東北地區(qū)的人口與城市分布

教案課題〔八下〕東北地區(qū)的人口與城市分布課時1教學目標〔1〕能夠看圖說出東北地區(qū)的人口分布特點，并分析原因〔2〕讀圖并結合生活實際，找出東北地區(qū)的主要少數(shù)民族，簡要分析主要風俗習慣和東北地區(qū)自然環(huán)境的關系〔3〕認識東北地區(qū)的主要城市，結合地圖材料與生活常識歸納城市分布的特點、主要城市的職能教學重點教學難點考點拓展點重點：東北地區(qū)的人口和城市分布特點難點：東北地區(qū)的人口分布特點形成的原因、城市的分布特點及影響因素教學流程主案新課導入：展示朝鮮族、滿族、鄂倫春族等民族的傳統(tǒng)服飾，根據(jù)民族名稱及服飾特點，引導學生猜想他們屬于我國哪個地區(qū)的少數(shù)民族?！矊W生活動：根據(jù)東北地區(qū)的民族名稱和服飾特點，結合其地理位置、鄰國及自然環(huán)境特征，學生可得出是東北地區(qū)〕人口分布：讀“東北地區(qū)主要少數(shù)民族分布圖〞〔P32圖6-20〕仔細觀看圖片及圖例，總結出東北地區(qū)主要的少數(shù)民族有哪些?東北地區(qū)分布最廣、人數(shù)最多的少數(shù)民族是什么族？傳統(tǒng)服飾是什么？〔學生活動：滿族、蒙古族、回族、朝鮮族、鄂溫克族、鄂倫春族、赫哲族；滿族人數(shù)最多，傳統(tǒng)服飾是旗裝，民國時對其進行了改良，形成了旗袍〕找出鄂倫春族的分布地區(qū)，試著解釋導致這種分布的主要原因。找出赫哲族的分布地區(qū)，討論“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛進飯鍋里〞這句民謠表達的含義。〔學生活動：看圖并結合P33活動題答復，鄂倫春族即“使用馴鹿的人〞和“山嶺上的人〞，主要分布在大小興安嶺北部，有馴鹿等眾多的野生動物；赫哲人是“住在江邊的人〞，分布在東北地區(qū)河流沿岸，千里沃野，資源豐富，到處是野生動物出沒的原始景色〕2、“滿清入關〞建立了我國歷史上最后一個君主專制王朝，接下來我們來了解另一段歷史“闖關東〞。〔1〕讀“東北地區(qū)的面積與人口統(tǒng)計表和人口分布圖〞〔P31圖6-18〕完成課本31頁活動題。〔學生活動：第一題；第二題84、147、298/千米2；第三題東北地區(qū)人口密度大于100的地區(qū)主要分布在中部和南部平原地區(qū)，尤其是松嫩平原和遼河平原；影響因素有：地形平坦、氣候適宜、工業(yè)和交通運輸業(yè)興旺。〕〔2〕“闖關東〞是指中國近代史上華北地區(qū)的農(nóng)民向東北地區(qū)的移民過程，結合課本32頁閱讀局部以及相關視頻帶著學生理解“闖關東〞，從地理角度分析東北地區(qū)吸引移民的因素有哪些？〔學生活動：觀看視頻閱讀材料，了解東北地區(qū)人口增加的原因并思考可能會對東北地區(qū)造成的影響。因素：東北地區(qū)平原廣闊、黑土肥沃、地廣人稀〕城市分布：讀“東北地區(qū)城市與鐵路分布圖〞〔p346-23〕及教材34頁內(nèi)容，完成以下任務〔1〕30秒快速找出東北地區(qū)主要鐵路干線〔哈大線、濱洲線、濱綏線〕〔2〕找出東北地區(qū)的主要城市〔哈爾濱、大慶、齊齊哈爾、綏芬河、長春、吉林、沈陽、大連、鞍山、丹東等〕，并歸納東北地區(qū)城市分布的特點〔都分布在鐵路沿線〕〔3〕舉例說明東北地區(qū)重要城市的職能及產(chǎn)業(yè)部門〔閱讀課本33-34頁文字局部勾畫重點〕〔學生活動：哈爾濱是東北地區(qū)北部的中心城市,機械、醫(yī)藥、食品、石油化學、亞麻紡織、甜菜制糖等工業(yè)部門地位突出。長春是東北地區(qū)中部的中心城市,是中國著名的汽車制造基地。沈陽是東北地區(qū)最大的綜合性中心城市和交通樞紐,工業(yè)以機電、重型機械、有色冶金著稱。沈陽名勝古跡眾多,是國家歷史文化名城?！承〗M合作探究課本35頁活動2〔學生活動：哈爾濱離邊境較近，與外國通商貿(mào)易興旺；大連緯度位置相對較低，且距海近，受海