競(jìng)爭(zhēng)與合作二

小游戲：《夾豆豆》

規(guī)則：在一分鐘內(nèi)，用筷子將豆子從左邊夾至“糧袋”。下面同學(xué)注意觀察，看他一分鐘內(nèi)夾了多少豆子？第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)，前進(jìn)的動(dòng)力3.3競(jìng)爭(zhēng)與合作知識(shí)框架

一、競(jìng)爭(zhēng)的含義二、競(jìng)爭(zhēng)的作用三、競(jìng)爭(zhēng)的分類四、競(jìng)爭(zhēng)的影響五、正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)一、競(jìng)爭(zhēng)的含義

競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)。

簡(jiǎn)言之，是指人與人、群體與群體之間對(duì)于一個(gè)共同目標(biāo)的爭(zhēng)奪。競(jìng)爭(zhēng)政治經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中國(guó)T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18軍事競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)航天飛機(jī)中國(guó)神舟六號(hào)文化競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)想一想：學(xué)校生活中中，競(jìng)爭(zhēng)主主要表現(xiàn)在在哪些方面面？（1）每月的月月考、期中中考試、期期末考試等等（2）體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)會(huì)、趣味味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等（3）班級(jí)的管管理離不開(kāi)開(kāi)好的管理理人員（4）文藝聯(lián)歡歡、美術(shù)評(píng)評(píng)比等文藝藝節(jié)目——學(xué)習(xí)上的競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)——體育方面的的競(jìng)爭(zhēng)——班干部的競(jìng)競(jìng)選——特長(zhǎng)的較量量競(jìng)爭(zhēng)有哪些些作用呢?競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不不在。當(dāng)今社會(huì)會(huì)，生活的的各個(gè)層面面都充滿競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日日益擴(kuò)展，，競(jìng)爭(zhēng)的程程度日趨激激烈。我思我悟：：二、競(jìng)爭(zhēng)的的作用對(duì)個(gè)人對(duì)群體對(duì)國(guó)家劉翔與羅伯伯斯交手記記錄劉翔13秒19羅伯斯13秒11劉翔12秒88羅伯斯13秒04劉翔12秒93羅伯斯13秒00劉翔13秒03羅伯斯13秒06劉翔7秒45羅伯斯7秒38劉翔7秒42羅伯斯7秒44劉翔13秒15羅伯斯13秒13劉翔13秒23羅伯斯13秒372006年7月6日法國(guó)巴巴黎2006年7月11日瑞士洛洛桑2006年9月9日德國(guó)斯斯圖加特2006年9月16日希臘雅雅典2007年2月3日德國(guó)斯斯圖加特（（60米欄）2007年2月11日德國(guó)卡卡爾斯魯厄厄（60米欄）2007年7月6日法國(guó)巴巴黎2007年7月15日英國(guó)謝謝菲爾德劉翔、羅伯伯斯個(gè)人成成績(jī)?cè)诟?jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)中不斷提提高，這說(shuō)說(shuō)明了什么么？12秒87，距離2008北京奧運(yùn)不不到2個(gè)月，北京京時(shí)間6月13日凌晨，古古巴人羅伯伯斯在捷克克俄斯特拉拉發(fā)田徑大大獎(jiǎng)賽男子子110米欄的比賽賽中跑出了了12秒87的成績(jī)，其其一舉奪得得冠軍，同同時(shí)這一成成績(jī)也打破破了劉翔保保持的12秒88的世界紀(jì)錄錄?！拔乙兄x謝我的對(duì)手手，與他同同場(chǎng)競(jìng)技，，更能提高高我的成績(jī)績(jī)，是他促促使我不斷斷前進(jìn)”。。1、競(jìng)爭(zhēng)能夠夠激發(fā)人們們的上進(jìn)心心和創(chuàng)造力力，使個(gè)人人的智慧和和力量得到到充分的發(fā)發(fā)掘和施展展。英國(guó)某空調(diào)調(diào)公司一直直處于低迷迷狀態(tài)。一天，總經(jīng)經(jīng)理理查爾爾斯·史考勃走進(jìn)進(jìn)工廠，問(wèn)問(wèn)一位工人人說(shuō)：“請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)，你們們這一班今今天制造了了幾部空調(diào)調(diào)？”“6部?！惫と巳舜鸬??？偪偨?jīng)理沒(méi)再再說(shuō)話，只只是拿了一一支粉筆在在地板上寫寫下一個(gè)大大大的阿拉拉伯?dāng)?shù)字———“6”，然后轉(zhuǎn)身身離開(kāi)車間間。夜班工人接接班時(shí)，看看到那個(gè)““6”字，明白了了老總的用用意，交班班時(shí)就把地地板上的““6”改寫成“7”字。日班工工人接班時(shí)時(shí)當(dāng)然看到到了那個(gè)很很大的“7”字，于是他他們決定給給夜班工人人點(diǎn)顏色看看看，發(fā)奮奮抓緊干活活，下班時(shí)時(shí)，又把地地板上的““7”字改成了頗頗具示威性性的特大的的“10”字。不久，空調(diào)調(diào)公司頓現(xiàn)現(xiàn)生機(jī)，重重振雄風(fēng)。。2、競(jìng)爭(zhēng)能促促進(jìn)群體更更快的發(fā)展展進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)的力量量1993年,北京第一次次申奧失敗敗的歷史瞬瞬間2001年，中國(guó)申申奧成功3、對(duì)國(guó)家而而言，競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)可以加速速各項(xiàng)事業(yè)業(yè)的發(fā)展，，加快社會(huì)會(huì)進(jìn)步。三、競(jìng)爭(zhēng)的的分類辨一辨某校初三某某班由于中中考競(jìng)爭(zhēng)壓壓力日益增增大，班中中某些學(xué)生生出現(xiàn)封閉閉、自私的的不健康心心理，表現(xiàn)現(xiàn)為不愿意意為同學(xué)答答疑，不愿愿意和同學(xué)學(xué)交流自己己的的復(fù)習(xí)習(xí)資料，甚甚至不愿意意看到其他他同學(xué)的進(jìn)進(jìn)步。小玲玲和小英的的英語(yǔ)成績(jī)績(jī)一直都不不錯(cuò)，但每每次考試小小玲總比小小英低幾分分?？炱谥兄锌荚嚵?，，大家都忙忙著復(fù)習(xí)各各門課程，，小玲看見(jiàn)見(jiàn)小英總結(jié)結(jié)出了一套套完整的英英語(yǔ)復(fù)習(xí)資資料，小玲玲不禁擔(dān)心心起來(lái)：小小英每次考考試都比我我高幾分，，這次整理理了資料肯肯定會(huì)考得得更好的，，到時(shí)老師師肯定會(huì)表表?yè)P(yáng)她的。。于是，小小玲在課間間偷偷地將將小英的復(fù)復(fù)習(xí)資料藏藏進(jìn)自己的的書(shū)包帶回回了家。。。。1.良性競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)：是公平平合理的的競(jìng)爭(zhēng)，，是社會(huì)會(huì)發(fā)展的的推動(dòng)力力量。2.惡性競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)：是以不不正當(dāng)?shù)牡谋傲踊蚧蚍欠ㄊ质侄芜M(jìn)行行的競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)，是社社會(huì)發(fā)展展的破壞壞力量。。四、競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)的影響響積極影響響：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于于每個(gè)人人而言既既是壓力力，也是是動(dòng)力。。在競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)中，后后進(jìn)要追追趕先進(jìn)進(jìn)，中游游要力爭(zhēng)爭(zhēng)上游。。消極影響響：若不能正正確看待待競(jìng)爭(zhēng)結(jié)結(jié)果，就就可能被被挫折感感壓倒，，陷入自自卑心理理而一蹶蹶不振，，還可能能產(chǎn)生妒妒忌心理理?？鞓?lè)男聲聲冠軍：：李煒20102012個(gè)人全新新大碟《造夢(mèng)者---Dreamer》于10月25日正式發(fā)發(fā)行。2007年快樂(lè)男男聲廣州州賽區(qū)50強(qiáng)2010年湖南衛(wèi)衛(wèi)視快樂(lè)樂(lè)男聲12進(jìn)10周冠軍2010年湖南衛(wèi)衛(wèi)視快樂(lè)樂(lè)男聲8進(jìn)7周冠軍2010年湖南衛(wèi)衛(wèi)視快樂(lè)樂(lè)男聲全國(guó)總冠冠軍李煒成長(zhǎng)長(zhǎng)故事（（一）愛(ài)愛(ài)拼才會(huì)會(huì)贏經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)場(chǎng)激烈烈的比賽賽，李煒煒身上發(fā)發(fā)生了很很多變化化。評(píng)委委和觀眾眾發(fā)現(xiàn)，，每一輪輪的晉級(jí)級(jí)，都可可以在選選手身上上發(fā)現(xiàn)許許多新亮亮點(diǎn)都可可以感覺(jué)覺(jué)到他們們的進(jìn)步步。是什么力力量促使使李煒不不斷進(jìn)步步？賦予我們們目標(biāo)和和動(dòng)力，，激發(fā)我我們的潛能能，提高高學(xué)習(xí)效效率；客觀評(píng)價(jià)價(jià)自己，，發(fā)現(xiàn)自自己的局局限，提升升自己的的水平；；豐富我們們的生活活，增添添學(xué)習(xí)和和生活的樂(lè)樂(lè)趣。。競(jìng)爭(zhēng)的積積極影響響：李煒成長(zhǎng)長(zhǎng)故事（（二）：：讓我歡歡喜讓我我憂(一)李煒的冠冠軍之路路并不平平坦。在在晉級(jí)過(guò)過(guò)程中，，有的選選手在獲獲得周冠冠軍之后后沾沾自喜喜，卻在下下一場(chǎng)晉晉級(jí)賽中中馬失前前蹄；有有的選手手又因壓壓力太大大影響正正常發(fā)揮揮。盡管管李煒提提醒自己己不要重重蹈隊(duì)友友的覆轍轍，依然然因壓力力過(guò)大多次誘發(fā)發(fā)急性咽咽炎。就在全全國(guó)總決決賽前，，當(dāng)看到到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)對(duì)手劉心心、武藝藝都在精精心的排排練，而而自己的的訓(xùn)練效效果卻不不理想時(shí)時(shí)，他焦慮、煩躁，吃不下飯飯，睡不著覺(jué)覺(jué)，幾乎對(duì)對(duì)即將到到來(lái)的總總決賽喪失信心心。設(shè)問(wèn)：競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)給選選手還帶帶來(lái)了什什么？談?wù)務(wù)劯?jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)對(duì)我們們還有什什么影響響。競(jìng)爭(zhēng)的消消極影響響：使某些獲獲勝者滋滋長(zhǎng)驕傲傲自大情情緒，使某些失失敗者喪喪失信心心，產(chǎn)生生自卑感感競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)的的壓力可可能引起起我們心心情的過(guò)分緊張張和焦慮慮。李煒成長(zhǎng)長(zhǎng)故事二二：讓我我歡喜讓讓我憂(二)在李煒晉晉級(jí)的過(guò)過(guò)程中，，還發(fā)生生過(guò)一件件事：有有人在網(wǎng)網(wǎng)上爆料料：“李李煒是自自大狂、、妄想狂狂，曾患患有嚴(yán)重重的精神神障礙。?！边@些些言論造造成了很很壞的影影響。后后經(jīng)有關(guān)關(guān)部門調(diào)調(diào)查，這這是全國(guó)國(guó)20強(qiáng)中一名名選手對(duì)對(duì)李煒的的惡意詆詆毀。設(shè)問(wèn)：你你如何看看待這名名選手的的做法？？忌妒是競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)的的副產(chǎn)品品。它是是一種微微妙而又又隱蔽的的消極情情感，對(duì)對(duì)我們的的成長(zhǎng)有有很大危危害。-----所以我們們要消除除忌妒心心理。五、正確確對(duì)待競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)1.需要鍛煉煉自己的的心理素素質(zhì)勇氣意志力胸懷開(kāi)闊闊自信心樹(shù)立良好好的競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)意識(shí)2、采取正正當(dāng)?shù)姆椒绞?，遵遵守公平平?jìng)爭(zhēng)規(guī)規(guī)則，堅(jiān)堅(jiān)守自己己的人格格材料：倫敦奧運(yùn)運(yùn)會(huì)有多多“興奮奮”？北京時(shí)間間8月13日消息，，國(guó)際奧奧委會(huì)(微博)宣布倫敦敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)女子鉛鉛球冠軍軍、白俄俄羅斯名名將奧斯斯塔普丘丘克興奮奮劑檢測(cè)測(cè)呈陽(yáng)性性，金牌被剝剝奪。摩洛哥中中長(zhǎng)跑選選手、1500米運(yùn)動(dòng)員員艾米恩恩-拉魯因未未能通過(guò)過(guò)藥檢，，被摩洛洛哥代表表團(tuán)禁止止參加倫倫敦奧運(yùn)運(yùn)會(huì)。30歲的拉魯魯參加了了1500米的預(yù)賽賽并獲得得小組第第二，之之后被禁禁賽。出謀劃策策日本松下下公司不不小心將將一批次次品隨身身聽(tīng)誤投投市場(chǎng)，，監(jiān)管發(fā)發(fā)現(xiàn)后立立即收回回，但一一時(shí)間還還是引起起了軒然然大波，，市場(chǎng)也也因松下下大批撤撤貨出現(xiàn)現(xiàn)了巨大大空缺。。此時(shí)，，與松下下公司競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)最為為激烈的的索尼公公司卻如如日中天天。思考：如果索索尼趁機(jī)搶占占市場(chǎng)，松下下可能會(huì)破產(chǎn)產(chǎn)，倘若你是是公司的董事事長(zhǎng)，你會(huì)這這樣做嗎？索尼董事會(huì)出出人意料地決決定：索尼公公司不會(huì)趁機(jī)機(jī)搶占松下一一絲一毫的市市場(chǎng)，直到松松下再次運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)正常。很快快，松下的新新產(chǎn)品投放市市場(chǎng)，轉(zhuǎn)危為為安，而索尼尼在給松下留留下機(jī)會(huì)的同同時(shí)也為自己己贏得了聲譽(yù)譽(yù)，索尼產(chǎn)品品更為搶手，，良好的企業(yè)業(yè)口碑還使之之成為國(guó)際市市場(chǎng)可信賴的的產(chǎn)品。松下下與索尼新一一輪的競(jìng)爭(zhēng)又又開(kāi)始了……出人意料的決決定給了我們們什么啟示？？學(xué)會(huì)尊重競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)對(duì)手，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)共贏！3、在競(jìng)爭(zhēng)中尊尊重對(duì)手謝謝大家！3.3競(jìng)爭(zhēng)與合作第二課時(shí)勇勇于競(jìng)爭(zhēng)，善善于合作一、合作的含含義視頻：08年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)開(kāi)幕式擊缶缶表演2008名表演者——擊缶而歌，令人震撼的倒倒計(jì)時(shí)！合作!合作就是人們們通過(guò)相互配配合完成某件件事情或者達(dá)達(dá)到某個(gè)目標(biāo)標(biāo)。一、合作的含含義合作無(wú)處不在在二、合作的重重要性有一個(gè)天真的的孩子不知天天堂、地獄為為何物，便去去請(qǐng)教一位哲哲學(xué)家。于是是，哲學(xué)家把把孩子領(lǐng)到一一個(gè)地方，小小孩看到，在在很大很深的的池子旁坐著著一群老者，，他們?cè)谟煤芎荛L(zhǎng)很長(zhǎng)的勺勺子十分費(fèi)力力的從池子中中舀湯喝。盡盡管空氣中飄飄散著湯的鮮鮮美味道，這這些老者卻長(zhǎng)長(zhǎng)得瘦骨嶙峋峋。哲學(xué)家告告訴孩子，這這就是地獄。。緊接著，孩子子又跟著哲學(xué)學(xué)家來(lái)到了另另一個(gè)地方。。同樣闊大的的池子，同樣樣的湯，同樣樣長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子子，不同的是是，這些老者者在用長(zhǎng)勺給給對(duì)面的老者者舀湯喝的同同時(shí)，也喝到到了對(duì)方送過(guò)過(guò)來(lái)的湯。小小孩子發(fā)現(xiàn)這這些老者們個(gè)個(gè)個(gè)紅光滿面面，神采飛揚(yáng)揚(yáng)。小孩若有有所悟地說(shuō)：：“我知道了了，這就是天天堂?！焙献髯鞅肀憩F(xiàn)現(xiàn)1、個(gè)個(gè)人人之之間間2、集集體體內(nèi)內(nèi)部部及及集集體體之之間間3、國(guó)國(guó)家家內(nèi)內(nèi)部部及及國(guó)國(guó)家家之之間間合作作是是人人際際交交往往的的重重要要內(nèi)內(nèi)容容，，也是是人人類類生生存存發(fā)發(fā)展展的的基基本本條條件件和和手手段段，，是社社會(huì)會(huì)發(fā)發(fā)展展的的基基礎(chǔ)礎(chǔ)。。合作作的的重要要性性三、、學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)合合作作1、確確立立共共同同目目標(biāo)標(biāo)2、需需要要理理解解溝溝通通與與寬寬容容3、需需要要有有奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)精精神神、、團(tuán)團(tuán)隊(duì)隊(duì)精精神神大雁雁南南飛飛合作作的的力力量量你看看到到過(guò)過(guò)雁雁群群為為過(guò)過(guò)冬冬而而以以V字隊(duì)隊(duì)形形向向南南方方飛飛行行的的情情景景嗎嗎？？當(dāng)當(dāng)每每一一個(gè)個(gè)只只雁雁展展翅翅拍拍打打時(shí)時(shí)，，其其他他的的雁雁立立刻刻跟跟進(jìn)進(jìn)，，使使得得整整個(gè)個(gè)雁雁群群飛飛升升。。借借著著V字隊(duì)隊(duì)形形，，整整個(gè)個(gè)雁雁群群比比每每只只雁雁單單飛飛時(shí)時(shí)，，至至少少增增加加了了71%的飛飛升升能能力力。。當(dāng)當(dāng)領(lǐng)領(lǐng)隊(duì)隊(duì)的的雁雁疲疲倦倦了了，，它它會(huì)會(huì)輪輪流流退退到到側(cè)側(cè)翼翼，，另另一一只只雁雁則則接接替替飛飛在在隊(duì)隊(duì)形形的的最最前前端端。。飛飛行行在在后后的的雁雁則則會(huì)會(huì)利利用用叫叫聲聲鼓鼓勵(lì)勵(lì)前前面面的的同同伴伴來(lái)來(lái)保保持持整整體體的的速速度度。。當(dāng)當(dāng)一一只只雁雁脫脫隊(duì)隊(duì)時(shí)時(shí)，，它它立立刻刻感感到到飛飛行行的的遲遲緩緩、、拖拖拉拉與與吃吃力力，，所所以以很很快快又又回回到到隊(duì)隊(duì)形形中中，，繼繼續(xù)續(xù)利利用用前前一一只只雁雁所所造造成成的的浮浮力力。。想一一想想：：雁雁群群的的飛飛行行帶帶給給我我們們哪哪些些啟啟示示？？★要要取取勝勝，，應(yīng)應(yīng)注注意意哪哪些些技技巧巧？？繩子子筆筆直直即要要有有共共同同目目標(biāo)標(biāo)要朝朝著著同同一一方方向向隨堂堂采采訪訪面對(duì)對(duì)廉廉頗頗的的挑挑釁釁，，藺藺相相如如采采取取什什么么態(tài)態(tài)度度對(duì)對(duì)待待？？結(jié)結(jié)果果怎怎樣樣？？從這這則則故故事事中中，，你你得得到到什什么么啟啟示示？？視頻頻：：負(fù)負(fù)荊荊請(qǐng)請(qǐng)罪罪理解解；；溝溝通通；；寬寬容容兩個(gè)個(gè)種種樹(shù)樹(shù)人人有一一天天有有個(gè)個(gè)老老人人路路過(guò)過(guò)一一塊塊地地，，發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)兩兩個(gè)個(gè)人人在在拼拼命命地地干干活活。。一一個(gè)個(gè)人人一一直直拼拼命命地地挖挖著著坑坑，，而而另另一一個(gè)個(gè)人人則則埋埋頭頭不不停停地地填填著著土土。。老老人人看看著著兩兩人人如如此此賣賣力力卻卻怎怎么么也也看看不不出出他他們們到到底底是是在在做做什什么么。。于于是是他他便便很很好好奇奇地地跑跑去去問(wèn)問(wèn)這這兩兩個(gè)個(gè)人人：：““你你們們到到底底在在干干什什么么啊??？？””結(jié)結(jié)果果兩兩人人是是這這樣樣回回答答的的：：““我我們們?cè)谠诜N種樹(shù)樹(shù)，，本本來(lái)來(lái)是是三三個(gè)個(gè)人人一一起起合合作作的的，，但但今今天天種種樹(shù)樹(shù)的的沒(méi)沒(méi)來(lái)來(lái)，，我我是是負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)挖挖坑坑的的，，所所以以其其他他事事不不歸歸我我管管。?！薄绷砹硪灰粋€(gè)個(gè)人人也也說(shuō)說(shuō)道道：：““他他負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)挖挖坑坑，，我我負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)填填土土，，我我只只管管填填土土，，其其他他事事兒兒就就不不歸歸我我管管了了……””想一想想：這這兩人人的行行為說(shuō)說(shuō)明了了什么么？四、合合作與與競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)的關(guān)關(guān)系1、對(duì)立：競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)是不不同對(duì)對(duì)象向向同一一目標(biāo)標(biāo)、按按統(tǒng)一一標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)比試試高低低、優(yōu)優(yōu)劣。。競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)強(qiáng)調(diào)調(diào)個(gè)人人自主主獨(dú)立立，目目的是是超越越對(duì)方方，有有激勵(lì)勵(lì)作用用。合合作是是不同同對(duì)象象為同同一目目標(biāo)、、利益益和愿愿望而而工作作。強(qiáng)強(qiáng)調(diào)發(fā)發(fā)揮團(tuán)團(tuán)隊(duì)精精神，，沒(méi)有有排他他性。。2、統(tǒng)一：競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)要求求合作作，競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)促促進(jìn)合合作，，合作作孕育育著競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)，，只有有善于于合作作，借借助勢(shì)勢(shì)力，，才能能在合合作中中發(fā)展展自己己，增增強(qiáng)參參與新新的競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)的的實(shí)力力，競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)與與合作作都是是事物物發(fā)展展的動(dòng)動(dòng)力。。同處于于一座座城市市，兩兩家企蒙牛與與伊利利想一想想：上上述材材料說(shuō)說(shuō)明了了什么么道理理？?jī)杉移笃髽I(yè)競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)處處處存存在，，但是是競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)中不不忘合合作，，雖然同同處一一城，，但市市場(chǎng)在在城外外?！啊安菰放婆剖?/p>