一輪復(fù)習(xí)高三語文《寫作專題突破記敘寫法指要》課件

2021屆高三語文寫作專題突破：記敘寫法指要一、記敘文知識(shí)表解特點(diǎn)以記敘為主要表達(dá)方式，綜合其他表達(dá)方式以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容通過描寫人物、事件及狀物、寫景來表達(dá)一

定的中心要求時(shí)間地點(diǎn)人物事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）分類側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、

動(dòng)作、心理描寫為主側(cè)重記事的記敘文,以敘述事情的發(fā)生,

發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果為重點(diǎn)側(cè)重繪景的記敘文,以繪景為主,或借景抒懷側(cè)重狀物的記敘文,以狀物為主,或象征抒懷順序順敘以事物發(fā)展的時(shí)間先后順序

記敘脈絡(luò)清楚以事物或觀察的空間順序記敘倒敘先寫結(jié)局，再按順序記述事情經(jīng)過埋下伏筆直接清楚插敘暫時(shí)中斷中心事件的敘述，插入相關(guān)的另一事情的敘述緣由補(bǔ)充人物介紹補(bǔ)敘與插敘基本相同，但內(nèi)容更簡潔，筆墨

更簡約方法敘述對(duì)事情原委、始末做直接的介紹、說明、交

代，為基本表達(dá)方式描寫對(duì)人、事、物、景作具體、形象的刻畫人物描寫肖像、語言動(dòng)作、心理景物描寫交代環(huán)境、烘托

氣氛、表現(xiàn)心理、

抒發(fā)感情細(xì)節(jié)描寫細(xì)微、典型夾敘夾議敘述或描寫中穿插分析或評(píng)論抒情對(duì)感受和感情的抒發(fā)表達(dá)直接：直接抒發(fā)人物或

作者的思想感情間接：通過記敘、描寫

或議論來抒發(fā)感情記敘文寫作的常見結(jié)構(gòu)模式與例文——三、記敘文寫作模式圖示：“入——遞（若干段）——合”首段，開門見山入題；二段，概括事件；三段，事件開始四段，事件發(fā)展；五段，事件高潮；……尾段，照應(yīng)開頭。第一種：層層深入式（最常見的模式）圖示：“入——并（若干段）——合”首段，概括性開頭，直接入題。二段，并列內(nèi)容段A三段，并列內(nèi)容段B四段，并列內(nèi)容段C五段，并列內(nèi)容段D……尾段，抒情、議論，照應(yīng)開頭。第二種：內(nèi)容并列式（比較常見的模式，

也可稱“櫥窗展覽式”）圖示：“入——事（三兩段）——理（一段）——合”領(lǐng)悟就是對(duì)所敘寫的人、事、景、物有深刻的感受，進(jìn)而從中悟出深刻的道理。注意：這里面理不可寫多，不能與事平分秋色，否則讓人難分是記敘文還是議論文了，易被人認(rèn)為是“四不像”的文章！第三種：引人深思式（也可稱“領(lǐng)悟式”）也可以用下面5或6段來安排：首段，以議論或引用名言開頭二段，敘述事件發(fā)生、發(fā)展三段，詳寫核心部分四段，……第五，闡述事理，抒發(fā)感想。尾段，照應(yīng)開頭或引申圖示：“并——并——并……合”首段，表現(xiàn)中心并列段A二段，表現(xiàn)中心并列段B三段，表現(xiàn)中心并列段C四段，表現(xiàn)中心并列段D五段，……尾段，總結(jié)中心、揭示哲理等。第四種：扇屏展開式（也可稱“扇屏式”，

最后一段是扇軸）總的要求：立意新深，蘊(yùn)含豐富，記事生動(dòng)，狀景生輝，抒情動(dòng)人。四、記敘文寫作要點(diǎn)不要輕易虛構(gòu)編造。編造的往往是想當(dāng)然的人和事，太簡單，不可能有生動(dòng)的細(xì)節(jié)，鮮活的場景，難感人；再說，大段或整篇的虛構(gòu)，你的年齡、經(jīng)歷、學(xué)識(shí)還不能勝任，往往捉襟見肘，多有漏洞卻不自覺，常常是自己覺得成立，人家卻看出不真實(shí)甚至看成了笑話，本想文章感人，結(jié)果是南轅北轍。1．要寫自己最熟悉的。2．要輕情節(jié)敘述而重情景描寫。千字內(nèi)的文章，不要在過程上折騰，千萬不要在漫長單調(diào)的情節(jié)敘述中追逐得瘦骨嶙峋，要善于精選一兩個(gè)、兩三個(gè)“點(diǎn)”——生動(dòng)鮮活的情景，或富于魅力的細(xì)節(jié)，去描寫得血肉豐滿，并且一定要在感人之處潑墨如洗，非感人之處惜墨如金。2．要輕情節(jié)敘述而重情景描寫。千字內(nèi)的文章，不要在過程上折騰，千萬不要在漫長單調(diào)的情節(jié)敘述中追逐得瘦骨嶙峋，要善于精選一兩個(gè)、兩三個(gè)“點(diǎn)”——生動(dòng)鮮活的情景，或富于魅力的細(xì)節(jié)，去描寫得血肉豐滿，并且一定要在感人之處潑墨如洗，非感人之處惜墨如金。3．要能激起感情波瀾或能引發(fā)理性思考。

也不要只是記敘，不妨結(jié)合記敘的人事再有些抒情與議論。立意就是確定文章的中心或主題，要做到深刻（相對(duì)而言），就要仔細(xì)審題，推敲材料，善于由少見多、以小見大，善于聯(lián)系實(shí)際探究本質(zhì)，見他人之所未見。五、記敘文多方構(gòu)思1．立意新穎深刻選材要講四個(gè)追求：一要精，二要真，三要新，四要小。

所謂精，就是要選擇具有代表性、典型性的材料，即選擇能夠反映事物本質(zhì)，表現(xiàn)人物精神的材料。

所謂真，就是選擇真實(shí)準(zhǔn)確的材料，即選擇自己有切實(shí)經(jīng)歷或感受的材料。只有真，才能寫出真情、真知，才能寫得具體生動(dòng)，才能令人信服。2．選材精真新小

所謂新，就是選擇新穎的材料———生活中的新鮮事，或者老素材的新發(fā)現(xiàn)；而且還要力求選擇生動(dòng)的材料，材料本身新鮮生動(dòng)，文章也就容易寫得活潑新穎。應(yīng)杜絕模式化、規(guī)律化的選材傾向，寫老師總牽扯到“蠟燭”，寫愛心總離不開“希望工程”或讓座，寫成功總想到愛迪生、愛因斯坦、張海迪……諸如此類，使人讀之生厭。假如你是一位閱卷教師連續(xù)不斷地看到“歌頌蠟燭”或“讓座”的文章，會(huì)怎么判分？新穎的材料是記敘文獲得高分的基本條件。

所謂小，就是選擇能夠表現(xiàn)主題、刻畫人物的小事，以小見大，用一滴水來反映太陽的光輝。切入的角度宜小不宜大，選小一點(diǎn)，容易把話說清楚，寫起文章來，可以像一只獅子吃一只兔子一樣簡單！切入和截取都應(yīng)有講究。切入：對(duì)于同一個(gè)材料，同一件事情要從不同的角度來審視，正視、側(cè)視、反視、仰視、俯視、透視……然后再選擇一個(gè)最佳的角度著筆，不落舊套，使人耳目一新。記敘文有“六要素”，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。寫作中，六個(gè)要素要做到有詳有略，有所側(cè)重，不能平均用力。一般地說，詳寫的部分就是重點(diǎn)部分，是體現(xiàn)中心的關(guān)鍵所在。詳寫有時(shí)會(huì)像電影特寫鏡頭一樣，把事物的細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行放大，讓讀者看到細(xì)微之處。詳略處理不當(dāng)，會(huì)影響或沖淡中心的表達(dá)。3．切取別出心裁文似看山不喜平，平鋪直敘的文章缺乏吸引力和感染力。這就要注意設(shè)置懸念，創(chuàng)造沖突，抑揚(yáng)變化，合理逆轉(zhuǎn)，使文章生動(dòng)有味。

（1）懸念法，即設(shè)置疑團(tuán)，借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。通俗地說，它是在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置謎面，使讀者產(chǎn)生急切的期盼心理，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)揭開謎底，如課文《一碗陽春面》等文章。4．情節(jié)曲折起伏（2）巧合法，如課文《林教頭風(fēng)雪山神廟》連設(shè)巧合，環(huán)環(huán)相扣，推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展。（3）誤會(huì)法，借助人物之間的各種誤會(huì)造成一定的矛盾沖突，進(jìn)而鋪排情節(jié)。（4）抑揚(yáng)法，如《瑣憶》就是先抑后揚(yáng)。作者回憶魯迅開始使用了抑筆，說魯迅“多疑”、“世故”、“脾氣大”、“不容易接近”等等；文章往下的回憶，則逐一解除了先前的這種誤解，推翻了聽來的別人的議論。所謂細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)或一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及場面片斷等，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪的一種描寫方法，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場面的描寫之中。細(xì)節(jié)描寫分類為：肖像的、行為的、語言的、神態(tài)的、場景的……細(xì)節(jié)描寫和動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)、環(huán)境等描寫并不矛盾，它是各種描寫手法的細(xì)徽化、放大化、定格化。細(xì)節(jié)，是記敘文的靈魂！5．細(xì)節(jié)生動(dòng)突出寫記敘文，描寫時(shí)未必要華麗的辭藻，但一定要有生動(dòng)的細(xì)節(jié)。記敘文中沒有細(xì)節(jié)描寫就沒有藝術(shù)。細(xì)節(jié)決定著作品的高度和深度。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉。細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的生動(dòng)性。細(xì)節(jié)描寫可以讓文章從枯燥走向生動(dòng)，從膚淺走向深刻。細(xì)節(jié)描寫的范圍很寬廣，它的作用也是多方面的，但主要還是刻畫人物性格，塑造人物形象。一個(gè)個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，猶如人體的細(xì)胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了細(xì)節(jié)，人物形象就失去了血肉和神采。作家李準(zhǔn)說：“一個(gè)細(xì)節(jié)在揭示人物的性格特征的作用上，有時(shí)和一個(gè)情節(jié)、一場戲肩著同樣的作用?！闭缙匠Ｋ^的“于細(xì)微處見精神”。一滴水映出太陽的光輝，一片枯葉見證肅殺的清秋，細(xì)節(jié)描寫構(gòu)筑了文學(xué)畫廊中許多鮮活的人物：那“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的俏皮，羞怯、活潑的少女李清照，那臨死還怕被人笑話而力求畫一個(gè)好圓圈的阿Q，那為鍍金的十字架縱身一撲而斷送老命的