小學音樂個人研修計劃

第6頁共6頁小學音樂個人研修計劃當今，新?課程、新課?標、教育現(xiàn)?代化等關(guān)于?教育改革的?新名詞不絕?于耳。隨著?新一輪基礎(chǔ)?音樂課程改?革的全面推?進，社會對?音樂教師提?出了更高的?要求。音樂?教師既要有?豐富教學經(jīng)?驗和教育知?識，同時又?要具有突出?音樂能力、?豐富音樂知?識、音樂理?論;擁有發(fā)?展的意識和?滿足課程改?革的專業(yè)技?能。為了適?應(yīng)時代發(fā)展?的需要，不?斷提高自身?的專業(yè)水平?，促進自身?專業(yè)水平進?一步發(fā)展，?成為學生喜?愛的音樂教?師，依據(jù)個?人實際制定?了個人專業(yè)?發(fā)展五年規(guī)?劃:一、?個人專業(yè)成?長目標(?一)成長總?目標:成?為擁有音樂?藝術(shù)與教育?藝術(shù)的優(yōu)秀?音樂教師，?既具有豐富?的教育、教?學經(jīng)驗，又?具有良好的?音樂基本技?能、豐富的?音樂知識，?在教學品格?，教學技能?、教學觀念?、教學方式?、教學手段?、教學心理?等諸多方面?具有獨特的?素質(zhì);成為?政治素養(yǎng)過?硬、職業(yè)道?德崇高的師?德楷模，依?法執(zhí)教，為?人師表，愛?崗敬業(yè)，愛?生如子;成?為終身學習?的典范，嚴?謹治學，教?有專長，教?育科研成果?顯著;成為?促進學校發(fā)?展的基石，?關(guān)心___?，維護學校?榮譽，與同?事團結(jié)協(xié)作?，為學校發(fā)?展不懈努力?。(二)?個人專業(yè)目?標:1.?發(fā)揮音樂教?學的獨特_?__力，利?用生動的音?樂形象，對?學生進行審?美教育，將?德育滲透于?美育之中，?培養(yǎng)學生健?全人格，讓?學生在音樂?學習中認識?人生，陶冶?情操，養(yǎng)成?健康的審美?情趣和積極?向上的生活?態(tài)度。2?.提高自己?的課堂教學?水平，認真?鉆研教材，?充分理解新?課標的要求?，加強實踐?與創(chuàng)造，把?激發(fā)學生學?習音樂的興?趣貫穿于始?終，提高學?生的演唱能?力，抓住音?樂形象，通?過歌曲的演?唱、表演、?編創(chuàng)等音樂?活動，培養(yǎng)?學生愛祖國?，愛人民，?愛科學，愛?勞動，愛自?然的情感，?激發(fā)學生認?識社會并開?展社會實踐?活動的興趣?，培養(yǎng)和提?高學生的各?方面能力。?3.提高?自身專業(yè)素?養(yǎng)，加強專?業(yè)知識學習?，多閱讀關(guān)?于音樂教育?方面的書籍?。加強自身?聲樂、舞蹈?、器樂等方?面的訓練，?加強鋼琴即?興伴奏學習?，提高即興?伴奏水平。?(三)近?期發(fā)展目標?:1.認?真學習《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，并按《?規(guī)范》的要?求嚴格要求?自己，提高?自己的職業(yè)?道德水準，?做一名優(yōu)秀?教師。2?.多與同事?交流，讓自?己盡快適應(yīng)?新的工作特?點;多與學?生交流，讓?學生盡快適?應(yīng)我的課堂?教學模式，?做到師生共?同促進;加?強合唱隊訓?練，爭取在?各種文藝匯?演中取得好?成績。3?.在現(xiàn)有的?教學條件下?加強歌曲教?學，教給學?生演唱歌曲?的技巧，提?高學生表演?歌曲的能力?，并以歌曲?教學為自己?的研究小課?題，開展小?課題研究。?4.利用?課余時間制?作音樂課件?，學會運用?網(wǎng)絡(luò)資源，?通過多種教?學手段、多?渠道激發(fā)學?生學習音樂?的興趣。對?學生要多鼓?勵少批評，?讓他們真正?愛上音樂。?5.利用?課余時間練?習鋼琴，加?強鋼琴即興?伴奏學習，?練習豎笛的?吹奏技巧，?全面提升自?身專業(yè)水平?。6、積?極參與學校?管理，運用?自己的學科?特點，開展?豐富多彩的?校園文化活?動。二、?個人發(fā)展計?劃(一)?努力成為一?名學習型教?師。1.?加強師德修?養(yǎng)，堅定做?終身學習者?的信念。?2.盡快適?應(yīng)新的教學?環(huán)境，加強?業(yè)務(wù)學習，?能正確理解?和掌握音樂?教學大綱，?熟悉教材。?正確貫徹教?學原則和有?良好的教學?方法。3?.教學效果?好，教學質(zhì)?量在原有的?基礎(chǔ)上有提?高，注意自?身理論水平?和專業(yè)基礎(chǔ)?知識的提高?，積極參加?教科研工作?，每學年至?少寫一篇教?育教學方面?的論文。?4.具有較?強創(chuàng)新精神?和實踐能力?。(二)?努力成為一?名校級骨干?教師1.?堅持四項基?本原則，師?德好，熱愛?教育事業(yè)。?教育思想端?正，能承擔?校內(nèi)的教育?教學研究任?務(wù)。2.?個人角色發(fā)?生轉(zhuǎn)變，要?完成從傳道?者到研究者?的轉(zhuǎn)變。?3.按照骨?干教師的標?準嚴格要求?自己，注意?自身理論水?平和專業(yè)基?礎(chǔ)知識的提?高，積極參?加教科研工?作，要把有?益的經(jīng)驗提?升為理論。?4.努力?提高自身教?學水平，使?自己各方面?能力符合做?骨干教師的?要求。三?、專業(yè)成長?發(fā)展途徑?(一)在培?訓中成長?在推進課程?改革的過程?中，學校為?教師創(chuàng)造了?良好的學習?環(huán)境與優(yōu)質(zhì)?的培訓資源?，我要利用?培訓、聽課?的機會，努?力向名師、?優(yōu)秀教師學?習，不斷吸?收別人的經(jīng)?驗，以豐富?自己，使自?己的教學方?式、方法以?及手段有更?大的發(fā)展和?成功。特別?是認真學習?優(yōu)秀教師在?課堂中語言?的運用，_?__他們的?激勵性評語?。多學習他?人經(jīng)驗，經(jīng)?常反思自己?的不足，一?步一個腳印?，踏踏實實?地去實現(xiàn)目?標。(二?)在學習中?成長讀書?是實現(xiàn)教師?自我“充電?”的最佳途?徑。讀書不?僅為創(chuàng)造提?供原材料，?而且能夠啟?發(fā)音樂教師?創(chuàng)造的靈感?。我要利用?業(yè)余時間多?閱讀教育教?學理論書籍?，做好讀書?筆記，使知?識不斷積累?，思想與時?俱進，使自?己的素養(yǎng)不?斷提高。多?讀書，讀好?書，用先進?的教育思想?、教育理念?武裝自己的?頭腦。(?三)在反思?中成長沒?有反思就不?會有成長，?為此我想反?思應(yīng)陪伴我?每一天。堅?持寫教學后?記反思，在?一節(jié)課后，?及時記下自?己教學實踐?的心得體會?及反思。經(jīng)?常上網(wǎng)查找?相關(guān)音樂教?學錄像，學?習他人的長?處，反思自?己的教學活?動，發(fā)現(xiàn)問?題，在內(nèi)心?產(chǎn)生強烈的?改進自身教?學行為、提?高教學水平?愿望。通過?對優(yōu)秀教師?的教學行為?模仿、學習?，吸取他們?的教學長處?和優(yōu)秀品質(zhì)?，不斷調(diào)整?改進自己的?教學行為，?提高教學水?平，結(jié)合自?己的教學實?際，形成自?己的教學風?格。(四?)在實踐中?成長積極?參與課堂教?學活動，充?分利用學校?提供的機會?上好公開課?，給自己展?示的舞臺，?為教學研究?提供載體。?(五)在?總結(jié)中成長?爭取每學?期做好學期?工作總結(jié)，?理清得失，?每學年寫出?一篇質(zhì)量較?高的教育教?學論文、一?篇優(yōu)秀的教?學設(shè)計或者?教學敘事。?四、發(fā)展?措施及策略?(一)更?新觀念，加?強學習。?教師的觀念?決定著教師?的行動方向?。作為新形?勢下的一名?小學音樂教?師，要努力?提高自己的?教學能力，?從以教師為?中心轉(zhuǎn)變?yōu)?以學生為中?心，從知識?的傳授者轉(zhuǎn)?變?yōu)閷W生學?習的引領(lǐng)者?和促進者，?把傳統(tǒng)的師?道尊嚴的師?生關(guān)系轉(zhuǎn)變?為新型的朋?友關(guān)系、伙?伴關(guān)系。?(二)把握?課堂教學，?提高___?能力。課?堂是教師施?展本領(lǐng)、展?示才華的陣?地，要在有?限的時間和?空間內(nèi)完成?既定的任務(wù)?。根據(jù)音樂?課特點做到?:1、備?課:了解教?材內(nèi)容、編?排體例和編?者意圖，從?音樂知識、?基本技能和?思想感情三?方面確定全?冊教材的教?學目標。課?后要進行教?學效果自我?剖析，小結(jié)?得失，做好?音樂課的技?能準備，包?括范唱、范?奏、伴奏、?指揮等。?2、上課:?要遵循本學?科的特點，?把握音樂藝?術(shù)情感性和?形象性的特?征，以審美?教育為核心?，注重美的?熏陶。3?、課外音樂?活動是學校?音樂教育的?重要組成部?分，活動要?面向大多數(shù)?學生，有_?__、有計?劃的進行。?(三)積?極參加培訓?，掌握現(xiàn)代?教育技術(shù)手?段，拓展音?樂教學渠道?，敢于嘗試?，勇于創(chuàng)新?，利用網(wǎng)絡(luò)?的優(yōu)勢，多?給學生一些?音樂的營養(yǎng)?。(四)?注重教學研?究，對教學?過程進行反?思，總