托班活動(dòng)教案《小葉子》

托班活動(dòng)教案《小葉子》活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容:歌曲：小樹(shù)葉活動(dòng)班次:小班活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲所表達(dá)的不憐憫感，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。2、進(jìn)展幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力。3、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步有表情地演唱，嘗試領(lǐng)唱、伴唱的形式?；顒?dòng)預(yù)備：秋季樹(shù)林背景圖、小樹(shù)葉頭飾每人一個(gè)、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、談話我看到小伴侶都帶上了頭飾，你現(xiàn)在扮演的是誰(shuí)啊？(小樹(shù)葉)小樹(shù)葉你們的媽媽是誰(shuí)啊？原來(lái)是大樹(shù)媽媽的寶寶，我們來(lái)做一個(gè)小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽的嬉戲好嗎？2、音樂(lè)表演嬉戲小樹(shù)葉，發(fā)聲練習(xí)(1)聽(tīng)音樂(lè)依據(jù)春夏秋冬小樹(shù)葉的變化在老師的帶領(lǐng)和提示下進(jìn)行表演。(2)老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋風(fēng)起來(lái)了，秋風(fēng)起來(lái)了，小樹(shù)葉被風(fēng)吹得發(fā)出了什么聲音？沙沙沙沙的響呢，你聽(tīng)。(發(fā)聲練習(xí)小樹(shù)葉沙沙)引導(dǎo)孩子感受強(qiáng)弱和音高的不同。二、綻開(kāi)1、老師范唱老師:小樹(shù)葉沙沙的在響好象在說(shuō)話，它遇到了什么事情了，說(shuō)了些什么？你想不想知道？答案在老師唱的一首歌里呢,快坐下一起聽(tīng)一聽(tīng)。2、學(xué)習(xí)第一段歌詞(1)范唱完提問(wèn)：小樹(shù)葉發(fā)生了什么事情了？引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習(xí)歌詞。老師引導(dǎo)：小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，它會(huì)可怕嗎？我們一起問(wèn)問(wèn)它。(引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉是在給媽媽說(shuō)再見(jiàn)呢,用輕的親切的聲音來(lái)表現(xiàn)沙沙沙。)(2)語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞老師：咱們一起說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉發(fā)生了什么事情。3、學(xué)習(xí)其次段歌詞(1)老師范唱其次段。老師：“小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，你說(shuō)它會(huì)回來(lái)嗎？那什么時(shí)候會(huì)回來(lái)？我們聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)葉是怎樣說(shuō)的J(2)語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞老師：聽(tīng)完了，你覺(jué)得它是一個(gè)怎樣的小樹(shù)葉?英勇的小樹(shù)葉是怎樣說(shuō)的？(引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō))4、老師完整范唱老師：這首歌曲有兩段表現(xiàn)了小樹(shù)葉不同的心情，我先來(lái)給大家唱一唱。提問(wèn)：剛才我唱的時(shí)候，第一段的沙沙沙和其次段的沙沙沙有什么不一樣??？(第一段小樹(shù)葉似乎在對(duì)媽媽說(shuō)再見(jiàn)，聲音比較輕，而其次段小樹(shù)葉在英勇對(duì)媽媽說(shuō)它會(huì)回來(lái)聲音很嚓亮，讓全部得人都能聽(tīng)到)老師：咱們給這首歌曲取個(gè)名字吧，你說(shuō)叫什么呢？5、幼兒整首跟唱老師:你喜愛(ài)這片英勇的小樹(shù)葉嗎？那你來(lái)唱一唱，用你的聲音來(lái)表現(xiàn)出英勇。6、嘗試領(lǐng)唱和伴唱(1)老師領(lǐng)唱幼兒伴唱老師戴上小樹(shù)葉的頭飾扮演小樹(shù)葉來(lái)領(lǐng)唱，小伴侶來(lái)伴唱，就只唱最終一句沙沙沙。(提示用不同的聲音和感受來(lái)演唱)(2)個(gè)別幼兒領(lǐng)唱老師:誰(shuí)想扮演英勇的小樹(shù)葉上來(lái)表演表演？三、結(jié)束老師:從小伴侶們的歌聲中我能猜出你們肯定也是英勇的孩子是嗎？咱們到室外和英勇的小樹(shù)葉做個(gè)嬉戲好嗎？(引導(dǎo)幼兒學(xué)著小樹(shù)葉做飄的動(dòng)作出教室)教學(xué)反思：在教