《幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)與實(shí)施》學(xué)習(xí)筆記

《幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)與實(shí)施》學(xué)習(xí)筆記《幼兒園主題墻飾設(shè)計(jì)與實(shí)施》學(xué)習(xí)筆記海南高校附屬幼兒園莫?jiǎng)疟?022年8月20日上午，吳海虹老師給我們進(jìn)行《幼兒園主題墻飾的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，這是貫徹和落實(shí)《指南》的實(shí)踐活動(dòng)。吳老師依據(jù)老師在操作過程中遇到的困難提出的問題,對(duì)我們進(jìn)行具體指導(dǎo)。在活動(dòng)過程中，老師的啟發(fā)，讓我理清了思路，發(fā)覺了問題，積累了閱歷，受益匪淺。本專題學(xué)習(xí)筆記有以下幾點(diǎn)：一、主題墻飾的作用與意義教室里一面較集中、面積比較大的墻體上呈現(xiàn)主題學(xué)習(xí)脈絡(luò)，記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)程，反映幼兒學(xué)習(xí)愛好、閱歷水平。因此，它不是簡(jiǎn)潔的作品展現(xiàn)墻，也不是簡(jiǎn)潔的裝飾美化，肯定要體現(xiàn)出以下關(guān)鍵點(diǎn)：1、體現(xiàn)主題學(xué)習(xí)的目標(biāo)（或者是關(guān)鍵點(diǎn)）。2、記錄幼兒的學(xué)習(xí)過程、閱歷、水平。3、便于幼兒觀看、梳理、歸納、總結(jié)，提升閱歷。二、主題墻飾創(chuàng)設(shè)的步驟主題墻飾設(shè)計(jì)和實(shí)施的原則：肯定要立足于幼兒的進(jìn)展、幼兒的視角和幼兒的需要。（一）、規(guī)劃設(shè)計(jì)版塊版塊指的是主題墻飾組成部分，不同的版塊共同構(gòu)成主題關(guān)鍵學(xué)習(xí)或幼兒進(jìn)展脈絡(luò)。做法：1、分析教參一一了解主題中應(yīng)進(jìn)展幼兒的哪些方面、目標(biāo)。2、分析幼兒一一了解幼兒的特點(diǎn)、需要。兩者結(jié)合形成版塊留意：1、版塊有多種分法，可以邊框，顏色，排列、大背景等方式，只要能一目了然即可。2、版塊邊框設(shè)計(jì)布局要和諧，簡(jiǎn)潔明白富有童趣，便于循環(huán)使用。3、版塊邊框要體現(xiàn)主題。4、版塊邊框留意不能鋪張空間。5、邊框的制作也可以吸納幼兒共同參加。（二）、篩選收集資料、作品1、主題墻飾需要收集的資料、作品的類型和形式類型內(nèi)容的形式誰來收集閱歷性的資料：擴(kuò)展幼兒視野，擴(kuò)展幼兒閱歷文字、圖片、照片老師？家長(zhǎng)？幼兒？過程性的資料記錄幼兒的進(jìn)展過程與變化。幼兒的學(xué)習(xí)記錄幼兒的作品幼兒的話幼兒的問題幼兒2、怎么篩選1）肯定要與日常生活、日常教學(xué)結(jié)合，在領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中收集資料。2）可以依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況、主題關(guān)鍵點(diǎn)有方案地增設(shè)一些新的教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和生活活動(dòng)（教參中教學(xué)方案表中沒有的）,并從中收集資料。3）資料的形式肯定要多樣。留意：1、不是全部收集到的資料都適合上墻，一般文本式、圖片式、平面式的資料適合上墻。2、上墻的資料要選擇典型性、趣味性，所以不肯定涵蓋全部的幼兒作品或記錄。3、上墻的資料不肯定涵蓋全部領(lǐng)域，比如音樂、體育活動(dòng)很難有幼兒記錄的過程性的資料，不必強(qiáng)求。三、墻飾的使用1、主題結(jié)束前，要整理墻飾，做一些必要的調(diào)整，力圖使墻飾線索清楚，明白，便于幼兒觀看，便于幼兒整體學(xué)習(xí)觀建立。2、帶領(lǐng)幼兒一起來觀看分析，小結(jié)，目的是總結(jié)、強(qiáng)化、概括與提煉幼兒的學(xué)習(xí)過程和閱歷。