冀教版八年級上冊生物 4.2.1動物行為的特點 同步測試與解析

.@:2019-2019學年冀教版八年級上冊生物4.2.1動物行為的特點同步測試一、單項選擇題1.教育部、國家體育總局和共青團中央提出“陽光體育〞——“每天鍛煉一小時，安康生活一輩子〞。目的就是為了實在進步學生的安康程度，使學生能更好地學習、更好地生活。以下有關(guān)表達中，不正確的選項是〔

〕A.

運動能使肌肉的收縮、協(xié)調(diào)才能增加

B.

運動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉，增強消化系統(tǒng)的功能

C.

運動能增強心臟功能，促進血液循環(huán)

D.

運動能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉，促進肺活量的增長2.以下關(guān)于動物行為的說法中，錯誤的選項是〔〕A.

先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B.

學習行為能遺傳給后代

C.

動物越高等，學習行為越復雜

D.

動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用3.以下選項中，不屬于動物行為的是A.

鳥類筑巢

B.

小猴走鋼絲

C.

公雞報曉

D.

小羊呼吸4.以下不屬于動物行為的是〔

〕A.

蜻蜓點水

B.

雄雞報曉

C.

蛙的心跳

D.

蜘蛛織網(wǎng)5.“蜻蜓點水〞與以下哪種動物的行為結(jié)果一樣〔

〕A.

母雞孵卵

B.

鯉魚產(chǎn)卵

C.

蝙蝠捕捉蚊子

D.

海豚戲水6.變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，這種行為對它來說〔

〕A.

屬于防御行為

B.

有利于逃避敵害

C.

有利于捕食

D.

前三項都有意義7.攻擊行為一定是發(fā)生在〔〕A.

不同種動物之間

B.

同種動物之間

C.

爭奪食物時

D.

發(fā)生沖突時8.同學們列舉了一些動物的行為表現(xiàn)，其中不屬于動物行為表現(xiàn)的是〔

〕A.

蜻蜓點水

B.

螞蟻搬家

C.

青蛙冬眠

D.

牛的胃腸蠕動9.對以下動物表現(xiàn)的分析，不正確的選項是〔

〕A.

牛靜立不動屬于動物行為

B.

血液循環(huán)不屬于動物行為

C.

金龜子假死不屬于動物行為

D.

動物的注目凝視屬于動物行為10.不屬于動物行為的一項〔

〕A.

鳥兒鳴叫

B.

鯨魚“噴〞水

C.

狼捕食，鹿奔跑

D.

避役經(jīng)常隨環(huán)境的變化而變化體色11.人類養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的〔

〕A.

攻擊行為

B.

求偶行為

C.

貯食行為

D.

防御行為二、填空題12.動物的行為多種多樣，我們常見的如取食行為、________行為、________行為、遷徙行為等．13.動物的行為包括動物的________〔如豹的________、魚的________、蛇的________、鳥的________等〕，以及動物的________、________和其他所有________．14.動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的________叫做動物的行為。15.動物體在________下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫做動物的行為．不依賴于個體生活的經(jīng)歷，通過遺傳和自然選擇進化而來的行為屬于________行為．16.為訓練蚯蚓走“T〞字形迷宮的實驗。進展試驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。據(jù)此作答：

〔1〕在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂就會受到________。經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓可以學會選擇，爬向有________

的一臂。

〔2〕從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于________

行為。

〔3〕產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有________

，故會________

；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有________

，故會趨向________

的一邊。三、解答題17.研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)〔見以下圖〕，只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學習行為木板、鐵絲等做一個食物槽，準備觀察和研究雞的學習行為。

食物槽上的有色塑料插片〔一個為紅色，一個為黑色〕可以通過鐵絲的拉動將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩，可放母雞吃的谷粒。在實驗前，讓母雞餓36小時，然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上幾粒谷子，再把杯子靠近母雞，母雞欲啄食時，迅速將紅色插片蓋上。當母雞啄黑色插片時，拉開插片，杯里無谷粒。當母雞再啄紅色插片時,拉開插片,便可吃到谷子。通過屢次訓練后，母雞就會只啄紅色插片，而再也不去啄黑色插片了。

〔1〕請你想一想這是為什么？

〔2〕在做上述實驗前，為什么要使母雞挨餓？

〔3〕研究人員用了哪些研究動物行為的方法？18.有一只剛出生的仔兔寄放在同時產(chǎn)仔的另一只母兔旁，被寄放的仔兔會立即被母兔認出，常被咬死或遺棄于窩外。

〔1〕母兔對自己仔兔的識別，屬于先天性行為還是后天學習行為？

〔2〕假如不想讓這之母兔傷害這只仔兔，你有什么方法嗎？四、綜合題19.探究動物行為的特點．〔1〕動物行為泛指動物的________或________，包括動物的________、________、________、________以及其他的運動方式．〔2〕動物的行為還包括動物的________、________、________和________等動作；甚至動物豎起耳朵、________、________、________、________等都是動物行為的一部分．答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】B【解析】【解答】A、體育鍛煉能促進血液循環(huán)，加強對骨骼肌的血液供給，從而使肌細胞獲得更多的營養(yǎng)．長期鍛煉，骨骼肌纖維逐漸變粗，肌肉體積增大，收縮有力，協(xié)調(diào)才能增加，A正確，不符合題意；

B、飯后立即劇烈運動，會使肌肉內(nèi)的血流量增大，流經(jīng)消化器官的血液減少，導致胃、腸蠕動減弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液減少，從而影響食物的消化和吸收，B錯誤，符合題意；

C、經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌興隆，搏動有力，每搏輸出的血量比一般人的要大，在安靜狀態(tài)下的心率比一般人的慢，C正確，不符合題意；

D、經(jīng)過長期的體育鍛煉和體力勞動，就能加強呼吸肌的收縮力量，擴大胸廓的活動范圍，增多參與氣體交換的肺泡數(shù)量．其結(jié)果是肺活量增大，呼吸功能加強，D正確，不符合題意。

故答案為：B

【分析】適當參加體育鍛煉是一種安康的生活方式，對身體安康、心理安康都有重要的意義，運動能增強骨骼肌收縮、增強心、肺功能，促進血液循環(huán)，但是飯后不宜立即進展劇烈運動.2.【答案】B【解析】【解答】A、先天性行為是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的．A表達正確；

B、學習行為在遺傳因素的根底上，通過生活經(jīng)歷和學習作用獲得，不能遺傳．B表達錯誤；

C、動物越高等，形態(tài)構(gòu)造月復雜，學習行為越強．C表達正確；

D、動物的群體內(nèi)要交流信息，動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用．D表達正確．

應選：B

【分析】根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的根底上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)歷和學習獲得的．不同的動物，學習才能不同．類別形成獲得途徑適應特征進化趨勢先天性行為生來就有的本能行為由遺傳物質(zhì)決定的．適應穩(wěn)定的環(huán)境．高等動物行為的主要方式．學習行為是通過后天的學習形成的新的行為在遺傳因素的根底上，通過生活經(jīng)歷和學習作用獲得．適應多變的環(huán)境．動物越高等，形態(tài)構(gòu)造越復雜，學習行為越復雜．3.【答案】D【解析】【分析】動物行為是動物進展的從外部可覺察到的有適應意義的活動．動物所進展的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動物為了生存，就要取食、御敵…；為了繁衍后代，就要生殖，這一切都是通過動物行為來完成的．如鳥類的筑巢、小猴走鋼絲、公雞報曉，是動物適應環(huán)境的

一種動物行為．小羊呼吸是動物的生理現(xiàn)象，不屬于動物行為．

【點評】對于此類題目，學生應該理解動物行為的概念．4.【答案】C【解析】【解答】解：ABD、“蜻蜓點水〞、“雄雞報曉〞、“蜘蛛結(jié)網(wǎng)〞，都屬于動物行為；

C、“蛙的心跳〞是一種生理現(xiàn)象，因此，“蛙的心跳〞不屬于動物行為．

所以，不屬于動物行為的是“蛙的心跳〞．

應選：C．

【分析】動物行為是指動物所進展的從外部可覺察到的一系列有利于他們個體生存和繁殖后代的活動．動物行為不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．5.【答案】B【解析】【解答】解：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．“蜻蜓點水〞是蜻蜓在產(chǎn)卵，能增加后代的數(shù)量，屬于繁殖行為；母雞孵卵是孵卵行為屬于繁殖行為；鯉魚產(chǎn)卵，能增加后代的數(shù)量，屬于繁殖行為；蝙蝠捕捉蚊子屬于捕食行為；海豚戲水屬于先天性行為中的防御行為，因為是海豚戲水能甩掉身上的寄生蟲，研究發(fā)現(xiàn)，海豚在水中時，受到阻力較大的影響，旋轉(zhuǎn)并不明顯，一旦跳出水面，空氣阻力比水要小許多，海豚可以在水面，以每秒6公尺的速度旋轉(zhuǎn)．

應選：B．

【分析】此題考察的知識點是繁殖行為．解答時可以從繁殖行為的概念和意義方面來切入．6.【答案】D【解析】【解答】解：變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，有利于保護自己，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為；變色龍隨環(huán)境的改變而變換體色，當有敵害追擊時變色龍能較快的隱藏起來，屬于有利于逃避敵害；變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，有利于隱藏自己，不易被其他動物發(fā)現(xiàn)，利于捕到食物．

應選：D．

【分析】此題考察的知識點是動物行為．解答時可以從動物行為的目的意義方面來切入．7.【答案】B【解析】【解答】解：攻擊行為有的是肉體的進攻，有的是非肉體的〔如裝腔作勢、恫嚇、驅(qū)逐等動作〕是同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生互相攻擊或戰(zhàn)斗．如雄海象為要擁有一群雌海象，而與其他雄海象爭斗，是同種動物為了爭奪配偶而發(fā)生的攻擊行為．應選：B

【分析】攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生互相攻擊或戰(zhàn)斗．8.【答案】D【解析】【解答】解：A、蜻蜓點水屬于生殖行為，正確；B、螞蟻搬家屬于貯食行為，正確．

C、青蛙冬眠屬于節(jié)律行為，正確．

D、牛的胃腸蠕動是牛的生理現(xiàn)象，不屬于動物行為，錯誤．

應選：D

【分析】動物行為是生物進展的從外部可覺察到的有適應意義的活動．動物所進展的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．9.【答案】C【解析】【解答】動物行為是生物進展的從外部可覺察到的有適應意義的活動，動物所進展的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為，不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。

A.牛靜立不動也屬于動物行為，A不符合題意。

B.血液循環(huán)屬于生理現(xiàn)象，不屬于動物行為，B不符合題意。

C.金龜子假死屬于動物的防御行為，C符合題意。

D.動物的注目凝視屬于動物行為,D不符合題意。

故答案為：C

【分析】理解動物行為概念、特點，據(jù)此答題。

1、動物行為就是指動物的動作或活動。它包括內(nèi)容非常廣泛，如爬行、奔跑、游泳、飛翔，以及動物的取食、繁殖、攻擊和防御等動作。

2、動物行為的特點是：〔1〕它是一個運動變化的動態(tài)過程，并且包括身體內(nèi)部的生理變化?！?〕它是由于適應環(huán)境而產(chǎn)生，對于個體的生存和種族的延續(xù)有重要的意義，〔3〕動物行為是動物體的的感覺器官、運動器官通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素產(chǎn)生的。10.【答案】B【解析】【解答】解：A、鳥兒鳴叫，是鳥兒為了吸引異性鳥的注意或與其它同類交流信息，是有適應意義的行為，因此鳥兒鳴叫是動物行為．B、鯨魚的呼吸，是生物的生理特性，不是有適應意義的活動．因此鯨魚“噴水〞不是動物行為；

C、狼捕食鹿，是為了獲取食物，屬于捕食行為；鹿奔跑，是為了保護自己，防御敵害，屬于防御行為．

D、變色動物隨環(huán)境的變化而改變體色，是為了與環(huán)境保持一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為．

應選：B．

【分析】動物行為是生物進行的從外部可覺察到的有適應意義的活動．動物所進展的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．如：

求偶行為：伴隨著性活動和作為性活動前奏的所有行為表現(xiàn)．求偶行為有吸引異性、防止種間雜交、激發(fā)對方的性欲望和選擇高質(zhì)量配偶的生物學功能．

捕食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生互相攻擊或戰(zhàn)斗．

防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、戒備色、機體防御等．

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．11.【答案】C【解析】【解答】解：蜜蜂在食物豐富時有貯存食物〔蜜〕的特性．因此人們養(yǎng)蜂取蜜，是利用了蜜蜂的貯食行為．

應選：C

【分析】防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、戒備色、機體防御等．

攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生互相攻擊或戰(zhàn)斗．貯食行為：食物豐富時，有些動物會貯存一些食物等饑餓時再取來食用的行為，如松樹埋藏松籽．

貯食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．二、填空題12.【答案】防御；繁殖【解析】【解答】解：動物的行為雖然復雜多樣，但是取食行為、防御行為和繁殖行為是動物維持個體生存和種族延續(xù)最根本的行為，因為攝食是生物生存的最根本條件；防御行為是指保護自己、防御敵害的行為；繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為．可見這些行為對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是非常重要的，是不可缺少的．故答案為：防御；繁殖．

【分析】動物所進展的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．13.【答案】多種多樣的活動；奔跑；游泳；爬行；飛行；體態(tài)；發(fā)聲；外部可識別的變化【解析】【解答】解：動物行為是動物進展的從外部可覺察到的有適應意義的活動．動物的行為包括動物的多種多樣的活動〔如豹的奔跑、魚的游泳、蛇的爬行、鳥的飛行等〕，以及動物的體態(tài)、發(fā)聲、體色的改變、身體標志的顯示、氣味的釋放和其他所有外部可識別的變化．【分析】動物的行為是指動物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)，動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的．14.【答案】活動表現(xiàn)【解析】【解答】動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫做動物的行為。動物行為從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為。

【分析】動物的行為是生物進展的從外部可覺察到的有適應意義的活動。動物所進展的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物的行為。不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。每種動物的行為的產(chǎn)生都是動物體內(nèi)遺傳因素、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等互相作用的結(jié)果。15.【答案】內(nèi)外刺激；先天性【解析】【解答】解：動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)叫做動物的行為．從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為．不依賴于個體生活的經(jīng)歷，通過遺傳和自然選擇進化而來的行為屬于先天性行為．故答案為：內(nèi)外刺激；先天性

【分析】動物的行為是指動物進展的從外部可以觀察到的有適應意義的活動．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運動．16.【答案】電擊；潮濕有食物；學習；害；躲避；利；有食物【解析】【解答】〔1〕動物具有學習的本領(lǐng)，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊，經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓可以學會選擇爬向有食物的一臂，

〔2〕蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)歷和“學習〞逐漸建立起來的新的行為活動，為學習行為，

〔3〕產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有害，所以逃避，潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓的生存有利，所以趨向，時間久了就學會了走“T〞字形迷宮。

【分析】此題較新穎，解答此類題的關(guān)鍵知道學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)歷和“學習〞逐漸建立起來的新的行為活動。三、解答題17.【答案】〔1〕母雞形成了新的學習行為

〔2〕為了使實驗效果更明顯

〔3〕實驗法、觀察法【解析】【解答】〔1〕動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為，先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最根本的生存必不可少，如母雞啄食的行為，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)歷和“學習〞〔嘗試與錯誤〕逐漸建立起來的，是在先天性行為的根底上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為，如母雞只啄紅色插片的行為，

〔2〕假如實驗前，將母雞喂飽實驗時會因雞沒有食欲，影響實驗效果，因此要使母雞挨餓，使實驗效果明顯，

〔3〕研究動物行為的方法