一些建立成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛別人的社會(huì)情感。十一月的主題活動(dòng)是《神通廣闊的美猴王》在活動(dòng)中我把。再通過交通工具教幼兒認(rèn)識(shí)汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機(jī)、輪船、軍艦，使幼兒認(rèn)識(shí)了交通平安標(biāo)志，還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的，應(yīng)從小懂得保護(hù)自己，不怕困難，勤勞英勇，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主題活動(dòng)是“冬天的故事”，我讓幼兒在活動(dòng)中先觀察冬天的風(fēng)光特點(diǎn)，再用戶外游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒比照出冬天的水比平時(shí)冰冷得多。用《水的變化》，以及故事《下雪了》，兒歌《小雪花》使幼兒理解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽公公，溫度高時(shí)會(huì)化成水。用看圖說話《不怕冷的大衣》和《動(dòng)物怎樣過冬》，讓幼兒多方面理解人們?cè)诙炖锏幕顒?dòng)及防寒保暖的方式，知道不同種動(dòng)物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。5、俗話說“看百遍，不如手動(dòng)一遍”，動(dòng)手，就會(huì)隨著動(dòng)腦。幼兒雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手才能，在各種活動(dòng)中讓幼兒多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各局部的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象才能?？梢哉f，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能不可小視。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜歡的飛機(jī)、輪船、扇子等，老師在幼兒動(dòng)手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且鼓勵(lì)為主，讓幼兒自己開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練，為以后到達(dá)靈敏運(yùn)用打下根底。在活動(dòng)中，我盡量讓每一個(gè)幼兒都動(dòng)起來，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、動(dòng)手極差的幼兒，揚(yáng)長避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們?cè)诨顒?dòng)中不斷體驗(yàn)成功的快樂，讓他們每個(gè)幼兒主動(dòng)成為活動(dòng)的積極參與者。二、缺乏：盡管工作中獲得了可喜的成績，顯而易見，但也不乏缺點(diǎn)疏漏之處。比方，課堂上對(duì)有些不守規(guī)矩的幼兒不能長久保持耐心，采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有個(gè)別時(shí)候，準(zhǔn)備的教具不充分，使得效果不能到達(dá)最正確，讓幼兒說的和表演的時(shí)間偏少等。本學(xué)期，局部幼兒不常給家長交流學(xué)習(xí)內(nèi)容。再就是課前讓幼兒搜集資料大局部還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，課堂上氣氛還欠活潑，今后應(yīng)該多多向年輕老師學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)課堂氣氛的技巧，用多變的兒歌和口令來充分調(diào)動(dòng)全體幼兒的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)班級(jí)里性格脾性怪異的幼兒更要多獻(xiàn)愛心。這些都將在今后的工作中逐步改良。2023-2023學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)一、優(yōu)化音樂課的教學(xué)構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。在“應(yīng)試教育”時(shí)期，由于受教育觀念，老師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課有趣些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學(xué)一直陷入“老師帶，學(xué)生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學(xué)”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴(yán)重?zé)o視學(xué)生才能的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂課的教學(xué)也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，必須全面糾正。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我慎重選擇了“愉快教學(xué)”形式。讓學(xué)生在老師的摯愛中，采用學(xué)生自己喜歡的方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目的，我因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了確保學(xué)生對(duì)音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進(jìn)教室的舊法，不斷的變換引用風(fēng)琴、口琴、收音機(jī)、影碟機(jī)、甚至多媒體電腦等教具輔助教學(xué)。同時(shí)，在授課中，不在限于學(xué)生唱，而是把識(shí)譜知識(shí)、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種才能的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長知識(shí)又長才能，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂課的興趣明顯增強(qiáng)，而且還激發(fā)了他們對(duì)語、數(shù)等多門功課的興趣。原來，他們把對(duì)音樂課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說明：音樂教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞才能，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)音樂是多種根本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。同時(shí)，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因此，學(xué)生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說學(xué)生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)展曲》中，可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國之情；從內(nèi)涵深沉的勞動(dòng)號(hào)子中，可以感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了安康的積極向上的理論意識(shí)。這種意識(shí)，就是創(chuàng)新的動(dòng)力。三、在音樂教學(xué)中，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因此培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的泉是老師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在順著這一原理，幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心；接著，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)展積極引導(dǎo)，讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的學(xué)生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。對(duì)此，我不但沒有批評(píng)，而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造。使之可以打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新理論提供了參與的動(dòng)力，初步形成了創(chuàng)新精神。四、“激活”學(xué)生的想象力，為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進(jìn)創(chuàng)造力的形成。想象是學(xué)生異?；顫?、大膽的思維活動(dòng)。是人們?cè)趧?chuàng)造活動(dòng)中獨(dú)立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時(shí)間上的流動(dòng)音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時(shí)間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的根底，必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮。每當(dāng)上新課之時(shí)，我都給一定的時(shí)間讓學(xué)生作三種“奇想”。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想；三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會(huì)同樣動(dòng)聽嗎？在三次奇想中，要求學(xué)生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實(shí)際上就是讓學(xué)生去理論、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)。如在“鑼鼓、風(fēng)琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏；還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、理論中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力。五、讓學(xué)生積極動(dòng)手理論，堅(jiān)決信念，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。據(jù)研究證明，手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅(jiān)決到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說明動(dòng)手理論是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手，這就是限制學(xué)生創(chuàng)新才能開展的一個(gè)重要原因。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間，要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，用手打節(jié)拍；根據(jù)自己對(duì)歌獲得想象理解用手表達(dá)情感；有時(shí)，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動(dòng)手的活動(dòng)，都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能的有效途徑。值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂器的過程就是一個(gè)創(chuàng)造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的理論訓(xùn)練。即使是同一首曲子，也可以因?yàn)槭值闹阜ǎ种概矂?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探究過程中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手理論才能，還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探究與理論創(chuàng)新精神。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成局部，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學(xué)生及家長所重視。音樂教育的意義和各種成效也被廣泛認(rèn)可。在音樂教學(xué)中，讓學(xué)生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進(jìn)人的身心安康開展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能；通過思維的理論，可以促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)開展，具有益智功能；通過音樂語言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，可以促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)開展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動(dòng)時(shí)代開展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這種才能的完美培養(yǎng)，還有待于我們?cè)诮逃缰胁粩嗯μ骄?。小學(xué)2023-2023學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期,我校在xx學(xué)管會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,以黨的教育方針政策為指導(dǎo),樹立科學(xué)的開展觀,堅(jiān)持以人為本,以德治校，以全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為中心點(diǎn),科學(xué)管理,真抓實(shí)干。在全體師生的努力下,按照學(xué)校方案扎實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)迫度管理，堅(jiān)持依法治校要依法治校，必須從經(jīng)歷管理轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)管理，科學(xué)管理最根本的就是變“人治”為“法治”，為使管理有本可依，我們?cè)趶V泛征求老師意見的根底上，制定了《老師請(qǐng)假制度》、《教研制度》、《績效工資制度》、《學(xué)校平安制度》、《老師值日制度》《遠(yuǎn)教培訓(xùn)應(yīng)用制度》等共十多項(xiàng)管理制度，同時(shí)，在制度管理的根底上，我們還加強(qiáng)了“情感管理”和思想政治工作。形成了心往一處想，勁往一處使的良好人際氣氛，進(jìn)步了學(xué)校教職工遵紀(jì)守法的自覺性，形成了依法治校，以德治校的良好場面。二、狠抓教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的生命線，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的根本保證。因此，我校在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步開展。詳細(xì)措施有：1、抓教案撰寫本學(xué)期我校開學(xué)前提早備課，學(xué)期總備和單元備實(shí)行集體備課方式，教案統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式，工整書寫。教誨處每月檢查一次，并及時(shí)反應(yīng)，逐步完善。2、抓課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)管理上，我們細(xì)化教學(xué)操作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。我校堅(jiān)持開展教研組組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持互相聽課制度，并做到每上必評(píng)，每聽必評(píng)。全體老師在上課聽課評(píng)課活動(dòng)中互相商討，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度。3、抓作業(yè)檢查教誨處每月檢查學(xué)生作業(yè)一次，及時(shí)反應(yīng)，下次查時(shí)重點(diǎn)查改良情況，學(xué)生作業(yè)書寫工整，修改及時(shí)語言具有藝術(shù)性。三、加強(qiáng)平安工作，打造平安校園學(xué)校平安工作是一切工作的重中之重，學(xué)校非常重視學(xué)生的平安工作。1、健全平安防范制度。對(duì)照制度要天天抓、月月抓，利用集會(huì)、班會(huì)進(jìn)展宣傳，并認(rèn)真做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)教育，確保師生的平安。2、在甲流防控工作中，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議，通過主題班會(huì)、校園網(wǎng)、宣傳窗、黑板報(bào)、校園播送、發(fā)放告家長書等宣傳工具和宣傳途徑，大張旗鼓、不厭其煩的宣傳甲流防控知識(shí)和技能，促使甲流防控知識(shí)和技能家喻戶曉、深化人心。我們根據(jù)上級(jí)甲流防控文件、會(huì)議精神，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，制訂了實(shí)在可行的《甲型h1n1流感防控工作方案》、《甲型h1n1流感防控應(yīng)急預(yù)案》、以及甲流防控《晨檢制度》、《因病缺課登記追蹤制度》、《日?qǐng)?bào)、零報(bào)制度》、《督查制度》、《值班制度》等規(guī)章制度。購置紅外線測(cè)溫儀13個(gè)、口罩1000個(gè)、溫度計(jì)100支、84消毒液10件，以及抗病毒必須藥品。實(shí)行了三包責(zé)任制〔校長包學(xué)校、班子成員包班級(jí)、任課老師包學(xué)生〕，做好了四個(gè)步驟〔搞好檢測(cè)、認(rèn)真登記、分別匯總、及時(shí)上報(bào)〕，確保了五早〔早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療〕。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任明確、教育有方、保障有力、措施有效，學(xué)校甲流防控成效明顯，為學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了重要保證。3、在學(xué)生近視防治工作中，我們各班張貼眼保健操掛圖和視力表，人人學(xué)會(huì)并堅(jiān)持做眼保健操，學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生常識(shí)。我們采取普遍檢查學(xué)生視力，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，及時(shí)通知家長，并召開專題家長會(huì)宣傳近視防治知識(shí)，邀請(qǐng)專家到學(xué)校，給全體低視力學(xué)生家長講解治療方案，并有針對(duì)性的治療。四、注重校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)XX年，我校被評(píng)定為市級(jí)老師校本培訓(xùn)示范校，我們更加強(qiáng)化了老師的校本培訓(xùn)，重點(diǎn)在老師職業(yè)道德培訓(xùn)、教育理論學(xué)習(xí)、青年老師培養(yǎng)、班主任培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)、老師書法練習(xí)等各方面抓老師素質(zhì)的進(jìn)步，老師之間形成了討論、交流，互幫互學(xué)的良好氣氛。五、進(jìn)步辦學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境今年投資近三十萬元用于改善辦學(xué)條件：加固了教學(xué)樓欄桿，為各辦公室安裝自來水接通下水道，購進(jìn)35臺(tái)微機(jī)裝備了新的微機(jī)室，為教誨處、總務(wù)處、平安科、團(tuán)支部、幼兒園各增配了新微機(jī)，購置三臺(tái)打印機(jī)，投資10多萬元接通了集中供暖，為幼兒園上了寬帶網(wǎng)、搭建自習(xí)車棚、辦公室吊頂，新添幼兒用課桌凳120套，各辦公室安裝了。辦學(xué)條件的改善，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，進(jìn)步了老師工作積極性。六、存在問題和今后努力方向1、各種考核制度有待進(jìn)一步完善，以調(diào)動(dòng)老師的積極性。2、隨著插班生的增加，學(xué)生學(xué)____衡，差距大，局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底不非常結(jié)實(shí)，成績進(jìn)步幅度小。3、校園小，班額大，存在平安隱患，4、今后在深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園精神文明建立，校園文化、習(xí)慣養(yǎng)成教育、構(gòu)建和諧校園等方面繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)始學(xué)校工作的新場面。六、明年工作思路1、以進(jìn)一步進(jìn)步教職工工作積極性、責(zé)任感為目的，制度上更完善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。以“公平、公開、公正”為原那么，實(shí)在落實(shí)有關(guān)措施，開展與完善有關(guān)制度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再進(jìn)步。2、加強(qiáng)平安教育，明確平安責(zé)任，確保師生平安。2、精心打造校園品牌，加